高中生物同步课件4.3 禁止生物武器(新人教版选修3)
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高中生物 4.3 禁止生物武器课件 新人教版选修3[1]
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若不及时治疗,病人将不治而亡。因为炭疽杆菌几乎是一种永不“死亡”
的病菌,所以它很容易被以信件、包裹和其他邮件等方式传播。
材料二:鼠疫是由鼠疫杆菌引起的,主要以鼠蚤为媒介传播。带菌
的鼠蚤通过叮咬人体皮肤引起腺鼠疫,表现为局部淋巴结肿胀,继而发
生坏死和脓肿,发展为败血症。在鼠疫流行高峰期,通过呼吸道感染,可
一、生物武器的种类及特点
活动与探究
1.生物武器的种类有哪些? 提示:致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等。
第七页,共21页。
问题 (wèntí)导
学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
2.生物武器有什么特点?
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
结核病 结核分枝杆菌
艾滋病 人类免疫缺陷病毒
痢疾
霍乱弧菌、志贺氏菌、痢疾杆菌、沙门氏菌、大肠埃希氏杆菌等
疟疾
疟原虫
乙型肝炎 乙型肝炎病毒
麻疹
麻疹病毒
登革热 登革热病毒
流感
流感病毒
黄热病 黄热病病毒
第十六页,共21页。
问题(wèntí) 导学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
12345
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
时间,如球孢子菌的孢子在土壤中可以存活 4 年,炭疽杆菌芽孢在阴暗、
潮湿的土壤中甚至可存活 10 年。
(5)难以发现:生物战剂气溶胶无色、无味,不容易被发现,若在夜间
或多雾时偷偷使用就更难及时发现。
第八页,共21页。
问题 (wèntí)导
学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
人教版生物选修三4.3禁止生物武器 课件

1.病菌
①炭疽杆菌
炭疽是由炭疽杆菌引起的一种急性传染病 可以感染人及一些食草动物,死亡率极高。 炭疽杆菌可形成芽孢,具备极强的抵抗力和生存力。 只要0.001mg炭疽杆菌就能引发炭疽病 几乎不死的特性使炭疽成为生物武器制剂的首选
②鼠疫杆菌
鼠疫是由鼠疫杆菌引起的自然疫源性疾病, 也 叫做黑死病。鼠疫杆菌可以成为恐怖的武器,危害 人类和平。临床表现为发热、严重毒血症状、淋巴 结肿大、肺炎、出血倾向。均可发展为败血症,传 染性强,死亡率高,是危害人类最严重的烈性传染 病之一,属国际检疫传染病,在我国《传染病防治 法》中列为甲类传染病之首。
目前:
艾滋病毒跟感冒病毒连接到一起,其实就是一种 基因武器,它意味着艾滋病象感冒一样通过呼吸 道传染。 艾滋病毒虽只通过性和血液传染,尚且在世界范 围有如此巨大的感染人群,如果打一个喷嚏就可 以传染艾滋病,恐怕人类早就灭绝了。 再有,如果把引起鼠疫的鼠疫杆菌的基因或致癌 基因移入大肠杆菌中,令其繁殖,同样可以轻松 地毁灭全人类。 还有一种叫“热毒素”的奇特基因武器,只需20 克便可致全人类于死地。
4.基因重组的致病菌 新型鼠痘病毒、 转基因流感病毒
利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物 武器的危害性大,其原因是? ①人类从来没有接触过这种致病菌
②无药可医
三、生物武器历史及现状: 最早的生物武器战争
蒙古人的生化武器-军队用黑死病者尸首攻城
二战中: 侵华日军组建了从事细菌战731部队和100部队,
五、我们应该怎样对待生物武器
《禁止生物武器公约》共15条,主要内容是: 缔约国在任何情况下不发展、不生产、不储存除和 平用途外的微生物制剂、毒素及其武器;也不协助、 鼓励或引导他国取得这类制剂、毒素及其武器;缔 约国在公约生效后9个月内销毁一切这类制剂、毒 素及其武器;缔约国可向联合国安理会控诉其他国 家违反该公约的行为
①炭疽杆菌
炭疽是由炭疽杆菌引起的一种急性传染病 可以感染人及一些食草动物,死亡率极高。 炭疽杆菌可形成芽孢,具备极强的抵抗力和生存力。 只要0.001mg炭疽杆菌就能引发炭疽病 几乎不死的特性使炭疽成为生物武器制剂的首选
②鼠疫杆菌
鼠疫是由鼠疫杆菌引起的自然疫源性疾病, 也 叫做黑死病。鼠疫杆菌可以成为恐怖的武器,危害 人类和平。临床表现为发热、严重毒血症状、淋巴 结肿大、肺炎、出血倾向。均可发展为败血症,传 染性强,死亡率高,是危害人类最严重的烈性传染 病之一,属国际检疫传染病,在我国《传染病防治 法》中列为甲类传染病之首。
目前:
艾滋病毒跟感冒病毒连接到一起,其实就是一种 基因武器,它意味着艾滋病象感冒一样通过呼吸 道传染。 艾滋病毒虽只通过性和血液传染,尚且在世界范 围有如此巨大的感染人群,如果打一个喷嚏就可 以传染艾滋病,恐怕人类早就灭绝了。 再有,如果把引起鼠疫的鼠疫杆菌的基因或致癌 基因移入大肠杆菌中,令其繁殖,同样可以轻松 地毁灭全人类。 还有一种叫“热毒素”的奇特基因武器,只需20 克便可致全人类于死地。
4.基因重组的致病菌 新型鼠痘病毒、 转基因流感病毒
利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物 武器的危害性大,其原因是? ①人类从来没有接触过这种致病菌
②无药可医
三、生物武器历史及现状: 最早的生物武器战争
蒙古人的生化武器-军队用黑死病者尸首攻城
二战中: 侵华日军组建了从事细菌战731部队和100部队,
五、我们应该怎样对待生物武器
《禁止生物武器公约》共15条,主要内容是: 缔约国在任何情况下不发展、不生产、不储存除和 平用途外的微生物制剂、毒素及其武器;也不协助、 鼓励或引导他国取得这类制剂、毒素及其武器;缔 约国在公约生效后9个月内销毁一切这类制剂、毒 素及其武器;缔约国可向联合国安理会控诉其他国 家违反该公约的行为
人教版高中生物选修三专题四第3节《禁止生物武器》课件(共14张PPT)

禁止生物武器
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
生物武器与常规武器的区别?
⑴利用细菌或病毒等病原体 ⑵具有传染性 ⑶危害更大
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
列举生物武器对人类的危害
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
1 黑死病——鼠疫
鼠疫,历史上共造成两亿人死亡。
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
2 主要的生物武器——炭疽
基本原则 计划分工
炭疽,其芽孢在室温环境下存活数十年。
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
3 高效杀人武器——肉毒杆菌毒素
肉毒杆菌毒素,抑制乙酰胆碱释放的神经毒素
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
4 人类消灭的第一个传染病——天花
天花,80年代后出生的人群,对其没有免疫力。
为什么利用重组基因技术制造的全新致病 菌比一般的生物武器的危害性更大?
①人类第一次接触这种致病菌,危害 更大,会造成大规模的传染病 ②无药可医,使受害国一切活动瘫痪。
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
世界人民面对生物武器的态度
1972
产出
1984 不发展 不生产 不储存
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
通过本节课的学习,我的感想…
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
生物武器的 危害
总结
科学技术 推动生物武器
发展
面对生物武器的 态度
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
谢谢
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
生物武器有哪些传播途径?
⑴空气⑵食物⑶水源⑷皮肤直接接触 ⑸昆虫⑹生活用品⑺感染者身体
遇到生物武器,我们怎么办?
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
生物武器与常规武器的区别?
⑴利用细菌或病毒等病原体 ⑵具有传染性 ⑶危害更大
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
列举生物武器对人类的危害
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
1 黑死病——鼠疫
鼠疫,历史上共造成两亿人死亡。
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
2 主要的生物武器——炭疽
基本原则 计划分工
炭疽,其芽孢在室温环境下存活数十年。
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
3 高效杀人武器——肉毒杆菌毒素
肉毒杆菌毒素,抑制乙酰胆碱释放的神经毒素
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
4 人类消灭的第一个传染病——天花
天花,80年代后出生的人群,对其没有免疫力。
为什么利用重组基因技术制造的全新致病 菌比一般的生物武器的危害性更大?
