爱心专列
列车员帮助旅客好人好事
列车员帮助旅客好人好事列车员帮助旅客好人好事热心助人，青宁列车雷锋式的青年,,名中年男性旅客走路摇摇摆晃有点吃力。
小苏快步走到这名旅客面前,询问这名旅客需不需要帮助。
男人说自己是17号车厢的旅客,准备坐车从开封前往济南,因为自己身体原因走不快,火车又快开车了,自己如今非常着急。
苏跃昕理解了这个情况后,抚慰旅客说不要着急,正好此时列车乘警江云飞走了过来,小苏向乘警汇报了这名旅客的情况,乘警理解情况后,也主动上前搭手帮助,就这样在小苏和乘警的帮助下,这名中年旅客顺利的搭乘上了列车,开场了自己的旅途。
粗心旅客丧失万元相机列车人员费心帮找回1314色形状和相机的颜色形状后，确认是金先生的，因为该相机价值万元里面又有重要的照片金先生说自己亲自来取，孙权理解到这一情况后，与金先生再三商量后于12日返程的K1138次列车南昌站来取，并安抚金先生不要着急，我们列车工作人员一定会妥善保管。
列车到达南昌站后，金先生早就在站台上等候了。
列车停稳后，金先生来到11车与孙权一一核对了包和相机，确认不缺少东西后，金先生握着孙权的手感谢的说着:“真的太感谢你们工作人员帮我找到相机了，里面是我这几年费尽千辛万苦的心血全是重要的照片，还没有备份，假如找不回来，我都不知道这次出来工作怎么完成，真的万分感谢啊!〞孙权说:“能帮您解决问手中。
列车到达阜阳车站后，周车长帮阮女士拿着行李，扶着她下车，并和车站工作人员办理好交接，阮女士临走时握着周车长的手久久不愿松开。
她说K1138次列车用心效劳旅客的精神值得称赞，向全体工作人员表示感谢。
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最新某市稳就业工作情况汇报
今年以来，xx市人社系统在市委市政府的坚强领导下，主动作为，在抓好疫情防控的同时，扎实做好“稳就业”工作，全面落实“保就业”任务，取得良好成效。
x-x月，全市新增城镇就业xx人，完成年度目标任务的xx%;新增农村劳动力转移就业xx人，完成年度目标任务的xx%;城镇登记失业率控制在xx%，全市就业局势整体保持稳定。
截至目前，全市xx家规上工业等重点企业复工xx家，复工率xx%;到岗xx万人，到岗率xx%。
节前返乡的xxx万名农民工均已安全返岗就业。
一、主要工作措施(一)落实就业政策。
我市认真贯彻落实省《xxxxx》《xxxxxx》《xxx》等文件精神，结合xx工作实际，制定出台《xxxx》《xxxx》等政策措施，发布xxxxx 条真金白银的稳就业政策。
积极应对当前新冠肺炎疫情和世界经贸形势急剧变化对就业工作的影响，制定并完善《xx市应对大规模裁员和失业风险总体预案》等工作预案。
系列政策出台后，我市通过网络、微信、宣讲等多种形式广泛宣传，及时将政策送到企业，全市共发放政策宣传资料xxxx万多份，制作宣传海报xxx 万张，在电视台、网上直播预告xxxx余条(次);组织集中政策宣讲xxx场。
x-xxx月，全市累计为xx家企业减免职工养老保险费x.x亿元，为xxx家企业减免工伤保险费xxx多万元，为xxx家企业减免失业保险费xx多万元;为xxx家企业发放稳岗返还资金xx万元。
(二)拓展就业空间。
一是搭建就业平台。
出台《xx市创业补贴实施办法》，全方位支持各类创业载体建设。
引入专业团队，运营众创空间。
建成省级创业示范(和孵化)基地xxxx家、市级创业孵化基地xxx家。
加大就业扶贫载体建设力度，疫情期间，给予物流、场地费等补贴xxxx万元，今年新增xxxx家扶贫车间(基地)。
