九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富 逐步实现共同富裕拓展素材 鲁教版 精
山东省滕州市九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同富裕教案 鲁教版
第四课全民共同致富一、充满生机和活力的基本经济制度一、教学目标1、情感态度价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。
二、教学内容分析本课的教育教学目标主要是：帮助学生了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度，懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
教材设置了“充满生机和活力的基本经济制度”、“切好‘蛋糕’，共同富裕”两个项目的内容。
本项目“充满生机和活力的基本经济制度”安排了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”和“坚持基本经济制度不动摇”两个层次。
主要是帮助学生了解我国现阶段实行什么样的基本经济制度，以及实行这一基本经济制度的必要性。
教学重点、难点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度既是教学重点，又是教学难点。
三、教学方法与策略教法：以案例分析法为主，结合现实生活设置问题进行探究。
学法：自主感悟法、合作探究法。
策略：本项目内容理论性较强，初中学生接触社会少，缺乏经济生活方面的经验，尤其是对我国的经济制度了解得很少，加上现行教材淡化了对“生产力和生产关系”的教学，学生学习起来肯定比较困难。
为突破教学难点，我在教学中运用了大量的实例材料，先让学生呈现出感性认识上的模糊、矛盾之处，教师再适时启发点拨，精当分析，提炼总结，让学生在感性认识到理性总结的过程中发展能力，升华情感。
四、教学过程第一节：看政府工作报告，体会经济发展教师：多媒体展示课件《2014年峄城区政府工作报告》课件一：2013年政府工作回顾2013年是极不寻常的一年。
九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第四课 全民共同富裕 第一框充满生机和活力的基本经济制度课
• 小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元” • 小华四叔：“现在的生活好了，我饭店生意也越来越红火。”
你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？ （1）现阶段，我国各种所有制经济在社会主义市场经济 大潮中，千帆竞发，百舸争流，显示了良好发展势头。 （2）我国的基本经济制度和分配制度充满了生机和活力， 极大的调动了人们积极性，促进了经济社会的发展。
（3）实行这样的基本经济制度有利于 发展社会主义社会的生产力，有利 于提高人民生活的水平，有利于增 强社会主义国家的综合国力。
为什么要坚持基本经济制度？
社会 主义 性质
国情 生产 力低
保证社会主义方向
基
本
公有制
经
为主体
济 制
多种所有制
度
经济
调动积极性，促进经 济、生产力发展
课堂总结
• 1、我国的基本经济制度 • 2、公有制经济的地位和作用 • 3、非公有制经济的地位和作用
（1）集体经济（或公有制）是实现广大人民根本利益 和共同富裕的根本保证；社会主义的根本原则一是公 有制为主体，一是实现共同富裕。
（2）必须坚持基本经济制度不变，一方面鼓励个体、 私营等非公有制经济发展。另一方面注重乡村、城镇 等集体经济的发展，引导广大农民走上共同富裕的 道路。
我思我悟
“十一五”规划纲要明确规定，要坚持公 有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度。为此提出了两个“毫 不动摇”，即毫不动摇地巩固和发展公 有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引 导个体、私营等非公有制经济发展。
第四课 全民共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
山东省潍坊市九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富复习学案 鲁教版
第4课全民共同致富
一、我国的基本经济制度是什么？它的制定依据（也是实行的原因）。
二、我国的公有制经济非公有制经济各自包含的成分。
三、公有制经济的地位、作用。
四、非公有制经济的地位和作用。
五、怎样坚持这一经济制度？
六、我国的基本国情，主要特征及具体表现
七、社会主义的根本任务、根本目的、总任务
第四课第二框复习
一、我国的分配制度、分配原则及制定依据。
二、我国实施分配制度的意义。
三、如何理解共同富裕。
四、我国为什么要做好收入分配工作。
五、我国怎样做好收入分配工作。
六、为实现共同富裕我国采取的措施。