①人类第一次接触这种致病菌,危害 更大,会造成大规模的传染病 ②无药可医,使受害国一切活动瘫痪。
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
世界人民面对生物武器的态度
1972
产出
1984 不发展 不生产 不储存
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
通过本节课的学习,我的感想…
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
生物武器的 危害
总结
科学技术 推动生物武器
发展
面对生物武器的 态度
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
谢谢
选修3 现代生物科技专题 禁止生物武器
生物武器有哪些传播途径?
⑴空气⑵食物⑶水源⑷皮肤直接接触 ⑸昆虫⑹生活用品⑺感染者身体
遇到生物武器,我们怎么办?
人教版高中生物选修三4.3《禁止生物武器》课件 (共25张PPT)

随堂测试
伤寒杆菌
随堂测试
伤寒
天花病毒是一种DNA类病毒, 传染途径主要为飞沫传播。患者发 病时出现高热、寒战、头痛及全身 酸痛等症状,三至五天后开始出疹, 并引发肺炎、全身器官衰竭等。天 花在历史上曾多次在全球范围内大 流行,造成数以亿计的死亡。
天花病毒
随堂测试
天花
随堂测试
霍乱孤菌
自然条件下的肉毒杆菌一 般存在于动物肠道中,排出 后形成芽孢可以在土壤中长 期存活。可以通过食物、伤 口感染等途径传播给人类。 一般死亡率超过50%。
A .①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
3、利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的
生物武器的危害性大,其原因是( D )
①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无药可医 ③只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的 人却不易感染 A.① B.② C.②③ D.①②
Hale Waihona Puke 4、(多选)1998年6月27日,中美两国元首在关于 《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申
(2)二战后:某些国家发展细菌武器,如炭疽杆 菌(传染性极强,感染者死亡率极高);生化毒剂 (肉毒杆菌毒素);某些国家至今仍然保存着天花 病毒毒株等。
(3)目前:有些国家用重组基因技术制造全新致 病菌,使感染者突然发病,无药可医,受害国极度 恐慌,机构瘫痪。如新型鼠痘病毒,转基因蜡状杆 菌,含毒素基因的流感病毒等
6.生物武器特点
(1)致病力强 某些生物战剂只需少数病原体侵入人体,就能引起发 病。某些生物战剂,例如,鼠疫杆菌等,有很强的传 染性,在一定条件下能在人员之间传播,长期流行。 (2)污染面积广 生物战剂致病力强,气溶胶可随风飘散,在气象、地 理条件适宜时,可造成大面积污染区。
4.3禁止生物武器(课件)高二生物(人教版2019选择性必修3)

支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标,全面、严格履行公约义务,支持不 断加强公约的约束力,并主张全面禁止和彻底销毁生物武器等各类大规模杀伤性 武器。
课堂小结
练一练 P113【练习与应用】 一、概念检测
1.生物武器种类多样,下列不太可能用于制造生物武器的是( B )
A.病毒
B.毒品 C.致病菌
D.生化毒剂
2. 利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性,其原因不包括( A )
A. 人体不会对它们产生免疫反应 B.它们可能具有超强的传染性和致病性 C.它们可能使具有某种易感基因的民族感染,而施放国的人却不易感染 D.人类从没接触过它们,这可能让大批受感染者突然发病而又无药可医
练一练 P113【练习与应用】
二、拓展应用 在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中,有一种神秘 的"X疾病(Disease X)",它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病,一旦暴 发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些 ? 如果它被 恐怖分子用来制造生物武器,将会带来哪些严重的后果 ? 我们能采取哪些措施防 患于未然?
①传播途径多; ②传播方法简单,使用方便; ③传播时具有潜伏期。 ➢ 生物武器可以通过向目标地散播跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染,或
直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不 需要其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的 是传染病,传染病一般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。
前事不忘,后事之师
2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别?
用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的 自我复制。一个人受到这些武器伤害后,可以传染很多人,其危害程 度难以估量;生物武器更容易伤害大量平民等。
课堂小结
练一练 P113【练习与应用】 一、概念检测
1.生物武器种类多样,下列不太可能用于制造生物武器的是( B )
A.病毒
B.毒品 C.致病菌
D.生化毒剂
2. 利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性,其原因不包括( A )
A. 人体不会对它们产生免疫反应 B.它们可能具有超强的传染性和致病性 C.它们可能使具有某种易感基因的民族感染,而施放国的人却不易感染 D.人类从没接触过它们,这可能让大批受感染者突然发病而又无药可医
练一练 P113【练习与应用】
二、拓展应用 在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中,有一种神秘 的"X疾病(Disease X)",它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病,一旦暴 发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些 ? 如果它被 恐怖分子用来制造生物武器,将会带来哪些严重的后果 ? 我们能采取哪些措施防 患于未然?