鼓励贫困劳动力就近就地就业，解决用工难题，优化就业服务。
一是全方位开展网络直播招聘。
新冠肺炎疫情发生以来，市人社局紧密结合xx实际，把网络直播招聘作为服务企业用工，助力企业复工复产，推动全市经济社会协调发展的重要抓手。
共青团委员会爱心助学工作总结
共青团委员会爱心助学工作总结团委关爱大学生工作综述整合社会资源帮助贫困生构建和谐社会XX年以来，按照省第十一次X代会提出的“两个不如意”目标，团委充分整合社会资源，积极争取帮扶资金，以“做在实践中，做在带头”的精神，脚踏实地开展关爱学生工作。
各级X委xx。
版权所有！在直接xx下，在社会各界的关心支持下，在全市各级组织的共同努力下，全市爱心助学工作逐步走上健康发展轨道，长效工作机制初步形成，受助范围进一步扩大，取得了显著的社会效益，为构建和谐社会做出了应有的贡献。
据统计，xx年1月至9月，全市各级团组织共接待因贫困申请资助的XX学生1490人。
经过多方努力，联系支持贫困学生896名，帮扶金额(社会资金)达210.04万元。
其工作效果主要体现在：一是我市对外援助力度加大。
团委立足市外，认真争取市外各类爱心帮扶项目。
今年已获得市外资助44.4万元，资助贫困学生172人。
其中湖南常德卷烟厂资助芙蓉学生32人，奖励资助10万元；争取浙江明德奖学金资助清远、静宁、云和、遂昌等县32名贫困学生，资助金额12.8万元；争取浙江省助学计划资助贫困学生65名，补助13万元；争取青年时报和省青基会助跑助学项目结对贫困学生43名，资助8.6万元。
二是市级帮扶成效显著。
着力挖掘全市社会资源潜力，积极开展关爱学生工作。
今年共争取地方帮扶资金25.9万元，扶持贫困学生50名。
其中，有25名郑达学生正在寻求郑达集团的支持，资金为5万元；争取联通XXX分公司全体员工集资资助2名贫困学生，资助4000元；争取市残联补贴6名残疾儿童和学生，补贴9000元；联合滁州晚报发起爱心专列寻找“芙蓉学子”活动，联系企业和个人结对20名贫困生，资助19.6万元。
三是县市联动卓有成效。
各县(市、区)相关单位、企业和个人共资助贫困学生671人，资助金额139.74万元。
其中，莲都25人，5万元，青田222人，33.6万元，龙泉135人，33.8万元，缙云105人，13.4万元，遂昌99人，13.39万元，云和24人，30.35万元，清远32人，6万元。
乘风破浪潮头立--专访黄埔文冲党委书记、董事长向辉明
向：公司的未来愿景是全面建设成为研发、制造与服 务一体的世界一流船舶企业。“十四五”，我们要积极构 建三大产业、五大业务、七个重大项目协同推进的发展局面， 实现年工业总产值 200 亿元。防务产业要打造军地一体化 保障平台，推动军工优势地位上新台阶；船海产业要推动 主建商船形成批量化建造能力，公务船与救助船、科考船 等船型持续增强技术竞争力；应用产业要构建大型高端钢 结构制造项目总包能力，做实做强工业互联网业务，积极 拓展清洁能源、新材料等新兴业务。
智能造船还达不到一整条生产线，但可以局部开展。近年 来，公司大力推进智能制造试点示范工作，建成了薄板中 小组立智能生产线、小组立机器人焊接生产线和智能化平 面分段流水线。此外，在国内船舶行业首次实现了涂装智 能生产线喷砂涂装机器人操作应用，走在了智能化引领高 质量发展的前列。相比于人工作业，智能生产线不但安全、 精度高，而且焊接、装配、传送、切割、涂装等工序效率 大幅提高。未来，公司将以关键工艺环节为重点，加快推 进船舶智能制造建设，不断提升先进制造技术水平。
编：黄埔文冲的营销服务策略是什么？在客户服务上 有什么特色？
