小班数学：小火车呜呜呜
幼儿园火车呜呜呜的趣味教学教案
幼儿园火车呜呜呜的趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识火车的外形特征和基本功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
二、教学重难点1. 重点：认识火车的外形特征和基本功能，能够用语言描述火车。
2. 难点：在游戏活动中培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识火车。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在玩中学，提高学习兴趣。
3. 讨论教学法：组织幼儿讨论火车的外形特征和基本功能，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
四、教学准备1. 火车图片、视频资料。
2. 火车模型若干。
3. 音乐《火车开啦》。
4. 绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）播放火车鸣笛声，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这是什么发出的声音呢？”引导幼儿回答是火车的声音。
2. 认识火车（10 分钟）展示火车图片和视频资料，让幼儿观察火车的外形特征，如车头、车厢、车轮等。
提问：“火车是什么样子的？它有哪些部分组成？”引导幼儿用语言描述火车的外形特征。
介绍火车的基本功能，如运输货物和乘客等。
展示火车模型，让幼儿近距离观察火车的结构，加深对火车的认识。
3. 游戏活动（15 分钟）开火车游戏：将幼儿分成若干组，每组幼儿排成一列，后面的幼儿双手搭在前面幼儿的肩膀上，组成一列小火车。
教师播放音乐《火车开啦》，幼儿随着音乐的节奏开火车，绕教室行驶。
火车拼图游戏：将火车模型拆分成若干部分，如车头、车厢、车轮等，让幼儿分组进行拼图比赛，看哪一组最先完成拼图。
4. 绘画活动（10 分钟）让幼儿用绘画工具和材料画出自己心目中的火车。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出不同形状和颜色的火车。
展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
5. 总结（2 分钟）提问：“今天我们学习了什么？你们对火车有了哪些新的认识？”引导幼儿回顾所学内容。
火车呜呜呜教案
火车呜呜呜教案课程名称：儿童火车趣味游戏授课对象：幼儿园幼儿授课时间：40分钟教学目标：1. 能够正确理解火车的基本功能和特点。
2. 能够认识火车所需的基本部件和工具。
3. 能够通过互动游戏体验火车的乘坐和运行过程。
教学重点：1. 火车的基本功能和特点。
2. 火车所需的基本部件和工具。
3. 合作互动游戏的实施。
教学准备：1. 火车模型或图片。
2. 火车模型相关的基本部件和工具。
3. 游戏道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生介绍火车的基本概念和特点。
可以通过展示火车模型或图片来引起学生的兴趣，并与他们一起讨论火车的用途和特点。
Step 2：认识火车（10分钟）教师将火车模型和部件展示给学生，并依次介绍火车的基本部件和工具，如火车头、车厢、轮子、铁轨、信号灯等。
教师可以通过触摸和讨论的方式让学生认识这些部件和工具，并鼓励他们提问和分享自己的观点。
Step 3：火车拼图游戏（15分钟）教师将准备好的火车拼图游戏图案分发给学生，并指导他们完成拼图。
拼图完成后，教师可以与学生一起回顾并强化火车的基本部件和工具。
在完成拼图的过程中，教师可以提问学生有关火车的问题，并引导他们用自己的话回答。
Step 4：火车启动游戏（10分钟）教师将准备好的游戏道具发放给学生，让他们模拟火车的运行过程。
教师可以扮演列车员的角色，使用口风琴或铃铛声模拟火车的鸣笛声，引导学生按照信号灯的指示进行动作。
例如：红灯停止、绿灯前进等。
Step 5：总结（5分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，并再次强调火车的基本功能和特点。
教师可以让学生分享他们在游戏中的体验和感受，并鼓励他们提出问题和展示自己创造的作品。
教学延伸：1. 可以组织学生观看有关火车运行的视频。
2. 可以提供一些火车相关的绘画和手工制作活动，让学生发挥创造力，展示他们对火车的理解和想象。
3. 可以组织学生进行实地参观，让他们亲身体验火车乘坐和运行的过程。
幼儿园小班语言课教案《火车呜呜叫》
幼儿园小班语言课教案《火车呜呜叫》课程目标：通过《火车呜呜叫》这个故事，让幼儿了解火车的基本特点和叫声，并能模仿火车的呜呜声。
教学准备：
1.《火车呜呜叫》的故事书。
2.火车模型或图片。
3.幼儿园里有关火车的玩具或图片。
4.音响设备。
教学步骤：
引入活动：
1.教师向幼儿展示火车的图片或模型，并让幼儿说出火车的特点和叫声。
2.教师激发幼儿对火车的兴趣，鼓励他们模仿火车的呜呜声。
教授新知：
1.教师向幼儿介绍《火车呜呜叫》这个故事，并通过图画或故事书让幼儿了解故事的内容。
2.在讲述故事的过程中，教师通过模仿火车呜呜声的方式给幼儿带来一种身临其境的感觉。
对话互动：