①传播途径多; ②传播方法简单,使用方便; ③传播时具有潜伏期。 ➢ 生物武器可以通过向目标地散播跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染,或
直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不 需要其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的 是传染病,传染病一般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。
前事不忘,后事之师
2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别?
用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的 自我复制。一个人受到这些武器伤害后,可以传染很多人,其危害程 度难以估量;生物武器更容易伤害大量平民等。
人教版高中生物选修3专题4第3节禁止生物武器(共28张PPT)

染空气,可以通过呼吸道吸入,感染致病 ),误食 (食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、 痢疾等疾病)。 ),皮肤接触(生物战剂如炭疽杆菌
等,或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、 黏膜、伤口进入人体。),昆虫叮咬(人被带有生物 战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病 );
(2)生物战剂的致病症状:发热,头疼,全身无力,上 吐下泻,咳嗽,恶心,呼吸困难,局部或全身疼痛等各 种不同症状.
飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物;炸弹 爆炸时,弹坑周围有粉末或水珠残迹;昆虫、小动物 出现的数量与季节、场所反常等。 2、发病情况
在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜;发生 当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。
防护措施
1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相 同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入 生物战剂气溶胶;穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口” 的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。
非典病毒:针对我国的基因武器?
二、生物武器的性能及其防护
1.生物战剂的使用方法 (1)施放生物战剂气溶胶; 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中,这种微粒和空气
的混合体叫气溶胶。它能随风漂移,污染空气、地面、食物, 并能渗入无密闭设施的人防工程,人员吸入即可致病。直接施 放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中直接布洒, 也可把喷洒器投至地面喷放,还可人工投放。
3.生物武器的杀伤特点:
(Ⅰ) 致病力强,多数具有传染性; 某些生物战剂只需少数病原体侵入人体,就能引起发 病。例如,几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病。某 些生物战剂,例如,鼠疫杆菌等,有很强的传染性, 在一定条件下能在人员之间传播,长期流行。 (Ⅱ) 污染面积广; 生物战剂致病力强,气溶胶可随风飘散,在气象、地 理条件适宜时,可造成大面积污染区 (Ⅲ) 不易被发现; 生物战剂气溶胶无色无味,加之敌方多在黄昏、夜间、 拂晓、多雾时秘密施放,不易被人发现。
等,或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、 黏膜、伤口进入人体。),昆虫叮咬(人被带有生物 战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病 );
(2)生物战剂的致病症状:发热,头疼,全身无力,上 吐下泻,咳嗽,恶心,呼吸困难,局部或全身疼痛等各 种不同症状.
飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物;炸弹 爆炸时,弹坑周围有粉末或水珠残迹;昆虫、小动物 出现的数量与季节、场所反常等。 2、发病情况
在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜;发生 当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。
防护措施
1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相 同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入 生物战剂气溶胶;穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口” 的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。
非典病毒:针对我国的基因武器?
