2015学生家访登记表(附件3)
家 访 登 记 表6
告知孩子最近的情况以及了解行为动态。
该生家庭情况及在家表现
作业经常拖欠，沉迷在游戏中，总认为自己很聪明。
沟通内容
孩子最近很早出发，到天天文具店去玩游戏，作业应付，上课精神焕散。
家长意见
一定多教育，密切家校联系。
备注
家访登记表
时间
10.9
地点
校门口
接访人
家访老师
郭凌
家访目的
向家长汇报孩子最近的学习情况。
该生家庭情况及在家表现
在家很乖巧，学习较吃力，阅读课外书较少。
沟通内容
上课安静乖巧，及时完成作业。但对生寄词掌握情况较差，希望家长多帮助。
家长意见
一定配合，谢谢老师。
备注
时间
10.13
地点
家门口
接访人
家
六(2)班家访登记册
接访家长
张景耀 胡纪洪 甘伟刚 林智承
甘景培 欧阳志明 黄永超 甘兆ห้องสมุดไป่ตู้ 张志勤 梁子高
林建勋 周妙玲 黄金好
林伟江 周文伟 黄国洪 欧阳荣发 黄锦堂 欧炳基
陈超盛 黄国彪
欧阳晓峰 交流该生校内外情况 黄丽芬 欧敏珊
陈俊铭 黄嘉俊
了解晚温情况，交流该生校内外情况 了解晚温情况，反映学生在校情况 学习成绩有进步，与家长共同鼓励． 反映学生在校情况 反映学生在校情况 了解晚温情况，反映学生在校情况 学习成绩有进步，与家长共同鼓励． 学习马虎，与家长共同督促该生学习 交流该生校内外情况 交流该生校内外情况 了解晚温情况，反映学生在校情况 学习有进步，表扬该生
15.10.8 15.10.9 15.10.10 15.10.11 15.10.12 15.10.14 15.10.15 15.10.16 15.10.17 15.10.18 15.10.19 15.10.20 15.10.21 15.10.22 15.10.23 15.10.24 15.10.25 15.10.26 15.10.27 15.10.28 15.10.29 15.10.30 15.11.1 15.11.1 15.11.1 15.11.2 15.11.3
棠下镇中心小学 2015-2016学年度第一学期家访情况记录表
班别：六（2） 序号 年月日 学生姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
15.9.5 15.9.6 15.9.7 15.9.8 15.9.9 15.9.10 15.9.11 15.9.12 15.9.13 15.9.14 15.9.15 15.9.16 15.9.17 15.9.18 15.9.19 15.9.20 15.9.21 15.9.22 15.9.23 15.9.24 15.9.25 15.9.26 15.9.27 15.9.28 15.9.29 15.9.30
家访登记册(1)
★您对学校还有什么建议：
教师家访登记表
家访形式：（填上门或电访）
班级
学生
姓名
家访
时间
家访
地点
家长
电话
家长
签名
家访老师
姓名
请家长对老师如实反映情况：（请在括号里打“√”）
★本学期老师到家家访有（1次2次3次4次）
★您对老师在校教育孩子的看法怎样（一般满意不满意）
★您对孩子在我校的成绩有何看法（退步了没进步进步了不满意）
★孩子在家完成的各科作业您有没签字（有没有）
★孩子在我校就读，您认为孩子的文明礼貌及各种行为习惯是否有进步（有没有反而退步）
★您对学校还有什么建议：
教师家访登记表
家访形式：（填上门或电访）
班级
学生
姓名
家访
时间
家访
地点
家长
电话
家长
签名
家访老师
姓名
请家长对老师如实反映情况：（请在括号里打“√”）
★本学期老师到家家访有（1次2次3次4次）
★您对老师在校教育孩子的看法怎样（一般满意不满意）
★您对孩子在我校的成绩有何看法（退步了没进步进步了不满意）
★孩子在家完成的各科作业您有没签字（有没有）
学生导师家访记录
学生导师家访记录尊敬的家长：您好！我是负责您孩子学习指导工作的导师。
为了更好地了解您孩子的学习和成长情况，我计划进行一次家访，与您进行深入的交流和沟通。
以下是学生导师家访记录，请您仔细阅读。