向：在营销服务上，我们以聚焦做大市场、做精产品、 做响品牌为目标，在接单、施工、交付及保修全过程中， 建立营销拓展、研发设计与生产建造“三位一体”的工作 机制，不断提升市场竞争力和影响力。公司不断提高服务 水平，认真听取客户意见，处处时时以客户利益为重，尽 力满足他们合理要求。我们最大的特色就是“三随服务”， 即公司对客户的反馈随时、随地、随船给予满意答复，迅 速为其解决问题，绝不允许推诿、拖延现象出现。这一做 法使客户感到非常满意，也帮助公司赢得了越来越多“回 头客”。
加强质量管理，以“三随”服务赢得客户满意
青年志愿者工作手册
工作手册温州大学城市学院青年志愿者服务中心目录1．温州大学城市学院青年志愿者服务中心简介 (3)2．温州大学城市学院青年志愿者服务中心章程 (5)第一章总则 (5)第二章基本任务 (5)第三章组织构建 (6)第四章监督管理 (8)第五章会议制度 (9)第六章请假制度 (10)第七章奖惩制度 (11)第八章档案制度 (11)第九章宣传制度 (12)第十章干部管理制度 (12)第十一章财物管理制度 (13)第十二章附则 (14)3．温州大学城市学院青年志愿者注册及认证工作细则 (15)第一部分志愿者注册 (15)第二部分志愿服务认证 (15)4．温州大学城市学院志愿者组织工作考核评估细则 (17)5．温州大学城市学院优秀志愿者干部评选制度 (2)6．温州大学城市学院优秀青年志愿者评选制度 (21)7．温州大学城市学院青年志愿者服务中心重要表格检索(1)温州大学青年志愿者注册登记表 (23)(2)温州大学注册青年志愿者服务名单 (24)(3)温州大学注册青年志愿者服务反馈表 (25)(4)温州大学院级志愿服务活动项目申报表 (26)(5)温州大学城市学院青年志愿者活动基地建设登记表 (27)(6)温州大学城市学院志愿者专业化队伍建设申请表 (28)(7)温州大学城市学院青年志愿者服务中心请假条 (29)(8)温州大学城市学院青年志愿者服务中心请假情况记录 (30)(9)温州大学城市学院青年志愿者服务中心活动物品租借凭证 (31)(10)温州大学城市学院年度“优秀志愿者干部”推荐表 (32)(11)温州大学城市学院年度“优秀青年志愿者”推荐表 (33)(12)温州大学城市学院年度青年志愿者活动先进集体申报表.34(13)温州大学城市学院志愿者活动申请表(14)温州大学城市学院青年志愿者服务中心的工作汇报表8.附件（1）《青年志愿者之歌》 (35)（2）温州大学城市学院青年志愿者服务中心干部通讯录 (36)温州大学城市学院青年志愿者服务中心简介温州大学城市学院青年志愿者服务中心是为了加强和改善我院大学生青年志愿者工作，有效地整和利用资源，优化工作体系，开展有活力、有成效的青年志愿者服务活动而组建成立的一支富有活力的团队。
论广播广告创收的多元化
论广播广告创收的多元化达人公司给我布置的题目是“论广播广告创收的多元化”，做广播经营很久了，这个题目又让我把平时做的事情重新梳理一遍，确实，对于广播来说，广告的经营是“经营广播”的基础，在市场竞争格局不断变化的今天，在人们需求越来越多元化的今天，广播的创收确实从以前较为单一模式的常规广告创收向多元化经营发展，今天在这里，谈不上什么经验，只是在湖南交通台平时实践和操作过程中的一些所见所感跟大家分享一下。
以湖南交通广播为例，现在的广播创收一般有三个部分组成，第一，广告时段的经营，第二，活动的营销，第三，在广播影响力经济上发展的产业。
