步步高高考语文(江苏专版)大二轮专题“问题诊断与突破”课件：第六章学案20如何运用文本观点分析文本外
【步步高】(安徽专用)高考语文二轮 第六章 如何分析物象和次要人物在小说中的作用问题诊断与突破训练
学案20如何分析物象和次要人物在小说中的作用学案略语小说中的物象和次要人物虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说的常考点之一。
一轮复习中考生对此有所涉及，可从实际做题情况来看效果并不好，套话较多，不能“结合文本内容具体分析”。
因此，二轮复习不仅要继续强化对这方面知识的理解，更要在“具体分析”方面做得准确、深入、充分，进一步练好对付这类题型的硬本领。
阅读下面的文字，完成文后题目。
秋祭刘建超“小贱妃”是红酒小说里的人物，红酒写小小说，故事都以相思镇为背景。
我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃”的原型。
红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。
我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。
时至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶萧瑟地飘零。
垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。
村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好像也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。
你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏？村人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当做学校，后来成了危房，学校早搬走了。
我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁茂风华，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭来只觉得清香阵阵，整衣襟我这厢按节徐行……朋友喜欢戏曲，大学里曾修过此类课程，程派的韵味还是有的。
我叫了声好。
村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概念。
唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点着头合着节拍。
婆婆，一看就知道您懂戏啊。
我这位朋友唱得怎么样？婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像。
哈，真遇到行家了。
婆婆，您给指点指点。
婆婆环顾四周，犹豫着。
婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼。
看这戏楼子多年没有琴鼓声了，它寂寞着哪。
我看您老懂戏，也来一段吧，也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
【步步高】(江苏专版)高考语文大二轮“问题诊断与突破”第二章 小练3 语言基础知识+名句名篇默写
小练3 语言基础知识＋名句名篇默写＋文言文阅读(用时：45分钟)一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( ) A．妖娆．不屈不挠．蹊跷．骁．勇善战B．栅．极蹒跚．珊．瑚姗．姗来迟C．负债．啧．啧称羡汗渍．战绩．不凡D．罢黜．咄．咄逼人茁．壮弄巧成拙．答案 B解析B项全读shān。
A项依次读ráo，náo，qiāo，xiāo。
C项依次读zhài，zé，zì，jì。
D项依次读chù，duō，zhuó，zhuō。
2．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．人民网旧金山4月17日电路透社报道称，波士顿马拉松爆炸案调查人员已经从爆炸案发生前的一段监控录像中锁定了两名犯罪嫌疑人。
B．由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C．中国国防部在白皮书中表示，中国将坚定不移地维护国家主权、安全和领土完整，维护国家海洋利益，坚持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。
D．所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
答案 A解析B项“由于……，使得……”，主语残缺。
C项“坚持”的宾语残缺。
D项“是”字的主宾搭配不当，在“排放量”后加“的生活方式”；另外，在“有利于”前加“这种生活方式”。
二、名句名篇默写3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)巫医乐师百工之人，________________，______________________，其可怪也欤！(韩愈《师说》)(2)间关莺语花底滑，______________________。
(白居易《琵琶行》)(3)________________，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)(4)而或长烟一空，皓月千里，________________，________________。
【步步高】(江苏专版)高考语文大二轮 第六章 如何运用文本观点分析文本外材料学案