山东省郯城县九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你
公有制为主体、多种所有制经济共同发展 教学设计
教师 活动
学生活动
充满生机和活力的基本经济制度
采取小组讨论抢
环节一：知识梳理（采取小组讨论抢答的形式，只能依据课本的奖 答的形式
励 1 分，有深层思考的奖励 2 分）
学生稍微讨论后，交流。
坚持基本经济制度不动摇
全民共同致富
切好“蛋糕” 共同富裕
分配制度的新变化
全民共同致富
时间
课题 教学目标 教学重点
第四课：全民共同致富
课型
复习课
1、知道我国现阶段的基本经济制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。
2、知道我国现阶段的分配制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、 造福于人民的必要 性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
充满生机和活力的基本经济制度
教学难点
分配制度 4 个结合点）
项目一
分项目进行。项
1、与宪法的相关规定结合
目一基本经济制
（1）宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本的问
度 2 个结合点；
题，包括我国的基本经济制度，公有制经济和非公有制经济的地位，国家
对非公有制经济的方针、政策等。
（2）我国宪法规定，国家保护个体经济、私营经济等非公有制经
诚实劳动 合法致富
环节二：重点掌握
一、充满生机和活力的基本经济制度
两种制度---基本
1、现阶段我国存在哪些经济成分？如何归类？
经济制度、分配
2、现阶段我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这一制度？ 制度，2、两种制
3、公有制经济和非公有制经济的 地位、作用
度之间的关系
4、坚持两个“毫不动摇 ”的内容（毫不动摇地巩固和发展公有制
【中小学资料】九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富 逐步实现共同富裕素材 鲁
2.1 逐步实现共同富裕1、我国经济体制改革的目标是什么？发展社会主义市场经济有何意义？答：⑴建立社会主义市场经济体制⑵意义：实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
2、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？答：为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、最终创造”的方针。
3、贯彻“四个尊重”方针有何意义？答：为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、最终创造”的方针。
贯彻“四个尊重”方针，在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技能、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。
4、贯彻“四个尊重”方针要求我们青少年应该怎样做？答：作为中学生，要尊重他人的劳动和劳动成果，努力学习科学文化知识，勇于开拓创新，培养强烈的使命感和责任心，争取成为中国特色社会主义建设事业的有用之才。
5、社会主义的最终目标是什么？怎样才能够逐步达到共同富裕？答：⑴社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
⑵我们说的共同富裕并不是同步同时富裕。
只要允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
6、如何是实现共同富裕？答：⑴社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
⑵我们说的共同富裕并不是同步同时富裕。
只要允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
7、什么是全面建设小康社会的奋斗目标？（或2020年，我们的奋斗目标是什么？或：全面建设小康社会的目标实现后，我国人民可以共享哪些发展成果？）在实现这一目标中，最关键的目标是什么？答：⑴全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
九年级政治全册第2单元五星红旗我为你自豪第四课全民一起富裕第1框充满生机和活力的大体经济制度教案鲁教
充满生机和活力的大体经济制度【教学目标】1.情感、态度、价值观：正确熟悉经济成份，为我国的经济进展做奉献。
2.能力：正确熟悉现时期我国的大体经济制度，从而自觉坚持它，分析社会现象，解决实际问题。
3.知识（1）明白我国的大体经济制度及实行这一制度的必要性。
（2）明白我国现存的各类经济成份及其地位和作用。
（3）把握我国的大体国情及“三个有利于”的判定标准。
【重点难点】教学内容：教学第一框——充满生机和活力的大体经济制度。
