2013级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案
2013级生物高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案
2013级生物高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。
否则，视为无效答案。
一、单项选择题1.从试管斜面中取菌制作涂片时，其中的无菌操作正确步骤是：灼烧接种环→灼烧试管口→拔塞→取菌→分别灼烧试管口、塞子→加塞→涂片→灼烧接种环。
AA、正确B、错误2. 醋酸菌在有氧条件下进行醋酸发酵，其最适生长温度为18℃。
BA、正确B、错误3.消毒指杀灭物体内外所有的微生物，培养皿、接种环均可采用这种方法。
BA、正确B、错误4.固定酵母细胞时，为形成规范的凝胶珠，最佳参考条件是海藻酸钠浓度10％，氯化钙浓度为0.5％，固化时间 3h。
BA、正确B、错误5.每一种抗原可以诱导机体产生一种效应B细胞，每一种效应Ｂ细胞只能产生一种抗体。
AA、正确B、错误6.T 淋巴细胞指在胸腺产生的淋巴细胞。
BA、正确B、错误7.抗利尿激素在促进肾小管对水的重吸收的同时可以升高血压。
AA、正确B、错误8.胰岛素可以降低血糖，胰高血糖素，肾上腺素，甲状腺素，糖皮质激素等可以升高血糖。
AA、正确B、错误9. 人体接种疫苗后，启动特异性免疫，体液免疫产生的效应 B 细胞（浆细胞），淋巴因子是白细胞介素-2 。
BA、正确B、错误10.SARS病毒只有侵入宿主细胞才能完成增殖。
A、正确B、错误11. 单倍体育种的优点有：缩短育种年限、得到稳定遗传的优良品种、变异率高。
A、正确B、错误12. 在基因工程中，切割运载体和含有目的基因的DNA片断，需使用两种限制酶。
A、正确B、错误答案在最后面13.“遗传变异→生存斗争→适者生存”能较确切地说明达尔文进化论。
A、正确B、错误14.在生物进化过程中，有性生殖的出现大大促进了生物进化和生物多样性形成。
A、正确B、错误15.用达尔文的自然选择学说可以解释, 北极熊为适应冰天雪地的环境而定向地产生了白色的变异。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题 Word 文档 (2)
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题(ENGLISH)一、判断题1“教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、对B、错2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、对B、错3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。
A、对B、错4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。
A、对B、错5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、对B、错6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、对B、错7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。
A、对B、错8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。
A、对B、错9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。
A、对B、错10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、对B、错11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------12大班教学应尽量采用“ Pair Work ”，以便给每个学生提供锻炼的机会。
A、对B、错13教师布置作业时，应该细致、统一。
A、对B、错14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。
A、对B、错15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。
A、对B、错16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。
A、对B、错17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。
A、对B、错18与《基础英语课程标准》所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题 Word 文档 (2)
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题(ENGLISH)一、判断题1“教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、对B、错2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、对B、错3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。
A、对B、错4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。
A、对B、错5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、对B、错6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、对B、错7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。
A、对B、错8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。
