幼儿园中班体育活动《小青蛙和游泳圈》教案
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教案
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教案一、教学目标：1. 了解游泳圈的使用方法，知道游泳圈可以保护我们在水中安全游泳。
2. 学习小青蛙游泳的动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿对游泳的兴趣，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙游泳的动作，使用游泳圈进行游泳。
难点：能够在水中正确使用游泳圈，保持身体平衡。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙游泳圈、水池、教学视频等。
2. 场地：游泳池或模拟游泳池。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的游泳动作，适应水温。
2. 教学内容：a. 观看小青蛙游泳的视频，让幼儿了解小青蛙游泳的动作。
b. 教师示范小青蛙游泳的动作，讲解游泳圈的使用方法。
c. 幼儿跟随教师学习小青蛙游泳的动作，尝试使用游泳圈。
3. 实践环节：幼儿分组进行游泳练习，教师巡回指导。
4. 总结环节：让幼儿谈谈在游泳过程中的感受，总结游泳圈的使用要点。
五、作业：1. 家长协助幼儿拍摄一段游泳视频，记录幼儿游泳的进步。
2. 家长教育幼儿在日常生活中注意游泳安全，遵守游泳池的规定。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游泳过程中，是否能够正确使用游泳圈，保持身体平衡。
2. 关注幼儿在游泳过程中，是否能够自然地完成小青蛙游泳的动作。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请专业游泳教练，为幼儿进行游泳技能培训。
2. 组织幼儿参加游泳比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 开展游泳安全知识竞赛，增强幼儿的游泳安全意识。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学成果，分析幼儿在游泳过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的游泳情况，给予针对性的指导。
九、家长通知：尊敬的家长：您好！本节课我们学习了小青蛙和游泳圈的相关内容，希望您能在家庭中继续关注幼儿的游泳安全，并协助幼儿拍摄一段游泳视频，记录幼儿的进步。
中班健康活动教案：小青蛙和游泳圈教案(附教学反思)
中班健康活动教案：小青蛙和游泳圈教案教学目标：
通过小青蛙和游泳圈的活动，帮助幼儿：
1.提高肢体协调能力；
2.促进幼儿听从指令和自我控制的能力；
3.发掘幼儿独立和自信的意识。
教学准备：
1.游泳圈、小青蛙卡片、海洋背景布、音响设备等照明物资；
2.教师需要进行基本的运动准备。
教学内容：
活动1：小青蛙跳跃
1.布置：在空地上贴上一张海洋背景布，并分发小青蛙卡片。
教师可以穿上海洋主题的T恤，引导幼儿们对集体游戏进行更好的认知。
2.热身：拿出音响设备，播放小学生舞蹈音乐，引导幼儿们
跳舞，预热身体。
3.游戏规则：幼儿们持有小青蛙卡片，按照教师的指令，像
小青蛙一样跳跃。
跳到海洋布的一侧后，转身返回原来的位置。
4.改进：在游戏中可以根据幼儿不同的程度，逐渐增加难度。
如一次要求跳跃多个小青蛙，或者在小青蛙身上绑上小石头，增加跳
跃的难度。
活动2：游泳圈比赛
1.活动准备：教师先展示游泳圈，然后向幼儿们演示正确使用游泳圈的方法。
2.游戏规则：教师安排两个小组，分别利用游泳圈在海洋布上拖曳比赛，帮助幼儿了解协作的意义。
3.改进：可以引导幼儿们增加游戏的难度与趣味性，如增加时间限制，让幼儿们在有限的时间内做出更多的活动。
教学反思：
通过本次健康活动，幼儿们积极参与了小青蛙跳跃和游泳圈比赛等活动，而小青蛙跳跃活动特别受到大家喜爱。
在游戏中，教师不断增加难度，让幼儿们的身体和认知能力得到了良好的锻炼。
在游戏之中，孩子们可以练习听从指令，同时展现自己的才华、独立和自信，让他们更加自信地走向人生每个阶段的发展。
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教案
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教案一、教学目标：1. 了解青蛙的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 学习游泳圈的使用方法，提高幼儿的游泳技能和安全意识。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 青蛙的特点和生活习性2. 游泳圈的使用方法3. 游泳安全知识三、教学准备：1. 图片或视频素材：青蛙的图片或视频，游泳圈的使用方法。