重点难点：“充满生机和活力的大体经济制度”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。
【教具预备】班班通课时安排：两课时授完导学进程：（一）情境导入：情境活动：¤小宋的妈妈开办的服装加工店与原先的服装厂在经济形式上有什么不同？¤¤说一说自己的父母亲在什么经济形式的单位工作？答案：¤小宋妈妈原先的服装厂属于国有经济，此刻自己开办的服装加工店属于个体经济。
¤¤有国有经济、私营经济、还有个体经济和外资经济等。
其中既有公有制经济，也有非公有制经济。
教师小结：在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，要紧有公有制经济和非公有制经济。
公有制经济是社会主义经济制度的基础，是我国大体经济制度的主体。
（二）新课导学：知识点一：公有制为主体、多种所有制经济一起进展1.现时期，在我要紧有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经警和混合所有制经济等多种经济成份（P44）教师讲述：现时期，在我国经济“百花园”里，各类经济成份争奇斗妍，为社会提供了丰硕的商品，知足了国家建设和群众生活的需要。
在这些经济形式中，唱主角的是公有制经济。
（1）公有制经济国有经济集体经济公有制经济的类型混合所有制经济中的国有成份集体经济公有制经济的地位：（板书）公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济进展的大体力量，是实现管大人民全然利益和一起富裕的全然保证。
【中小学资料】九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富“四个尊重”的重要意义素
中小学最新教育资料
中小学最新教育资料“四个尊重”的重要意义
随着我国经济社会的不断发展，人们对劳动、知识和知识分子、人才和人才资源的认识越来越深刻，一切有利于祖国富强、人民幸福的创造精神和创造性劳动越来越得到人们的高度尊崇。
“四个尊重”正是对这种社会氛围的反映。
从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力，充分发挥其作用，以服务于人民和造福于社会；有利于调动一切积极因素，凝聚社会各阶层的力量，加快现代化建设和全面建设小康社会。
当今社会，经济发展与科技进步越来越紧密地结合在一起，世界经济发展的动力已经从主要依靠物力资本转向主要依靠人力资本，创造成为重要的劳动形式。
在全社会贯彻“四个尊重”的重大方针，通过尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，通过尊重人们运用知识、技术、经验进行劳动、管理、创造的实践活动，可以进一步。
九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富 逐步实现共同富裕拓展素材 鲁教版
逐步实现共同富裕一、华西村：共同富裕的典范园林式的环境、现代化的工厂、豪华的汽车、富丽堂皇的别墅，在来自世界各地的游客眼里，有着“天下第一村”美誉的华西村名不虚传。
自20世纪80年代以来，华西村在全国率先成为“电话村”“别墅村”“轿车村”“电脑村”。
华西村，从1961年建村以来，已走过43年的光辉历程。
多年来华西“红旗不倒、青春不老”的奥秘是什么？对此，华西人自豪地回答：共同富裕之路造就了“天下第一村”。
民族宫内喜气洋洋。
当江阴市领导宣读“华西第11村”成立时，全场响起了热烈的掌声。
2001年6月以来，华西村先后三次通过“一分五统”的方式，将周边15个村“并”入华西，共同发展。
现在的大华西11个村，面积已扩大到29平方公里，人口增加到28642人。
今年全村产值将超200亿元，是当之无愧的“天下第一村”。
华西村老书记吴仁宝说，“一分五统”就是华西与新并村之间村企分开；经济统一管理，干部统一使用，劳动力在同等条件下统一安排，福利统一发放，村建统一规划。
村党委书记、集团公司董事长吴协恩告诉记者：“每次并村就是补充新生力量，这对华西今年实现销售200亿元，以及今后的大发展无疑是一个大的‘利好’，‘一分五统’也为农村基层优化资源配置提供了新模式。
”1961年华西村建村时，全村800多亩土地被切割成1200多块。
目前，大华西面积扩大了29倍，人口扩大了17倍。
谈到“一分五统”在周边村的成功实践，老书记吴仁宝和新书记吴协恩的脸上都露出了笑容。
吴仁宝表示：“华西对周边村实施‘一分五统’，目的就是在3年内，带动大华西村民50％实现‘小康’，30％实现‘中康’，20％实现‘大康’，走上共同富裕的康庄大道!”他说，“个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富。
两年来，华西村共为周边村支付修桥铺路、村民福利等计7470多万元。
先后为20多个省区举办100多期培训班，直接培训了1万多名干部，带动10多万人脱贫致富，2万多打工者每年在华西挣到3亿多元，实现脱贫致富。
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逐步实现共同富裕
