苏教版七年级下册语文4.4第四单元复习_综合测试
苏教版七年级上册语文第四单元测试题二
七年级语文（上）第四单元综合测试题一、基础大练兵（30分）1．阅读下面句子，回答问题。
（3分）A．这时一轮圆月从东方冒出头来，向大地撒出土红色的光辉；山川、草原和沙漠沉浸在静mì之中。
B．油价电价齐齐上升，加之原材料成本居高不下，国内制造业开始yùnniànɡ今年下半年的新一轮提价。
C．蜻蜓有着停落枝头的潇洒，有着轻轻点水的优雅，有着捕食蚊蝇的绝技，还有着轻飞漫舞的倩影。
D．山东工艺美术学院教授卢洪刚的作品描绘的是牧童披蓑带笠、骑牛返家的场景,画面清雅、富有意趣。
（1）给A、C句加点字注音。
（1分）沉浸（）倩影（）（2）根据A、B句中的拼音写汉字。
（1分）静mì（）yùnniànɡ（）（3）C、D句划线词语中有两个错别字，请改正。
（1分）（）改为（）（）改为（）2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．翻开今天的阜阳地图，铁路、高速公路、干线公路星罗棋布，在颍淮大地上蜿蜒伸展。
B．想必它的主人平时也忙忙碌碌的无暇顾及，养花可是个细活，如若没有点闲情逸致定是养不好的。
C．开幕式上，一场气势磅礴、精彩热烈的歌舞文艺演出《相聚福天宝地》，为本届乡村文化盛会拉开了序幕。
D．报告内容丰富，文字凝练，有很强的思想性、理论性和指导性，是承前启后，继往开来的共青团纲领性文件。
3．下列没有语病，句意明确的一句是（）（2分）A．周永康希望双方进一步加强交流与合作，为共同维护地区安全和打击跨国犯罪奠定良好的开端。
B．江苏全面调高了水和气主要污染物的排污费征收标准，成为全国率先大幅度调高排污费的试点省份。
C．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径。
D．部队青年演员陈一方，在最近播出的电视连续剧《长征》中成功地塑造了女共产党员刘英的光辉事迹。
4．诗文默写和文化知识填空。
（6分）（1）绿树阴浓夏日长，。
（高骈《山亭夏日》）（2），吹面不寒杨柳风。
苏教版七年级语文下册期末复习题 语言运用 综合实践
语言运用综合实践班级姓名学号一、仿例造句1.仿照下面两句话的句式，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
例句：让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；，。
2．（1）揣摩下面句子的修辞和语流，再写出与其句式相符的两个句子。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；，。
（2）请你模仿“信誉就是你结交朋友的桥梁。
”这句话，再写两个句子。
例句：信誉就是你_____________________。
信誉就是你_____________________。
3.请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。
诗人说：花朵把春天的门打开了飞雪把冬天的门打开了我说：星辰把黑夜的门打开了坚韧把苦难的门打开了4.仿照画线句的句式，在空格处写上两个意思连贯的句子。
如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境。
如果你是的朋友，就会有。
如果你是的朋友，就会有。
二、探究题1．阅读下面材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
材料一：普氏野马，又称蒙古野马，原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带，因此又称准噶尔野马。
普氏野马素有“马中活化石”之称。
野马在我国历史上有过不少记载。
据载，周穆王西游东归时，西五母十分热情，临行惜别，奉送不少礼品其中有“野马、野牛四十”另据文献载，成吉思汗的军师耶律楚材军旅诗里也有对野马的描绘“千群野马杂山羊，壮士弯弓殒奇兽”。
新疆、贺兰山、阴山、甘肃，乌兰察布等地的岩画中，见有大量野马的足印。
郦道元在《水经注》里就多处提岩画里的马及野马的形象。
1974、1981、1982年，中国科学院，新疆大学等单位先后组织考察队，深入到准噶尔荒漠、乌伦古河、克拉麦里山、北塔山等野马产地考察，寻找最后的野马，后又进行过航空调查，但无果而终。
材料二：中国野马被偷猎至欧洲各国圈养的，不断繁殖后代。
但圈养普氏野马比野生普氏野马腿变粗2—3公分，体重平均增加50—70公斤，奔跑速度下降一半，性情变得温顺起来，没有了百年前野生普氏野马的那种警觉、躁动和野性的强健。
苏教版七年级下册语文第四单元知识点：第15课
苏教版七年级下册语文第四单元知识点：第15课知识积累越多，掌握越熟练，语文网编辑了七年级下册语文第四单元知识点，同学们认真浏览，详细笔记。
欢迎参考!1、作者是从哪几方面介绍松鼠特点的？作者从外形特征、性格特点、行动特点、生活习性四个方面介绍松鼠的特点。
2、课文在表达上与鲸有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？。
①从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。
②从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。
③从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
3、学习本文之后，你觉得如何才能更好地介绍小动物有呢？准确生动的语言、合理清晰的结构、鲜明的事物特征、恰当的说明方法句子的理解。
①它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
这段话很像文学作品中的肖像描写。
一般清秀极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容青年男女，现在拿来形容松鼠的面容，加上闪闪发光的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。