2. 教学工具：黑板、粉笔、挂图、游泳圈。
3. 活动场地：游泳池或宽敞的场地。
四、教学过程：1. 导入：通过展示青蛙的图片或视频，引导幼儿观察青蛙的特点，引发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 教学环节：a. 讲解青蛙的特点和生活习性，如青蛙的跳跃、捉虫等。
b. 讲解游泳圈的使用方法，如怎样正确佩戴游泳圈，游泳圈的作用等。
c. 讲解游泳安全知识，如不下水、不离开成人视线等。
3. 实践环节：组织幼儿进行游泳圈的使用练习，引导幼儿掌握正确的游泳圈使用方法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对青蛙特点、游泳圈使用方法和游泳安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和动手能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与程度、团队协作精神和规则意识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示青蛙的图片和视频，让幼儿直观地了解青蛙的特点和生活习性。
2. 采用实践操作法，让幼儿亲身体验游泳圈的使用方法，提高幼儿的游泳技能和安全意识。
3. 采用情景模拟法，设置游泳场景，让幼儿在实际情境中学习游泳安全知识，培养幼儿的自我保护能力。
七、教学重点与难点：重点：青蛙的特点和生活习性，游泳圈的使用方法，游泳安全知识。
难点：游泳圈的正确佩戴，游泳安全规则的遵守。
八、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行青蛙捉虫游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 开展游泳比赛，提高幼儿的游泳技能和竞技意识。
3. 进行家庭游泳安全教育，让家长了解游泳安全知识，共同保障幼儿的安全。
中班健康《小青蛙和游泳圈》教案
一、教学目标：1. 了解小青蛙和游泳圈的相关知识，知道小青蛙是两栖动物，能在水中和陆地上生活。
2. 学习游泳圈的正确使用方法，提高幼儿的自我保护意识。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿对游泳活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：了解小青蛙和游泳圈的特点，学习游泳圈的正确使用方法。
难点：幼儿能够在水中正确使用游泳圈，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩具、游泳圈、图片、视频等。
2. 场地：游泳池或教室内的模拟游泳池。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙玩具和游泳圈，引发幼儿对游泳活动的兴趣。
2. 讲解：通过图片和视频，介绍小青蛙的生活习性和游泳圈的正确使用方法。
3. 实践：邀请幼儿在游泳池或模拟游泳池中尝试使用游泳圈，指导幼儿正确游泳。
4. 总结：引导幼儿讨论游泳时如何保护自己，提高幼儿的自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍小青蛙和游泳圈的知识，以及在游泳时如何保护自己。
2. 评价：通过观察幼儿在游泳池中的表现，以及家长反馈，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学内容拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起学习小青蛙和游泳圈的知识，增进亲子关系。
2. 组织户外活动：带领幼儿去户外游泳池，实地观察小青蛙，让幼儿亲身体验游泳的乐趣。
七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，提高幼儿的参与度。
2. 情境教学：创设生动的情境，让幼儿在实践中学习游泳圈的正确使用方法。
八、教学评价：1. 过程性评价：在教学过程中，观察幼儿的学习态度、参与程度以及技能掌握情况。
2. 终结性评价：在教学结束时，通过测试或展示等方式，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
九、教学反思：1. 反思教学内容：根据幼儿的学习情况和反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
2. 反思教学方法：根据教学效果，调整教学方法，提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班健康教案《小青蛙和游泳圈》含反思
幼儿园中班健康教案《小青蛙和游泳圈》含反思一、教学目标1.了解游泳的基本学问。
2.了解水安全的学问。
3.把握水中游泳的技能。
