小学一年级成长手册快乐评语
成长手册老师评语
成长手册老师评语
以下是几个成长手册中老师可能会写到的评语：
1. 该生在学习上认真努力，对知识有强烈的渴求，有优秀的学习能力和学习习惯，能够自觉主动地学习，能够在班级中发挥带头作用，是老师和同学们都认可的好学生。
2. 该生在班级中担任了重要的职务，不仅认真负责，还能够发挥领导才能，带领同学们共同进步，是老师和同学们信赖的好学生。
3. 该生在课外活动中积极参与，有广泛的兴趣爱好和良好的个性品质，能够积极参与各种社会实践和公益活动，具有团队合作精神和良好的人际关系。
4. 该生在身体素质方面表现出色，积极参加体育锻炼和运动会，拥有良好的体魄和坚韧的意志力，能够保持良好的学习状态和生活态度。
5. 该生在自我管理方面表现出色，能够自觉遵守纪律和规定，有强烈的自律意识和责任感，能够合理安排时间，保持良好的生活和学习秩序。
6. 该生在团队合作方面表现出色，能够积极参与团队活动和合作项目，有优秀的沟通能力和协作能力，能够在团队中发挥积极作用。
7. 该生在思想品质方面表现出色，具有正确的价值观和人生观，有强烈的正义感和道德观念，能够在学习和生活中保持良好的品德修养。
8. 该生在领导力方面表现出色，能够发挥自己的影响力和带头作用，积极引导同学们向着共同的目标前进，是老师和同学们的榜样和引领者。
以上评语仅供参考，具体评语需要根据学生的实际情况和表现进行描述。
小学生成长手册老师评语（2篇）
小学生成长手册老师评语1. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。
2. 你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!3. 一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。
勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!4. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。
可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。
一定会成为一名全面发展的好学生。
5. 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
6. 你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。
继续努力，你会成功的!7. 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
2024小学一年级班主任评语句子
2024小学一年级班主任评语句子：亲爱的家长们，2024学年度已经过去了一段时间，我想和您们分享一下您孩子在一年级上学期的表现。
一、品德发展方面：1. 你的孩子是一个乐于助人的孩子，经常主动帮助同学们解决问题，是班级的小好人。
2. 孩子在课堂上非常守纪律，对老师的话认真听讲，积极配合，是大家学习的榜样。
3. 孩子参加集体活动时，总是积极融入团队，和同学们团结友爱，互相帮助。
二、学习成绩方面：1. 孩子的学习态度端正，学习认真，课后能够按时完成作业，表现出良好的学习习惯。
2. 孩子对学习充满热情，能够积极思考问题，善于提问，所以在学习上进步较快。
3. 孩子在识字、数学等学科上表现积极，通过自己努力，已经能够掌握基本的基础知识。
三、课堂表现方面：1. 孩子在课堂上注意力集中，听老师讲解时认真记录，有时还能提出一些富有创意的问题。
2. 孩子对老师的提问总是能迅速回答，回答正确的概率较高，显示出良好的思维能力和记忆力。
3. 孩子课上能够积极参与互动，勇敢表达自己的意见，提高了自信心和口头表达能力。
四、品格修养方面：1. 孩子在学校生活中能遵守纪律，持有积极的学校态度，未出现任何不良行为。
2. 孩子积极主动，乐于助人，关心他人，尊重师长和同学，为班级营造了良好的氛围。
3. 孩子善于与他人沟通交流，与同学们的关系良好，使得班级互帮互助的氛围更加浓厚。
五、个人发展方面：1. 孩子热爱运动，课间活动时总是积极参加体育活动，展示出良好的体能和运动天赋。
2. 孩子对绘画、手工等创意活动充满兴趣，表现出较高的艺术天赋和创造力。
3. 孩子有良好的习惯，定时、定量地锻炼身体，养成健康的生活习惯。
最后，感谢您对孩子的关注和支持，我们将在接下来的学期继续携手合作，为孩子的全面发展努力。
希望您能与我们保持紧密的联系，共同为孩子营造一个良好的学习和成长环境。
祝愿您和您的家人幸福快乐！。
一年级家长对孩子的评价
一年级家长对孩子的评价
一年级家长对孩子的评价：
1.亲爱的孩子，你正在经历人生中较为关键的成长时刻，我为你取得的每一点进步感到骄傲。
你对待学习总是认真而充满热情，你的好奇心和求知欲让我深感欣慰。
你的善良和乐于助人让我为你感到自豪。
同时，我也希望你能更加勇敢地面对挑战，培养出更多的自信心。
记住，无论遇到什么困难，都要相信自己，相信你可以克服一切。
我永远支持你，愿你在未来的日子里，能够快乐地成长，实现自己的梦想。
2.亲爱的孩子，你已经是一年级的小学生了。
你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中在各个方面都能见你的才华。
大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。
望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
3.孩子，你知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，爸妈都为你感到高兴。
每次爸妈表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让爸妈深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!。
小学一年级学生手册评语
小学一年级学生手册评语以下是一份可能使用的小学一年级学生手册评语，希望对你有所帮助：1. 学习学科能力表现：- 在语文学科上，能够听课专心，积极举手回答问题，阅读理解能力不断提高；- 在数学学科上，能够认真完成作业，加减法计算能力日渐熟练；- 在英语学科上，能够积极参与课堂活动，掌握了基本的日常用语。
2. 学习习惯及自律能力：- 学习认真，能够按时完成作业，从不拖延；- 注意听课，严格遵守课堂纪律；- 自觉整理书包和课桌，保持学习环境整洁有序；- 坚持每天背诵并默写单词和课文，培养了良好的学习习惯。
3. 行为与品德表现：- 尊重老师和同学，礼貌待人；- 注重团队合作，乐于助人；- 课间休息时积极参与活动，与同学们友好交流；- 能够遵守校规校纪，树立良好的行为规范。
