宋开菊教育随笔
用爱呵护学生成长
园丁沙龙用爱呵护学生成长姻王震捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。
”的确如此，爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任老师的基本要求，更是推动素质教育必不可少的手段。
爱学生愈深，教育的效果也愈好。
“王老师，我是邹清枫，我以599分的成绩考上了亳州二中，老师，谢谢你，是你改变了我的命运。
”2012年8月25日正右为新学期备课的我，接到这样一条短信。
看着这个短信，我很高兴，眼前立刻浮现了这个孩子可爱的形象，同时也把我的思绪拉回到年前……3年前，我在泥店中学接了一个新班。
通过一个多月的了解，我发现孩子们的基础不太好，但望着这群天真灿烂的孩子，我想初中的孩子可塑性强，我一定尽最大的力量帮助他们，培养他们，让他们走向成功。
于是这制订了一个方案：从生活和学习兴趣入手，养成良好的学习习惯，进而渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
于是，我开始观察学生，和他们交流谈心。
在这之中有一个学生，引起我特别注意。
在一个自习课上，孩子们刚上完体育课，一个个都余兴未尽地回到教室。
我在课堂上指导孩子们做基础训练。
走到教室的后排，我突然发现一个孩子目光很特别地看着我。
我走到他的座位旁边，问他：“你为什么不写？”他很羞涩地笑了。
我轻轻地拍拍他的头，这时我突然又发现他的衣服后背上刮烂了一块。
我问他：“衣服烂了，你知道吗？”他点了点头，我又问：“为什么不让妈妈补一下？”他把头埋得更低，用一个我几乎听不到的声音回答：“爸爸妈妈都到杭州打工去了。
”一刹那，我感到心里有种说不出的感觉。
下课后，我把他叫到办公室，请一位女老师给他补好了衣服后，交给他穿上。
孩子用深情的目光久久地望着我，声音有些哽咽，一时无语。
我到现在还能回忆起他那深情的目光。
那目光分明表达了用语言无法表达的含义。
这时，我才问他为什么没有好好做作业。
他回答：“我成绩不好，暑假我几乎都要辍学了。
”果然，在接下来的期中考试中，他的语文只考了39分，数学考了28分，英语考了41分。
幼儿园学期师德师风培训总结(5篇)
幼儿园学期师德师风培训总结（5篇）师德师风培训学习总结篇一我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。
教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。
沉心轻嗅,满园馨然
沉心轻嗅，满园馨然作者：王静来源：《教育家》 2016年第48期全心融入，引领团队成长伴随着东城区教育工作会议的贯彻落实，学前教育的改革不断走向深入。
2013 年7 月，区教委根据安幼几年来的发展现状，对干部队伍进行了全面的调整：园长和书记同时调离，由张萍一人兼任两项职务。
教委的人事调动，使得当时做专职党支部书记并已取得一些成绩的张萍面临着巨大的转型，但面对工作的需要、组织的信任，她迎难而上，毅然决然地来到安幼。
如何尽快融入环境并胜任管理工作，使幼儿园的工作以最快的速度走入正轨，这是张萍园长面临的第一个难题。
回忆起刚进入安幼时的情景，张萍园长说：“第一次与全园教职工见面时，教师们那种好奇、期盼同怀疑的眼神和复杂的心情交织在一起，我至今不能忘记。
当时面对安幼没有副职，甚至没有一名干部在教委备案、队伍缺乏合力、职工干劲不足的情况，我觉得只有信任，才能赢得大家的心。
尽管单枪匹马，但我义无反顾、自信满满地走入了我的‘家’。
”一上任她就制定了三个工作思路。
一是以情感人，放下园长的姿态，广泛听取教职员工的建议；二是热情待人，发挥性格优势，温暖每一位安幼人；三是真情沟通，增进了彼此的了解和信任。
在刚上任的第一个月内，张萍园长不顾身体的不适与每位教职工面对面谈心，终于赢得大家的理解、信任与支持。
幼儿园一位老教师对她说：“是您的到来把安幼这一盘散沙捏在了一起！”孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”作为园长，张萍认为只有以身作则，才能取得治园正人的发言权，她时时刻刻对自己高标准、严要求，规范自己的言行，树立良好的师德形象。
比如要求教职工每天7 ：15 之前来园，她每天都在7 点之前到园，最晚一个离开幼儿园，用自己的行动来影响身边的人。
她坚信只要真情付出，就会温暖人、感染人、打动人。
文化立园，凝聚集体信念在张萍园长到来之前，安幼没有明确的办园理念，教职工精神涣散，而张萍园长认为一个团结向上、拥有共同愿景的团队是一个组织不断进步发展的基础。
2023年师德师风培训的个人总结(18篇)
2023年师德师风培训的个人总结（18篇）2023年师德师风培训的个人总结（精选18篇）2023年师德师风培训的个人总结篇1经过三天的培训学习之后，我认真地反思自己，感慨颇深。
众所周知“师者，传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
工作不顺心时，也曾抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与衡水二中的教师相比，自己是那么渺小、狭隘。
他们使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其学”。
再次，要重视每个学生。