4.提高幼儿的运动本领，加强幼儿的自信念和勇气。
二、教学准备1.游泳圈。
2.泳板。
3.水枪。
三、教学过程1.热身（5分钟）引导孩子们做拉伸运动，准备进入游泳状态。
2.水安全学问教育（10分钟）通过与孩子们交流故事的方式，向孩子们讲解水的不安全性和如何避开水中不安全的发生。
3.游泳基础学问讲解（10分钟）老师向孩子们讲解游泳基本姿势，及如何使用游泳圈和泳板，让孩子们了解游泳的基本学问。
4.游泳实践（25分钟）老师依据每个孩子的不怜悯况，亲自带领孩子们进行水中游泳实践，同时拿起水枪让孩子们有所准备，提高他们的应变本领。
5.游泳比赛（10分钟）在游泳实践后，老师组织幼儿们进行短距离游泳比赛，以加添竞争的乐趣，也可以让孩子们更深入地了解游泳水平的差异。
四、教学反思本次教学活动旨在让孩子们了解游泳的基本学问并深入了解水的安全学问，游泳是让每个孩子们高兴并自信的一项活动。
经过本次课程的教学实践，老师需要反思：1.在游泳实践中，发觉有些孩子的游泳技巧还不够完善，需要更多的耐性教育和引导，才能把握好游泳的技巧。
2.在比赛的时候，发觉有一些孩子的游泳本领很好，但也有一些孩子游泳本领较弱，需要更多的练习和提高。
3.要加强安全教育，在教学中加入更多的水安全学问和教育，避开幼儿在学习游泳中显现安全问题。
4.要建立良好的教学氛围，让孩子们在快乐中学习，在互动中更加简单把握技能并欢乐成长。
5.需要不断地改进教学方法，更好地充足孩子们的需求，让游泳课程更加有趣味、实效。
幼儿园：中班健康教案：《小青蛙和游泳圈》
一、教学目标：1. 了解小青蛙和游泳圈的相关知识，培养幼儿对游泳圈的正确使用方法。
2. 通过观察、操作、实践等方式，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱运动的健康观念，增强幼儿的身体素质。
二、教学内容：1. 小青蛙和游泳圈的相关知识介绍。
2. 游泳圈的正确使用方法及注意事项。
3. 幼儿水中游戏活动安排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小青蛙和游泳圈的相关知识，掌握游泳圈的正确使用方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会正确使用游泳圈，提高手眼协调能力。
四、教学准备：1. 教具：小青蛙游泳圈、图片、视频等。
2. 场地：游泳池或宽敞的室内场地。
3. 安全保障：确保场地安全，配备救生员。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解小青蛙和游泳圈的相关知识。
2. 讲解：讲解游泳圈的正确使用方法及注意事项，强调安全第一。
3. 实践：分组进行实践，让幼儿在水中尝试使用游泳圈，教师巡回指导。
4. 游戏：安排一系列水中游戏，让幼儿在游戏中提高手眼协调能力和团队合作意识。
5. 总结：对本次教学活动进行总结，强调游泳圈的正确使用方法和注意事项。
6. 安全提示：下课后，提醒家长和幼儿注意游泳安全，遵守游泳池规定。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中对游泳圈的掌握程度，以及手眼协调能力的表现。
2. 关注幼儿在游戏中的参与程度和团队合作意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 开展家庭游泳活动，让家长参与，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观游泳池，了解游泳池的设施和规定。
3. 开展游泳比赛，提高幼儿的竞技意识和身体素质。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在安全隐患，及时调整教学方法。
2. 思考如何更好地引导幼儿掌握游泳圈的正确使用方法。
3. 考虑如何提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
九、教学修改：1. 根据教学评价结果，对教案进行调整，以提高教学效果。
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教学设计一、教学背景本节课的教学对象为幼儿园中班的学生。
在幼儿园中班的阶段，孩子们的身体协调性、感知能力、认知能力和语言表达能力都在不断发展。
因此，保持良好的健康状况对幼儿成长发展具有非常重要的影响。
同时，水是孩子成长过程中很好的磨练身体、提高意志力的方法之一。
在教学的过程中，我们选取了《小青蛙和游泳圈》作为主要教学内容，通过情景模拟、口头讲解和实际操作等方式，引导孩子们认识水的特性、体会水的乐趣，同时提高孩子们的安全意识和注意水的危险性，培养孩子防范意识和自救能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解水的基本特性，包括气味、清澈、颜色、温度等；•了解游泳圈的基本功能、分类及正确使用方法；•掌握入水、呼吸、漂浮等基本水性技能。
