2018学年度新语文版九年级语文下册第五单元口语交际课件语文版
部编版九年级语文下册--口语交际 辩论 (精品课件)
反驳：弄清了对方发言的论点、论据、论证方法， 找出存在的错误之后，有针对性地进行反驳。反 驳有以下方法：一是直接反驳对方的论点，指出 论点存在的错误：二是驳论据，通过指出其论据 的不真实、论据不足或论据片面，使对方的论点 失去根据，不驳自倒：三是指出对方在论证方法 上的错误，抓住对方论证不合理、推理不合逻辑 等进行反击，显示对方观点的荒谬性。
尊重辩论对手。辩论的过程决不能演变 成双方的谩骂和攻击，要想使自己获得 尊重，必须首先尊重对手。
辩论的技巧
击中要害。要抓住对方观点中的要害问 题，一攻到底。从理论上彻底击败对方， 即打蛇要打在七寸上，也可使用“避实 就虚”的方法，机智地避开对方的问题， 再找出对方的弱点攻过去。
利用矛盾。一旦对方不同辩手之间出现 观点矛盾，或者同一个辩手自相矛盾， 就应当马上抓住其矛盾点，竭力扩大对 方的矛盾，迫使对方陷入困境。
辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常 用到的口语交际方式，大到联合国关于国际事务 的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执， 都可能涉及辩论。今天，我们一起来学习辩论的 相关知识。
九年级语文下册
口语交际 辩论
学习目标
1.了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动 程序。（重点） 2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员 全体同学参加。（难点） 3.通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力， 增强团结协作的意识。（素养）
（2）辩论的要求：第一，保持论题的同 一性。第二，要以理服人。
明确辩论原则技巧
阅读教材中“三、辩论的原则和技巧”这一 部分，自主总结概括知识点。
新版语文版九年级语文下册第五单元口语交际写作综合性学习PPT
下休息时，我感到动物世界是如此的有趣。当我在夜晚
听到蛐蛐的叫声时，仿佛置身在昆虫的世界中，再也不 烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。
【荐读书方法】
“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书要学思结合，
讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书 方法并简要解释。(学思结合法除外)
示例一：理学家朱熹的“三到法”，即心到、眼到、
间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶 冶人的情操。
谢谢观看
我看苦读精神
写作目标
1．能够明确自己的观点，摆明自己对“苦读精神”的
认识。
2．论证要充分，论据要确凿，思路要清晰，段与段之 间要有关联。 3．要恰当运用学过的论证方法，比如举例论证、引用 论证等。
文题展示
在口语交际中，大家知道了古人苦读的表现形式各不 相同，目标也不尽一致，但苦读精神是中国历代学人奉行 的传统。请写一篇文章，结合当代社会特点，分析一下古 人苦读的故事，概括其中的精神，表达自己的看法。
讲的是读书辛苦；更苦的要数苦思冥想，“书从疑处翻 成悟”“吟安一个字，拈断数茎须”，以致“衣带渐宽
终不悔，为伊消得人憔悴”。由此，古人留下了“书山
有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言佳句。
“悬梁刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”这些成语背后
站着千万个读书人，集中表现了古人对读书的渴望，也激
励了一代代的读书人。这种坚韧的精神，因为不近人情， 被后人诟病，现在已经几乎不能激励学子了。其实，在古 代，这种精神是一种内在的需求而不是做给他人看的。一 个读书人应该具备这种精神，这种精神作为文化的一部分
写作指导
1.审题。
本次作文的题目为“我看苦读精神”。“我看”一
词表明是写“自己的看法和观点”，这就意味着本次作 文要写成议论文。“苦读精神”是本次作文的论题，也 就是要在这篇议论文中发表对“苦读精神”的看法—— 赞成或反对。
