英语自然学习方法
英语教学法自然法的定义
英语教学法自然法的定义
自然法是英语教学方法的一种，它的主要宗旨是通过观察，体验，发现和平衡实践训练从而培养学习者英语思维能力。
自然法教学强调全面借助环境过程中自然而然地发展。
它强调，只有在把英语学习和日常社交中活动连结起来，学习者只有通过自然而然熟练掌握语言技能和语言知识，才能真正掌握英语，而不是一味地死记硬背。
在英语课堂中，自然法英语教学的特点是主动的学习者发挥作用，他们能够从课堂中聆听、模仿、使用、以及掌握到新的知识、单词、句子和语法结构，而不是书本上的僵化内容。
语法被重新观念到是由学习者来抽象概括并实践熟练，而不是学习者仅仅识记语法规则并调整。
有利的英语语境使学习者能够实践英语技能和语言知语，更多的自主学习和学习任务，也使生动的信息可以得到有效的传播。
自然法教学可以使学习者掌握英语的思维能力，提高语言的使用能力，丰富学习的环境，增强学习者的学习兴趣，改变传统说教式英语学习方式，使学习者正确通过英语学习习得英语，而不仅仅是死记硬背，根据英语教学一般原则，自然法是和传统教学法能够很好的结合和配合，自然法在英语教学中一直有很高的成功率，受到广大学习者和教师们的青睐。
英语自然拼读法入门教程
英语自然拼读法入门教程摘要：一、自然拼读法简介二、自然拼读法的基本原理三、如何运用自然拼读法学习英语发音四、实战练习：常见字母组合的发音规律五、提高自然拼读法的技巧六、总结与建议正文：英语自然拼读法入门教程一、自然拼读法简介自然拼读法（Jolly Phonics）是一种英语发音学习方法，通过学习字母及其组合在单词中的发音规律，帮助学生迅速掌握英语发音。
这种方法在全球范围内广泛应用，深受家长和孩子们的喜爱。
二、自然拼读法的基本原理自然拼读法的核心理念是：字母和发音之间的对应关系。
在英语中，每个字母都有其固定的发音，而两个或多个字母的组合也有一定的发音规律。
通过学习这些规律，孩子们可以更轻松地记忆和拼写单词。
三、如何运用自然拼读法学习英语发音1.学习单个字母的发音：首先，学生需要掌握26个字母的发音，这是学习自然拼读法的基础。
2.学习字母组合的发音：在掌握单个字母发音的基础上，学生可以开始学习两个字母或多字母组合的发音规律。
例如，ch、sh、th等字母组合的发音。
3.实践拼读：通过阅读大量单词，学生可以运用所学发音规律进行拼读，从而提高发音准确性。
四、实战练习：常见字母组合的发音规律1.短元音字母组合：如：cat、mat、fat等单词，发音为//。
2.长元音字母组合：如：meet、beet、feet等单词，发音为/i/。
3.字母r组合：如：car、far、bar等单词，发音为/ɑ/。
4.字母s组合：如：sun、fun、run等单词，发音为//。
五、提高自然拼读法的技巧1.制作单词卡片：将单词和图片制作成卡片，帮助学生直观地认识单词和发音之间的联系。
2.创设趣味性学习环境：通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然拼读法。
3.大量阅读：鼓励学生阅读英语绘本、故事书等，提高发音水平和阅读能力。
六、总结与建议自然拼读法是一种实用的英语发音学习方法。
通过学习字母和字母组合的发音规律，孩子们可以更轻松地掌握英语发音。
如何凭自己学好英语
如何凭自己学好英语学好英语对于很多人来说是一个至关重要的事情。
无论是为了日常生活交流，还是为了提高自己的学术能力和就业机会，都需要具备一定的英语能力。
很多人觉得学英语很难，因为不知道从哪里开始，也没有耐心和毅力去坚持下去。
但实际上，只要掌握正确的方法和坚持不懈，就能够学好英语。
下面将介绍一些学习英语的方法，希望对您有所帮助。
1. 制定学习计划首先要制定一个合理的学习计划。
根据自己的具体情况和学习目标去安排学习时间和学习内容。
可以每天定时定量地学习，比如每天学习半个小时到一个小时，坚持下去。
同时也要学会合理安排时间，避免浪费时间。
2. 找到适合自己的学习方法每个人的学习方法都不同，要根据自己的实际情况找到适合自己的学习方法。
比如有些人喜欢通过看书学习，有些人喜欢通过听力学习。
可以通过多种方式来学习，比如听力、口语、阅读和写作等。
3. 注重基础知识学好英语首先要打好基础知识。
可以通过学习基础语法、词汇和句型来建立基础。
同时也要注意积累词汇量，通过阅读书籍、看电影和听英文歌曲来扩大词汇量。