特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作帽缨，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽;再写具体功能，能一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉，表现出了松鼠形体的奇特之处。
②有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。
横渡是指从河的这一边过到那一边。
这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个当做写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴扬帆使舵，乖巧不言而喻。
③它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用只要就这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。
苏教版七年级语文下册第四单元知识复习指导
苏教版七年级语文下册第四单元知识复习指导学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习，同学们要掌握好苏教版七年级语文下册第四单元知识的复习指导的相关知识点，接下来是WTT为大家带来的关于苏教版七年级语文下册第四单元知识复习指导，希望会给大家带来帮助。
苏教版七年级语文下册第四单元知识复习指导：【重点难点提示】重点、难点提示1.了解一些动物的特点，增强保护野生动物的意识，激发关爱野生动物的热情。
2.学习运用准确的说明与生动形象的描写相结合的方法介绍事物。
3.体会说明文语言的准确性和生动性。
考点提要1.能准确理解说明的内容，把握说明对象的特征。
2.能理清说明文的层次，指出运用的说明顺序。
3.能运用拟人、打比方、穿插故事等方法说明事物。
4.学会观察动物的方法，能诵读咏物古诗。
【典型热点考题】例1 根据句意，在句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是( )(1)随着我国同世界各国人民日益广泛的友好来往，大熊猫作为友好使者，频频出访，____________了全世界。
(2)要金龟子唱也不难，只要抓在手里摸摸捏捏，它就会唱起来。
一直唱到你不再去____________它。
(3)它们是十分警觉的，只要有人____________在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝下，或者逃到别的树上去。
(4)它的听觉非常____________，受到惊扰时，就非常____________地攀上高高的树梢，躲藏起来。
A.轰动侵犯轻微灵活灵敏B.惊动冒犯稍微灵敏灵活C.轰动冒犯稍微灵敏灵活D.惊动侵犯轻微灵活灵敏解：阅读要讲究速度。
怎样才能比较迅速，甚至不假思索地一路阅读下去，而且还能发现问题呢?一般来说，这就要凭借“语感”。
语感不强，常常是理解无法深入的原因;而语感较强，则阅读时往往能迅速发现关键所在，使理解得以深入。
所以，对书面语言敏锐的感知力实在是不容忽视的。
要增强书面语言的感知力，一个重要的方面是学会辨析近义词。
(精品文档)苏教版七年级下学期语文阶段测试卷(II)卷
苏教版七年级下学期语文阶段测试卷(II )卷一、字词书写 (共2题；共8分)1. （4分） (2019九下·温岭模拟) 阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌dàng________起伏的情感，让我们感受到zhèn________动古今的气势和力量。
这就是中国古诗词的mèi________力。
从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久mí________新的经典诗句，拂去我们记忆上的灰尘，点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！2. （4分） (2019七下·桐乡期中) 根据拼音写出相应汉字。
书籍，是知识的来源。
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài________的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè________而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì________为国献身的精神，读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者chì________痛的爱国情怀……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！二、句子默写 (共1题；共8分)3. （8分） (2017八上·洪泽期中) 诗、文名句填空（1）金沙水拍云崖暖，________。
（2）感时花溅泪，________。
（3）海内存知己，________。
（4）落红不是无情物，________。
（5）商女不知亡国恨，________。
（6）何处望神州？________。
（7） ________，坐断东南战未休。
2020-2021苏教版七年级下学期语文第四单元测试卷语文试题
苏教版2020-2021学年七年级下学期语文第四单元测试卷语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．根据汉语拼音写出汉字。
繁yǎn（______）zhé（______）伏点zhuì（______）天fù（______）2．找出下列语句中的错别字，并订正。
(1)要想观察清楚它们在空中的舞恣是不可能的。
所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。
(2)大熊猫喜欢嬉戏，憨态可拘。
有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝：……错别字:____________________改正:____________________二、情景默写3．填空。
①垂矮饮清露，流响出疏桐。