4. 个人特长与发展：- 对音乐有浓厚的兴趣，参加了校乐队，并积极参与音乐表演；- 在绘画方面有天赋，作品受到了老师和同学的赞赏；- 参加了学校的跳绳队，展示了出色的跳绳技巧；- 喜欢诗歌朗诵，表演时充满自信和表现力。
5. 思维和创新能力：- 在数学问题解答中，能够提出有趣而创新的解法；- 课堂上积极提问，具有良好的思维能力和逻辑思维能力；- 善于观察，善于提出问题并寻找解决办法；- 在小组合作中表现出主动性和创造性。
6. 阅读和写作能力：- 热爱阅读，能够阅读一些简单的故事书、科普书，并能理解书中的内容；- 基本字词掌握良好，书写规范，能够简单的写作，表达自己的观点；- 能够主动记录自己的学习和生活见解，并积极参加班级的科普知识分享。
希望以上评语能够对学生的学习和发展给予具体、积极的鼓励和指导，帮助他们形成良好的学习和行为习惯。
同时，也希望通过评语的方式，能够给家长更多了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长和发展。
一年级学生手册评语
一年级学生手册评语
1. 你是一个聪明、勤奋的一年级学生，每天都在努力学习和提高自己，希望继续保持
好的学习态度。
2. 你在学习上取得的进步让人很欣慰，希望你能继续加油，不断进步。
3. 你的课堂表现很好，积极参与课堂活动，表现出色，继续保持这种好习惯。
4. 你的作业认真完成，做题细心，希望你能继续保持良好的作业习惯。
5. 你的团队合作能力很强，善于与同学合作完成任务，希望你继续培养这种合作意识。
6. 你的品德和纪律表现很好，懂得尊敬师长和团结同学，希望你一直保持这种优秀品质。
请注意以上评语只是一些可能的例子，并非具体的评价。
学生手册中的评语应该根据
学生的实际表现和情况来量身定制。
小学成长手册老师评语(四篇)
小学成长手册老师评语1. 勤奋扎实，意志坚强，是你给同学们留下的最深刻的印象，“学习”几乎占据了整个生活的全部，从中你找到了快乐，获得了成功的体验，这都是你的长足之处，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因为与相知的朋友一起分享快乐与分解忧愁，对于多采的生活一样是必不可少的。
2. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
3. 在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。
上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。
望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!4. 你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
5. 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。
让我们一起努力，好吗?6. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。
愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!7. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。
尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。
好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
8. 课堂上的不注意听课，时常做小动作。
作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。
同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。
关于一年级学生成长手册的评语
关于一年级学生成长手册的评语手册评语是教师就一年级学生一学期以来在学习成果、行为习惯、道德品质、个性心理以及社会实践活动等方面的表现做出的一种全面的、动态的综合性评价。
下面是有一年级成长手册评语，欢迎参阅。
一年级成长手册评语1. 你是一个非常特别的学生，爱幻想，爱写作。
我为能有你这样的学生而骄傲!说真的，我还挺希望你长大后成为一名大作家，到时候，读着你所写的书，你说，老师该有多高兴!现在你的成绩还不错，但离中考还剩半年了，可不要沾沾自喜，要争取全面提高才行。
2. 大家都喜欢你，因为你天真、善良，不说谎话。
但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。
老师也希望能看到你严肃对待学习，养成独立思考的好习惯，改掉不爱动脑筋的坏习惯，争取获得较好的成绩。
3. 你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。
你的成绩，你自己满意吗?我想：假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。
你呀，还要多加油哟!4. 知道你最让我欣赏的是什么吗?你大胆地提问和按时完成作业时的神态。
其实，你是个很优秀的孩子，只是在很多时候因为你缺乏自我约束，导致你养成了一些惰性和懒散。
对自己严格要求，学会正确合理的使用时间，你会有进步的，对自己多一些信心吧。
5. 你的脑子不错，思维较敏捷，可你现在的成绩在班上并不算是很好，因为你的勤奋度大约只有六七成。
试想一下，假如你利用好课余时间多读，多积累，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。
为何不试一试?6. 你能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动。
如果你用心听讲，成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
7. 当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。
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一年级第二学期学生评语你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好学生。
你上课专心听讲、作业认真完成。
老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。