2. 能力目标•认真观察和感受水的特性，并能进行初步描述；•能够正确戴上游泳圈，并用手扶持自己在水中行动；•能够将身体部分或全部放入水中并掌握正确的呼吸方法；•能够配合老师进行水中活动，注意自身安全。
3. 情感目标•培养学生积极参与教学活动的态度，勇于尝试新鲜事物；•培养学生保护自己和他人的安全意识；•培养学生的互助精神和团队协作能力。
三、教学内容1. 情境营造在教学开始前，教师在水池边给孩子们讲述一个有趣的小故事，例如：小青蛙在河边玩水，却意外落水，但它戴着游泳圈，安全回到岸边的故事等。
通过这种方式引导孩子进入水中学习的情境，并协助孩子理解学习内容和目标。
2. 水的特性首先，教师通过让孩子们观察、摸索水的特性，从气味、清澈、颜色、温度等方面，引导孩子学习认识水的基本特征。
3. 游泳圈的分类及使用方法教师向孩子们介绍游泳圈的分为不同类型：蝴蝶、开心、可爱等类型，以及正确使用游泳圈的方法和注意事项。
4. 入水演练在安全保障及孩子们安全意识加强的前提下，教师指导孩子怎样穿上游泳圈。
随后，让孩子们体验自己在水中的行动和探索方法，如：站在浅水区寻找石子、轻轻拍打水面、靠近水边拍打水花等。
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教案
幼儿园中班健康《小青蛙和游泳圈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙和游泳圈，了解它们在游泳中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿正确的游泳姿势，提高他们的游泳技能。
3. 情感目标：培养幼儿对游泳活动的兴趣，增强他们的自信心和勇气。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握小青蛙和游泳圈的正确使用方法，提高游泳技能。
2. 教学难点：培养幼儿在水中保持平衡，学会自主游泳。
三、教学准备1. 教具：小青蛙、游泳圈、游泳池、音乐播放设备。
2. 场地：游泳池。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的游泳动作，活动全身关节。
2. 教学内容一：认识小青蛙（5分钟）1. 介绍小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 让幼儿触摸小青蛙，感受其皮肤的质感。
3. 讲解小青蛙在游泳中的作用，如帮助幼儿保持浮力。
3. 教学内容二：学习游泳圈的使用（5分钟）1. 介绍游泳圈的材质、颜色和图案。
2. 讲解游泳圈在游泳中的作用，如帮助幼儿保持浮力、稳定身体。
3. 让幼儿尝试独自使用游泳圈游泳，教师给予指导。
4. 教学内容三：游泳姿势训练（5分钟）1. 讲解正确的游泳姿势，如手腿协调、呼吸平稳。
2. 让幼儿在水中模仿小青蛙和游泳圈的姿势，教师给予指导。
3. 组织幼儿进行游泳比赛，鼓励他们积极参与。
5. 教学内容四：综合练习（5分钟）1. 结合小青蛙和游泳圈，让幼儿进行完整的游泳动作练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
6. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
五、教学评价1. 观察幼儿在游泳过程中的姿势、动作是否正确。
2. 关注幼儿在游泳中的情绪表现，如是否自信、勇敢。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的游泳情况。
4. 定期组织游泳比赛，评估幼儿的游泳水平。
六、教学内容五：安全教育（5分钟）1. 讲解游泳安全知识，如不允许独自游泳、不追逐打闹、不在水中吃东西等。
2. 通过实例讲解游泳时不注意安全可能导致的危险，提高幼儿的安全意识。
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幼儿园中班体育活动《小青蛙和游泳圈》教案
设计意图：
在上学期期末一次《小青蛙学游泳》的体育活动中，发现孩子们对游泳圈产生了浓厚的兴趣，爱不释手。
为贯彻《纲要》中指出的“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物”的精神。
我设计了体育活动《小青蛙和游泳圈》，让孩子们在玩游泳圈的过程中，相应的运动技能得到发展，并获得一些认知经验，同时体验合作的快乐。
活动目标：
1、探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。
2、发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能，训练协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：
1、青蛙头饰若干
2、游泳圈若干
3、相关的背景音乐
活动过程：
一．小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下进入场地
