三年级上册课文片段阅读
三年级语文上册短文阅读(课后练习)
三年级语文上册短文阅读（课后练习）一、阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1．理解词语。
挨挨挤挤：________________________________。
2．第一自然段中第________句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
3．照样子写一写：挨挨挤挤、________、________4．用“有的……有的……有的……”说一句话。
____________________________________________5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（）A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
二、课内阅读。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
【10篇】新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【10篇】新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读课文片段，完成练习。
a．上课了，不同民族的小学生，在同一问教室里学习。
b．大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
c．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）在下面的横线上填上表示动作的词语。
________课文 ________舞 ________热闹（2）选段中a、b、c三个画线句子分别应该用________、________、________的语气来读。
A．自豪 B．平静 C．欢快（3）这一段描写了民族小学的学生________的两个情景。
A. 安静时和热闹时B. 上课时和下课后（4）比一比，填一填。
①这时候，窗外十分安静。
②这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
第②句与第①句相比，你喜欢哪一句？为什么？（5）大青树下的小学和你的学校一样吗？如果不一样，请你说说不一样的地方。
【答案】（1）朗读；跳；看（2）B；A；C（3）B（4）我喜欢第②句。
因为第②句通过描写树枝、鸟儿、蝴蝶的状态，具体地写出了窗外安静的场景。
（5）不一样。
①这是一所多民族小学。
②这所学校在山上。
③上课是敲古老的铜钟。
【解析】【分析】（1）本题对课文内容的考查，仔细阅读，找出正确答案。
（2）本题对句子朗读语气的考查，第一个句子是陈述句，朗读时用平静的语气，第二个句子是感叹句，朗读时用自豪的语气，第三个句子描写的场景十分欢快活跃，自然要用欢快的语调。
（3）本题是对课文内容的考查，要熟练掌握课本知识，这一段描写了民族小学的学生上课时和下课后的两个情景。
（4）本题是对语言表达的考查，第一句简单概括窗外安静的特点，而并不具体，第二句则通过几方面来表现如何安静，表述上更加详细具体。
2021年人教版三年级上册语文短文阅读及答案(必考题)
2021年人教版三年级上册语文短文阅读及答案（必考题）一、阅读短文，回答问题。
大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。
清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
__________________________________3．短文的结构是（）。
A．分总 B．总分 C．总分总4．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
________________________________二、课外阅读北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
部编版三年级语文上册第一单元课内阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第一单元课内阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读课文片段，回答问题。
花的学校(节选)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.花孩子们的衣裳有、、等色，由此我可以想到一个成语：。
(2分)2.赏析词句。
(6分)(1)第三自然段运用了的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润的情态，朗读时要读出(A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶)(填序号)的语气。
(2)结合课文内容，对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是（）A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。
C.体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。
3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢?用“”在选文中画出相关语句。
朗读时，我们要读出花孩子们的心情。
(2分)4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗?动笔写一写吧！(3分)【参考答案】1.紫黄白五颜六色(五彩缤纷)2.(1)拟人自由生长、开放 A(2)A3.他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。
4.示例:听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季……都出来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。
二、阅读《大青树下的小学》课文片段，回答问题。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。
最新人教版三年级上册语文阅读理解训练及答案
最新人教版三年级上册语文阅读理解训练及答案一、阅读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1．写出下列词语的近义词。
近义词：立即________________ 激烈________________2．这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。
3．小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。
4．小虾受到惊扰时，判断下列说法是（√)否（×)正确。
A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。
_______B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。
_______C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。
________二、阅读下文，回答问题。
______________英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn zhǎn）起来，去（买卖）锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
部编版语文三年级上册课内阅读《秋天的雨》练习(含答案)
部编版语文三年级上册课内阅读《秋天的雨》练习（含答案）
阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红
色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉
爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更
多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？
黄色：__________ 红色：____________
金黄色：___________ 橙红色：____________ 2.黄黄的叶子像小扇子，扇走了。
红红的枫
叶像邮票，邮来了。
3.文中画线的句子，是句。
你能仿写一句吗？
4.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
参考答案：
