九年级语文下册教学PPT课件专题训练二名著语段综合

广东届九年级一轮复习名著阅读第二部分专题备考PPT优秀课件下载(81张)

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一、加强朗读，领会自由的节奏和灵动的韵律。
《繁星· 春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小。因此阅读诗歌时，要借助反复阅读，感受语言的韵律美。
二、抓住意象，体会诗歌中的意境和哲理。
阅读诗歌抓住诗歌中出现的意象，将它们联系起来思考，用丰富的想象组合成诗人描述的意境，进而准确把握诗歌的哲理和情感。
了，/我只躲到你的怀里。”——《繁星· 一五九》
Hale Waihona Puke 3.母亲生育了孩子，养育着孩子，母亲温暖的
怀抱永远都是孩子疲倦心灵的归处。“母亲呵！/乳娘
不应诓弄脆弱的我，/谁最初的开了/我心宫里悲哀之
门呢？/——你拭干我现在的/微笑中的泪珠罢——/楼外丐妇求乞的悲声，/将我的心从睡梦中/重重的敲碎了！/她将我的母亲带去了，/母亲不在摇篮边了。/这是我第一次感出/世界的虚空呵！”——《春水 ·一○ 八》
（四）对人生的思考和探索 1.寓情于景，饱含哲理。如：“创造新陆地的，/ 不是那滚滚的波浪，/却是它底下细小的泥沙。”—— 《繁星· 三四》 2.充满蓬勃向上的精神力量。如：“当青年人肩上的重担/忽然卸去时，/他勇敢的心/便要因着寂寞而悲哀了!”——《春水· 一○○》
第二部分
专题备考
10 《繁星·春水》：母爱· 童真· 自然
作家作品
一、作者简介：冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，笔名冰心，取 “一片冰心在玉壶”之意。原籍福建福州长乐。著名诗
人、作家、翻译家、儿童文学家。她出生于一个具有爱
国、维新思想的海军军官家庭。冰心是“五四”爱国运
动的元老，新文学运动的先驱，把“爱”作为人生的最
可分为四类：①对母爱的赞颂；②对童真的咏叹；③ 对大自然的歌颂；④对人生的探索。二、作品主题：表达了作者对母爱与童真的歌颂，对大自然崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

人教部编版九年级语文下册习题课件：名著导读(共26张PPT)(优质版推荐)

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

2021春人教版九年级语文下册课件第2单元综合性学习：岁月如歌-我们的初中生活

调查对象
学生家长
普通高中
78% 90%
中等职业学校 17% 6%
社会
5% 4%
(1)我的结论：_大__部__分__学__生__、__家__长__都__希__望__自__己__或__自__己__的__子____ 女__读__高__中__，__而__不__愿__读__中___等__职__业__学__校__，__希__望__进__入__社__会__的__则__ _更__少______________________________________________
示例：
征文启事
为调动同学们的积极性，更好地开展活动，校
团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题的文章，文体不限。请参与的同学于3月30日前将
稿件交至团委办公室。
××××学校团委
××年3月25日
1．三年的学习生活即将结束，面对新生活的召唤，我们翘首以待，信心百倍；我们期盼将汗水变成珍珠，把梦想化为现实。请补全下面的对联，以表达你对未来的美好祝愿。上联：_【_示_点_例_拨_：_】_青_紧_春_扣_似_活_画_动_，_主_描_题__绘，__缤和__纷下__世联__界构__成__对__偶__即__可_ 。下联：岁月如歌，谱写多彩人生
(2)我的看法：_示示__例例__二一__：：__我我__个认__人为__觉如__得果__读没__中_有_等_考_职_上_业_高_学_中_校_去_不_读_好_中_。_等_ _有职__些业__中学__等校__职挺__业好__学的__校。__管中__理等__松职__散业__、学__师校__资专__薄门__弱培__，养__学技__生术__们型__根人__本才__学，__ _不且__到国__什家__么缺__真乏__本这__领类__，人__将才__自，__己中__的等__大职__好业__时学__光校__浪毕__费业__在后__这还__样可__的以__校提__园前__ _里就__，业__实。__在另__是外__得，__不读__偿中__失等__！职__(业_意_学_思_校_对_有_即_国_可_家_) _补__贴__，__可__以__减__轻__父__ _母__的__负__担__，__何__乐__而__不__为__呢__？__________________________