一、背景信息学生姓名：XXX学生年级：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午家访地点：XXX（住址）二、家访目的1.了解学生家庭环境：通过与家长交流，了解学生在家庭环境中的成长情况，包括家庭教育、家庭氛围等。
2.了解学生学习情况：与家长沟通学生在校的学习表现，包括学科成绩、学习态度、学习习惯等。
3.促进家校合作：与家长共同商讨如何更好地引导和帮助学生，建立有效的家校沟通合作渠道。
三、家访记录1. 学生家庭环境在家访中，了解到学生的家庭环境整洁有序，有良好的生活习惯。
同时也了解到学生的父母积极参与孩子的日常生活，对孩子进行正确的引导和教育。
2. 学生学习情况与家长交流中了解到，学生在课堂上注意力集中，积极参与，对待学习态度认真。
在学科上，学生的数学和科学成绩突出，体育成绩优秀，但在语文方面尚有一些不足，需加强阅读和写作能力。
3. 家校合作在家访过程中，与家长积极沟通，为学生制定了学习计划，包括每日的学习任务、复习计划和提高写作能力的方法，家长表示会积极配合并关注学生的学习情况。
双方商讨了孩子学习中的困难和问题，并明确了解决方案。
四、教育建议1. 学业方面：建议学生在课余时间加强语文学习，提高阅读量，并多进行写作训练。
同时，鼓励学生参加各类学习活动，拓宽知识面。
2. 学习习惯：建议学生保持良好的作息习惯，合理安排学习和休息时间，养成良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 家长陪伴：建议家长积极参与孩子的学习，为孩子提供良好的学习环境和学习资源，并给予适当的关注和鼓励。
五、家庭联系方式在家访中，我与您交流愉快，感受到您对孩子教育的关心和支持。
为了更好地保持沟通和合作，请您提供以下联系方式：家长姓名：联系电话：微信/邮箱：六、结语通过此次家访，我对您家庭的关心和支持深感感激。
家访安排表
许素航侯舒鑫
王爱丛
雷凯张磊许心志司凤航雷玉祥
陈宏涛王年宣许辉陈雷许中行
朱月旺许中盟董吉康蔡杰昌董书豪
雷新正
二（3）
班瑞巧
孟安然张雨荷李欣李晨张康
张蕊孟德浩孟申孟朝辉孟陶阳
张涵牛春光牛菲张建新牛作党
张中宇张秋
程秀红
刘嫚嫚许长秋许倩刘启超张宏瑞
蔡昀霏蔡敏川彭旭勇
马爱红
三（1）
马兰云
许月秀王天文牛飞虹许圣南许宝通
许静许奥雷秀坪陈烨莹许航
李庆猛薛方友葛丽颖雷得哲陈哲
石亚飞王鑫侯亚琪许保军牛作振
张亚芝张红燕许硕孟杰
孙佳慧
张晨晨许露露刘玉冰许磊闫博
许常富王琳李航许文哲张涵
许中顺许永志韩志国董宁许和章
张学彪刘成威
袁秀申
五
袁秀申
董庆国许向阳侯稀庚雷莹莹雷博
雷灿许思齐侯艳洁雷德虎雷德志
许和兴许高静许亚贺薛文博侯文琦
袁璐许艳翠蔡敏静侯艳平许娅楠
李文牛欣鑫许佳乐孟祥静许亚佳
司菲菲许梦张悦许可侯鹏涛
许颖董梦悦刘硕付夏蕾王兰萍
王轩王路港孟令玺刘新如张义猛
刘浩牛自杰许知文
刘玉玲
张一鸣李嘉诚谢志泰许青旋王鲁
侯得山刘满许元元许保雷蔡敏瑞
王东鑫许素浩李超张宗旭陈豪雷
雷卫军
许巧莲
四
许巧莲
郝良辉刘涛侯馨梓董吉昂朱效雨
张通许奥许素鹏蔡敏恩张宗涛
许崇智梅
张承慈张礼涛苑兆辉张翔刘艺然
刘颜牛立鑫李明珠刘博许馨文
李乾刘依霖李蕊刘义灿孟蕊
袁梦舒张宁
程秀红
牛曼牛月想袁绍启张亚婷刘翠欣
田鲁良田鲁阁许常博田静
开学学生家访签到登记表
开学学生家访签到登记表一、引言随着社会进步和教育改革的不断推进，学校与家庭之间的沟通与合作变得越来越重要。
为了更好地了解学生的家庭情况、促进学校与家庭的互动，学校开展了学生家访活动。
为了方便记录和管理学生家访的相关信息，特设计了一份开学学生家访签到登记表。
二、家访目的学校开展学生家访活动，主要目的是更深入地了解学生家庭的实际情况，为学校提供更准确的信息参考。
通过与家长面对面的交流，学校可以及时了解学生在家庭中的表现和成长状况，进而为他们提供更有效的教育资源和帮助。
同时，家访活动还能够增进学校与家庭之间的信任和合作，为学生的全面发展创造更良好的教育环境。
三、家访内容家访活动的内容主要包括以下几个方面：1. 学生基本情况了解：了解学生的姓名、年龄、性别、家庭住址等基本信息，为学生的个性化教育提供依据。