一、华西村：共同富裕的典范
园林式的环境、现代化的工厂、豪华的汽车、富丽堂皇的别墅，在来自世界各地的游客眼里，有着“天下第一村”美誉的华西村名不虚传。
自20世纪80年代以来，华西村在全国率先成为“电话村”“别墅村”“轿车村”“电脑村”。
华西村，从1961年建村以来，已走过43年的光辉历程。
多年来华西“红旗不倒、青春不老”的奥秘是什么？对此，华西人自豪地回答：共同富裕之路造就了“天下第一村”。
民族宫内喜气洋洋。
当江阴市领导宣读“华西第11村”成立时，全场响起了热烈的掌声。
2001年6月以来，华西村先后三次通过“一分五统”的方式，将周边15个村“并”入华西，共同发展。
现在的大华西11个村，面积已扩大到29平方公里，人口增加到28642人。
今年全村产值将超200亿元，是当之无愧的“天下第一村”。
华西村老书记吴仁宝说，“一分五统”就是华西与新并村之间村企分开；经济统一管理，干部统一使用，劳动力在同等条件下统一安排，福利统一发放，村建统一规划。
村党委书记、集团公司董事长吴协恩告诉记者：“每次并村就是补充新生力量，这对华西今年实现销售200亿元，以及今后的大发展无疑是一个大的‘利好’，‘一分五统’也为农村基层优化资源配置提供了新模式。
”
1961年华西村建村时，全村800多亩土地被切割成1200多块。
目前，大华西面积扩大了29倍，人口扩大了17倍。
谈到“一分五统”在周边村的成功实践，老书记吴仁宝和新书记吴协恩的脸上都露出了笑容。
吴仁宝表示：“华西对周边村实施‘一分五统’，目的就是在3年内，带动大华西村民50％实现‘小康’，30％实现‘中康’，20％实现‘大康’，走上共同富裕的康庄大道!”他说，“个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富。
两年来，华西村共为周边村支付修桥铺路、村民福利等计7470多万元。
先后为20多个省区举办100多期培训班，直接培训了1万多名干部，带动10多万人脱贫致富，2万多打工者每年在华西挣到3亿多元，实现脱贫致富。
”
吴仁宝说，千道理、万道理、不科学发展就是没道理。
经过43年的共同奋斗，华西村创造了物质和人才两大财富，经济有价，人才无价。
他最满意的，不是华西今天所创造的物质财富，而是华西所培养、锻炼出的一大批各类人才。
多年来，不仅吸引了海内外的2000多名外地人才，本村的大学生也无一例外地回到了故乡。
今年刚大学毕业的24岁的梅振华放弃了已考取的哈尔滨工业大学研究生录取和宝钢等企业的邀请，回村担任华西钢铁公司总经理助理。
他说“华西村是干事的地方，自己有用武之地”。
华西的成功在于坚持既富“口袋”，又富“脑袋”，物质精神“双富有”。
华西村现有集体资产30多亿元，中心村人均超百万元；私人资本5亿多元，人均30多万元。
全体村民始终坚持爱党、爱国、爱华西；爱亲、爱友、爱自己。
吴协恩说：“现在，华西正在转制，但无论怎么变，共同富裕的目标不会变。
”
二、诗歌《在心底涌起一句问候：小平，您好！》（节选）
…………
有一种力量
比黄河的流速还要疾比长江的流量还要多注入我的脉管
去开拓进取去奋斗追求
奉献的灵魂是伟大的诗章
您用您的一生
奋力书写着一个字
左一撇------改革开放
右一捺------共同富裕
这两座巍峨挺拔的山脉
组成一个巨大的"人"字
那个人啊
就是您------
邓小平
………
小平的话·经济强国·共同富裕
“先富论”激活共同富裕理想
1984年1月25日，邓小平在深圳市渔民村视察。
当富裕的村民表示担心政策会变时，邓小平回答：“政策肯定会变，但只会往好的方向变，不会往坏的方向变。
”
走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。
共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。
——摘自1992年邓小平南巡讲话
“文革”结束后，发展经济，改善人民生活水平已经成为迫在眉睫的现实问题。
在此背景下，邓小平于1978年提出“先富论”，让一部分人和一部分地区先富起来，目的是实现共同富裕。
此后，邓小平在多个场合阐述这一观点，并不断予以完善。
在“先富论”的驱动下，特区设立，中国起跑。
“先富论”还激活了人们被压制多年的致富冲动。
发财再不是耻于或不敢谈起的话题，“个体户”、“万元户”、“老板”、“下海”，这些陌生的事物迅速成为正在发生的历史。
1996年11月上旬，中央政策研究室再次对兴国8户农家进行了调查，发现8户都实现了“路通电通水通”，家家有电视机。
1/3的家庭成员都已南下务工。
一部分人、一部分地区先富起来后，共同富裕就成了越来越紧迫的问题。
1990年底，邓小平说：如果搞两极分化，民族矛盾、区域矛盾、阶级矛盾都会发展，就可能出乱子。
1992年底，邓小平提到，“到本世纪末就应该考虑这个问题了”。
这一年的初春，邓小平在深圳植树，在一棵“发财树”旁，他说：让全国人民都种，让全国人民都发财。
从先富到共富，这是邓小平未及完成的事业，尚待后人努力。
邓小平曾经说：“国家发展了，我当一个富裕国家的公民就行了。
”这是邓小平的梦想，也是共和国每一个公民的梦想。