幼儿园课程论 1考试答案
国开学前教育幼儿园课程论形考1
1.（）课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
A.对B.错答案: A2.（）幼儿园主题活动属于综合课程。
A.对B.错答案: A3.（）我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。
A.对B.错答案: A4.（）学科课程完全排斥儿童的心理经验。
A.对B.错答案: B5.（）幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
A.对B.错答案: A6.（）美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。
A.对B.错答案: A7.（）我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
A.对B.错答案: A8.（）我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
A.对B.错答案: A9.（）我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。
A.对B.错答案: A10.（）英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
A.对B.错答案: A11.关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性，是哪种目标的特征？A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标答案: D12.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标答案: C13.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标答案: D14.泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是（）B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标答案: B15.我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程？A.学科课程B.分科课程C.综合课程D.隐性课程答案: C16.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标答案: D17.（）是幼儿园运行的“指南针”，它既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
华师幼儿园课程论答案整理
1 (A.教学活动游戏化)幼儿园教学活动的新的规定性2 1907 年蒙台梭利开始她的教育思想与教育改革方案，在罗马创办了( A.儿童之家 )3 1923 年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是(A.南京鼓楼幼稚园)4 1927 年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园，其创办者是(B.陶行知 )5 1987 年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是(B.成人对儿童特点、精神世界的承认 )6 20 世纪50 年代开始就在我国幼儿园教育中占领重要位置的教育活动设计的组织形式是(A.学科活动 )7 20 世纪80 年代以来，我国幼儿教育改革的核心是(A.幼儿园课程改革 )8 CIPP 评价模式的第二个字母“I”代表(A.输入 )9 High/Scope 的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是(B.计划——操作——回顾 )10 把课程的实施过程看成是课程计划与班组或者学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程的取向是(B.相互适应取向 ) 11 编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是(A. 陈鹤琴、张宗麟 )12 表述课程目标时使用“感受”、“理解”等字眼的角度是( ) 。
B.教师的角度13 表述课程目标时使用“鼓励”、“引导”等字眼的角度是( B.教师的角度 )14 表现性目标的提出者是美国课程论专家(A.艾斯纳 )15 不属于该活动特点的一项( D.个性化)16 不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是(D.肢体类动作 )。
17 不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是(B. 目标取向 )。
18 不属于幼儿园生活活动的类型的一项是(A.游戏 )19 单元主题活动本质上是一种(A.学科课程 )。
20 单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是(A.儿童的需要、兴趣、生活、已有经验 )21 导致教师教育理念无法落实到教育行为的主要影响因素是(A.课程计划的编制)22 第一次明确提出并系统确定了过程模式是(A.斯坦豪斯 )23 第一个竖起“幼儿教育”大旗，被称为“幼儿园之父”的教育家是(A.福禄贝尔)24 第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的( D.夸美纽斯)。
幼儿园课程论试题及答案完整版
幼儿园课程论试题及答案完整版引言：幼儿园课程是培养幼儿全面发展的重要环节，其内容涉及幼儿园的各个方面，如教学活动、游戏、体育等。
在进行幼儿园课程论时，需要了解相关的试题及答案。
本文将讨论幼儿园课程论试题及答案，以期为幼儿园教育工作者提供一些参考。
一、幼儿园课程的意义与目标1. 请简要说明幼儿园课程对幼儿发展的重要性。
答：幼儿园课程为幼儿提供了一种全面发展的机会。
通过各种教育活动的组织与实施，幼儿可以发展综合运用自己的智力、创造力和想象力的能力，从而培养其良好的身心素质和学习习惯。
2. 请列举幼儿园课程的目标，并简要说明其内涵。
答：幼儿园课程的目标包括发展幼儿的身体、智力、情感、社会交往和审美等方面。
具体而言，幼儿园课程的目标是培养幼儿全面发展，提高其动手能力和交往能力，促进其个性发展和社会适应能力。
二、幼儿园课程的组织与实施1. 请简要描述幼儿园课程的组织与实施情况。
答：幼儿园课程的组织与实施包括活动计划的编制、教学方法的选择、材料与设备的准备等方面。
在组织与实施过程中，需要关注幼儿的需求和发展特点，提供丰富多样的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
2. 请列举一些有效的教学方法，以促进幼儿园课程的实施。
答：有效的教学方法包括体验教学法、讨论教学法、游戏教学法等。
通过体验，幼儿可以亲自参与、感受和体验，增强学习的真实性；通过讨论，幼儿可以展示自己的思维和表达能力，培养合作和沟通的能力；通过游戏，幼儿可以融入角色扮演、模仿和创造等活动，提高动手能力和想象力。
三、幼儿园课程的评价与改进1. 请说明幼儿园课程评价的重要性及其方法。
答：幼儿园课程评价对于提高教育质量和调整教学方法至关重要。
幼儿园课程评价的方法包括观察评价、记录评价、测量评价等。
通过观察幼儿的学习情况和行为表现，记录幼儿的学习成果和进步，测量幼儿的学习水平和能力，可以全面了解幼儿的学习情况和教育效果。
2. 请提出改进幼儿园课程的具体措施。
幼儿园课程论答案
幼儿园课程论作业1一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标、课程即计划。
2．幼儿园课程的基础是（社会学）（心理学）和（哲学）它们分别主要解决幼儿园课程中（为什么教）、如何教和（教什么）的问题。
3．幼儿园课程的最核心要素是（教育理念）4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；（帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算岁于儿童来哦说是困难的）二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分）1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（ D ）。