A、对B、错9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。
A、对B、错10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、对B、错11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。
A、对B、错12大班教学应尽量采用“ Pair Work ”，以便给每个学生提供锻炼的机会。
A、对B、错13教师布置作业时，应该细致、统一。
A、对B、错14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。
A、对B、错15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。
A、对B、错16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。
A、对B、错17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。
A、对B、错18与《基础英语课程标准》所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。
A、对B、错19形成性评价必须关注目标的多元性、学生需求和发展的多元性以及评价方式的选择性与开放性。
2013年教师继续教育网远程教育考试题库(教师标准) (2)
2013年教师继续教育网远程教育考试题库1:[判断题] Y 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。
2:[判]Y 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
3:[判断题] N 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
4:[判断题] Y 就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。
5: [判断题] N 在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。
6: [判断题] Y 教师必须深入了解学生，深入钻研教材。
7: [判断题] Y 教师和学生应该在教育中一起成长。
8:[判] Y兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。
9: [单项选择题] A 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
这是写给一代道德楷模的挽联。
这位被青少年推崇的楷模是A :周恩来 B :邓小平C :陶行D :吴玉璋10:[单项选择题] C 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。
A : 荀子B : 孟子C : 孔子D : 列子11: [单项选择题] D 一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的 A : 墨子 B : 公孙龙 C : 老子 D : 孟子12: [单项选择题] A 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是A :爱，爱每一个孩子B :掌握专业技能 C : 渊博的知识 D : 能够以校为家13: C在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。
他是 A :毛泽东 B : 朱德 C : 周恩来 D : 任弼时14: A 宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是A:岳鹿书院B:白鹿洞书院 C : 信阳书院 D : 石鼓书院15: C 学生是学习的 A :主导B :接受者C :主体 D:灌输者16: A 教师的主要作用是帮助学生 A :成长B:取得高C:考上大学 D : 提高觉悟17: B 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的A : 义务B : 权利C : 责任D : 道德18: C 如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是 A : 逗号 B : 句号 C : 问号 D : 分号19: [单项选择题] D 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是A迁就孩子B接触孩子C认识孩子D尊重孩子20:[单项选择题] A 教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的A兴趣 B能力C觉悟D道德21: A 主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒A朱熹22: B 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要A “财”B “才”C “材”D “踩”23 A 唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是A : 传道B : 受业C : 解惑D : 答疑24: [单项选择题] C 一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A发展B进步C创新D改革25 B教师的劳动对象是A教材B孩子C学校D社会26: C 在与家长沟通中，正确的做法是A多倾向好学生B想到什么说什么，不顾忌家长感情C事先准备，交谈举止得体，语言平和D 有事沟通，无事不管27 [单项选择题] B 学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括A实验室B家庭 C展览馆D博物馆28 [单项选A 在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该 A平和B强硬C保持优势D优点赞扬，缺点训斥29: [多项选择题] ABC 