4. 多练习学好英语需要不断的练习。
可以通过做题、背词、写作和口语练习来提高自己的语言能力。
还可以通过和外国人交流来提高口语能力。
5. 坚持不懈学好英语需要坚持不懈。
不要因为一点困难就放弃，要有耐心和毅力去坚持。
可以给自己一些奖励，比如学习完一本书、通过一次口语考试等，来激励自己。
6. 多接触英文环境学好英语还需要多接触英文环境，比如看英文电影、听英文歌曲、读英文书籍和和外国人交流等。
可以利用网络资源，比如看英文网站、听英语广播来提高自己的语言能力。
总之，学好英语需要付出一定的努力和时间。
只要掌握正确的方法和坚持不懈，就能够学好英语。
希望以上方法对您有所帮助，祝您学习进步。
自然的英语学习法
自然的英语学习法就是:第一步: 为孩子创造一个良好的英语语言环境, 多接触多听英语, 从生活的各个方面着手, 建立英语语音和实物图象之间的关系. 目标是基本听懂简单的生活用语, 指令. 能用英语表达简单的需求. 不断扩充听力词汇量. （注意这一阶段着重在听，孩子想说再说，不要强迫孩子跟读，背诵，照单词念。
更忌讳在亲戚朋友面前强迫孩子说英语。
）第二步: 在孩子能听懂绝大部分生活用语, 听力词汇量达到一定水平后, 教孩子ABC字母和PHONICS英语读音规则. 同时不断练习语言的表达能力. 目标是能读简单的句子, 听和说的能力有进一步的提高.第三步: 在孩子学会 PHONICS英语读音规则后, 开始找一些简单的小图画书让孩子练习阅读. 慢慢掌握最常用的第一批单词. 目标是能阅读简单的图画书和短文. 掌握一批最常用单词.第四步: 逐步提高孩子的阅读难度和阅读量, 广泛接触各个方面的英语. 同时开始逐步学习英语的语法知识和写作能力. 目标是能阅读简单的故事, 在听, 说, 读, 写上全面发展. 孩子在学会拼读规则后，可以很快的直接就将自己已有的听力词汇全部转成阅读词汇。
学龄前和小学阶段培养孩子听力能力的首要任务就是扩充孩子的听力词汇量。
所谓听力词汇量是指可以听懂的词汇。
可以看见不认识，更不知怎么拼写。
但只要别人说出来，就明白它的意思的词汇。
这些词汇的多少是衡量一个人听力能力的关键标准。
能听懂的词汇越多，听的能力就越强。
学习phonics 之前，孩子需要学会26个字母。
知道每个字母所代表的发音。
之后学习 phonics 语音体系，熟悉58个字母和字母组合的基本发音。
在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。
在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。
英语自然拼读学习技巧学习方法
英语自然拼读学习技巧学习方法英语是一门以拼音为基础的语言，自然拼读就是通过拼读单词的发音规则来学习英语发音，帮助学生更好地理解和掌握英语拼音和发音技巧。
以下是一些学习英语自然拼读的技巧和方法：1.学习英语字母：首先，学生应该熟悉英语字母的发音。
字母的发音规则相对稳定，因此学生应该通过反复朗读和练习来掌握字母的发音。
2.学习音标：音标是学习英语发音的基础。
音标可以帮助学生正确地发音，并有助于理解和记忆不规则的拼读规则。
学生可以通过使用音标发音字母和单词来提高发音准确性。
3.注意元音发音：英语中有五个元音字母（a、e、i、o、u），它们有多种发音方式。
学生应该对每个元音字母的不同发音方式进行学习和练习。
此外，学生也应该注意不同字母组合的拼读规则，如花体、银行、强盗等。
4.学习辅音发音：辅音字母的发音一般比较简单，但也有些例外。
学生应该熟悉各个辅音字母的不同发音方式，并注意特殊情况下的拼读规则。
比如字母c在有些情况下发音为/s/，而在其他情况下发音为/k/。
5.学习重读规则：学生应该了解英语中的重读规则，即根据单词发音部分的重音来判断拼读方式。
一般来说，重读部分的发音比较清晰和明显，而次重读部分的发音方式会相对模糊。
通过掌握重读规则，学生可以帮助他们在不熟悉的单词中更好地拼读。
6.练习口语发音：学生应该多加练习英语口语，特别是要注重单词和句子的发音。
可以通过跟读、模仿和朗读英语语句来提高发音准确性。
还可以使用语音识别软件或在线平台来检查发音的准确性，并进行相应的改进。
7.阅读和听力：学生应该多加阅读和听力练习，以提高对拼读和发音的敏感性。