青蛙妈妈：宝宝们，今天天气真好！跟妈妈到池塘里去游泳，好吗？（音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。
）（评析：教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，使得教师改变了以往的角色，而成为幼儿活动的参与者、支持者。
这为幼儿自主性的发挥打下了基础。
）
二、小青蛙玩游泳圈
1．激发幼儿对游泳圈的兴趣。
青蛙妈妈：刚才游泳时，游泳圈帮了许多忙，我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的举起，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。
）启发幼儿进行相应的亲近动作表示感谢。
（评析：这一环节，在教师的启发下，幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚的兴趣。
）
2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）
（1）青蛙妈妈作假听状，神秘地说：听一听，游泳圈在说话呢！哦，游泳圈说了，它想和我们一起玩，好吗？
（2）青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。
抛接游泳圈
滚动游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自转
游泳圈垒高
游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作）(评析：在这一环节中，幼儿能积极想象、大胆创新，教师给与了充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。
)
3、玩“游泳圈接龙”游戏
（1）青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来）
（2）青蛙妈妈：看看，这么多游泳圈连接在一起，象什么呀？（幼儿自由回答：象小路、象火车、象带子、象长龙等）
（3）青蛙妈妈：对，象一条小路，我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速往返走，提示幼儿行走的技巧、脚尖落地、掌握平衡等，让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法。
）（评析：在幼儿的想象力发挥到一定的时候，教师适时提出新的问题让幼儿去面对、去挑战，使幼儿的兴趣点得以延续，多数幼儿对于新的挑战已跃跃欲试，充分感受到了体育活动的乐趣。
）
三、放松活动
1、青蛙妈妈：宝宝们，我们刚才在小路上行走过了，也开过火车，又舞过长龙，和游泳圈一起玩得真开心，也很累。
来，让我们坐在游泳圈上休息一下吧！（幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作）
2、青蛙妈妈：作观天气状，哎呀，天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（随着“下雨”音乐，小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家。
）
（评析：自然界的现象“下雨”在这里加以运用，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。
幼儿听到“雨声”都帮着“青蛙妈妈”抬泳圈，忙得不亦乐乎。
游戏化的教学过程非常符合幼儿的年龄特点。
）评析与反思：
在这一活动中，孩子们都十分投入，因为这是一个来源于他们自身兴趣的活动。
在实施过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进行干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密接触的热情，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。
在自由玩圈时，教师对能积极想象和大胆创新的幼儿给与充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。
最后，教师采用“下雨了”结束教学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。
整个活动改变了以往一板一眼，照搬教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探索，积极投入，每个人都有了不同程度的收获。
从活动效果看，由于活动目标、环节设置非常符合幼儿的年龄特点，教师在活动中也注意到了动静交替、寓教与乐，所以大部分幼儿表现出积极主动，参与热情高，较好地发展了幼儿的多方面能力。
通
过这次活动我体会到真正来源于幼儿兴趣的教学内容往往能得到事半功倍的效果。