练习课(7-10)
人教版小学数学四年级上册大数的认识练习课(第7-10课时)
教具准备：PPT课件学具准备：计算器
教学环节
导案
达标检测
知识点1：亿以上数的读法和写法。
课件出示教材第22页练习三第5题。
写出下面各数。
二亿四千万
八百四十亿九千三百万
五亿零六百二十万
六百零四亿五千万
三十亿八千零七万
二千零六十亿零九万
分析：先写亿级，再写万级，最后写个级。
答案：240000000
教师点评和总结：
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000
2400000000
503000000000
分析：将亿位后面的8个0省略，换成一个“亿”字。
答案：30亿24亿5030亿
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数）
（1）2000000000＝（）亿
（2）50500000000＝（）亿
（3）8020000000≈（）亿（4）987764 Nhomakorabea00≈（）亿
答案：
（1）20（2）505
（3）80（4）10
布置作业
完成教材第22页第4、6题。
教学过程中老师的疑问：
课堂总结
1.总结本节课学生的掌握情况。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
84093000000 506200000 60450000000 3080070000
206000090000
写出下面各数。
（1）七亿八千六百万
（2）八十五亿零一千
（3）二十六万零四百
答案：（1）786000000
（2）8500001000
二年级下册数学教案-7 练习课(教材第92~94页) 人教版
二年级下册数学教案-7 练习课（教材第92~94页）人教版教学内容本节课的内容为人教版二年级下册数学教材第92至94页的练习课，主要包括对前几节课所学的加减法运算、乘法口诀以及简单的几何图形知识的巩固和应用。
通过练习，学生应能熟练掌握100以内加减法的运算规则，正确运用乘法口诀表，并能对基本的几何图形进行识别和计算。
教学目标1. 巩固和加深学生对100以内加减法的理解，提高运算速度和准确性。
2. 使学生能够熟练背诵并应用乘法口诀表，解决实际问题。
3. 培养学生对几何图形的基本认知，能够进行简单的图形计算。
4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点1. 学生在加减法运算中可能会出现的进位和退位错误。
2. 乘法口诀的记忆和应用，特别是对于乘积较大的口诀。
3. 几何图形面积的计算方法，尤其是当图形较为复杂时。
教具学具准备1. 教材第92至94页的练习题。
2. 白板和彩色粉笔，用于展示解题过程。
3. 几何图形模型，用于直观展示和讲解。
4. 计算器，用于核对答案。
教学过程1. 复习导入：复习加减法和乘法的基本概念，通过简单的口算题帮助学生回忆相关知识点。
2. 例题讲解：选取教材中的典型题目进行讲解，强调解题步骤和注意事项。
3. 分组练习：学生分成小组，共同完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：每组选派代表上讲台展示解题过程和答案，其他学生进行评价和讨论。
5. 总结讲解：对学生在练习中遇到的问题进行总结，对重点和难点进行再次讲解。
6. 课后作业布置：布置相关的课后练习，要求学生在课后独立完成。
板书设计板书设计应清晰、有条理，重点突出，方便学生跟随教学思路。
应包括以下部分：1. 本节课的主要学习目标。
2. 加减法运算的注意事项。
3. 乘法口诀表的背诵和应用。
4. 几何图形面积的计算方法。
5. 练习题的解题步骤和答案。
作业设计1. 完成教材第92至94页的所有练习题。
2. 选择两道几何图形题目，要求学生画出图形并计算面积。
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文在内蒙古自治区,流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西,快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。
我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。
如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。
他问小白蛇：“真有这样一-颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话,您只能自己知道。
如果对别人说了,您就会变成一块石头。
”海力布点点头,跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激,要重谢他。
老龙王把他领进宝库,让他自已挑选珍宝,爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要,他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一-会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说：“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。
如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇,就回家了。