通过大量阅读英文文章和听力材料，学生可以熟悉不同单词的拼读方式，并掌握更多的发音规则和技巧。
8.注重语境：有些单词的拼读可能会有多种方式，因此学生应该根据语境来判断和选择正确的拼读方式。
通过理解单词的意义和用法，学生可以更好地掌握单词的发音。
9.多用口形：发音时，学生可以注意口型和舌位的变化，以帮助正确发音。
让学生自由、自然、自主地快乐学习英语
让学生自由、自然、自主地快乐学习英语前言英语是现代社会中最为重要的语言之一。
将英语作为一门必修科目，让学生们在校园里接触到英语，开始学习它。
但是，对于很多学生来说，英语学习是一种负担，这些学生缺乏对英语的兴趣，他们会对学习英语感到疲惫不堪。
因此，让学生们自由、自然、自主地学习英语对于他们的学习是有很大意义的。
本文将探讨如何让学生更快乐地学习英语，达到自由、自然、自主的目标。
让学生自由地学习英语作为一名英语教师，我们应该鼓励学生自主学习英语。
这是因为自由学习英语可以调动学生的学习积极性，提升学生的学习效率。
如何让学生自由地学习英语，以下是几个方法：给学生创造一个自由的学习环境我们应该让学生感到课堂是自己的，这可以通过鼓励学生分享自己的想法和看法，提出自己的问题，来激发学生的学习热情和自信心。
同时，教师应该提供资源和工具给学生，如让学生使用英语网站或学习应用程序来帮助他们完成学习任务。
让学生独立完成学习任务独立完成任务可以帮助学生克服自我怀疑、缺乏信心等问题，这是学习英语所必需的基本素质。
虽然学生可能会出错，但将出错看作一个学习的机会，可以让学生在错误中成长。
教师可以设置一些任务，让学生独立完成，并在完成后与学生一起共同讨论和分析，这可以让学生对自己的学习有所认识，得到更多的自信心。
让学生自然地学习英语让学生学习英语不应该是一件困难的事情。
我们应该创造一种可能让学生自然地学习英语的环境。
自然学习是指让学生在自然的环境下使用英语来交流。
以下是一些让学生自然地学习英语的方法。
利用影视资源影视资源是一个很好的资源，可以帮助学生通过电影、电视节目、短片等来学习和提高英语，同时也可以提高学生的听力和理解能力。
教师可以通过自学或者在课堂上的使用，鼓励学生使用英语的资源，这样学生可以在自己的时间里学习，找到自己的学习方法，他们可以自主选择自己最感兴趣的资源，从而更自然地学习英语。
建立英语角英语角是英语教育中广泛采用的一个学习方法。
英语的自然学习法有哪些原则,该怎样学
英语的自然学习法有哪些原则，该怎样学现今我国有很多学习英语的人，而刚开始学习英语的人一般都是用自然学习法来学的。
那么自然学习法都有哪些原则，又是怎样学习的呢？在这里我推荐一个不错的英语培训机构叫阿卡索外教网，可以辅助我们的英语学习。
他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，而且他还是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，很受孩子喜欢。
好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有英语免费试听课可以听听看的。
下面是我所提倡的自然学习法的几条基本原则：第一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则千里之行，始于足下。
学习英语切忌好高骛远，学习的开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。
如果学习材料远远超出学习者的语言水平，这样的挑战就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事情。
人的思维要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，在这样良好的精神状态下学习英语，就会收到事半功倍的效果。
所以，学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千万不要抱着十天可以速成的错误心理。
语言的学习是一个终生发展的过程，千万不要以为通过一段时间的刻苦努力就能完全掌握英语，要知道对语言是学无止境的。
只要生命在不断变化，作为表现工具的语言，就会自然而然不断地经历表征重述，从而使语言表达水平越来越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就会越来越强烈。