1.点拨：从课文中可以找出答案。
答案：银杏树、枫叶、田野、果树
2.点拨：从课文中可以找出相应的词语。
答案：一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽
3.点拨：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
答案：拟人示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。
4.点拨：想一想，秋天还有哪些植物成熟，又是什么颜色的。
示例：秋天的雨还把白色给了棉花。
部编版三年级上册语文短文阅读(15篇)
部编版三年级上册语文短文阅读（15篇）一、读下面的短文，完成练习。
校园真美校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。
①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。
②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。
瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。
“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。
这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。
下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。
伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。
许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。
校园真美！它是（），承载了千千万万的梦想；它是（），记录了千千万万感人的故事；它是（），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！1．选择合适的短语，填在文中的括号里。
（填序号）①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？（）A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。
B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。
3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。
A．活泼的小鸟 B．同学们C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（）A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。
B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。
5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。
二、读课文片段，完成练习。
最新人教版三年级语文上册短文阅读(A4打印版)
最新人教版三年级语文上册短文阅读（A4打印版）一、阅读和小鸟最相亲爱小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。
有时也看见啄木鸟。
在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。
最先的便是青鸟。
西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。
因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。
小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。
我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。
早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。
在朦胧的晓风之中，欹（ｑī）枕倾听，使人心魂俱静。
春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。
玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。
我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样牵挂。
假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢？我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。
它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。
渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。
它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚（pán shān）地走，看去比它们的母亲还肥大。
它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。
早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩（hān sè）。
这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（mì）食，不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
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三年级上册拼音写词语第一组文1、我们的民族小学píng bàchuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hūpiāo yáng jìnglǐ hú diéhào qíkǒng quèwǔ yóu xìzhāoyǐn rè nào gǔlǎo tóng zhōng cū zhuàngfèng wěi zhú jiébái yáo huàng2、金色的草地shèng kāi wán shuǎ yìběn zhèng jīng shǐjìn ròng máo hélǒng shǒuzhǎng jiǎ zhuāng zhèxiēyǐn rén zhùmǜ diào yúguān cháhuā bàn yǒuqù3、爬天都峰fēng dǐng sì hūhū rán bái fà cāngcāng zán men fèn lì z hōng yúbiàn zi yǒng qì juéxīn jū rán lì liàng 第二组文5、灰雀jiāo wài sàn bùxiōng púyǎng wàng huān kuài miàn bāozhāhuò zhěyán hán zì yán zìyǚkě xīkěn dìng guǒ rán huān bèng luàntiào chéng shí6、小摄影师tū rán lì kè rén xíng dào zhào xiàng jīdǎ liàng bǎǐnòng zhǔn bèijiāo juǎn mì shū zázhì shèjìzhězhuǎn gào 7、奇怪的大石头qí guài zhù míng dìzhì xué jiāzhuō mícáng qiāo qiāo duǒ shǎnyán yán shi shi zhuàn lái zhuàn qù xìngqù lì s hǐ píngzhěng tuīdònglǚ xíng zhuānmén kǎo chá qínlǐng yí jì yánjīu chéng guǒ zhèn jīng第三组文10、风筝jīng xīn xī wàng yīrán fēi wǔpīnmìng bēn pǎo dǒudòng dà jīng shī sèqiān hū wàn huànxuń zhǎo chuídóu sàng qì mò fáng jì xù11、秋天的雨qīng liáng líu yì shàn zi yán rè yóupiào liáng shuǎng shì zi xiān zǐbō luó qì wèi xiāng tián liáng shi jiājǐn yóu liàngliàng yáng shùfēng shōu第四组文13、花钟zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén líuxīn yán