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听,那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息,大吃一惊。
第10课《人民英雄永垂不朽》同步练习(苏教版七年级下) (7)doc
人民英雄永垂不朽练习测试一、给加黑的字注音：二、从括号中选择恰当的词语填空。
1.人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样____（屹立、矗立、耸立）在天安门广场南部。
2.____（愤激、愤慨、愤怒、愤懑）的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
3.远远望去，在一座雄伟_____（峻险、峻峭、陡峭）的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和____（茂密、茂盛、浓密）的青纱帐，去和敌人战斗。
4.国民党认为不能_____（逾越、跨越、穿越）的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。
5.纪念碑是用一万七千块____（坚硬、坚固、坚实）的花岗石和____（银白、雪白、洁白）的汉白玉砌成的。
6.浮雕的画面显示出学生们____（会集、齐集、集中、集结）于天安门前举行爱国示威游行的情景。
7.浮雕上_____（呈现、显现、显示、展示）出抗日战争的时期太行山区敌后游击战的场面。
三、熟读课文后填空。
1.人民英雄纪念碑的位置在天安门____和____遥遥相对。
它的兴建时间是____。
2.人民英雄纪念碑从地面到碑顶高达____，是用____坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。
3.人民英雄纪念碑的正面方向朝____、__，碑心石重_____，高____，毛主席题字是_____。
4.人民英雄纪念碑共有_____汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。
•浮雕高_ _____，合在一起共长____。
每幅浮雕里有_____英雄人物。
四、判断下列句子正误，错误的予以改正。
1.中国民主主义革命的序幕是鸦片战争。
2.以“武昌起义”为标志的辛亥革命结束了二千多年来的封建帝制。
3.“八一南昌起义”向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。
4.十幅浮雕中最大的一幅是“抗日敌后游击战”。
5.纪念碑的碑文是毛主席亲自起草和书写的。
五、作者写此文时，带有浓重的感情，阅读下面各段，做练习。
这座纪念碑是根据一九四九年九月三十日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。
初中语文文言文练习题 7年级文言文课程 (10)
实词“及”。
甲骨文“及”＝人＋又，即手，用手抓。
表示赶上并抓住前面的人。
金文将“手”与“人”连写；篆文写作。
本义是“赶上、来得及”，引申为“到、达到”“等到”“比得上”“以及、和”等含义。
本文中的“延及”即“蔓延到”。
参考答案51.【实词训练】比：连续还：通“环”，环绕去：离开顾：回头看贾：通“价”，价值、价格【虚词训练】而 a ：连词，表修饰而 b ：连词，表修饰【语法训练】①B A②人莫之知：别人不知道（他在卖好马）这件事。
52.【实词训练】延：邀请取：抓住佯：假装如：往、到……去亟：急踊：跳跃【虚词训练】焉：代词，他（指刘备）【语法训练】①于 A②刘备屯兵樊城：刘备在樊城驻扎军队。
53.【实词训练】延：邀请、请及：到薄：迫近、靠近尚：还、仍然骤：急未几：不久、一会儿尽：全、都方：正、正要俯：低下啮：咬纵：放【虚词训练】而b：连词，表转折【语法训练】①于 A②僵仆道边：僵硬地倒在路边。
54.【实词训练】尝：曾经秣：喂养草料值：遇到、碰到济：渡河覆：翻遽：于是、就【虚词训练】于：比【语法训练】①比 A②饲秣甚于他马：给它喂养的草料比其他马好。
55.【实词训练】欲：想要之：到……去适：到、到……去焉：那里徒：只、仅仅【虚词训练】而a：连词，表承接而b：连词，表承接【语法训练】①B A 穿好衣服戴好帽子②清旦衣冠而之市：一清早床上衣服戴上帽子到市场上去。
重点例句：清旦衣冠而之市参考译文51.有个卖骏马的人，接连三天站在市场上，却没有人知道他卖的马是好马。
他拜见相马的专家伯乐说："我有匹好马想要卖掉它，接连三天站在市上，没有人来问过。
希望您能围着我的马查看它，离开的时候再回头来看它一眼，请允许我奉送给您一天的花费。
"伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。
一天之间这匹马的价钱涨了十倍。
52.刘备在樊城驻扎兵马，这时荆州刺史刘表假装对他很有礼貌，然而刘备不信任刘表。
第7课时 练习课教案
第7课时练习课教案一、教学目标1.巩固和运用已学的知识点，提高学生的实际操作能力。
2.培养学生合作学习、自主探究的能力。
3.激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：巩固知识点，提高实际操作能力。
2.教学难点：培养学生合作学习、自主探究的能力。
三、教学准备1.教学课件2.学生练习题3.教学道具四、教学过程1.导入以轻松幽默的方式引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习打下基础。
2.知识点回顾通过提问、讨论等方式，让学生回顾已学的知识点，巩固记忆。