有一点必须指出，有些英文作品对我们如果显得太困难、繁杂或者微妙，除了语言本身（词汇和语法）的障碍之外，更重要的在于我们没有经历过类似的事情，我们的生命层次太低，思想太肤浅，自然无法领悟文章的奥妙。
有句话，我印象很深，你要学写诗，功夫在诗外。
其实，学习英语的道理又何尝不是如此，要提高英语表达水平，功夫应该花在英语外，没有足够的学识修养，英语技巧掌握得再好，也不过是一个中看不中用的绣花枕头而已。
英语自然拼读法自学教程
英语自然拼读法自学教程
英语自然拼读法自学教程。
一、先学单词。
1、开始学习英语自然拼读法之前，你需要先学习一些基本单词，而
这些单词又可以分为一下几个类别：国家、颜色、季节、数字、动物、水果、家庭成员等。
2、可以先从简单的几个单词开始，比如：pig, dog, cow, cat, apple, orange, house, sun, moon, sky, tree, street等。
单词的发
音要准确，特别是单词中的特殊音素。
二、学习拼读法规则。
1、学习英语自然拼读法的第二步，就是学习拼读法的规则，比如元
音规则、辅音规则等，这一步是学习拼读法的非常重要的一步。
2、在学习英语拼读规则时，要把每一个单词并进行读音练习，注意
单词每一个音素必须准确，然后再把每一个单词结合起来读，慢慢速度加快，直到达到自然拼读的要求。
三、建立自然拼读的习惯。
1、学完了英语自然拼读法的规则，接下来就是建立自然拼读的习惯，一般来说，在巩固一个语言技能时，加上定期复习，效果会更佳。
2、在复习英语自然拼读的时候，可以选择对自己有帮助的自然拼读
的软件或者教材，复习的速度要慢，尤其要注意每一个单词中的特殊音素，以此来加强自己的语言能力。
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英语自然学习法目錄儿童版：01代序学英语一定有方法！/3 02学习是生活中最有趣和最伟大的游戏/5 03儿童学英语的关键因素：家长！/8 04学英语的最佳年龄是多少？/11 05我国中小学英语教育中的问题/13 06我国英语教育的师资/教材和教学法问题/15 07英语与汉语有何原则区别？/17 08初学英语不要学音标！/19 09初学英语千万不要学字符！/21 10英语阅读能力的获得过程/24 11对剑桥英语说不！/26 12儿童怎样开始英语学习？/28 13Reader Rabbit 建立英语思维的教育软件！/30 14利用音乐激发儿童的智力/31 15高效记忆和情绪调节音乐的使用/33 16品牌机和杂牌机的区别/35 17怎样区分品牌机和杂牌机二/36 18为什么杂牌机价格比品牌机还高？/37 19美国儿童英语超速法学习套件/39 大学版00代序学英语一定有方法！/41 01 学习效率提高10倍的方法！（代序）/43 02英语学习的三大要素/46 03不学英语的英语学习----成功人生英语学习法！/48 04英语要用另一个大脑来学习/50 05英语与汉语有何原则区别？/5506英语脑子还是汉语脑子？/56 07学英语怎样利用汉语的思维惯性？/57 08英语阅读能力的获得过程/58 09怎样提高英语阅读能力？/60 10为什么学英语不要用汉语来理解？/62 11为什么说英语角学不好英语？/65 12再谈为什么英语角学不好英语！/66 13为什么说朗读学习法学不好英语？/68 14用应试方法学不好英语/69 15能听到很多音乐的电子奇书/71 16高效记忆和情绪调节音乐的使用/72 17外语学习用什么耳机好/74 18为什么外国语言专家认为汉语不是一种语言/75 19英语学习方法介绍一/76 20用超能变速复读提升学习潜能，突破英语！/77声明：下文中提到的付费软件，比如瑞德小兔，现在电脑通常用不了。
关键是方法。
儿童版：01 代序学英语一定有方法！英语比汉语好学还是难学？多数人认为英语很难学：在我国，有学习了二三十年英语还没有学通的老学者。
更多的人大学毕业，已经学了十二年英语仍然是“半吊子”。
另外，英语还是学生的各种升级考试，工作后职称考试的拦路虎。
不少很有才华，很有前途的人，仅仅因为英语不好而失去机会。
所以，人们认为英语是最难学的一门课。
但从语言学的角度来分析，英语比汉语好学。