学案20 如何运用文本观点分析文本外材料学案略语2013年江苏卷在论述类文本阅读上一个最大的亮点(或者叫变化)就是第17题的出现。
这道题属于阅读探究题，而且不同于文学类文本那种基于文本内的探究题，而是阅读延伸、迁移题，即用文本观点分析文本外材料，从阅读探究延展题型上看属于解证式阅读延伸题。
这种用文本外的材料设题来考查对文本内容(观点)的深入理解把握的考查方式，且不说是否超纲，也不论所给答案是否规范，它似乎预示着明年的命题方向。
考生(仅对江苏考生而言)应对这种新题型有所认识，有所训练，达到完全适应它的目的。
阅读下面的文字，完成文后题目。
自古以来，世界各地的有钱人比富不算是什么新鲜事。
可是这两年来，中国有钱人的孩子们突然被推到镁光灯之下。
似乎一夜之间大街小巷就冒出一群手持大把钞票，脚蹬名牌跑车的“高富帅”和“白富美”。
很多人对这些“富二代”们有着高度脸谱化的认识：一方面觉得他们无知堕落，破坏交通；一方面又羡慕他们含着金汤匙出生，无比幸运。
“富二代”中也有相当一部分人对这个身份颇有认同感，相当“给力”地每天占据着交通版的头条。
然而，人均GDP为中国十倍的美国，建国200年以来却几乎没有这个概念。
当然，美国不缺少富裕之极烧名包跑车的孩子，但是这种事情完全不会引起媒体和大众的关注。
相反，那些有名的“富二代”个个都深居简出，低调老实。
更有很多“富二代”完全名不副实，不叫他们“穷二代”就不错了。
20世纪90年代以来，中国制造业和消费品迅速占领了国际市场。
这些赚钱的企业不靠创新，要么是靠低廉的原料价格和人力成本，要么就是利用国有资产的灰色地带。
在这种大潮下，只要站对队，抓对时机，发财就像“神九”上天一样顺利。
而反观美国，资本主义自由市场已经扎根两百年，任何一个有赚头的领域都有无数精英前赴后继。
能成为富翁的，无一不经过多年的历练和积累，又有极好的运气。
他们要么在行业内做出了前无古人的科技创新，要么就是发掘了崭新的盈利模式，更多的都是硬碰硬的阵地战。
【步步高】(安徽专用)高考语文二轮 第六章 如何分析物象和次要人物在小说中的作用问题诊断与突破训练
学案20如何分析物象和次要人物在小说中的作用学案略语小说中的物象和次要人物虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说的常考点之一。
一轮复习中考生对此有所涉及，可从实际做题情况来看效果并不好，套话较多，不能“结合文本内容具体分析”。
因此，二轮复习不仅要继续强化对这方面知识的理解，更要在“具体分析”方面做得准确、深入、充分，进一步练好对付这类题型的硬本领。
阅读下面的文字，完成文后题目。
秋祭刘建超“小贱妃”是红酒小说里的人物，红酒写小小说，故事都以相思镇为背景。
我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃”的原型。
红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。
我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。
时至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶萧瑟地飘零。
垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。
村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好像也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。
你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏？村人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当做学校，后来成了危房，学校早搬走了。
我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁茂风华，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭来只觉得清香阵阵，整衣襟我这厢按节徐行……朋友喜欢戏曲，大学里曾修过此类课程，程派的韵味还是有的。
我叫了声好。
村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概念。
唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点着头合着节拍。
婆婆，一看就知道您懂戏啊。
我这位朋友唱得怎么样？婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像。
哈，真遇到行家了。
婆婆，您给指点指点。
婆婆环顾四周，犹豫着。
婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼。
看这戏楼子多年没有琴鼓声了，它寂寞着哪。
我看您老懂戏，也来一段吧，也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
【步步高】(江苏专版)2014届高考语文大二轮 第六章 小练20 语言基础知识+名句名篇默写+论述类文本阅读
小练20 语言基础知识＋名句名篇默写＋论述类文本阅读(用时：50分钟)一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是( ) A．脾．脏睥．睨奴婢．无裨．于事筚．路蓝缕B．沮．丧举觞．啮．噬含英咀．华觥．筹交错C．削．弱刀鞘．稍．息惟妙惟肖．悄．然无声D．摒．弃骈．文禀．性大腹便．便秉．烛待旦答案 C解析A项“脾”读pí，“睥”读pì，其余读bì。
B项“沮”“咀”读jǔ，“觞”读shānɡ，“啮”读niè，“觥”读ɡōnɡ。