活动的营销对于做活动，大家现在都有了共识，很多台都纷纷根据自身特点搞活动，确实，活动运作是树立频道影响力的重要途径，湖南媒体的活动是做得很有影响力的，像超级女声，快乐男生、舞动奇迹，爱心三部曲，通过活动的拉动实现频道影响力和进帐创收的双赢。
我们有必要来探讨一下内在的规律：活动到底给媒体带来什么影响；我认为有三点影响：1、制造焦点，聚集人气：活动一般比较具有时效性和话题性，因为集中了许多人的智慧，它能够做深、做精、做强，成为热门话题。
2、提升媒体的品牌：这是做活动的第二个特点，品牌跟收听率相互作用但有时候也不完全对称：有时候有收听率，但不一定有品牌，有些活动可以产生品牌作用，但不一定有收听率。
我们很多活动都无一例外地提升了频道的品牌，他们是由提及率、知名度、美誉度等构成。
有了好的品牌，才可能带来大的商业价值。
3、商业开发的价值：这是活动的第三个特点，靠活动圈钱有两个方面：一方面，活动本身的冠名、炒作、整体营销。
以活动的名义往往能拉来大单，是个很好的由头。
另一方面，商业开发的价值在于延伸产品的开发，如门票、出书、演唱会等，都可以带来一个价值产业链。
媒体的活动一般分为两种类型，一种是纯商业性，一种是自身媒体的活动。
纯商业型的就是客户有需求并且给予的费用很高，借助媒体作为发布和操作平台，不需要顾及其他，此时客户的需要就是活动最本质的需求；像这样的活动我们做的很多，比如我们每天送你一顿油的活动，就是某楼盘开业的大型推广活动，超女快男高校巡回歌友会，就是某运营商全程赞助的商业活动；自身媒体的活动，往往通过重大活动和典型事件的成功运作，成就自身。
爱心驿站活动方案策划
爱心驿站活动方案策划一、活动目标1. 提倡和传播爱心和正能量2. 帮助困难群体解决实际困难3. 营造和谐社会氛围二、活动内容1. 爱心义卖市集活动2. 爱心义演活动3. 爱心助学活动4. 爱心公益行动三、活动具体安排1. 爱心义卖市集活动（1）活动地点：选择一个繁华的商业区或者市中心公园作为活动场地；同时可以与当地的商业机构合作，提供场地或者举办相关的促销活动。
（2）活动时间：选择一个周末或者节假日，以便吸引更多的参与者。
（3）活动物资准备：准备足够的摊位、桌椅、展示架等设备，并向公众进行捐赠。
同时向参与者征集爱心物品，如衣物、书籍、玩具等，作为义卖的物品。
（4）活动组织：成立活动组委会，明确各个成员的职责，并建立相关的工作流程。
组委会负责统筹安排整个活动的流程，包括物资准备、参与者招募、宣传推广等。
（5）活动宣传：利用社交媒体、宣传画板等多种方式进行活动宣传，吸引更多的参与者和市民关注该活动。
2. 爱心义演活动（1）演出嘉宾招募：与当地的音乐学院、舞蹈学院、戏剧学院等合作，招募一些优秀的学生或者爱心公益组织的成员，组织一场精彩的爱心义演活动。
（2）演出地点选择：选择一些特殊的地点作为演出场地，如社区活动广场、儿童福利院等，以便更多的人参与观看。
（3）活动宣传：利用宣传画板、广告牌等方式进行活动宣传，吸引更多的观众参加。
（4）活动票务：活动的门票收入将用于资助为贫困学生、孤儿院的孩子提供教育资助。
（5）活动组织：成立活动组委会，明确各个成员的职责，并建立相关的工作流程。
组委会负责统筹安排整个活动的流程，包括演出嘉宾招募、演出场地选择、票务管理等。
3. 爱心助学活动（1）助学对象选择：与当地教育局或者慈善机构合作，选择一些贫困学生作为助学对象。
（2）资助方式：通过募捐活动、企业捐助等筹集资金，为贫困学生提供学费、饭费、书费等资助。
（3）资助评选：设立资助评选委员会，按照一定的评分和资助标准，选择符合资助条件的学生进行资助。
小学语文评课范例