汉语要达到良好的听说读写能力，正常情况下必须到中学后，总学习时间长达十年以上。
而英语要达到与汉语相当的程度，如果用相同的学习时间来衡量，只需要汉语学习时间的三分之一，所以英语比汉语更简单，更好学。
当我们看到比尔.盖茨九岁就读完有一万七千篇文章的[世界百科全书]时，我们会惊叹他是一个神童。
这部书的英文原版，即使是我们的大学毕业生，啃起来也决不轻松。
可实际上，八九岁的英美儿童，拥有与比尔.盖茨一样的阅读能力只是“正常”而已，区别只是他们是否愿意花时间去啃一本大部头的百科全书。
如果您认为外国人有语言环境，所以才能轻松学好英语，这种看法也不对！中国人学外语，理论上会比外国小孩如盖茨们学得还快！要达到能够阅读原版书籍的水平，可能只需要花两三年时间就够了。
因为中国小孩的语言学习能力，经过汉语学习的强化训练后，记忆力比外国小孩更强，理论上比外国小孩更有优势。
这里就有实际的例子：武汉一家长，辅导自己小孩从初一开始学英语，初三参加大学英语六级考试获得92分。
高一时托福考了650分。
广州另外一位家长，从未出过国，也不是专职的教师。
仅用业余时间辅导自己的小孩，七岁开始学英语，结果九岁就达到大学毕业生的英语水准，可以自如地看英文原版小说。
而且这两个小孩并非把所有的时间专门用来学英语，汉语也学得很好，还参加数学奥赛，其他功课都不错。
他们都是在国内的汉语环境下学习的。
如果您认为这些小孩具有学习外语的天赋，所以学得很快，这个理由也不成立。
同样有人年纪四十多岁学英语，学了两三年就达到翻译水准的例子。
这些例子都证明了一个简单的原理：学英语其实很简单。
那么：为什么大多数人学英语都感到很困难，学习多年后都不能运用自如呢？英语学不好，只有两个原因：第一个原因是不够认真，不够努力。
但对于大部分中国学生而言，学不好英语的原因，主要是第二个：学习方法不正确。
没有理由的理由是：自己没有英语细胞，脑子笨等。
我们先来分享一个学习的公式：学习效果=50%的学习方法+40%的努力程度+10%的智力。
这说明：这说明，在学习过程中，方法是最重要的，还有加上刻苦努力的程度。
而智力因素，也就是说我们普遍认为某某聪明是学习好的因素，实际在学习效果上占的地位很低，很不重要。
联合国教科文组织的富尔博士说：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”，充分说明了学习方法的重要。
考虑到英语学习的特点，任何具有基本智力的人都完全可以掌握英语。
学习英语成功与否，仅仅决定于两个因素：是否有正确的学习方式，以及是否为英语学习投入了必要的努力。
所以我认为英语学习的成功公式是：学习效果=100%方法*100%的努力，在这里，缺乏正确方法和缺乏努力，都学不好英语！英语和汉语是完全不同的语言体系，学习，记忆方式都很不相同。
但是大多数中国学生和教师，在汉语思维的影响下，不自觉地用汉语学习方式来学习英语，结果导致把简单的事情复杂化，学英语变成最困难的一件事。
我国长期以来，英语教和学的方法，违背了英语学习的规律，忽视了英语学习的最基本原则，所以长期以来导致“费时较多，收效较低”的问题。
（李岚清语）。
只要采用正确的英语学习法，学好英语其实很容易。
由武汉大学张健柏老师特别编写的[学英语一定有方法]一书，是以语言学，认知心理学，学习心理学，哲学思维方式，哲学方法论等工具，分析和总结了英语学习的理论和具体方法，对学习英语有重大帮助。
本书内容主要包含四个方面的内容：一：英语方法论。
从语言学和认知心理学的角度，分析了汉语和英语的实质性区别，同时分析了现在一些通行的英语学习方式的错误，对正确地了解英语学习方法，避免错误的学习习惯有重大的价值，是认识和掌握正确的英语学习法的理论基础。
核心文章有：从ABC 开始我们英语就学错了；汉英语言体系的实质区别；英语单词记忆法等文；二：超速英语学习法。
本部分内容是在英语学习方法论的基础上，同时参考成功的英语学习案例，提出来的适合中国人学习外语的方法。
主要分为两大部分：第一部分[英语入门超速学习法]，针对未学过英语的儿童，从基础开始建立正确的英语学习习惯。
如每天坚持一至三小时，严格按本办法学习，三至五年后即可达到大学毕业生的平均英语水平。
（需要在家长辅导下完成，附有美国原版的儿童英语教学软件一套）第二部分是[60天英语超速突破法]，是针对已经学过较长时间英语的大学生和成人。