A 学习者的经验B 教学大纲C课程计划D 教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（D ）在发挥作用。
A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（BCD ）。
A 生活课程B经验课程C活动课程 D 儿童中心课程4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（ A ）。
A 蒙台梭利课程B瑞吉欧教育方案C方案教学 D 福禄贝尔的恩物教学5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（ABD ）A 非真实性B积极情绪C目的导向 D 自由选择三、名词解释（每小题5分，共20分）1．活动课程P8第二小节2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”P32倒数第二节3．多元文化课程P7,这种课程是以让儿童参与多元文化社会为出发点,注重帮助儿童获得使他们在多元文化社会有效活动的知识、技能和能力4．鹰架教学P20第二节四、简答题（每小题8分，共32分）1．显性课程和隐性课程的区别有哪些？P8（三）显性课程与隐性课程：第一、学习计划性。
第二、学习的环境。
第三、学生的学习结果。
幼儿园课程论形成性考核册答案
幼儿园课程论形成性考核册答案【篇一：电大《幼儿园课程论》形成性考核册答案最新完整版】幼儿园课程论作业一第1章一、填空题每小题1分共10分虽然“课程”的定义存在诸多分歧但是将其归类仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义课程即目标课程即计划_。
幼儿园课程的基础是___哲学_______、心理学和__社会学___,它们分别主要解决幼儿园课程中_教什么、如何教和为什么教__的问题。
幼儿园课程的最核心要素是_教育理念_。
皮亚杰曾对教师提出了三条建议为儿童提供实物让儿童自己动手去操作____帮助儿童发展提出问题的技能_____以及__应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的___。
二、选择题每题均有一个或一个以上的正确答案。
每小题2分共10分以学科维度定义课程课程通常表现为。
课程即科目__、__课程即经验__、a 学习者的经验 b 教学大纲c课程计划d教科书世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话说明了在发挥作用。
a 小系统b 中间系统c 外系统d 大系统以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程也叫作。
a 生活课程 b经验课程 c活动课程 d 儿童中心课程受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是。
a 蒙台梭利课程 b瑞吉欧教育方案 c方案教学 d 福禄贝尔的恩物教学具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏a 非真实性 b积极情绪 c目的导向 d 自由选择三、名词解释每小题5分共20分活动课程活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。
活动课程打破了学科本身的逻辑注重儿童的学习过程本身。
勃朗芬布伦纳所谓的“小系统” 勃朗芬布伦纳所谓的小系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。
多元文化课程多元文化课程又称反偏见课程这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。
完成 幼儿园课程论作业1234答案
幼儿园课程论形成性考核作业学校名称：黔东南电大学生姓名：学生学号：班级：11秋学前教育专科直属班中央广播电视大学幼儿园课程论作业（一）一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：____课程即科目、课程即经验、_____课程即目标____、____课程即计划____。
2．幼儿园课程的基础是哲学、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中___教什么___、如何教和___为什么教的问题_______的问题。
3．幼儿园课程的最核心要素是教育理念。
4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及为什么运算对于儿童来说是困难的。
二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分）1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（BC）。
A学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（D）在发挥作用。
A小系统B中间系统C外系统D大系统3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ABCD）。
A 生活课程B经验课程C活动课程D儿童中心课程4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（A）。
A蒙台梭利课程B瑞吉欧教育方案C方案教学D福禄贝尔的恩物教学5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（D）A 非真实性B积极情绪C目的导向D自由选择三、名词解释（每小题5分，共20分）1．活动课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。
活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。
【考试用】幼儿园课程论作业1—4答案
一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。
P32．幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么、如何教和_为什教_的问题。
P28 P313．幼儿园课程的最核心要素是___教育理念_ 。
P104．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
P16一、填空题（每小题1分，共10分）1．就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是行为主义心理学。
P642. 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：①学校应该达到哪些教育目标②提供哪些教育经验才能实现这些目标③怎样才能有效的组织这些教育经验④我们怎样才能确定这些目标正在得到实现 P64 3．幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，课程内容及教材、课程内容即学习活动、课程内容即学习经验。
P82 4．在幼儿园课程评价中，最为常见的取向形成性评价和总结性评价。
P96一、填空题（每小题1分，共10分）1、幼儿园课程中两种常见的课程类型：学科课程、综合性课程 P1142、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出现：以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征P115 或P1513、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向：教师计划为主的教育活动、儿童生成为主的教育活动 P1554、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好：儿童生成的学习任务与教师预定的教学任务的关系、过程与结果的关系、社会对儿童的教育要求与儿童的兴趣和需要的关系 P157一、填空题（每小题1分）1．在斑克街早期教育方案中，主题网和课程轮是课程设计和实施中常运用的工具。
幼儿园课程论试题及答案