____________，____________。
（_____《蝉》）②谁怜一片影，相失万重云？____________，____________。
（杜甫《______》）③____________，____________。
相呼相应湘江阔，____________。
(郑谷《_____》)④相随饷田去，丁壮在南冈。
____________，____________。
（白居易《______》）三、名著阅读4．名著推荐阅读。
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。
唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”……那唐僧那里肯信，只说是个好人。
……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。
那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命。
七年级语文下册 第四单元 第17课《国宝—大熊猫》同步练习 苏教版-苏教版初中七年级下册语文试题
第17课《国宝—大熊猫》同步练习一．基础知识及运用。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
濒．危栖．息分娩．繁衍．（cuǐ càn）浩（hàn）（yì）日(zhěng)救答案：bīn|qī|miǎn|yǎn|瀚|翌日|拯解析：注意“濒”字的声母是b不是p，“栖”的声母是q不x，“娩”的声母是m不是w。
“璨”字不要错写成“灿”，“拯”不要错写成“挽”。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
2．根据语意写出相应的词语①弯着指头计算数目：________②天真而略显傻气的神态：________③孤独怪僻：________答案：屈指可数|憨态|孤僻解析：了解释义内容，抓住其中关键意义，结合本文内容判断词语。
点评：学习课文时，对文中的词语从音、形、义各方面理解记忆，积累词汇。
3．选择恰当的词填空。
①大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。
②它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。
③别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。
④我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。
答案：温和|灵敏机灵|高明|呵护解析：了解中各句内容，辨析括号中近义词的区别，抓住与所填空内容有关的词语如“神态”“听觉”“爬树”“细心”从短语的修饰关系或搭配关系来判断选词。
点评：汉语中近义词很丰富，学习时在注意分辨，结合语境理解记忆。
苏教版七年级语文上册第四单元测试卷2
第四单元测试卷一、基础知识积累与运用1．根据拼音写出相应的汉字。
zhù蓄主zǎi bèng 发chéng 清2．默写。
（1），。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（2），我言秋日胜春朝。
（3），。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）“”,不错的，像。
3．选出下边分析不恰当的一项 ( ) A．朱自清的《春》是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。
B．梁衡的《夏》，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。
C．《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。
D．《三峡》作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。
4．选出下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项 ( )A．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
B．(鸟儿)呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适．．地睡着。
D．德高望重．．．．的老桥，你在这涧水上站了几百年了？5．选出对《西江月》一词赏析有错误的一项（） A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现了夏夜的幽静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。
6．请在下面的横线上再写一个句子，要求与前面的话题、句式和修辞手法相同。
人生像一杯酒，有苦也有甜；人生像一出戏，有悲也有喜；，。
二、阅读理解阅读下面的课文选段，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
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第四单元复习综合测试
班级：姓名：得分：
一、基础知识积累与运用（16分）
1．选出加粗字的注音完全正确的一组（4分）（）
A．躯壳qū骸骨hái 葱茏cōng 点缀zuì
B．峰峦lǎn 绫纱líng 凸起tū日晕yūn
C．狩猎shîu 静谧mì俘虏lǚ遐想xiá
D．换乘chéng 着陆zhuï海域yù窗扉fēi
2．根据下面句意，写出相应的词语。
（4分）
A．动物中弱者被强者吃掉。
（）
B．北斗转向，众星移位。
表示时序变迁，岁月流逝。
（）
C．没有风浪，水面很平静。
比喻平静无事。
（）
D．把枣儿整个地吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）
3．选出没有使用修辞方法的一项（4分）（）
A．蝉则惊慌失措，就像鹰在天空中追捕云雀一样。
B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
C．蝈蝈在窃窃私语，那像是滑轮的响声。