具有一定英语学习基础，但是学习效果不是太好，目前遇到瓶颈的学生，可通过60天高强度的英语学习训练，以突击方式快速提升英语的全面能力，达到自由地听懂英语并可比较流利地对话，同时在阅读和写作能力上也大大提升。
达到这个基础后，经过短期的应试准备，就可以轻松地考过四六级。
三：英语应试技巧本部分内容总结了一些以高分通过考试的学生学习和应试的技巧。
并根据现在四六级的题型设计要点，提出了有重点地学习和应试的建议。
另外，本章还有一个重要的内容，就是介绍高效记忆及情绪调节音乐的使用，使身心保持最佳状态。
四：中外英语专家谈英语学习。
英语专家是英语学习的过来人，对如何学好英语有丰富的经验：本部分内容收集了国内和国外英语专家对英语学习的建议和要求，并可了解到这些专家独特的英语学习方法。
了解别人成功的方法，可以使自己更快速的成功学习英语。
现在您看到的这本小册子，就是本书[英语方法论]中的部分内容，是湖北金正销售中心和武汉今日电器连锁店，经过张健柏老师的特别准许，刊发其中的核心内容，并免费赠送给每一位英语学习者，希望能对我国的英语学习水平有所推动。
02 学习是生活中最有趣和最伟大的游戏导读：学习不仅不会伤脑力，还会让大脑越来越灵活，善于动脑的人寿命也比较长。
喜欢学习的儿童，玩得更有趣，更自信，也更快乐！学习是生活中最有趣和最伟大的游戏。
所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他相信学习是非常艰难和讨厌的工作。
有一些孩子则从来没有真正地遇到这个麻烦，而且终其一生，他都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。
我们给这样的人一个名字，我们叫他天才美国教育家格伦多曼如果在幼儿时期没有得到良好的训练，大脑的一些功能就会萎缩和丧失，而且成年后即使加大训练量也无法恢复。
特别是语言能力，在小时候就基本定型了。
美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极的情感学习课程的学生，比那些缺乏热情，乐趣和兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速”。
对于学习的态度，成人和儿童有着明显的不同：所有的儿童都有强烈的求知欲，所有的儿童都很喜欢学习，绝对不会有厌学的孩子，也绝对没有学不好的孩子。
只有不会教育的家长和老师，只有厌学的成人。
这与先天的智商没有关系，与孩子之间的个性和智力差异也没有关系，每一个小孩都有可能成为天才。
导致大一点的孩子厌学和消极态度的，其实是父母和学校的态度和不当的教育方式引起的结果。
对幼儿的启蒙教育，有不少家长持一种错误的态度：即认为学习是痛苦的，吃和玩才是快乐的。
所以鼓励儿童玩和吃，对于学习的态度是“让孩子好好玩，有一个快乐的童年”。
其实这是用成人自己消极的价值观来指导孩子，最终导致孩子在学业和事业上的挫折。
孩子喜欢游戏就是对世界的一种研究和探索的方式，孩子对世界特别好奇，急于了解这个世界，孩子也特别想学会认字和读书。
因为这可以帮助他们了解大人读书讲故事中那个美妙的世界，但是缺乏语言他们却无法参与，所以很有学习语言的积极性。
而且，学习的天赋也在幼儿时间最强，他们能够以令人惊异的速度学习和进步。
如果在这个阶段有意地引导孩子学习，可以很轻易地建立孩子的学习兴趣，培养孩子终生的学习习惯。
如果缺乏引导，孩子即使玩也只会傻玩，缺乏创新的想法，反而是喜欢学习的儿童，玩得更有趣，更自信，也更快乐！心理学家和生理学家的研究也表明：如果在幼儿时期没有得到良好的训练，大脑的一些功能就会萎缩和丧失，而且成年后即使加大训练量也无法恢复。
特别是语言能力，在小时候就基本定型了。
学习不仅不会伤脑力，还会让大脑越来越灵活，善于动脑的人寿命也比较长。
只有不正确的教育和学习方式才会让孩子的情绪受到影响。
格伦.多曼说，“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏。
所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他相信学习是非常艰难和讨厌的工作。
有一些孩子则从来没有真正地遇到这个麻烦，而且终其一生，他都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。