今天，我评课的课题是《动手做做看》。
这篇课文是二年级下册第四组的课文，这组教材是围绕动手和动脑编选课文，教育学生只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。
《动手做做看》是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。
他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”课堂上，王老师优美的教学语言，娴熟的教学技巧，独创的教学设计，把学生们带入了一个有趣的故事当中。
学生不仅是学习一篇课文，更是一种情感的熏陶，真正的把课堂还给了学生。
一、激情导入，引学生做课堂的主人。
王老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近儿童生活的情境中。
例如她在导入时，她在黑板上画了自己的手说：“老师的手有魔力，谁要是摸了它就会有神奇的力量，不信你们试试看。
”导入非常自然，符合低年级儿童喜欢新鲜事物的特点。
紧接着出示课文主人公朗志万和伊琳娜，随文学习生字，激发了学生学习课文内容的兴趣，由教师带着学变为学生自己学。
二．自主识字，教学生成课堂的主人。
新字的学习，王老师先让学生在自由读课文时圈画出来，并且提出学习生字的要求：大声地给同桌读一次，难读的给同桌提醒一次,不会读的请同桌教一次。
通过同桌互帮互助，学习课文生字，充分体现了学生的主体地位。
接着大屏幕出示词语，学生通过开火车读、指读、小老师领读，各种方法的朗读极大地调动了学生的学习热情，最后让学生说出自己识字的方法，使学生知道如何去生活中识字。
识字方法新颖，学生掌握扎实。
三．情感朗读，变学生为课堂的主人。
在品读的过程中，有意识的引导学生自读自评，由学生做老师，评学生的朗读。
“你觉得他哪里读的不好？你能读出这样的语气吗？请你来读一读。
”王老师根据课文对话鲜明、有利于培养朗读的优势，抓住读好对话训练为突破口，采用了分角色读、表演读等多种形式品读，在读中体现自主、合作、探究的创新思路，让学生自读、自悟、自得，能切身体会作者的真情实感，体会句子蕴含的真谛，用内心的情感、有表情地朗读课文，真正达到品读感悟的台阶，使学生受到美好情感的熏陶。
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爱心专列
有一年春天，欧洲瑞士气温骤降，成千上万只燕子被冻僵了，落在了悬崖边、山谷里，到处都是冻僵的燕子。
政府知道了这个情况，就通过广播和电视台呼吁人们去寻找冻僵的燕子。
这时，贝蒂正在上课。
忽然，广播响了：“通知、通知，我们的朋友燕子，它们经过我们这里时，遇到了麻烦，因为气温太低，燕子被冻僵了。
请大家去寻找燕子，把它们送到火车站。
”广播完后，许多同学都请了假，贝蒂回家后，顾不上给自己多穿一件衣服，放下书包就和爸爸妈妈去寻找燕子。
走在路上，贝蒂看见年迈的老人、脆弱的小孩、有着大肚子的孕妇，都急着去寻找燕子。
到了山上，贝蒂四处寻找冻僵的燕子。
她爬到树上，把冻僵的燕子取下来；又冒着生命危险把落在悬崖边的燕子救上来……不一会儿她就找到了许多只，爸爸问：“女儿，你冷吗？要不休息一会儿吧。
”贝蒂摇摇头，继续仔细地搜寻着。
过了一会儿，妈妈也让贝蒂休息，她还是不肯，手里拿着一只冻僵的燕子，用嘴里的热气来给燕子取暖，一天下来，贝蒂就救护了十几只燕子。
燕子被善良、有爱心的瑞士人救了！列车开动了，载着燕子驶向远方，燕子在车厢里叽叽喳喳的叫着，好像在向人类致谢。