对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括 A廉洁从教，坚守高尚情操B发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响 C : 不利用职责之便牟取便 D不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能30[多项选ABC对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是A尊重家长，主动与家长联系B认真听取意见和建议，取得支持与配合C积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D充分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系31:[多项选择题]AC下列哪些是我国历史上以正直、清廉而闻名当时，并为后世所景仰 A宋代包拯B宋朝蔡京C明朝海D明朝严嵩32:[多项ABCD 廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的A丧失原则B利用家长的权利为自己牟取私利C盲目向家长许愿D与学生家长吃吃喝喝33: [多项选择题] ABD 学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即A家庭B学校C图书馆D社会34 [多项ACD 在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括A恶语伤人B平等交流C以分取人D借手打人35 ABC对于家访下列做法应该忌讳的是A没有计划，心血来潮B毫无准备，仓促家访C学生出现问题登门告状D先讲优点再讲不足36:[多项选择题]ABD 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括 A建立家长委员会B建立家长学校C建立成人高校D老师定期不定期家访1: [判] 错在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
河南省高中教师远程培训2013级专业课考试试题物理试题(1)(DOC)
特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
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一、单项选择题1.河南高中物理新课改高考的第一年是2010年。
A、正确B、错误2. 新的课程理念强调的三维教学目标是“知识目标”、“技能目标”、“道德目标”。
A、正确B、错误3. 3盏小灯泡并联接在2节1.5伏的串联干电池组上，逐一合上每一盏小灯泡的开关，小灯泡的亮度不随灯泡个数的增加而变暗。
A、正确B、错误4.随着实验条件的提高，牛顿第一定律是可以通过实验严格验证的。
A、正确B、错误5. 物理教学就是让学生学会解物理题。
A、正确B、错误6.做题就是理解概念的过程，所以不必单独拿出时间学习物理概念。
A、正确B、错误7.双峰干涉中暗条纹的地方是到达那里的光相互抵消了。
A、正确B、错误8.方法比知识更重要，目前在加强过程和方法的教育的时候，可以忽视知识与技能的教学。
A、正确B、错误9. 同名磁极相互排斥，反向电流相互吸引。
A、正确B、错误10. 传感器能将非电学量转变为电信号，常作为信息采集重要元件，在自动控制、信息处理等技术中发挥着重要的作用。
A、正确B、错误11. 卫星绕地球作椭圆运动是因为受到了除地球引力以外其他力的作用。
A、正确B、错误12. 竖直向下就是垂直于水平面向下。
A、正确B、错误13.一对滑动摩擦力做功的代数和可以为零，也可以是负值，还可以是正值。
A、正确B、错误14.速度越大的物体，其惯性越大。
A、正确B、错误15.加速度为负值时，物体一定做减速运动。
A、正确B、错误16.动量改变量的大小等于动量大小的改变量。
A、正确B、错误17.利用打点计时器测出的速度是平均速度，利用光电门测出的速度是瞬时速度。
A、正确B、错18.速度—时间图像上某一点切线的斜率为正值，说明加速度的方向与位移的方向相同。
A、正确B、错误19.共点力就是作用在物体上同一点的力。
级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题__化学
一、判断题1、就学习和探究化学而言，化学体系的选定往往起着关键的作用。
A、对B、错2、分子的化学结构不仅可以代表分子组成各部分的拓扑关系（静态），而且可以预示分子发生化学变化时的所有可能性（动态），对于化学键的理解更接近于实际，合成化学和功能性分子设计思路更为宽阔。
A、对B、错3、熵与体系中质点的排布（混乱度）有关，和物质的组成，结构无关。
它的变化决定了能转化为功的效率。
A、对B、错4、热力学第一定律的中心是能量守恒；热力学第二定律的中心是能的分级，即不同形式的能做功本领不同，热能属于高级能---低级能。
A、对B、错5、因为混合熵> 纯组分熵之和，所以气体间和溶质往溶剂中的扩散及均匀化过程, 固体物质的污染、掺杂过程均具有自发性。
A、对B、错6、在强调贴近生活、贴近社会（或联系生活联系社会）的时候，我们着力之处应当是如何使学生体验和逐步学会从生活中“发现化学”，用以加深他们对化学基本概念和基本理论的了解及掌握、强化对科学技术和现代社会关系的认识与感受。
A、对B、错7、所谓“发现化学”，应当通过学生在学习基础化学的过程中，是否能够产生出‘化学无所不在'、‘化学原理有助于更全面地认识客观现象'等感觉来体现。
A、对B、错8、当我们把改革教学的立足点定为“以学生为本”或“以学生的发展为本”时，就应当想到，习题和解题这个教学环节在整个教学过程中的地位和功能将发生相应的变化。
A、对B、错9、仅仅有了新的题型，还是不够的，必须按照学生的学段和本学科的教学目标来选择习题的主要内容。
A、对B、错10、为了提高高考复习的效率，除了认真准备、精心上好每一节复习课外，选择针对学生实际、符合高考方向的复习题、测试题，可以在复习中避免学生走弯路、作无用功，使我们的复习起到事半功倍的作用。