2018届语文版九年级语文下册课件：7.口语交际 (共10张PPT)
链接中考
2.【集体记忆】班级组织班委会编写班史，每人珍藏一
本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。
内容一：班级毕业照 内容三： 【答案】 示例：班级大事记 班级日记摘抄 个人成长记录 内容二： 内容四：
链接中考
3.【真诚邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长 为班史题词，你该怎么说？ 【答案】
你认为最精彩或你最感兴趣的设计，同时思考方案的可实
施性。
活动示例
活动方案示例：
场地：本班教室 时间：×年×月×日主题：友谊地久天长 主持人人选：两男两女，由本班擅长朗诵者和幽默风趣、应 对灵活者担任。 具体形式与内容：在女生合唱的背景和主持人的叙述里开
始。整个晚会由一些讲述校园故事的短剧串联在一起构成。
示例：校长您好，我是XX班编委会的组长，我班编写了
班史，我代表班级成员真诚地邀请您为我班班史题词， 希望您能达成我们的心愿。
链接中考
4.【永远赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册 上写留言，表达对老师的感激之情。
【答案】 示例：尊敬的老师，在这离别之际，千言万语都化 为无声的留恋。看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮 边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬
讨，让我们的毕业晚会能够精彩纷呈，圆满成功！
素材导入
活动指导
1、宣布“毕业晚会活动方案竞标会”开始，请各竞标 小组的“新闻发言人”台上就坐，其余同学充当发布会现
场的记者。
2、现在我们请各竞标小组的“新闻发言人”依次介绍 本组活动方案的具体内容。（屏幕显示：主题、主持人人 选、组织形式、节目内容和顺序） 3、各位记者注意：在听的时候应记下每组活动方案中
练习题
初中时光已悄然逝去。回首逝去的日子，校园里留下了数 不清的欢乐，为纪念这段青葱岁月，你班决定开展“岁月如 歌”主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
九年级语文下册第五单元口语交际8226;写作教案新版语
口语交际时事聚焦1.勇于发表不同意见，要有个人的独到的地方。
2.讲清自己的观点，言之有据，言之有理，言之有序。
国内外每一年都有许多重大事件，比如，2001年就有北京申奥成功，中国足球队世界杯出线，中国加入世界贸易组织，美国发生“9•11”恐怖攻击事件，等等。
这些情形可能会产生深远的阻碍，也可能会深刻地阻碍咱们的生活。
正因如此，这些事件也往往成为人们谈论的核心，成为热点话题。
同窗们不妨就今年的某一时事热点，展开讨论，分析它可能带来的阻碍。
1.所选时事必然要具体、真实，可先通过报纸、杂志、广播、电视、网络等，搜集当前重大新闻事件或生活中的热点话题。
2.选其中的一两条作为话题，展开讨论，用事实说话。
3.对这一事件可能产生的阻碍发表自己的观点时，要有必然的分析。
4.要注意尊重对方，语言要文明。
新版的《三国演义》近日在各大电视台播放正酣，请同窗们就此事发表自己的观点。
同窗甲：新版《三国演义》真好看。
陆毅、何润东、陈好、陈建斌都是我喜爱的演员，比看偶像剧还过瘾呢！十连年前那一版，演员不行看，台词还文绉绉的，看得真费力。
拍名著就要让一般百姓都想看爱看嘛。
同窗乙：什么新版！我感觉简直是糟蹋经典名著。
别的且不提，曹操还没死就成天左一个“魏国”右一个“魏国”，史书上写得明明白白——曹魏篡汉那可是在曹操身后，曹丕干的。
这编剧整个是没学过历史的。
同窗丙：我以为翻拍名著要与现代生活接轨。
第一要让观众感爱好，从而吸引大伙儿去阅读名著，因此，娱乐化和偶像化是专门好的手腕。
写作描给二十年后的家乡1.要明确写作内容和时刻，充分发挥自己的想象力。
2.想象要注意其合理性、丰硕性、真实性、科学性，学习运用多种修辞手法。
3.培育酷爱家乡的情感。
今天，随着科学技术的迅猛进展，社会生活的日新月异，咱们的家乡也正在发生深刻的转变。
二十年后，咱们的家乡会是什么样子？到那时，咱们正年富力强，咱们会做些什么？让咱们展开想象的翅膀，尽情地飞翔；让咱们拿起手中的笔，洋洋洒洒，刻画咱们以后漂亮的家乡。