普法教育汇报材料

普法教育汇报材料
孟津县第二实验小学
2016年以来，我校的普法工作在县教育局的领导下，紧紧围绕学校普法规划确定的目标和任务，以十八大精神和“科学发展观”重要思想为指导，以不断增强广大教师和学生的法律意识和法制观念为着力点，从提高认识，加强制度建设，强化组织领导入手，分宣传发动、组织实施、考核验收三个阶段，基本完成了普法的各项任务，有力地促进了学校的建设和发展。

现将学校普法和依法治理工作总结如下：
一、基本情况
学校现有在职职工75人，在职党员19人，在校学生1360余人。

普法实普人数75人，普及率为100％，参加普法人员全部经过考试，合格率为100％。

一年来，全校师生法律意识不断加强，校园环境、校风、学风不断优化，没有发生重大违纪和犯罪行为，为学校的建设发展创造了良好的环境和氛围。

二、主要做法
（一）加强领导，健全机构，确保普法工作落实到位
我校党支部历来高度重视普法工作，始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。

一是健全工作机构。

学校成立了普法领导小组、普法办公室，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责
的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机构常设。

二是制定普法规划。

根据《县教育局普法和依法治理工作要点》的要求，结合学校的实际，制定了普法规划和年度工作计划。

三是加强普法骨干培训。

四是及时购买发放普法教材。

学校在克服经费困难的情况下，每年都投入一定的经费为教职工购置普法教材，学生普法教材以教学大纲规定的读本为主。

（二）广泛宣传，营造普法氛围，推动校风、学风建设
为完成法制宣传教育的任务,不断推进依法治校的进程，校党支部充分发挥学校的特点和优势, 以学校为主要阵地，以课堂教育为主要形式，以有效的载体和丰富多彩的活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的普法氛围，推动学校的校风、学风建设。

一是将法制教育融入日常的学习之中，增强对普法的意义、目标和任务的认识。

二是在学生中开展普法活动，普及法律知识。

三是发挥悬挂张贴标语、墙报、广播站的宣传作用，营造依法治校、依法治教的舆论氛围。

四是通过制作普法专栏，普法图片展等，介绍相关的法律知识。

五是以师生为主体，开展形式多样的活动。

如升国旗、法律咨询、法制讲座、播放录相、法律知识竞赛、观看和教育有关的法律案例等，加强师生的法律意识，培养全校师生员工学法、知法、守法、用法的意识。

（三）突出重点，分层学习，激发学法热情
普法，首先要学法、知法、懂法。

学校在全面推进普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容、普法方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而
保证学法人员、时间、内容、效果的落实。

在普法内容上主要是以《普法读本》为教材，同时根据国家的立法进程，学习新颁布的法律法规和有关教育教学、廉政建设方面的法律、法规。

重点学习《教育法》、《教师法》、《职教法》、《中华人民共和国宪法》、《条例》、《党员权利保障条例》等。

全体教职工普法以自学为主，重在提高法治意识；学生以课堂教育为主，重在提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。

同时学校还聘请了城关派出所的孙宏力副所长作为法制副校长，定期为学生进行法律知识教育。

在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。

为便于自学每年都购买有关的法律、法规资料。

为检验学习效果，先后两次组织了专业法律知识竞赛，有效地调动了学生和教职工的学习热情，保证了普法教育的效果。

（四）坚持学用结合，推进依法办学、依法治教的进程
牢固树立法制观念,推进依法办学、依法治教的进程,是普法教育的根本目的。

一年来，学校以依法治教为重点，结合教育教学发展的实际，狠抓规章制度的建立健全，规范各项管理工作，提高整体管理水平。

1．建立健全校内管理体制。

一是形成了以校长为核心的行政指挥系统，依法实施教育教学活动，保证令行禁止。

二是形成了以党支部为核心的党的组织系统，保证党和国家各项方针政策、法律法规的贯彻执行，发挥各级党组织和广大党员在开展依法治校创建活动中的
积极作用。

三是形成了共青团、工会、少先大队等群众团体的组织系统，把全校师生团结在各级组织当中。

2．建立健全科学决策机制。

学校坚持每周召开碰头会1次。

凡属于教育教学、群众利益、改革等制度和决策的修改或制定事项，必须进行集体研究，集体决策，提高了决策能力、办事效率。

避免了“一人说了算”的家长制现象。

3．依法制定和完善各项管理制度。

一年来，学校制定、修订了各项规章制度20多项。

这些制度保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。

4、建立健全教职工代表大会制度。

定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。

学校的校长、中层干部均实行竞争上岗；在本次先进性教育活动中，利用各种形式，广泛征求教职工对学校领导班子和班子成员的意见和建议，并督促班子和班子成员整改方案和措施的制定及执行。

保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。

（五）关心师生生活，依法保障师生权益
全心全意依靠教职工依法办学，切实保障广大师生的合法权益，是开展普法教育，实行依法治校创建活动的出发点和归宿。

1．依法保障教职工的合法权益。

一是在制度上保障教职工合法权益。

通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策的权利。

二是大力改善教职工教学、办公、生活条件。

五年来，
学校为一线教师更新了办公桌、凳及电子备课室、多媒体教室等。

2．依法保障学生的合法权益。

一是畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。

在教学楼等显著位置设立了意见箱，有专人管理，并及时把学生的意见反馈给有关部门。

二是努力改善学生的学习、生活条件。

坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境。

三是保障学生的权益，关心他们的身心健康。

学校成立了心理咨询中心，每学期对学生的心理健康状况进行普查，建立个人心理健康档案。

对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导，避免了许多悲剧的发生。

四是严格按照上级主管部门和物价部门的规定，收缴学生的各种费用。

五是帮助双差生进行转化。

六是帮助经济困难的学生完成学业。

七是为了保障学生的安全，学校每天由一名校领导在校园值班，维护了学校的治安环境。

三、主要成效果
（一）提高了教职员工的法律意识，宽松了学校的法治环境
通过法律教育，使校内治安状况大为好转。

我校在校生1360余人，没有发生任何违法事件，为学校的两个文明创建活动提供了较为宽松的法治环境。

（二）促进了学校整体素质的提高
普及法律知识，坚持依法办学、依法治教，为学校的改革、建设、发展提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。

学校被评为省德育先进单位，市文明单位，市依法治教合格学校，县综合治理先进单位，市绿色学校，市红领巾示范学校，市少先队基础
建设先进单位，县素质教育示范学校，2016年责任目标考核先进单位，2016年综合考核一等奖等。

总之，通过普法教育，增强了全校教职工的法律意识，增强了学校依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了我校的精神文明建设，促进了我校的改革与发展。

今后，我们将巩固普法教育的成果，把普法教育坚持下去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚实的基础，为学校建设和发展营造一个良好的外部环境。