lìsūxǐng shīdù mì qièguān xìjiāo nèn shìyí shì yìng zhǎnshìxū yào kūnchóng chuán bōzhí wù xué jiāxiūjiàn lù xù dà zhì14、蜜蜂wú lùn shì yàn zhǐdài zhèng shífēisàn jī hū dà gài jiǎn shǎozǔ lìyáo yuǎn tuīcèbāo kuò jiǎnchámí shīzhǔn què wú wù yán túquè què shí shíchāo cháng jì yì lìběnnéng15、玩出了名堂míng tang làngfèi jìng piàn kānshǒu dìng shíqīng xiánfàng dà jìng xìwēi yuè dú súiyì tiáo jiéjiǎn dānxiǎn wēi jìng jǐ lái jǐ qùwēi shēng wù bài fǎng wán jù第五组文17、孔子拜师yuǎn jìn wénmíng xiāng jù xuéwèn fēng chén pú pú nà mènyíng hòu děnghòu zhǐ jìng zhǎng jìn qǐngjiào bǎoliú chuánshòu jìng zhòng pǐn xíng18、盘古开天地yǔ zhòu hēi àn shàng shēng xiàjiàng qìxīsì zhījī fūliáo kuò xuè yèbēn liú bù xī mào shèng zī rùn chuàng zào 19、赵州桥shè jìcān jiā xióng wěi quán bù héngkuàchuàng jǔjiǎnqīngchōng jī lì zhòngliàng jié shěng jiān gùměi guān shí lán lán bǎn jīng měi túàn qián zhǎo húishǒu yáo wàngshuāng lóng xì zhū cái gàn bǎogùi yíchǎn第六组文22、富饶的西沙群岛fēng jǐng yōu měi wùchǎn fēng fùwǔ guāng shí sèshēn lánxìng huáng jiāocuògāo dī bù píng gèshì gè yàng lǎn yáng yángpī jiǎwēi wǔ chéngqún jié duìpiāo piāoyáo yáo yán sè xíng zhuàngqiān qí bǎi guài yú yègōng rén sì jiǎo cháo tiān mào mì féi liào zǔ zǔ bèi bèi23、美丽的小兴安岭chōu chūnèn lǜ huìchéng xīn shǎng mì mìcéng céng dǎng zhùshì xiàn xiàn chūkěkǒu xiān nèn míngguì yào cái yòu sōngyòu ruǎnshé tóu shōu cáng第七组文25、矛和盾的集合jí hézhāo jiàjǐnzhāng gù rán wūguī zì wèi jìn gōng pào kǒu tǎn kè hé èr wéi yīzhàn chǎng dàxiǎn shén wēi shǒu cìluàn chéng yìtuán cháng chù shèng lì zhě26、科里亚的木匣bīng xiéfǔ tóu shǒu jù wán yìmiǎndéqiǎng zǒu nánguòsuàn shùdāng chū súi biàn réng rán dí rén tái jiē s uǒ yǐdǒng dé27、陶罐和铁罐jiāo ào ào màn qiān xū shén qìnǎonùxiāng tí bìng lùn lǐ hùihuāng liáng jīngyàguāng jiépǔ sù jiàzhíxīng fèn第八组文29、掌声zhǎng shēng wénjìng yuàn yìzīshì lún liú qíngkuàngmàn tūn tūn zhù shì rèliè chíjiǔ píngxī qíng xùjiǎng shùpǔ tōng huà dòngtīng gǔ lì30、一次成功的实验chéng gōng shíyàn jiào yù jiā píng zi shéng zìdaì biǎochá bēi wēi xiǎn shùn lì rú shíbù jiā sīsuǒjī dòng huò dé31、给予树jǐ yǔ shì tàn xīnyì zhù fú tián mìdān xīn kuān yùqián xītí xǐng xìnggāo cǎi liè àn shìcāi cè lì jíkǎ piànpàn wàng xiǎnrán yōng bào rénài tóng qíng tǐ tiē三年级多音字复习cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）dāng(当心)（当面）mēn（闷热）（屋子里很闷）dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）yīng (应该)（应当）（应许）kān （看门）（看家）yìn g (答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）（看着）dā (答应)（答话）jī（几乎）（茶几）dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）hǎo (好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）hào (好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）（倒车）lè(快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）（盛大）yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）zuò(作文) liū（圆溜溜）（溜达）zuō(作坊) liù（一溜烟）chéng (乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假山）shèng(一乘轿子）jià（放假）（暑假）（寒假）chāi (出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）chā (差别)（差距）（时差）chà(差不多)（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）luò(落水)（降落）（落叶）là(丢三落四) xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）lào (落下毛病）xìng （高兴）（兴趣）diào (调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）tiáo (调整) （调皮）liàng（重量）（质量）（数量）shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）shù(数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）jì(系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）xì(关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）sā（撒娇）dū（首都）（都城）sǎ(撒手)（撒开）（撒种）dōu （都好）（都有）（都在）juǎn (卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）juàn (试卷)（卷子）（答卷）jiào （教师）（教室）（教育）sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）（难处）shì(似的）nàn（灾难）（难民）shě (取舍)（舍近求远）yāo（要求）shè(宿舍)（左邻右舍）yào （重要）（要强）（要点）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）sēn (人参)（参茶）chǔ（处理）（处分）（处决）cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）（长处）zhòng (重要)（重点）（重量）hái（还有）（还在）chóng(重复)（重来）（重新）huán（还书）（退还）（还给)三年级上册课文片段阅读去1、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。