(北师大版)二年级语文下册 字典大楼 课件之一
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读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
我查字典还知道了________________________。
2004.12
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
说说练练
用字典查名字 考考你 读一读，说一说
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
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D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
字典大楼
北师大课标版小学语文二年级下册
字典大楼
读一读 朗读课文
课中休
学一学 说说练练
读一读
di3n
字典
y2n
d5ng
登山
y4n
4n zh4o
按照
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地址
j0
t食i1n盐zhu1n 实验xi1n xu砝8 码 p!n 着急n4
添砖加瓦 鲜血 人品 钠
读一读
di3n
字典
y2n
d5ng
登山
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
一．挥．而．就．。只有长期努力，才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危．言．
危．行．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
说说你发现了什 么？
功－工 址－止
胆－旦 码－马
鸦－牙 愿－原 智－知 砖－专
查字典是个好习惯，查一查你名字中的字 是什么意思，再看看爸爸妈妈名字中字的 意思。快来查字典呀！
北师大小学语文二年级下《一 好习惯：字典大楼》 公开课获奖课件_0
理解下列词语
大楼 登门求教 门牌 添砖加瓦
人家 满意回答 住址 拜访专家
理解下列词语大楼 ——字典 Nhomakorabea人家——汉字 登门求教 —— 查阅字典 满意回答——认识汉字 门牌 ——部首目录中汉字的页码 住址——正文中汉字的页码 添砖加瓦——编写字典 拜访专家——查字典
我会区分： 典（ ） 登（ ） 曲（ ） 凳（ ）
bài fǎnɡ xīn xuè 拜 访 心血
一、读句子，思考
1.我常常登门求教 2.我连忙去拜访字典大楼 3.我要经常去那里拜访专 家
二、“我”是一个怎样的人？
“我”爱学习、主动 学习，已经养成了查 字典的好习惯。
为什么“现在我已离不开它” 1.可以认识字； 2.可以懂得字的意思； 3.可以写出不会写的字。
答（ ） 造（ ） 签（ ） 选（ ）
瓦（ ） 互（ ）
北师大版二年级语文下册
读一读 篇章 住址 碎土 疙瘩 耐心 添砖加瓦 登门拜访 字典 总是 回答 读文章 建造 心血
jiào piān zhǐ 登门求教 一篇文章 住址
suì ɡē dɑ nài 碎土 疙 瘩 耐心
jiàn zào zhìhuì 建 造 智慧
tiān zhuān jiā wǎ 添砖加瓦
小学语文北师大版二年级下册《字典大楼》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
小学语文北师大版二年级下册 《字典大楼》优质课
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耙
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！
疙瘩
字典 回答 心血 碎土 耐心
登门求教 总是 读 文 章 建造 添砖加瓦 住址 一篇文章 疙瘩
字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！
课后小练习： 1.阅读《语文天地》中的短文
《林卡上学》，遇到不认识的字、不 理解的词，向字典老师请教。
2.认真规范练写本课生字。
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耙
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！
疙瘩
字典 回答 心血 碎土 耐心
登门求教 总是 读 文 章 建造 添砖加瓦 住址 一篇文章 疙瘩
字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！
课后小练习： 1.阅读《语文天地》中的短文
《林卡上学》，遇到不认识的字、不 理解的词，向字典老师请教。
2.认真规范练写本课生字。
2016二下语文字典大楼(北师大)优秀PPT教学课件
我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。 村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。
我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。 可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。 我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。 望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。 我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。 母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作 ，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿，真的……” 在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
课件PPT
随堂练习
理解课文内容。
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我啊按，照原“来门 碎· 牌土·”、找平到地它要的用“它地。·址· ”，
我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。 可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。 我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。 望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。 我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。 母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作 ，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿，真的……” 在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
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随堂练习
理解课文内容。