3.课堂练习（1）分组练习将学生分成若干小组，每组发放一道练习题，要求学生在规定时间内完成。
学生在小组内合作讨论，共同解决问题。
（2）个人练习学生独立完成剩余的练习题，巩固知识点。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.课堂讨论邀请学生分享自己在练习过程中遇到的问题和解决方法。
教师针对学生的问题进行讲解，帮助学生理解。
教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励有进步的学生。
6.课后作业布置适量的课后作业，要求学生独立完成，巩固所学知识。
五、教学反思1.本节课的教学效果是否达到预期目标？2.学生在练习过程中是否积极参与，合作学习效果如何？3.教师在课堂上的讲解是否清晰，学生是否容易理解？4.课后作业的布置是否合理，能否有效巩固所学知识？1.导入同学们，大家好！上一节课我们一起学习了知识点，不知道大家是否还记得呢？今天我们将进行一次练习课，通过练习来巩固和运用我们学到的知识。
希望大家能够积极参与，充分发挥自己的潜能。
2.知识点回顾（1）知识点的定义是什么？（2）知识点的应用场景有哪些？（3）知识点在生活中的实际运用有哪些？同学们，你们回答得非常棒！看来大家对上节课的知识点掌握得很好。
下面我们进入课堂练习环节。
3.课堂练习（1）分组练习现在，我将大家分成若干小组，每组发放一道练习题。
请各小组成员合作讨论，共同解决问题。
在规定时间内，哪个小组先完成练习题，就有机会获得奖励哦！（2）个人练习请大家独立完成剩余的练习题。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第十课法律伴我们成长同步练习题
2021年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年一、单项选择题1.某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。
下列行为符合这一要求的有（）①按照交通标志骑行自行车②完成规定年限的义务教育③打听同学秘密并到处传播④破坏街上路灯等公共设施A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.下面漫画启示我们（）①国无法不治，民无法不立②通过法治的方式解决问题③公民的权利自由不受约束④要增强尊法守法的自觉性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。
下列做法能体现家庭保护的是( )A. 对子女的期望融化在日常细微的言传身教中B. 百依百顺，自由放纵C. 骄纵溺爱，有求必应D. 管教无方，粗暴生硬4.近年来，初中校园欺凌事件时有发生。
避免此类事件发生的有效做法有( )①同学间理解和宽容②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任④执法部门公开审理施暴者A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④5.2021年1月，民政部下发《关于加强寒假春节期间父母就地过年农村留守儿童关爱服务工作的通知》(以下简称《通知》)，《通知》要求乡镇(街道)人民政府、村(居)民委员会要切实担起职责、发挥作用，统筹多方力量，为父母就地过年的农村留守儿童提供学习辅导、心理疏导等服务，帮助其过好春节和寒假。
该通知体现了对未成年人的( )A. 家庭保护B. 社会保护C. 政府保护D. 司法保护6.依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
以下中学生的做法与法律要求相一致的有（）①小明小心地关闭多媒体设备并按时上锁②小果熬夜玩游戏③小东疫情防范控期间从高风险地区回家后自觉隔离④八年级学生小明上学扫骑电动车并逆向行使（）A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④7.如图漫画《重拳打击》警示我们要严惩对未成年人的网络犯罪。
人教版四年级上册数学(新插图) 笔算除法练习课(第7~8课时) 教学课件
143
× 2 216 68 45 8
21816 3 75 01 8
106×30= 3180
106
×
13 0
3 1 80
3乘十位上的0得0， 为什么积的百位上 却写1？
笔算除法
44 90 3 6 5
3 60
5
在计算除法时，除到哪一 位，商就要写在那一位上， 不够商1就商0占位。
65 68 4 0 8
0
1.用你喜欢的方法计算。【课本P89页 “练习十七” 第2题】
140÷35
800÷50 =16
＝（140÷7）÷（35÷7） 1 6
＝20÷5 ＝4
50 8 0 0 5
30 30
0
2.（1）计算下面三组题，你发现了什么？【课本P90页 “练习十七” 第9题】
160÷（4×8） 96÷（3×8） 105÷（5×7）
5 45 2 2 5
225 0
118÷29 =4……2
商是一位数
4 29 1 1 8
116 2
658÷47 =14
商是两位数
14 47 6 5 8
47 188 188
0
964÷24 =40……4
商是两位数
40 24 9 6 4
96 4
828÷36 =23
商是两位数
23 36 8 2 8
72 108 108
207×40 =8280
240 × 36
144 72 8 64 0
验算 3 6 × 240 144 72 8 64 0
207 × 40
8280
验算
40
×2 0 7
28 0 8
8280