老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！——俞秋燕课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。
你对人有礼貌，能认真负责地做好班长工作。
老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！——何海啸你的勤奋和努力是班里出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。
学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。
瞧你，字迹端正，成绩优秀，大家都很喜欢你。
若你能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。
继续加油吧！——瞿科龙你可以说是班里最淘气、顽皮的男孩。
但你尊敬老师、团结同学、关心集体，所以大家都喜欢你。
不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。
其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。
希望你从现在起，努力学习。
坚持就是胜利，老师对你充满信心！——许洪涛你是班里最淘气、顽皮的男孩，不能严格要求自己。
你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着老师时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每一天、每一次都自觉地这样做呢？——瞿晨昊一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，这是你认真听讲的证明。
因此，你在课堂上能积极举手发言。
你尊敬老师，待人有礼貌。
老师布置的事情，你能认真地完成，从来不用老师操心。
若你能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。
继续加油吧！——王莉或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错。
如果你能静下心来认真学习，那么，你也可以成为一名好学生。
试试看，老师等着你的好消息！——俞狄龙看到你能较熟练地读课文，老师真为你高兴。
我更知道，你已经付出了很大的努力。
课堂上，你也能正确地回答问题；课后，你也能认真地完成作业。
我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步！——卜森泽你是个很有责任心的孩子，因为你能认真地做好值日工作，你能及时完成老师布置的各项作业。
你对人有礼貌，能积极参加课间活动。
作业认真时的你，一丝不苟；积极思考时的你，发言响亮，我希望你能持之以恒。
——杨海燕你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，你尊敬老师、团结同学、关心集体。
不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。
其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。
希望你从现在起，努力学习。
——瞿汪洋你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学友好相处，上课积极举手发言。
老师希望你以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯！——瞿圣涛你是位聪明又懂礼貌的好女孩，可是当老师看到你作业本上不太工整的字迹和上课经常做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？——蒋翕兰或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错。
你知道吗？学习是要*持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下心来认真学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
试试看，老师等着你的好消息！——卜浩栋你是一个积极要求上进的女孩，你聪明、机灵，热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。
但学习上还欠勤奋、踏实，字也写得不好，我真为你有些担心。
愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！——胡思雨在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的优点。
看到你用心听课时，老师是多么高兴。
可你有时作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，真让老师伤心。
你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
——张洋洋你是一个沉默，文静的孩子，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，但总是心有余而力不足。
要是你上课时能始终跟随老师的步伐，专心听讲，经过不懈的努力，一定会有明显的进步。
——楼汪涵在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正。
课堂上你总能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！——瞿颖你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们友好相处，热心助人，有上进心，爱劳动，守纪律，学习成绩优秀，作业能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！——方天宇“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。
如果在课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！——朱芳丽你是一个内向、诚实的男孩，与同学团结友爱，积极参加班级活动，认真完成老师布置的作业，。
课堂上如果你能认真听讲，积极举手发言，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！——楼泽熔你对人有礼貌，能与同学友好相处。
你能积极参加班级活动，认真负责地做好值日工作。
但学习上还欠勤奋、踏实，字也写得不好，我真为你有些担心。
愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！——俞洋杰你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，你将会成为一名优秀的学生。
——瞿佳乐你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案。
努力吧，你将会有更大的进步！——刘桐彤当第一次见到你时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现你做作业不够认真，字迹潦草。
你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。
希望你早些赶走他们，使自己成为一名好学生。
——郑俊敏你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的精神。
“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能收获丰硕的果实。
——俞航凡你是一个内向、诚实的男孩，与同学团结友爱，能积极参加班级活动。
课堂上，你能积极举手发言；课后，你能认真地完成作业。
愿你活泼可爱，全面进步！——胡周杨你是一个活泼、天真的男孩，但课堂上你老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。
其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。
希望你从现在起，努力学习。
坚持就是胜利，老师对你充满信心！——任立勇你活泼可爱，对人有礼貌，能与同学友好相处。
很喜欢听你在课堂上发言，那声音犹如银铃般清脆悦耳。
你作业较认真，值日较负责。
老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
——瞿依俚你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，遵守纪律，喜欢参加课外活动。
你的作业整洁，成绩总是保持优良。
课堂上如果你能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！——瞿柯狄你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。
课堂上有你响亮正确的回答，课后有你关心集体的身影，老师一直都很喜欢你。
不过老师有时也会批评你，那是因为你上课会做小动作，和同学讲“悄悄话”。
老师希望你能改正缺点，使自己更加出色！——胡成龙你是个乖巧又可爱的小女孩，老师好喜欢你上课专心听讲的劲儿。
上课时总能看到你坐得端正的身影，但老师也很希望听到你响亮的回答。
课堂上如果你能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！——孙俞丹你是一个活泼可爱的女孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。
但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是学习不够认真。
假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你一定会成为一个好学生！——瞿佳洁你是一个活泼可爱的女孩，这学期，你的表现有了进步。
你总是尽力把作业做好，只是字迹还不够端正。
要是你上课时能始终跟随老师的步伐，专心听讲，经过不懈的努力，一定会有更大的进步。
——马冰洁在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你对人有礼貌，团结同学，能认真清楚地完成作业。
做值日时认真负责，能积极参加课间活动。
若能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。
——傅佳丽你是一个沉默，文静的女孩，这学期，你好像退步了哦。
你上课时总是不愿举手，作业本上的字迹也变得潦草。
要是你能像以前一样，上课时能跟随老师的步伐，专心听讲，作业时认真仔细，字迹端正，一定能像以前一样优秀。
——孙泽滢转眼间，你已经在小学里度过一年了。
在这一年里，老师看见了你的进步。
有时候，你很乖巧，有时候，你也很调皮。
老师希望你以后能听老师的话，学会一些基本的本领。
——孙建楠你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松。
其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲。
希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉自己身上的“小懒虫”，努力使自己成为一名好学生。
——周艳玲1、曹泽楠：你是一只快活的小喜鹊，无论走到哪儿，那儿就会响起你清脆的声音。
课间你的小报告最多，尽管有时候你的小报告有点不符合实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考问题上，用在认真写好字上，你将会变得更加可爱。
2、陈可涵: 你是一位非常聪明让人喜欢的好孩子。
你接受能力比较强，反应比较快，老师为有你这样的好学生而感到骄傲，可是又在心里有一些小小的担心，担心你的马虎，担心你的松懈，担心你的不认真，担心你的不完成作业，担心你的作业本老是忘在教室里，你说老师的担心有必要吗？3、戴雨婕:你，文文静静，虽然上课不太看得到你举起的手，但是老师相信你是非常认真地在听讲，因为你非常爱学习，你瞧，你出色地完成老师布置的作业和任务，每次作业总能得到一张奖券，希望你能更加努力，使自己各方面都能上一个台阶！4、宋佳莉: 你懂礼貌，爱劳动，讲卫生。
课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。
可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多次表达和思维训练的机会。
我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
5、袁黄颖: 你是一个可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手，学习上也比较主动，作业正确率高，能自己管理自己。
希望你能对自己要求更严格些，这样会使你更上一层楼！6、章晟烜:你的聪明让你充满自信，上课大胆举手发言，在老师的指导下马上改正自己写得难看的字；你的不用心却为你的聪明打了个折扣，上课坐不住，作业潦潦草草，只是为了完成作业而做作业，老师可不要这样的作业。