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我啊按，照原“来门 碎· 牌土·”、找平到地它要的用“它地。·址· ”，
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说说你发现了什 么？
功－工 址－止
胆－旦 码－马
鸦－牙 愿－原 智－知 砖－专
查字典是个好习惯，查一查你名字中的字 是什么意思，再看看爸爸妈妈名字中字的 意思。快来查字典呀！
我的名字是：_______。每个字的意思是： _______。
爸爸的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 妈妈的名字是：_______。每个字的意思是： _______。
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
说说练练
用字典查名字 考考你 读一读，说一说
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
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机物比较 能让学生成
“有机物
知识 网络。
物概
功建
与无机物比较”
念 加 深 理 构有机物和
板 书出来
解，并 无机
（见板书设计
培 养 学 生 物的知识网
一、）。
思维、 络。 表达等能
媒体展示日常吃 的
几种食 物的图片，让生
讨 论回答
力。
观看图片 ， 讨 论 日 常
识 吃的
别这几种 食物引起
食物
学生
活跃的课堂 PPT 幻灯
身边的有机物
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
据已有
自由讨论 、 以 学 生 为
记 主体，
录，并派
知识和经验，通
激发讨论
过 讨论，
代表
热情，
将你们认识的有 机
物写在
向教师汇 培养协作
报。
精神。
到底已认识多少 有
机物？ 将学生的讨论结 果
一一列 在副板书部位，
引 导他们
观看分享 搭 建 协 作 学生所列物 投影仪：
其他
平台， 质可
投影部分
同学的讨 凸 显 学 生 能有误或种
_。
9 、甲烷的化学式为 是
， 也称
， 燃烧的化学方程式
_，
它和 世界各国都以
是液化石油气的主要成分。苯具有 _。
二年级语文北师大版字典大楼PPT教学课件
北师大版二年级语文下册
读一读 篇章 住址 碎土 疙瘩 耐心 添砖加瓦 登门拜访 字典 总是 回答 读文章 建造 心血
பைடு நூலகம்
瓦典登总答 读造血
一、读句子，思考
1.我常常登门求教 2.我连忙去拜访字典大楼 3.我要经常去那里拜访专家
二、“我”是一个怎样的人？
“我”爱学习、主动 学习，已经养成了查字 典的好习惯。
一、读第五节，思考
为什么“现在我已离不开它”？ 1.可以认识字； 2.可以懂得字的意思； 3.可以写出不会写的字。
画出文中的比喻词
大楼 门牌 住址 登门求教 添砖加瓦 建造 住着好多好多人家
读一读 篇章 住址 碎土 疙瘩 耐心 添砖加瓦 登门拜访 字典 总是 回答 读文章 建造 心血
பைடு நூலகம்
瓦典登总答 读造血
一、读句子，思考
1.我常常登门求教 2.我连忙去拜访字典大楼 3.我要经常去那里拜访专家
二、“我”是一个怎样的人？
“我”爱学习、主动 学习，已经养成了查字 典的好习惯。
一、读第五节，思考
为什么“现在我已离不开它”？ 1.可以认识字； 2.可以懂得字的意思； 3.可以写出不会写的字。
画出文中的比喻词
大楼 门牌 住址 登门求教 添砖加瓦 建造 住着好多好多人家
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查字典是个好习惯，查一查你名字中的字 是什么意思，再看看爸爸妈妈名字中字的 意思。快来查字典呀！
我的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 爸爸的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 妈妈的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 我查字典还知道了________________________。
1、学生自由朗读短文。
2、默读短文，思考：林卡是怎样上
学的？
3、小组自由讨论、交流，互相补充读一读，说一说
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 四 这段话共有_________ 句话。 描写青蛙的外形，是先写________ 眼睛 ，然后写________ 身子 ， 肚子 最后写________ 后腿 。_________ 青蛙 是神气的“田 再写________ 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 查字典 的方法知道了它们的读音分别是什么。 我是用_______
大楼 门牌 住址 登门求教 添砖加瓦 建造 住着好多好多人家
字典 一篇 碎土 智慧
登门求教 总是 回答 文章 门牌 住址 疙瘩 拜访 耐心 建造 心血 添砖加瓦 本领
语文天地（一）
功－工
鸦－牙 址－止
胆－旦
愿－原 码－马
说说你发 现了什么？
智－知
砖－专
（高声 ）地念书 （摇头晃脑 ）地念书 （流利 ）地背诵 （糊里糊涂 ）地背诵 （厉声 ）地问 （ 主动 ）地问 （仔细 ）地讲 （认真 ）地听 （高声念书 ）的同学们 （吓呆 ）的同学们
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住 址”， 啊，原来碎土、平地要用它！
那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住 址”， 啊，原来碎土、平地要用它！
这次，我写日记， 硬写不出两个字：疙瘩。 我连忙去拜访字典大楼， 它耐心的告诉我字的笔画……
住址 碎土 疙瘩 添砖加瓦 登门拜访 总是 回答 读文章 心血
“血”是个多音字，你 知道怎么读吗？
xuè
心血
xiě lín
血淋淋
典 读
登 造
总 血
答 瓦
典 总
登
答
读 血
造
瓦
字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。 我常常去登门求教， 总是能得到满意的回答。
字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。 我常常去登门求教， 总是能得到满意的回答。
这次，我写日记， 硬写不出两个字：疙瘩。 我连忙去拜访字典大楼， 它耐心的告诉我字的笔画……
字典大楼真大真大， 谁知建造它花费了多少春夏， 人们用智慧、心血， 不断为它添砖加瓦！
字典大楼真大真大， 谁知建造它花费了多少春夏， 人们用智慧、心血， 不断为它添砖加瓦！
字典大楼真大真大， 现在我已离不开它。 为了学好知识、本领， 我要经常去那里拜访专家。
字典大楼真大真大， 现在我已离不开它。 为了学好知识、本领， 我要经常去那里拜访专家。
1.我常常登门求教 2.我连忙去拜访字典大楼 3.我要经常去那里拜访专家
“我”爱学习、主动 学习，已经养成了查字 典的好习惯。
为什么“现在我已离不开它”？
1.可以认识字；
2.可以懂得字的意思； 3.可以写出不会写的字。
字典大楼
北师大课标版小学语文二年级下册
字典大楼
自学要求： 1、轻声读课文，读准字音，读通 句子。
2、画出生字新词，在组内读一读。
3、画出你的疑问？在组内解决。
diǎn
dēng
àn zhào
zhǐ
字典 疙瘩
tiān zhuān
登门 拜访
按照 耐心
zào
住址 碎土
添砖加瓦
心血
建造
耙
篇章 耐心 字典 建造