1.教师在故事中穿插一些对话，让幼儿可以参与进来，例如：“小火车，你听到了吗？呜呜呜……”、“小朋友们，你们也一起模仿一下火车的呜呜声吧！”
2.鼓励幼儿模仿火车的呜呜声，并与教师一起进行呜呜声的对话互动。
结束活动：
1.教师向幼儿总结本节课的内容，让他们再次回顾火车的特点和叫声。
2.鼓励幼儿模仿火车呜呜声的同时，也可以尝试模仿火车行驶的声音和停下来的声音。
课后延伸：
1.教师可以引导幼儿继续模仿火车的呜呜声，认识更多有关火车的知识。
2.鼓励幼儿通过玩具火车或绘画的方式表达对火车的兴趣和想象。
评估：
1.观察幼儿参与课堂活动的积极性和表现。
2.评估幼儿是否能模仿火车的呜呜声，并是否能通过对话互动与教师进行互动。
幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》（2篇）
幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》活动目标：1、仔细观察图片，发现数量的递增。
尝试进行5以内的数物配对。
2、感受诗歌韵律，体验语言节奏游戏的快乐。
活动准备：课件《火车呜呜叫》活动过程：一、引发兴趣今天有些小动物要来我们班做客，猜猜看他们会乘什么交通工具来呢？1、听火车的声音，模拟火车的叫声。
（播放火车的声音）是什么车？火车开的时候是怎么叫的？火车怎么开的？二、欣赏故事，感受诗歌韵律，尝试5以内的数物配对今天这辆火车有一个神奇的咒语：只要你们说了这句咒语，火车才会开过来哦。
”小火车呜呜叫，大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
”1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦，我们把它请出来吧！2、火车上一个乘客也没有，孤孤单单的。
一个也没有，可以用0表示。
3、听听谁来了？小猫喜欢吃什么呀？小火车呜呜叫，小猫喵喵喵。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
现在小火车上有几个小动物？4、听声音，猜猜是什么小动物来了？这个小动物爱吃什么？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫。
(教案来源：屈老师教案网)大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上只有一个小动物，现在多了一个，一共有几个小动物？5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。
猜猜是什么小动物来了？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上有2个小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出3。
6、教师模仿鸭子走路。
猜猜是什么小动物？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭嘎嘎叫。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上有3小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出4。
7、身穿小白衣，爱吃青青草，唱起歌来咩咩叫。
猜猜什么小动物来了？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭子嘎嘎叫，小样咩咩叫。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上有4小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出5。
火车呜呜呜教案5篇
火车呜呜呜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!火车呜呜呜教案5篇通过编写教案，我们能够更好地理解学生的学习需求和特点，针对性地设计教学活动和任务，教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，确保教学过程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的火车呜呜呜教案5篇，供大家参考。
火车呜呜呜教案8篇
火车呜呜呜教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案小火车呜呜响
小班数学教案小火车呜呜响小班数学教案：小火车呜呜响一、引言在幼儿园的数学教学中，通过丰富多样的教学活动，可以激发幼儿对数学的兴趣和学习动力。
本文将介绍一节小班数学教案，主题是小火车呜呜响。
通过这个主题，幼儿将学会简单的数数，并学习到数学与生活的联系，培养他们的数学思维和观察力。
二、教学目标1. 认识数字：通过观察小火车上的数字，学习数字的形状和意义。
2. 数数：通过数火车上的车厢和车轮的数量，练习数数的能力。
3. 数学与生活的联系：理解数字在日常生活中的应用，了解数字的作用和重要性。
三、教学准备1. 小火车模型：可以是玩具小火车，也可以是纸板制作的火车模型。
2. 数字卡片：准备1至10的数字卡片，每个数字一张，数字卡片的大小应适合幼儿手持。
3. 图片资源：准备一些关于火车的图片，如火车站、铁轨等，展示给幼儿观看。