二、生物武器的性能及其防护
1.生物战剂的使用方法 (1)施放生物战剂气溶胶; 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中,这种微粒和空气
的混合体叫气溶胶。它能随风漂移,污染空气、地面、食物, 并能渗入无密闭设施的人防工程,人员吸入即可致病。直接施 放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中直接布洒, 也可把喷洒器投至地面喷放,还可人工投放。
3.生物武器的杀伤特点:
(Ⅰ) 致病力强,多数具有传染性; 某些生物战剂只需少数病原体侵入人体,就能引起发 病。例如,几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病。某 些生物战剂,例如,鼠疫杆菌等,有很强的传染性, 在一定条件下能在人员之间传播,长期流行。 (Ⅱ) 污染面积广; 生物战剂致病力强,气溶胶可随风飘散,在气象、地 理条件适宜时,可造成大面积污染区 (Ⅲ) 不易被发现; 生物战剂气溶胶无色无味,加之敌方多在黄昏、夜间、 拂晓、多雾时秘密施放,不易被人发现。
高中生物同步课件:4.3 禁止生物武器(新人教版选修3)

栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
2.1998年6月27日,中美两国元首在关于《 禁止生物武器公约 ________________》议定书的联合声明中,重 不发展、不生产、不储存 申了在任何情况下______________________ 生物武器,并反对生物武器及其技术和设备 的扩散。
3.生物武器具有局限性的原因:病原微生物
的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。
4.生物武器的危害 (1)吸入。生物战剂污染空气,可以通过呼吸 道吸入,感染致病。 (2)误食。食用被生物战剂污染的水、食物而 得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
(3)皮肤接触。生物战剂,如炭疽杆菌等,可 直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。 (4)昆虫叮咬。人被带有生物战剂的昆虫叮咬 后,会因血液感染而致病。
二、禁止生物武器的公约
1.1972年4月10日,苏联、美国、英国分别在 其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销 毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《
禁止生物武器公约 __________________》),并于1975年3月26
1984 日生效。______年11月15日,中国也加入了 这一公约。
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
想一想 生物武器的作用途径有哪些? 【提示】 (1)吸入。生物战剂污染空气,可 以通过呼吸吸入,感染致病。 (2)误食。食用被生物战剂污染的水、食物而
得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触。生物战剂如炭疽杆菌等,可直 接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。
生物技术的安全性和伦理问题
(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的 生物,应属于哪些类群?(请列举两例)
人教版高中生物选修三禁止生物武器(共24张PPT)

主要种类 威胁人类 我们的态度
精编优质课PPT人教版高中生物选修三 4.3 禁止生物武器(共24张PPT)(获奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT人教版高中生物选修三 4.3 禁止生物武器(共24张PPT)(获奖课件 推荐下 载)
传 播 方 式
主要种类 威胁人类 我们的态度
接触传染 用餐
精编优质课PPT人教版高中生物选修三 4.3 禁止生物武器(共24张PPT)(获奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT人教版高中生物选修三4.
你对生物武器了解多少?
图片1 并于1975年3月26日生效。
C.病毒
D.所有微生物
精编优质课PPT人教版高中生物选修三4.
图片2 5.自“9·11”事件后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰。
A.硝化细菌
B.醋酸杆菌
菌
精编优质课PPT人教版高中生物选修三4.
主要种类 威胁人类
侵华日军 有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生内毒素。
精编优质课PPT人教版高中生物选修三4.
精编优质课PPT人教版高中生物选修三4.
731部队 3 禁止生物武器(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
3 禁止生物武器(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版高中生物选修三4.
A.能够使人或动、植物患病 B.没有细胞核,仅有核酸
C.具有寄生性
D.由核酸和蛋白质装配进行增殖
8.生物武器不包括( D )
A.致病菌及经过基因重组的致病菌 B.生化毒剂
C.病毒
D.所有微生物
精编优质课PPT人教版高中生物选修三 4.3 禁止生物武器(共24张PPT)(获奖课件 推荐下 载)
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2.生物武器的局限性
(1)温度:适宜温度在37 ℃左右。
①过高:40 ℃~50 ℃,细胞停止繁殖;50 ℃ ~70 ℃,死亡;但芽孢必须在100 ℃以上的 温度条件下才会死亡。
②过低:一般会停止繁殖、生长,但不会死 亡。
(2)湿度:大多数在干燥的空气中容易死亡,
如霍乱弧菌;少数在干燥环境中仍较易存活, 如结核杆菌。 (3)受地形、风向等多种条件影响。 (4)生物武器使用不易控制,使用不当可危害 本方安全。
肉毒杆菌毒素 分子可以阻滞 2.生化毒剂:如_____________
乙酰胆碱释放,从而引起肌肉麻痹。
天花病毒 或某些动物的痘病毒。 3.病毒:如_________ 4.基因重组致病菌 (1) 危害:可以让大批没有接触过致病菌的 _________ 受感染者 突然发病,而又无药可医。 (2)实例 ①将__________ 蜡状杆菌 通过转基因技术改造成像炭 疽杆菌一样的致病菌。