“不重视后代的人就等于不重视自己的未来”。
如今学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。
然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两极分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作者的我们，如不及时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。
最具智慧力班主任
自从有了孩子后，学校为我考虑，不再让我担任班主任这一职务。
等我清清静静地教了两年书后，总觉得自己的教育生活里缺少了点什么。
当我们班的班主任去外地学习时，我成了代理班主任，这一替就是将近一个月，在这一个月里，一下子，我找回了我缺失的东西，我缺的是与孩子们同甘共苦、休戚与共、相互依存的幸福感。
等到下学年，我一定申请干班主任！但是心里很没底，我这个人做自己喜欢做的事努力，也执著，但是头脑有些简单，“智慧”好像在我身上没有藏身之处，又是一个很注重女儿成长的妈妈，学校怎么可能放心我来干班主任。
当得知自己也有机会参加教育时报社主办的“求实杯第四届河南最具智慧力班主任”时，我彻夜难眠。
我要看看“最具智慧力班主任”是什么样的，他们是怎么做的？我一定要学上几招来助力我的班级管理。
阳光灿烂的周五的午后，怀着对开封菊城的向往，对智慧班主任的憧憬，我们一行五十多人来到了菊花飘香、魅力四射的开封古都。
10月18日早上，当我们来到全国名校开封求实中学的演播大厅时，上千人的会场已经座无虚席，幸运的是主办方在软座的最前面，以及走廊的夹缝里，还为我们加了学生凳，有一部分老师不爱往前面坐，而我就坐在了第一排的正中央，我要让眼前这触手可及的隆重的仪式震撼到我的心，让优秀教育人的气息感染给我，向台上的榜样教师靠拢。
第一场是20位候选班主任现场演讲、答辩，听众现场投票。
每个人的出场任务分为两部分，一是八分钟对教育故事的陈述，从20位老师的陈述中，我提炼出了这几点：智慧的班主任是用爱心、读书学习、班级共读、打造完美教室等几方面来有效管理班级的。
武陟县宋新菊老师带领着“小梅花”班，用主题文化打造完美教室，体验教科书以外的生活：一年级“‘小梅花’生活趣多多”——艺术生活之旅，二年级“生活乐呵呵”——科学探索之旅，三年级“舞动四季”——童话剧之旅……宋老师用课程构建孩子们的日常生活，整合语文教材，用天天不间断的晨诵、午读、暮省书写班级成长故事。
老师们的日志和帖子就目前来看有些是很不错的希
泊头市小数一班简报
第八期
主编：张娜
从目前学习这几天看得出各位老师对网络学习态度是很积极的，我也感受到了各位老师对知识的求知欲和对新的学习形式的认可。
老师们的日志和帖子就目前来看有些是很不错的，希望老师们继续努力，但也有些不足，有些看得出是敷衍了事，我在查看批阅老师们日志时看得出有些是用心去写一些个人学习成果，有些老师对此次学习没有端正态度，有明显应付行为，整篇东西是从网上下载或抄袭的，这将直接影响最终的结业成绩。
希望这部分老师端正态度，认真学习，完成这次学习任务，切勿投机取巧，要争取这次学习能对大家有个全新的认识与提高。
请各位老师根据提示及时修改已经提交
的作业。
教育笔记：未开放的菊花
教育笔记：未开放的菊花类型：教育笔记未开放的,幼儿园托班幼师随笔,幼儿园幼师随笔标题：教育笔记：未开放的菊花教育笔记：未开放的菊花金秋时节，也正是菊花开放的时候。
我组织小朋友用手指作画――美丽的菊花。
我像往常一样巡回指导，一切都在进行中。
随着时间的推移，一朵朵黄色的菊花绽放在孩子们的纸上，小朋友按捺不住，兴奋地举给我看。
我不时地赞扬几句：“真棒!”“好漂亮!”当我走到李俊宇的身边，看到他只画了一个小小的菊花，准确地说是一个小黄点，我正想指导他再画一个大菊花时，时间到了，我只得组织大家将画贴在展示板上，来分享成功的快乐。
李俊宇迟迟不敢往上贴，我悄悄地走过去安慰他：“没关系的，老师帮助你。
”终于，李俊宇的画贴上了。
接下来，大家便你一言我一语地评价起来，彤彤说：“我喜欢黄泓的菊花，又大又漂亮。
”震震抢着说：“镔镔的菊花颜色很好看。
”等大家说完，我指着李俊宇的画问道：“这幅画呢?”“这个菊花太小了，不好看。
”“这是一朵丑小菊。
”听到大家否定的评论，李俊宇低着头，尴尬地搓着手。
我笑着说：“李俊宇小朋友画的菊花和别人的不同，这是一朵没有开放的菊花，老师相信，再过两天，它也会慢慢开放的，对不对?”李俊宇使劲点点头。
每位幼儿的理解能力、接受水平、模仿学习能力参差不齐，存在着差异性。
李俊宇小朋友性格内向、动手能力比较差，更加需要鼓励与信任。
老师一句鼓励，首先帮助李俊宇解围，找到一个台阶；更重要的是，老师信任的话语，在他幼小的心灵里，能播下自信的种子，重新树立自信心。
因为信任老师，所以，李俊宇下一次画的菊花一定会开放的。
而且这种信任关系会延伸、感染周围的小朋友，改变大家对李俊宇的看法，为李俊宇的再次学习，创造一个宽容、接纳的最佳环境。
我想，今天李俊宇收获的不仅仅是一朵未开放的菊花，一定还有许多许多。
教育笔记：未开放的菊花金秋时节，也正是菊花开放的时候。
我组织小朋友用手指作画――美丽的菊花。
我像往常一样巡回指导，一切都在进行中。
时老师文档
语文简报
踏着春天的脚步，伴随着新教改的春风，花园中心校的教育教学活动正如火如荼地开展。
继开学第一周我校语文教研组共同学习了新课标以后，我们组全体教师及校长、教务主任又与3月2日在八（1）班教室共同观摩了宋国同老师的一堂语文公开课。