4. 数学游戏：准备一些与数数相关的游戏，如拼图、拼珠等。
这些游戏可以帮助幼儿巩固所学的内容。
四、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以通过播放一段有关火车的视频、展示火车图片等方式激发幼儿对火车的兴趣。
同时，教师还可以问一些问题，如“你们坐过火车吗？火车有多少个轮子？你们知道火车上有几节车厢吗？”等，引起幼儿思考。
2. 观察数字（10分钟）教师将数字卡片分发给幼儿，然后让他们观察数字的形状和意义。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿表达自己对数字的认识，如“数字1长什么样？数字3代表什么？”等。
3. 数数字（15分钟）教师将小火车模型拿出来，让幼儿数数车厢的数量，然后数数车轮的数量。
教师可以鼓励幼儿用手指点数，或者用数字卡片配合点数。
同时，教师还可以引导幼儿思考一些问题，如“火车上有几个车厢？每个车厢有几个轮子？”等。
4. 数学与生活的联系（10分钟）教师通过展示火车站、铁轨等图片，让幼儿了解火车在日常生活中的应用。
教师可以引导幼儿想象自己坐火车的情景，同时鼓励幼儿用数字表达自己的想法，如“我去火车站坐火车，我坐了几个车厢？”等。
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案（通用12篇）
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班火车呜呜叫语言教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案篇1活动目标：1、感知音乐，锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、随着音乐有节奏做游戏，大胆创造律动表演。
3、能遵守规则，让幼儿体验火车启动与同伴合作游戏的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：电子琴、音乐、头饰火车头。
活动要点：1、活动重点：感知音乐，随着音乐有节奏的律动表演。
2、活动难点：能够伴随音乐表现动作，体验火车启动与同伴游戏的乐趣。
活动过程：(一)、情境导入进场律动开火车(利用火车音乐进场，激发幼儿的兴趣)(3分钟)师：小朋友们，今天让我们一起来开着火车进入我们中二班，看看我们班有什么事情发生?(手握方向随这教师有节奏的念歌词进入活动室)(二)、授课知识学习新课(1分钟)1、经验回忆，导语引入：板书课题《火车呜呜叫》师：小朋友们，刚刚我们是怎么来到中二班的?小朋友刚刚开的火车是怎样叫的?火车开到哪里去了?师：今天老师给小朋友带来音乐游戏《火车呜呜叫》，让我们一起来做游戏吧。
(三)、完整欣赏音乐。
(5分钟)(1)、完整听音乐，初步熟悉歌曲。
(播放2遍)(3分钟)第一遍：安静聆听音乐《火车呜呜叫》。
第二遍：带问题有目的的聆听音乐。
师：你们听到音乐里讲了什么事情?师：那请你们来随着音乐把你们所听到的事情表现出来呢?(2)理解歌词，感应乐曲节奏。
(2分钟)第三遍：分段播放，引导幼儿探索音乐歌词内容。
第一句：师：火车启动时身体是怎样的，谁来模仿?火车启动了声音怎么叫(咔嚓、呜呜)第二句：师：我们出发的心情怎样呢?(啦啦)我们出发了。
第三句：师：谁问开车到哪里去呢?(我)第四句：师：把好朋友送去什么地方呢?(上北京)(四)、学习歌曲，探索音乐游戏动作。
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3.请幼儿来说一说自己的颜色规律：X色X色和X色X色依次进行下去。
4.小结：根据幼儿所说进行小结
三．活动结束
小结：我们有一些好看的项链，手链，还有房屋装修都会用到一定的规律，这样会让物体变得更加的有美感，小朋友在生活中也可以观察这种有颜色的规律。
区角游戏：益智区（串项链）
活动目标：1.学会穿的动作，锻炼幼儿的动手能力，注意力。
2.学会用颜色进行有规律的串项链，并能说出自己的额规律。
3.在游戏中，进行创新找到其他规律。
活动准备：绳子，玩具。
玩法：请幼儿进行有规律的串项链，可以延伸到按颜色按物品形状，做好后说出自己的规律可集一颗贴贴画。
活动反思
第九周班级：小二班教师：学科：思维
活动名称
小火车呜呜
活动目标
1.能找出图片颜色的规律，了解AABBAABB模式。
2.能自己制作出有颜色规律的火车和栅栏。
3.培养幼儿愿意表述自己想说的，提高幼儿的动手能力。
活动重难点
重点：能找出图片颜色的规律，了解AABBAABB模式
难点：能自己制作出有颜色规律的火车和栅栏
活动准备
教具：1.图片PPT教具：P12 蜡笔
2.玩具项链
活动过程
一．活动导入（好看的项链）
1.师：把项链藏在教师的某处请幼儿仔细的寻找。（目光式）
2.小结：根据幼儿表现进行小结。
二，活动过程
（一）有趣的项链
1.师出示项链：这是什么？
2.我们这几串项链有什么特点（用玩具串起来的 颜色都是两种颜色）引导幼儿发现
3.师：我们来做个有趣的记号，黄色用红色用B最后形成了AABB的形式。
4.穿项链：你能用AABB的形式穿一个自己喜欢的项链吗？自己选颜色。（挑战成功后 请幼儿展示）
5.小结：根据幼儿所表现进行小结，相同模式延续下去就叫做规律。
（二）有规律的火车结
1.小朋友们我们来做自己的火车车厢吧，但是我们要按着规律来进行火车车结进行装饰，我们先观察火车的车上颜色模式是什么模式，那我们就按着相同模式进行下去。