3. 生物武器具有局限性的原因:病原微生物
的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。
4.生物武器的危害 (1) 吸入。生物战剂污染空气,可以通过呼吸 道吸入,感染致病。 (2) 误食。食用被生物战剂污染的水、食物而 得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触。生物战剂,如炭疽杆菌等,可 直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。 (4)昆虫叮咬。人被带有生物战剂的昆虫叮咬 后,会因血液感染而致病。
想一想 生物武器的作用途径有哪些? 【提示】 (1)吸入。生物战剂污染空气,可 以通过呼吸吸入,感染致病。 (2)误食。食用被生物战剂污染的水、食物而
得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触。生物战剂如炭疽杆菌等,可直 接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。
(4)昆虫叮咬。人被带有生物战剂的昆虫叮咬
生物毒素分子 的基因与流感病毒的基 ②将______________ 基因工程 方法进 因拼接在一起,然后再用__________
行批量生产;对流感病毒基因进行改造,以
使具有某种易感基因的民族容易感染这种病
毒,而施放国的人却不易感染。
二、禁止生物武器的公约
1.1972年4月10日,苏联、美国、英国分别在 其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销 毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《
4.3 禁止生物武器
学习导航 1.列举生物武器的主要种类。 2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。 [重 点] 3.形成坚决禁止生物武器,维护世界和平的 态度。 [难点]
新知初探思维启动
一、生物武器的种类及危害 1.致病菌 侵华日军在中国领土上修建了几十座细菌武 器工厂,大量培养_____ ____、炭疽 ____、霍乱 ____ 鼠疫 、伤寒 菌痢 等传染性病菌。 和_____
(3) 在战争中,为预防敌方使用生物武器,你 认为参战部队采取的最有效措施是
________________________________________
________________________________, 请简述这一措施的原理。_________________ ________________________________________ ________________________________________ ______________________________________。
后,会因血液感染而致病。
要点突破讲练互动
要点 生物武器 1.生物武器的特点
(1)传染性强。
(2)污染面广。直接喷洒的生物气溶胶,可随 风飘到较远的地区,杀伤范围可达数百至数 千平方千米。在适当条件下,生物战剂存活 时间较长,不易被发现。
(3)难以防治。 (4)具有一定的潜伏期。
(5)受自然条件影响大。
【解析】该ຫໍສະໝຸດ 通过材料分析,考查生物武器和免疫的有关知识。作为生物武器的微生物主 要有细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等,这 些病原微生物借助于其他辅助装置,在作战区 散播,首先穿过皮肤、消化道和呼吸道黏膜, 进入内环境,使作战人员失去战斗力。为预防 敌方的生物武器,可采取接种疫苗、穿隔离衣 等措施,其中最有效的措施为接种相应疫苗, 其原理为特异性免疫使体内产生相应的记忆细 胞和抗体,消灭生物武器中的病原微生物。
【答案】
(1)细菌、病毒、衣原体、立克次
氏体等(答出两项即可) (2)皮肤、呼吸道黏膜等 (3)接种常见病原体的疫苗 特异性免疫 使参战人员体内
例
阅读下列材料,回答问题:
生物武器是指利用病原微生物、毒素等作为
战争武器,危害极大。 材料1:联合国组织的一个专家小组的研究报 告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约, 但对这方面的研制工作并未停止,因此,对 生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料2:战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,
形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶 胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透 力强,杀伤范围广,一些通常通过食物或昆 虫传播的病原体也可以通过气溶胶引起人类
呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他
感染途径小。
(1) 有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的 生物,应属于哪些类群?(请列举两例)
________________________________________
________________________________。 (2)人体抵抗病原体的第一道防线是_________ ______________________________________, 最有效的防线是__________________________ ______________________________________。
禁止生物武器公约 》),并于1975年3月26 __________________
1984 年11月15日,中国也加入了 日生效。______ 这一公约。
2.1998年6月27日,中美两国元首在关于《 禁止生物武器公约 ________________》议定书的联合声明中,重 不发展、不生产、不储存 申了在任何情况下______________________ 生物武器,并反对生物武器及其技术和设备 的扩散。
(1)温度:适宜温度在37 ℃左右。
①过高:40 ℃~50 ℃,细胞停止繁殖;50 ℃ ~70 ℃,死亡;但芽孢必须在100 ℃以上的 温度条件下才会死亡。
②过低:一般会停止繁殖、生长,但不会死 亡。
(2)湿度:大多数在干燥的空气中容易死亡,
如霍乱弧菌;少数在干燥环境中仍较易存活, 如结核杆菌。 (3)受地形、风向等多种条件影响。 (4)生物武器使用不易控制,使用不当可危害 本方安全。