D．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼。
4．下列各句中最连贯的一句是（4分）（）
A．经阳光的照耀，整整齐齐地排列着，常青树，现出可爱的亮绿色。
B．整整齐齐地排列着，现出可爱的绿色，常青树，经阳光照耀。
C．常青树，整整齐齐地排列着，经阳光照耀，现出可爱的亮绿色。
D．现出可爱的亮绿色，常青树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀。
二、阅读（44分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下文，回答问题。
山市
奂山山市，邑八景之一也。
然数年恒不一见。
孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。
相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，生气莽莽然；城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状，逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行走，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”。
5．解释下列加粗的词在文中的意思。
（2分）
（1）连亘（）（2）乌有（）
（3）青冥（）（4）莽莽（）
6．写出《山市》里表时间的词语。
（4分）
7．看山市蜃景的变化可分为哪几个阶段？（4分）
8．为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？（4分）
（二）现代文阅读（30分）
朋友四型
一个人命里不见得有太太或丈夫，但绝对不可能没有朋友。
即使是荒岛上的鲁滨逊，也不免需要一个“礼拜五”。
一个人不能选择父母，但是除了鲁滨逊之外，每个人都可以选择自己的朋友。
照说选来的东西应该符合自己的理想才对，但是事实又不尽然。
你选别人，别人也选你。
被选，是一种荣誉，但不一定是一件乐事。
来按你门铃的人很多，岂能人人都令你“喜出望外”呢？大致说来，按铃的人可以分为下列四型：
第一型，高级而有趣。
这种朋友理想是理想，只是可遇而不可求。
世界上高级的人很多，有趣的人也很多，又高级又有趣的人却少之又少。
高级的人使人尊敬，有趣的人使人欢喜，又高级又有趣的人，使人敬而不畏，亲而不狎，交接愈久，芬芳愈醇。
譬如新鲜的水果。
不但甘美可口，而且富于营养，可谓一举两得。
朋友是自己的镜子。
一个人有了这种朋友，自己的境界也低不到哪里去。
东坡先生杖履所至，几曾出现过低级而无趣的俗物？
第二型，高级而无趣。
这种人大概就是古人所谓的诤友，甚至畏友了。
这种朋友，有的知识丰富，有的人格高超，有的呢，“品学兼优”像一个模范生，可惜美中不足，都缺乏那么一点儿幽默感，活泼不起来。
你总觉得，他身上有那么一个窍没有打通，因此无法豁然、恍然，具备充分的现实感。
跟他交谈，既不像打球那样，你来我往，此呼彼应，也不像滚雪球那样，把一个有趣的话题愈滚愈大。
精力过人的一类，只管自己发球，不管你接不接得住。
消极的一类则以逸待劳，难得接你一球两球。
无论对手是积极或消极，总之该你捡球，他不捡球。
这场球是别想打下去的。
这种畏友的遗憾，在于趣味太窄，所以跟你的“接触面”广不起来，天下之大，他从城南到城北来找你的目的，只在讨论“死亡在法国现代小说中的特殊意义”，或是“爱斯基摩人对于性生活的态度”。
为这种畏友捡一晚上的球，疲劳是可以想见的。
这样的友谊有点像吃药，太苦了一点。
第三型，低级而有趣。
这种朋友极富娱乐价值，说笑话，他最黄；说故事，他最像；消息，他最灵通；关系，他最广阔；好去处，他都去过；坏主意，他都打过。
世界上任何话题他都接得下去，至于怎么接法，就不用你操心了。
他的全部学问，就在不让外行人听出他没有学问。
至于内行人，世界上有多少内行人呢？所以他的马脚在许多客厅和餐厅里跑来跑去，并不怎么露眼。
这种人最会说话，餐桌上有了他，一定宾主尽欢，大家喝进去的美酒还不如听进去的美言那么“沁人心脾”。
会议上有了他，再空洞的会议也会显得主题正确，内容充沛，没有白开。
如果说，第二型的朋友拥有世界上全部的学问，独缺常识，这一型的朋友则恰恰相反，拥有世界上全部的常识，独缺学问。
照说低级的人而有趣味，岂非低级趣味，你竟能与他同乐，岂非也有低级趣味之嫌？不过人性是广阔的，谁能保证自己毫无此种不良的成分呢？如果要你做鲁滨逊，你会选第三型还是第二型的朋友做“礼拜五”呢？
第四型，低级而无趣。
这种朋友，跟第一型的朋友一样少，或然率相当之低。
这种人当然自有一套价值标准，非但不会承认自己低级而无趣，恐怕还自以为之高级又有趣呢？然则，余不欲与之同乐矣。
9．“来按你门铃的人很多，岂能人人都令你‘喜出望外’呢？”这里“来按你门铃的人”具体含义是什么？（4分）
10．文中提到的鲁滨逊和“礼拜五”是哪部小说中的人物？作者是谁？（4分）
11．摘录原文回答：“第二型”和“第三型”的区别是什么？（4分）
12．交第二型的朋友，作者说“有点像吃药，太苦了点”为什么？（4分）
13．如果要你做鲁滨逊，你会选第三型还是第二型的朋友做“礼拜五”呢？（4分）14．“低级而有趣”的朋友“你竟与他同乐”原因是什么？（4分）
15．能揭示文章的主旨是哪句话？（3分）
16．用两个字概括文章的结构特点。
（3分）
三、作文（40分）
以下两个文题，任选其一，完成作文。
（1）我为我骄傲
（2）________给我带来欢乐
参考答案
一、1．D2．A．弱肉强食B．斗转星移C．风平浪静D．囫囵吞枣3．D4．C
二、（一）5．（1）连绵不断（2）乌同无，乌有表示不存在、虚幻。
（3）青天（4）广大
6．忽无何未几既而逾时倏忽
7．从孤塔高耸到宫殿的出现，城郭的出现，危楼的出现
8．略
（二）9．来选择你做朋友的人。
10．《鲁滨逊飘流记》笛福
11．第二型的朋友拥有世界上全部的学问，独缺常识，高级而无趣；第三型的朋友则恰恰相反，拥有世界上全部常识，独缺学问，低级而有趣。
12．对你有益处，只是缺乏情趣。
13．第三型。
因为他拥有世界上全部的常识，虽然低级但有趣味。
14．人性是广阔的，大多数人身上都有此不良成分。
15．照说选来的东西应该符合自己的理想才对，但是事实又不尽然。
16．总分三、略。