2. 家庭背景了解：了解学生家庭的人口状况、亲属关系以及家庭成员的从业情况等，为学生的学习和成长提供更全面的支持。
3. 学生兴趣爱好了解：了解学生的兴趣爱好、特长和潜在的发展方向，为他们提供更有针对性的培养和引导。
4. 学生学习情况了解：了解学生的学习成绩、学科喜好及学习方法，以帮助学生更好地适应学校的学习和教育环境。
5. 学生行为表现了解：了解学生在学校和家庭中的行为表现，包括纪律要求、与同学关系等，以便更好地引导他们的行为发展。
四、家访形式学生家访活动可以采取多种形式，如个别家访、家长会等。
在个别家访中，老师可以与学生一起前往学生家中，与家长进行面对面的交流。
家长会可以集中安排多个家庭在学校进行集体交流，增进家长与教师之间的互动。
五、家访注意事项1. 尊重学生和家长的隐私：在家访过程中，要保证学生和家长的隐私权利，尽量避免过分侵入家庭生活。
2. 互动沟通方式：在家访过程中，教师要以友善的姿态与家长进行互动交流，建立良好的师生家庭三方关系。
3. 父母合作意识：家访过程中，教师应与家长共同探讨和解决学生教育问题，并鼓励家长积极参与学生的教育管理。
教师家访登记表
家长签名：
4、教师对该学生家长的服务承诺：
坚持以人为本，教书育人。
5、班主下一步教育工作措施：
以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
教师家访登记表
家访时间：年月日第周星期
班级
学生姓名
家长姓名
联系电话
家庭住址
一（1）
戚栋凯
家访教师
家
访
内
容
1、学生在校情况（对学生的评语）：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
2、学生在家学习、生活情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
3、家长对学校、教师的意见和建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家长签名：
4、教师对该学生家长的服务承诺：
坚持以人为本，教书育人。
5、班主下一步教育工作措施：
以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
教师家访登记表
家访时间：2013年月日第周星期
班级
学生姓名
家长姓名
联系电话
家庭住址
三（2）
家访教、学生在校情况（对学生的评语）：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
初三家访记录表
初三家访记录表1. 个人信息
•姓名：
•性别：
•年级：
•电话：
•家庭住址：
2. 家庭背景
2.1. 家庭成员信息
•父亲姓名：
•父亲职业：
•母亲姓名：
•母亲职业：
•兄弟姐妹人数：
2.2. 家庭经济状况
•家庭收入情况：
•家庭支出情况：
•经济困难情况〔如果有〕：
2.3. 家庭教育观念
•父母对孩子学习的期望和要求：•父母对孩子未来开展的期望：3. 学习情况
3.1. 学习成绩
•学科成绩：
–语文：
–数学：
–英语：
–其他学科：
3.2. 学习习惯和态度
•作业完成情况：
•课堂表现：
•学习动力和学习目标：3.3. 学习方法和策略
•学习方案和安排：
•备考策略和方法：
•对学习的困惑和难点：4. 生活习惯和兴趣爱好
4.1. 生活习惯
•定时起床时间：
•饮食习惯：
•运动习惯：
•作息规律：
4.2. 兴趣爱好
•对什么事物感兴趣：
•喜爱做的事情：
•愿意参加的课外活动：5. 性格特点和社交能力
•性格特点：
•社交能力：
•与同学之间的关系：
•与老师之间的关系：
6. 家长对孩子的期望和建议
7. 针对家访结果的教育和帮助建议
以上是初三家访记录表的内容，通过此记录表可以了解学生的个人情况、家庭背景、学习情况、生活习惯和兴趣爱好、性格特点和社交能力等方面的信息，以便更好地进行教育和帮助。
请根据实际情况填写相关内容，提供有用的信息，为学生提供更好的学习和成长环境。