C项“削”读xuē，“鞘”读qiào，“稍”读shào，“肖”读xiào，“悄”读qiǎo。
D项“摒”读bìnɡ，“禀”“秉”读bǐnɡ，“骈”“便”读pián。
2．在下面一段话横线处依次填入成语，最恰当的一组是( ) 这是一次里程碑式的会议，其重要性在于________。
在这次会议上，他强调如果没有善于创新，敢于创新就会成为________，创新就很可能失败。
然而，要善于创新，必须先敢于创新。
只有矢志不渝、________，努力创新，才能为推动社会发展作出自己应有的贡献。
A．承前启后胡思乱想呕心沥血B．承上启下胡思乱想处心积虑C．承前启后痴心妄想处心积虑D．承上启下痴心妄想呕心沥血答案 A解析承前启后：继承前代的并启发后代的(多用于事业、学问等)。
亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
呕心沥血：形容费尽心思，褒义。
处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。
二、名句名篇默写3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________，幽咽泉流冰下难。
(白居易《琵琶行》)(2)亲小人，远贤臣，________________。
(诸葛亮《出师表》)(3)闻道有先后，________________，如是而已。
【步步高】(江苏专用)高考语文大一轮复习 第二章 论述类文本阅读 专题二 考点三 理解文中重要概
其次，要注意找准找全有关信息。词语的定义只有一个，信息
一般集中在文中某个段落或层次，有比较具体的说明。而考查
的外延则是事物的外部特征，表现在各个方面，信息也分散在 原文不同的段落或层次，这时必须找准找全有关信息，这样才 能把握其外部特征，进而把握该词语的多层内涵。 最后，词语有本义、引申义、比喻义、借代义，有表层义、深 层义，有具体义、抽象义。这些都可能存在于同一文本中，尤 其像江苏卷所选的说理性散文中。对于影响全文内容、主旨的 词语，其内涵更是多方面、多层次的。上述所说，都要在具体 理解时予以关注。
【精要点拨】
1.审题
(1)常见提问方式：①作者所说的“×××”的含义是什么？
②请解释“×××”的含义。
③指出文中两个“×××”“×××”的不同意思(或相同 之处)。
(2)审题要点：
①要审该词语(概念)出现的地方，尤其是最先出现的地方，
它们往往是答题要点出现的地方。如果考查的是该概念的外 部特征，则其特征表现在多方面，信息也分散在原文不同的 段落或层次，要注意找全找准有关信息。 ②要审该词语 ( 概念 ) 的词性，看它是名词 ( 名词短语 ) 、动词
对于关乎主旨、作者主张的重要概念 ( 词语 ) 的理解，首先 要掌握基本要求：①从词语的本义、引申义、比喻义、借
代义来思考，选准准确的词义，理解临时意义；②必须结
合具体的语言环境理解词语的隐含意义，同时兼顾词语的
本义；③从词语的词性、语法结构分析、斟酌词义。
二、掌握理解重要概念(词语)含义题的规范要求
【步步高】高考语文 大二轮专题复习 第六章 散文阅读 提分专练四课件
阅读忠告 1．一定要注意是整体表达特色鉴赏还是局部表达特色鉴赏，
因为它们首要的切入点是不同的。 2．有时分析表达技巧不单单是看所给文字本身，还要联系上
文或下文才能准确判断。 3．分析时要把握两个结合。一是与文章的中心结合，没有纯
客观的表达技巧，任何表达技巧都是为表现中心服务的。 二是与语言相结合。语言是文章的载体，无论是评价主旨 还是鉴赏技巧，都离不开对语言文字的体会。因此，答之 前，须对所给材料反复品读。
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•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
1．第③段中画线的文字描写了宁静的清溪，请分析它的表达特 色。(6 分) 析很到位，虽然 分三点作答，但都属于修辞这一个角度， 增分指导 而题目要求分析“表达特色”，既包括 修辞手法，还应包括“描写”技巧、表 现手法、语言特色等。
［失分原因二］ 缺乏整合，要点不全 现场答案
2．从全文看，文章是如何表现“寂寞”之情的？(4 分) ［失分原因］ 答案粗疏，没有分条作答
步步高高考语文(江苏专版)大二轮专题“问题诊断与突破”课件：第二章 学案6 如何解决翻译中句意不准、文
学
案 人，及余亲兄弟不幸早相失，所以为憾者。侍读文章高世，顷
栏
目 年罹其两弟之戚，盖能以类怜余而知其情者。因请表于亡弟之
开
关 墓，而为之状如此。
【注】 ①怡怡：指兄弟和睦的样子。②同气：兄弟。③孙芝
房：孙鼎臣，号芝房，官翰林院侍读。
自我诊断
学案6
(1)而弟已病，则急为延医远地，又相从就医长沙，日夜守视
案 栏
公独上书曰：“陛下亲政以来，三逐言事矣。若习以为常，
目 开
不甚重惜，恐钳天下之口。”书既上，落职监筠州酒税。
关
庆历四年，元昊请和，将加封册。而契丹以兵临境上，
遣使言为中国讨贼，请毋与之和。朝廷患之，久议未决。公
独谓中国厌兵久矣，此契丹所幸。一日使吾息兵养勇，非其
利也，故用此扰我耳，是不可听。
(朱熹《余靖传》)
母七旬望八之年，孤侄才二龄，而又当强其所不能，以治米
本
学 盐、牛豕、田谷之务。往时所欲学而为者，中遂废弃。春官
案
栏 试亦不能上，而意气消耗，终已不可复振，凡以余弟之故。
目 开
呜呼！非敏树之有性情，能厚于其同气②而然也，惟余
关 弟之贤而蚤死，所以困余者，岂非其命也夫！初，弟为叔父
后，有遗资钱千贯，弟所当独得。而不愿有私财，乃以创为
关
情者。
译文：_____________________________________________
自我诊断
学案6
问题反思
本 做完上述题目后，你发现自己在翻译的句意准确、文意通
学 案
顺方面有哪些问题？打算如何解决它们？
栏
目 开
提示 略。
关
问题突破
学案6