A、对B、错11、新课程标准认为对学生的评价应该是多元化的、多层次的，应该使每一个学生都能发现自己的长处，激发学生的兴趣、增强学习的信心。
赤峰市2013年高中教师全员远程培训考试答案
赤峰市2013年高中教师全员远程培训考试答案（75分）一、选择题1．教学目标陈述：说明种群“J”型、“S”型增长模型的条件、特点。
这个陈述属于教学目标三个维度中的（）A．知识目标B．能力目标C．情感、态度与价值观2．教学目标陈述：体验实现种群数量可持续发展的价值。
这个陈述属于教学目标三个维度中的（）A．知识目标B．能力目标C．情感、态度与价值观3．教学目标陈述：尝试利用种群数量变化的规律，解决生产实践中的问题。
这个陈述属于教学目标三个维度中的（）A．知识目标B．能力目标C．情感、态度与价值观4．以下对《课标》中表述生物学科课程性质，不正确的是（）A．是自然科学中的一门基础学科B．是研究生命现象和生命活动规律的科学C．义务阶段任务是学习生物学知识，高中阶段任务是提高学生的生物科学素养5．设计学生学习活动时，不应过度地关注（）A．活动深度与广度B．活动参与度C．活动形式6．新课程提倡课堂教学的“主体”是（）A．教师B．学生C．专家7．《课标》在课程基本理念中对能力的要求，重在对学生哪种能力的培养？A．创新精神和实践能力B．分析和解决问题的能力C．获取新知识的能力8、在听课评议中，要挖掘课堂教学的亮点，更好的是要（）。
A. 亮出听课者的招数B.指出存在的问题C. 总结出优点9．以下不属于生物课堂观察主要内容的是（）A．教师是否按计划完成教学进度B．学生会不会学习C．学生如何学习10．生物学科课堂教学改革的最终目的是（）A．让学生更爱学习生物学B．让学生生物学知识更加丰富C．改变学习方式11．课堂教学设计的起点是（）A．教学过程设计B．教材分析和学情分析C．教学方式的改进12、违反“课堂调控策略”的是（）。
A.上课前应该认真备课，认真做好教学预设B.教师要有随机应变的能力C. 要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威13、课堂教学调控的要素不包含（）。
A.调控课时B.调控教学C.调控学生14、听课，要认真准备，要带着（）进课堂。
高中教师远程培训第二阶段结业考试
高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案注意事项：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，以附件的形式上交答题卡。
一、判断题1 几何体与三视图是一一对应的。
A、对B、错2 三视图指正视图、俯视图、侧视图。
A、对B、错3 高中数学总复习初分为梳理阶段、提高阶段、应试阶段三个阶段.A、对B、错4 ”是“方程表示焦点在轴上的椭圆”的充要条件A、对B、错5设，则双曲线的离心率的取值范围是。
A、对B、错6已知命题，，若命题“”与命题“”均为真命题，那么，均为真命题A、对B、错7常用的教学方式有探究学习，体验学习，合作学习，研究性学习方式。
A、对B、错8信息技术整合学习目的一是有利于学生的数学学习，二是培养学生的信息素养。
A、对B、错9信息技术整合的关键是改变学生的学习方式。
A、对B、错10 应用现代信息技术应该注意克服形式主义、防止“人机共灌”、综合处理，整体优化。
A、对B、错11 课堂教学方式研究要注意的几个问题是：重视启发式讲授法教学；恰当地选择与运用教学方式；教学有法，教无定法，因材施教，注重实效。
A、对B、错12 在课堂教学中应该体现的新课程理念主要有以下几个方面：关注学生的学习——要以学生的发展为着眼点；揭示数学的本质——充分体现数学学科的特点和作用；运用启发式教学——恰当地选用教学方式，促进学生的自主学习；注重信息技术与数学教学的整合。
A、对B、错13 课堂教学实效性要关注营造课堂氛围；创设问题情境；关注学生实际。
A、对B、错14 两个焦点坐标分别是，离心率为的双曲线方程是A、对B、错15 已知命题，，那么命题为。
A、对B、错16 衡量考试质量的指标主要有信度、效度、区分度和难度。
A、对B、错17 区分度是指考试和试题能否鉴别不同水平考生的优劣程度。
A、对B、错18 数学高考的命题趋势强化主干知识；淡化特殊技巧，强调数学思想和方法；深化能力立意，突出考察能力与素质的导向；坚持数学应用，考查应用意识；开放探索，考查探究精神，开拓展现创新意识的空间。
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特别提示：
1. 请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
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否则，视为无效答案。
一、单项选择题
1. “教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、正确
B、错误
2. 根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、正确
B、错误
3. 教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。
A、正确
B、错误
4. 教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。
A、正确
B、错误
5. 阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、正确
B、错误
6. 在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、正确
B、错误
7. 在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。
A、正确
B、错误
8.对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。
A、正确
B、错误
9. 在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。
A、正确
B、错误
10. 以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、正确