一、填空题1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。
2．幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么____、如何教和__基本价值取向__的问题。
3．幼儿园课程的最核心要素是__教育理念______。
4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能__以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
5、就价值定位而言，目标模式是基于_杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是_行为主义心理学___。
6. 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：_应该提供哪些教育目标、提供哪些教育经验才能实现这些目标、_怎样才能有效组织这些教育经验_、怎样才能确定这些目标正在得以实现_。
7、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它_课程内容即教材__、__课程内容即学习活动、_课程内容即学习经验_。
8、在幼儿园课程评价中，最为常见的取向_形成性评价___、__总结性评价。
9、___学科领域课程_和_综合性课程是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
10、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出_以教师为中心_，__以课程的行为目标为导向，_以结果为评价标准_的课程特征。
11、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向_教师计划为主的学科教育活动_、_教师与儿童共同计划的学科教育活动____。
12、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好_儿童与教师___的关系，儿童与儿童的关系，师生双方与环境的关系。
13．在斑克街早期教育方案中，__主题网和__课程轮_是课程设计和实施中常运用的工具。
14．在蒙台梭利教育体系中，自由_、___作业_和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；_日常生活练习_、_感官训练___、__肌肉训练_____和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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幼儿园课程论1 (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。
一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
对2 (判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
对3 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
对4 (判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
不对5 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
对6 (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。
健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
不对7 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
不对8 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
对9 (判断题)卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。
对10 (判断题)晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。
对11 (判断题)物理降温时体温降至不对12 (判断题)2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
不对13 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
对14 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
不对15 (判断题)肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。
对16 (判断题)帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。
对17 (判断题)2～12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。
对18 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
对19 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
不对20 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
不对21 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
对22 (判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
对23 (判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
不对24 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
对25 (判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
对26 (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。
一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
对27 (判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
不对28 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
对29 (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。
健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
不对30 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
不对31 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
对32 (判断题)摸额头是最简便、精确的测体温的方法。
不对33 (判断题)卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。
对34 (判断题)晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。
对35 (判断题)物理降温时体温降至不对36 (判断题)2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
不对37 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
对38 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
不对39 (判断题)肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。