肉毒杆菌毒素 分子可以阻滞 2.生化毒剂:如_____________
乙酰胆碱释放,从而引起肌肉麻痹。
天花病毒 或某些动物的痘病毒。 3.病毒:如_________ 4.基因重组致病菌 (1) 危害:可以让大批没有接触过致病菌的 _________ 受感染者 突然发病,而又无药可医。 (2)实例 ①将__________ 蜡状杆菌 通过转基因技术改造成像炭 疽杆菌一样的致病菌。
3. 生物武器具有局限性的原因:病原微生物
的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。
4.生物武器的危害 (1) 吸入。生物战剂污染空气,可以通过呼吸 道吸入,感染致病。 (2) 误食。食用被生物战剂污染的水、食物而 得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触。生物战剂,如炭疽杆菌等,可 直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。 (4)昆虫叮咬。人被带有生物战剂的昆虫叮咬 后,会因血液感染而致病。
想一想 生物武器的作用途径有哪些? 【提示】 (1)吸入。生物战剂污染空气,可 以通过呼吸吸入,感染致病。 (2)误食。食用被生物战剂污染的水、食物而
得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触。生物战剂如炭疽杆菌等,可直 接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。
(4)昆虫叮咬。人被带有生物战剂的昆虫叮咬
生物毒素分子 的基因与流感病毒的基 ②将______________ 基因工程 方法进 因拼接在一起,然后再用__________
行批量生产;对流感病毒基因进行改造,以
使具有某种易感基因的民族容易感染这种病
毒,而施放国的人却不易感染。
二、禁止生物武器的公约
1.1972年4月10日,苏联、美国、英国分别在 其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销 毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《
4.3 禁止生物武器
学习导航 1.列举生物武器的主要种类。 2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。 [重 点] 3.形成坚决禁止生物武器,维护世界和平的 态度。 [难点]
新知初探思维启动
一、生物武器的种类及危害 1.致病菌 侵华日军在中国领土上修建了几十座细菌武 器工厂,大量培养_____ ____、炭疽 ____、霍乱 ____ 鼠疫 、伤寒 菌痢 等传染性病菌。 和_____
(3) 在战争中,为预防敌方使用生物武器,你 认为参战部队采取的最有效措施是
________________________________________
________________________________, 请简述这一措施的原理。_________________ ________________________________________ ________________________________________ ______________________________________。
后,会因血液感染而致病。
要点突破讲练互动
要点 生物武器 1.生物武器的特点
(1)传染性强。
(2)污染面广。直接喷洒的生物气溶胶,可随 风飘到较远的地区,杀伤范围可达数百至数 千平方千米。在适当条件下,生物战剂存活 时间较长,不易被发现。
(3)难以防治。 (4)具有一定的潜伏期。
(5)受自然条件影响大。
【解析】该ຫໍສະໝຸດ 通过材料分析,考查生物武器和免疫的有关知识。作为生物武器的微生物主 要有细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等,这 些病原微生物借助于其他辅助装置,在作战区 散播,首先穿过皮肤、消化道和呼吸道黏膜, 进入内环境,使作战人员失去战斗力。为预防 敌方的生物武器,可采取接种疫苗、穿隔离衣 等措施,其中最有效的措施为接种相应疫苗, 其原理为特异性免疫使体内产生相应的记忆细 胞和抗体,消灭生物武器中的病原微生物。
【答案】
(1)细菌、病毒、衣原体、立克次
氏体等(答出两项即可) (2)皮肤、呼吸道黏膜等 (3)接种常见病原体的疫苗 特异性免疫 使参战人员体内
例
阅读下列材料,回答问题:
生物武器是指利用病原微生物、毒素等作为
战争武器,危害极大。 材料1:联合国组织的一个专家小组的研究报 告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约, 但对这方面的研制工作并未停止,因此,对 生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料2:战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,
形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶 胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透 力强,杀伤范围广,一些通常通过食物或昆 虫传播的病原体也可以通过气溶胶引起人类
呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他
感染途径小。
(1) 有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的 生物,应属于哪些类群?(请列举两例)
________________________________________
________________________________。 (2)人体抵抗病原体的第一道防线是_________ ______________________________________, 最有效的防线是__________________________ ______________________________________。
禁止生物武器公约 》),并于1975年3月26 __________________
1984 年11月15日,中国也加入了 日生效。______ 这一公约。
2.1998年6月27日,中美两国元首在关于《 禁止生物武器公约 ________________》议定书的联合声明中,重 不发展、不生产、不储存 申了在任何情况下______________________ 生物武器,并反对生物武器及其技术和设备 的扩散。