B、错误
11. 学习方法的概念比学习策略的概念更全面，涵盖的内容更丰富。
A、正确
B、错误
12. Cohen把学习策略分为直接策略和间接策略。
A、正确
B、错误
13. 在实际学习过程策略的使用情况受学习目的和学习内容的影响。
A、正确
B、错误
14. 调控策略是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或学习结果的策略。
这种策略也被称为元认知策略。
A、正确
B、错误
15. 与语言技能训练关系密切的学习策略，最好与具体的语言学习活动结合起来。
A、正确
B、错误
16. 策略教学的目的就是传授策略知识。
A、正确
B、错误
17. 要想使课堂活动达到高效，就必须使用多媒体。
A、正确
B、错
18. 课堂活动的量越大，活动的效果就越好。
A、正确
B、错误
19. 课堂指令可长可短，只要让学生清楚就行了。
A、正确
B、错误
20. 简单的领读单词，不利于学生有效地理解词汇。
A、正确
B、错误
21.某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标（或学习目标）实现的程度做出的评价。
”属于______评价。
A.形成性评价
B. 终结性评价
C. 过程性评价
D. 结果性评价
22. 教学中最具代表性的评价活动是：
A.反馈
B.量表
C.测试
D.问卷
23. 在听说教学中，以下哪种教学模式可以让学生在交际中得到充分的锻炼？
A.PWP 模式
B.“3P”教学模式
C.任务型学习模式
24. 为了更好地上好听说课，教师应该在哪一个阶段帮助学生扫清重要词汇障碍？
A.pre-listening
B.while-listening
C.post-listening
25. 阅读的基本模式有：
A.bottom up approach
B.top-down approach
C.interactive approach
D.all the above
26. Goodman 在______年把阅读描述为一个心理语言的猜测游戏(a psycholinguistic guessing game) 。
A.1980
B.1960
C.1970
D.1950
27 .在__________的影响下，教师在进行阅读教学的时候，会重视背景知识对理解的作用。
A.top-down approach 模式
B.bottom up approach模式
C.interactive approach模式
D.PWP 模式
28. Skimming是指：
A.找读
B.查读
C.寻读
D.略读
29.通过以下哪种方法批改作业，利于做到关注学生个性特长的发展特点：
A.学生自批
B.学生互批
C.师生共批
D.师生面批
30. 在教学备考中，教师把握高考的关键是：
A.阅读理解部分
B.听力部分
C.写作部分
D.语法和词汇部分
31. 关于学习方法和学习策略的论述正确的是________。
A. 学习策略等于学习方法
B. 学习策略是学习方法的组成部分
C. 学习方法包括学习策略
D. 学习方法是学习策略的组成部分
32. 设计一项教学活动时，首先要明确______________。
A. 活动的目的
B. 活动的新颖性
C. 活动的形式
D. 活动的内容
33. 英语课程的核心资源是_______。
A. 练习册
B. 教材
C.多媒体光盘
D.配套读物
34. 认识西方文化，加强西方文化意识的最佳方法是________。
A. 对比
B. 分析
C. 举例
D. 观察
35. 课程改革的成败关键是__________。
A. 教师
B. 政策
C. 学生
D. 教材
36. “交际”二字首次进入高中英语教学大纲是在________年。
A. 1985
B. 1992
C. 1993
D. 1999
37. ___________指学生对自己的学习目标、内容、方法和效果进行管理的策略。
A. 认知策略
B. 调控策略
C. 交际策略
D. 资源策略
38. 在教师职业生涯中，_______时期的经历和体验直接决定着教师对于教师职业的整体态
度。
A. 初始期
B. 升华期
C. 成长期
D. 磨合期
39. 教师发展的基本途径中，_________是主导因素。
A.自主发展
B. 元认知能力
C. 坚实的知识储备
D. 反思
40. 教师发展的原动力是_________。
A. 元认知
B. 行动
C. 反思
D. 调整
二、多项选择题
41. 教学应包括以下那几个方面：
A．学生
B. 教师
C. 教材
D. 教法
42. 教师在设计教学活动时，要考虑到哪些方面？
A.时间
B.形式
C.内容
D.参加人员
E. 种类
43. 评价组成部分包括：
A.评价内容
B.评价工具
C.评价标准
D.评价主体
44. 扩大语言输入量的有效途径有：
A.练习听力
B.练习阅读
C.练习口语
D.练习写作
45. 教师在选用其它资源时，通常要遵循以下哪些基本原则：
A. 教育性
B. 多样性
C. 随意性
D. 适用性
46. 学习策略根据其效果可以分为_______________。
A. 积极策略
B. 消极策略
C. 初级策略
D.高级策略
47. 文化的特性包括_________。
A. 共有
B. 习惯
C. 传承
D. 交流
48. 跨文化交际意识培养的主要策略包括_______________。
A. 知识介绍
B. 词汇学习
C. 文化对比
D. 模拟文化活动
49. 高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括_____________等
A. 语音
B. 词汇
C. 语法
D. 功能
E. 话题
50. 下列表述，哪些属于有效学习的原则？
A. Learning is Necessarily an Outcome of Teaching
B. What Students Learn Is Influenced by Their Existing Ideas
C. Progression in Learning Is Usually From the Concrete to the Abstract
D. People Learn to Do Well Only What They Practice Doing。