宋老师教授的是我国著名国学大师胡适先生的《我的母亲》，这是一篇关于母爱的文章。
宋老师的这堂课能集教学与教育于一体，教书与育人相结合，课堂上师生对话频繁，合作交流不断。
整堂课是在轻松和谐的氛围中完成的。
放学后，全体观摩老师及授课老师共聚一堂，对这堂课进行了深入的总结。
大家都认为这是一堂能充分贯彻新教改理念的一堂好课，教师有预设有生成，师生互动，积极探究，寓教于乐，教学效果极佳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育孩子没有灵丹妙药
岚山区高兴中学宋开菊
从教近二十年，本人接触的家长无数，许多家长都会问同样一个问题：教育孩子有什么好办法？有什么灵丹妙药？
我深深感觉到，家庭教育方法虽各异，但有一些一般的大原则是可以通用的。
第一条原则，父母要以身作则。
子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。
家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一位老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。
中国父母对子女最普通的要求是，好好学习，认真读书。
如果你在城市家庭做调查，绝大部分好学上进学生，都出在父母本身热爱学习的家庭。
这不是说父母一定要天天读书。
学习可以是各种不同的文化爱好，热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科技等等，父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求，子女就比较能够发展起上进心。
当然，许多父母本身教育程度不高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准则。
西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代。
中国人的谚语，富不过三代。
现在全中国人的理想都是“暴富”。
经济富裕本身是好事，但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。
第二个原则是，切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流。
父母和子女之间总会有所谓代沟的。
在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。
子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。
父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。
加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。
许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。
这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。
要学会倾听子女，学习与子女平等交流。
如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。
只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。
第三个原则是，对子女多鼓励。
我很赞成这样一句话“孩子是在表扬中长大的”，孩子都有一颗幼稚的虚荣心，很喜欢听夸奖、表扬的话，这对孩子来说是鼓励，他的内心会因此而感到愉悦，会变得更听话。
所以，建议家长不要吝啬语言，要多表扬、多鼓励孩子，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。
要相信孩子只有在鼓励的环境中才能健康成长。
第四个原则是，随着子女的成长，给子女越来越大的自主空间。
父母和子女双方都要学会这一点。
有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。
我承认适当的控制是必要的。
但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。
孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。
父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
过分的恋子情结恋女情结，是子女不幸福的重要原因。
家长应该明白，子女的快乐和幸福，就是家长最大的幸福，如果子女对家长非常服从，但他她自己不快乐，那么家长还是失败的。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。
而来到这个世界以后，恰如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。
所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
可怜天下父母心，希望所有的父母在孩子教育问题上都成为一个有心人！。