高校青年教师个人发展计划

青年教师个人发展规划
所在院系：
教师姓名：
2016年11月
一、个人基本情况
作为一名新入职的青年高校教师，我对这一工作充满了热情。

由于我的父母都是大学老师，从小我就将成为一名优秀教师视作自己的人生理想之一。

我本科选择的是新闻传播学院的编辑出版学专业，研究生阶段则选择了同类大学科之下的传媒经济学。

在校期间，我认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩老师的教学方法，并且参加了学校的助教工作，这都为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

由于我研究生阶段主修的专业传媒经济学是一门交叉学科，在三年的学习研究以及硕士毕业论文的写作过程中，我掌握了一定的综合研究方法，这样的能力可以帮助我在科研方面有所创新。

性格方面，我为人和善，虽然较为内向却也热情开朗，相信能够在教学工作中与学生进行良好的沟通与交流。

由于我刚刚走出校园，尽管在教学的能力和技巧方面有所欠缺，但正是因为年轻，或许更容易理解学生们的想法，与他们建立良好的师生关系。

兴趣爱好方面，我从小就喜欢阅读且阅读面比较广，由于想象力丰富，闲暇之余我还尝试过小说和剧本的写作；此外，我还喜欢绘画，自学了水彩和彩铅；非常喜欢猫狗等小动物，会通过眼神和肢体动作和它们交流。

总体来说，我是一个喜静又温柔的人。

二、专业发展条件分析
作为我校历史文化与旅游系文化产业教研室的一名新进教师，在此，我先就个人的理解对文化产业管理这门专业
的发展条件进行简要分析。

首先，从课程设置而言，目前我系该专业的课程有文化产业管理概论、文化产业经济学、文化资源概论、大众传媒管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、公共事业管理、美学概论、中国文化史、世界文化遗产、儿童文化产业概论、旅游文化概论等。

在此基础上还可有相应的扩展和延伸，加强实践性，以培养既具备扎实的文化产业管理知识，具有较高的文化艺术修养和审美能力，有具备优秀的实践技能，能在文化旅游、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等各种文化产业领域从事经营管理工作的高素质应用型人才，特别是在上述领域中与儿童文化产业及旅游文化相关的，“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”应用型人才。

因而，研究生专业为传媒经济学的我可着重在文化产业管理、文化产业经济学、大众传媒管理、文化经纪理论与实务进行钻研和深造，而历史方面的理论功底则有待加强。

其次，本人认为更应重视对学生实践能力的培养，使学生在校期间与核心课程理论教学同步，例如可组织学生至陕西省历史博物馆、关中民俗博物院，大唐西市博物馆、陕西省美术馆以及相关文化产业博览会，进行文化产业管理专业现场考察学习，组织学生到相关文化产业集团进行见习、实习，培养锻炼学生的实践技能，并安排聘请陕西文化投资集团和曲江文化投资集团管理人员、儿童艺术创作名家、新媒体创作者等来校示范教学。

作为该专业的教师，我也应该在
加强理论基础的同时磨炼和提升自己的实践能力。

三、专业发展目标
在进行了专业发展条件分析的基础上，我从自身的实际情况出发，设想出如下专业发展目标：
总体来说，我希望通过自己的努力成长为一名有思想、有见地的科研型教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。

逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。

争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

具体来说，首先，我要加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。

终身学习是教师专业化的必由之路。

读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。

因此，我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。

这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

不仅如此，我还要学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对课程、教材的研究与实践能力，能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。

其次，我要丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。

了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣。

授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；要注重激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，培养学生独立思考问题的能力。

形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论，逐步激发学生的创新思维，希望产生显著的教学效果。

教学中，要摆正心态，保证做到精心备课、上课等。

备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。

课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。

要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生，让学生喜欢你。

注重大学生学习特点，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，促进学生思维发展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。

最后，我要培养善于总结、反思的能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。

积极参加每周的教研室活动，与同行进行有效交流探讨，能产生问题，形成观点。

每年发表3-5篇论文。

积极参加课题组研究，主动寻找课题，形成课题团队。

四、具体实施的行动策略
在有了如上分析和设想的基础之上，我罗列出了自己的专业发展目标及具体实施的行动策略：
第一、顺利通过六个月的试用期；
第二、取得国家教师资格证书；
第三、加强文化产业方面专业知识和素养的系统化学习，培养自己的专业能力，丰富自身的人文底蕴；
第四、加强教育理论的学习和研究，提高教育理论水平；
第五、认真探索教育教学规律，改进教育教学，提高教学能力，形成自己的教学风格；
第六、努力进修，争取在五年内取得文化产业或传媒学相关学科的博士学位；
第七、提高自己的英语及计算机水平；
第八、三年内发表十篇以上文化产业或传媒产业相关的学术论文，申请至少二项课题。

第九、加强自身师德修养，以身作则，为人师表。

学习教育理论。

争取每月读完一本教育教学相关书籍，分析先进的教育教学理论和案例，向有经验的教师和同组教师学习。

以上就是我作为一名新进教师的个人发展规划，在今后的工作中，我会按照以上规划不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高，争取成为一名优秀的科研型教师。

本人签名：。