对40 (判断题)帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。
对41 (判断题)2～12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。
对42 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
对43 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的200%～29%为中度肥胖。
不对44 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
不对45 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
对46 (判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
对47 (判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
不对48 (判断题)晨检时保育员应该做好辅助工作。
对49 (判断题)测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
不对50 (判断题)为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
不对51 (判断题)婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。
对52 (判断题)乳牙过早脱落，对恒牙不会有影响。
不对53 (判断题)乳牙有20颗。
对54 (判断题)晨检时触摸头面部淋巴结是为了检查身体是否出现感染。
不对55 (单选题)酒精擦拭降温法是用70%的酒精或( )加水一倍稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
白酒56 (单选题)冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在( )中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。
冷水57 (单选题)降温措施一般分为( )。
药物降温和物理降温两种58 (单选题)为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合( )。
基本的卫生要求59 (单选题)婴幼儿先穿毛衣是为了减少( )暴露在外的时间。
胸部60 (单选题)穿袜子前，应先( )。
分辨袜子的不同部位61 (单选题)保育员可以在裤子上( )帮助幼儿分辨裤子的前后。
膝盖绣花62 (单选题)准备饮水后，应( )以冲洗龙头。
空放一、两杯饮水、并舍弃63 (单选题)寒冷的冬季，保育员应( )，确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。
在水桶外面加一个保暖套64 (单选题)( )是判断病情轻重的一个重要指标。
脉搏的变化65 (单选题)在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、( )和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
脉搏的变化66 (单选题)在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
按压心脏和进行人工呼吸67 (单选题)如果头部摔伤( )时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。
出血68 (单选题)婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于( )、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。
耳朵69 (单选题)炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开( )的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。
10:30~14:3070 (单选题)接种疫苗后，应组织幼儿( )。
进行轻微运动71 (单选题)( )是预防接种工作的主要内容之一。
通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合72 (单选题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨( )时进行，寄宿制幼儿园应在婴幼儿早晨起床以后进行。
人园73 (单选题)婴幼儿入园后应定期进行健康检查。
一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每半年体检( )，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
一次74 (单选题)婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的( )、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
病史75 (单选题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。
健康检查的对象应包括( )、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
新入园的婴幼儿76 (单选题)2～12岁儿童的标准身高可用公式( )粗略计算。
身高（cm）=年龄X5+7577 (单选题)体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为( )。
极度肥胖78 (单选题)肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的( )。
20%79 (单选题)照顾( )的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
体弱儿80 (单选题)晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和( )而有所选择。
孩子的不同兴趣81 (单选题)酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水( )稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
一倍82 (单选题)冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般( )换一次。
5-10分钟83 (单选题)( )一般分为药物降温和物理降温两种。
降温措施84 (单选题)( )，应检查体温表的水银线是否在35℃下。
测量体温前85 (单选题)体温表是用来( )的仪器。
测量室内湿度和温度86 (单选题)婴幼儿( )，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
皮肤娇嫩，排汗量多87 (单选题)协助体检包括( )。
帮助婴幼儿穿脱衣服88 (单选题)整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( )。
提醒已醒的幼儿如厕89 (单选题)预防接种前一天，应给幼儿( )。
吃饱90 (单选题)( )可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。
吃粗糙的食物91 (单选题)协助体检包括( )。
核对名单92 (单选题)整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( )。
叠放压风被93 (单选题)晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防( )。
出现异物入呼吸道94 (单选题)婴幼儿预防接种前，应该( )。
吃饱饭95 (单选题)转移注意力是矫治( )的好方法。
吃手96 (单选题)婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现( )。