人教部编版语文九年级下册第二单元复习课件 (共38张PPT)

2、《变色龙》
小说通过对见风使舵,趋炎附势,媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木,庸俗, 愚昧的社会病苦。
3、《溜索》
本文通过描写滇西马帮飞渡峡谷的故事，表现了马帮相互信任、团结协作的团队精神，赞美了他们勇敢接受人生的挑战、乐观面对人生风雨的处世态度。
身强力壮，样样在行
“站住！”“都给我穿上裤子！” “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小
媳 “小妇祖的宗眼儿睛！！””语言
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖
口……一阵风冲下河坡……手戳着他
们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳
刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细
灵顽皮
屈又憋闷
一丈青原是《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵
一丈青大娘前用绳套捉人十分厉害
个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。外貌
课堂检测
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）中华经典诗文是个bān lán多姿的世界，是前人留下的瑰宝。让我们徜徉其中，反复品味，直至得其jīng suǐ。
答案;斑、斓、精、髓
要点归纳
• ①根据形声字特点，记住字的音形。 • ②不写不规范的简化字，不乱用繁体字。 • ③尽量多用字典，养成好习惯。 • ④避免受到不规范的广告语的误导； • ⑤在语境中认读汉字，理解记忆； • ⑥强化练字，坚持在作业中练字。

人教部编版九年级语文下册习题-名著导读_2-PPT精品课件

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(达州专版)2019中考语文九下二名著阅读与综合性学习复习课件

9．《左传》，相传是春秋末期的史官左丘明所著，编年体史书。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，代表了先秦史学的最高成就。 10．《孟子》，儒家经典，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。《孟子》一书，最突出的是仁义思想；以问对、答辩方式展开，以驳论为主要论证方法。
二、名著内容要点归纳 1．《儒林外史》——秉持公心，指摘时弊《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书以写实主义手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
概括的关键词。示例二：“锐词”是人们普遍关注的热点话题的 ________________________________________________________ 浓缩，具有鲜明的时代特征，是一种值得关注的网络文化现象。 ________________________________________________________
井离乡，靠卖文墨为生。 _________________________
4．下面对《简· 爱》的叙述不正确的一项是( D ) A．小说按照时间顺序主要写了主人公在四个地方的生活，这四个地方分别是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园和圣约翰家。 B．小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起，带有明显的自传体色彩。 C．简悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。
D．简离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她知道了自己是圣约翰的表妹。

人教部编版九年级语文下册课件：名著导读 (共35张PPT)(优质版推荐)

【内容概览】在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法来拉拢士人。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利
禄的习尚。作者根据亲身经历和生活经验，对百年知识分子的厄运进行思考，以此为线索把“片断的叙述”贯穿在一起，构成了《儒林外史》的整体结构。第一回通过“楔子”以“敷陈大义”“隐括全文”，然后又以最后一回“幽榜”回应“楔子”，首尾呼
第六单元
名著导读
《儒林外史》【作者简介】吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民。安徽全椒县人。移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。18岁考取秀才，23岁继承家产又很快荡尽，被同族视为“败类”。33岁家迁南京，生活贫困。36岁因对科举生厌，拒绝博学鸿词科考试。54岁客死扬州，朋友买棺收殓，归葬南京。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外史》。
简·爱决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的
妻子。简·爱拒绝了他，并决定再去看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼
【人物形象】 (一)简·爱的性格特点 1．自尊自主，叛逆反抗，重视自我。简·爱的童年生活让读者初步了解了她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗切斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了。“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。