苏教版高一语文必修二第四专题+林黛玉进贾府校本作业2+

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苏教版-语文-高一 苏教版必修2第四专题之林黛玉进贾府

苏教版-语文-高一 苏教版必修2第四专题之林黛玉进贾府

苏教版必修2第四专题之林黛玉进贾府高手支招之一——阅读方略阅读有目的△熟悉写作背景,了解前五回主要内容,扫清阅读障碍,提高预习、自学能力。

△了解作者情况和小说的故事情节。

△学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法,特别注意作者对人物出场的成功描写。

△了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。

△认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。

读前要热身来生,你为谁还泪——悼绛珠仙草林黛玉——陈晓旭佚名你又回到了故里三生石畔的风景依旧只不知那恍恍一别究竟有多少年人间的风景依稀还记得只不知这匆匆一别又要多少年在你生命去过的两个世界21—1 究竟何处才是你眷恋的故乡三生石畔的仙草丛中一切如故只是不见那浇灌的侍者春雨洒洒,露珠莹莹却都找不回那记忆中的甘甜为什么跨越了两个世界却依旧不减却相思尽管已经还尽最后一滴泪泪水却依然淌不走牵挂是谁把这千年的姻缘栽种前世今生的轮回只是为了更持久的爱恋是谁为这千年的姻缘浇灌今生前世的往返只是为了更无期的等待千年有多长你的眼泪就要洒多久只不知来生,你将为谁去还泪2007年5月13日,电视连续剧《红楼梦》中林黛玉的扮演者陈晓旭走了,离开了她依然留恋的这个世界。

她使我们认识了林黛玉,她成了林黛玉的化身,她是前来还愿的林黛玉。

我们会因林黛玉记起陈晓旭,也会因陈晓旭想起林黛玉,下面我们就学习一篇关于林黛玉的文章《林黛玉进贾府》。

让我们在学习课文中重新找回陈晓旭的风采,让我们在缅怀陈晓旭中深入理解林黛玉这个人物形象。

知识应储备●作者作品曹雪芹(约1715~约1764),名霑,字梦阮,号雪芹,是我国伟大的现实主义作家。

出生在煊赫一时的贵族世家,自康熙朝始,三代世袭江宁织造,祖父深受康熙的倚重,又是当时的“名士”,藏书丰富。

父辈时,由于宫廷内部斗争的牵连,获罪落职,家产抄没,家道衰弱。

曹雪芹经历了家族盛极而衰的过程。

苏教版高一语文必修二_《林黛玉进贾府》基础练习2

苏教版高一语文必修二_《林黛玉进贾府》基础练习2

《林黛玉进贾府》基础练习一、基础知识1.下列词语中加点字的读音,不正确的一组是( )A.敕.造(shè)翠幄.(wò)内帷.(wéi)偏僻.(bì)B.两靥.(yè) 罥.烟眉(juàn) 宫绦.(tāo) 阜.盛(fù)C.嫡.亲(dí) 忖.度(cǔn) 城垣.(yuán) 潦.倒(liáo)D.筵.席(yán) 屏.风(pínɡ) 瞋.视(chēn) 孽.胎(niè)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.摒弃否极泰来沐浴功亏一匮B.憨顽荒诞不经膏梁轩昂壮丽C.瞋目貌和神离厮混衔玉而诞D.盥沐目若秋波进羹顾盼生辉3.下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是( )作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所________。

此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;________的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香________,________遗世独立的佳人。

A.钟爱洋洋洒洒浮动好像B.喜爱纷纷扬扬浮动犹如C.钟爱纷纷扬扬飘动好像D.喜爱洋洋洒洒飘动犹如4.下列各句中加点的成语,使用不正确的一项是( )A.正面五间上房,皆雕梁画栋....,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

B.据介绍,在这个村内,前些年由于一些“能人”一夜暴富,经常抽中华烟,玩高档手机,一些人在耳濡目染....下,纷纷走上盗抢之路。

C.这些人个个皆敛声屏气....,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?D.两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达....,轩昂壮丽,比贾母处不同。

5.下列各句中,没有语病的一句是( )A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。

B.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点,其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。

苏教版高一语文必修二第四专题+林黛玉进贾府校本作业1+

苏教版高一语文必修二第四专题+林黛玉进贾府校本作业1+

高一语文校本作业《林黛玉进贾府》(一)班级学号姓名一、基础知识1.下列加点字注音全部正确的一组是()A.阜.盛(fǔ) 敕.造(chì) 规矩.(ju)B.两靥.(yè) 忖.度(cǔn) 钗钏..(chāi chuàn)C.怯.弱(què) 纳罕.(hǎn) 盥.沐(guàn)D.憨.顽(hān) 嬷.嬷(mē) 惫.懒(bèi)2.下列各组词语中有两个错别字的一组是()A.轩峻壮丽华冠丽服鬓发如银B.腮凝新荔鼻腻额脂彩绣辉皇C.顾盼神飞孽根祸胎甜言密语D.浑世魔王眉尖若蹙鬓若刀裁3.下列句中加点词语解释全都正确的一项是()(1)第三个身量未足,形容..(形体,容貌)尚小。

(2)身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流..态度(有才华且不拘礼节的样子)。

(3)身量苗条,体格风骚..(姿容俏丽)。

(4)我带了外甥女过去,倒也便宜..(不应得到的利益)。

(5)可怜..(这里指可惜)辜负好韶光。

(6)莫效此儿形状..(样子)。

(7)因此他只说没有这个,不便自己夸张..(夸说,张扬)之意。

(8)这个宝玉,不知是怎生个惫懒..(疲惫、懒惰)人物。

(9)疯疯癫癫、说了这些不经..(近乎荒诞,不合常理)之谈,也没人理他。

A.①②③④⑦B.②④⑤⑥⑦C.①③⑤⑦⑨D.①②④⑥⑨4.下列四句外貌描写对应的人物依次是()(1)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。

(2)年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一般自然的风流态度。

(3)肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。

(4)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

A.贾迎春贾探春林黛玉王熙凤B.贾迎春林黛玉贾探春王熙凤C.贾探春林黛玉贾迎春王熙凤D.贾探春王熙凤贾迎春林黛玉5.下列句子不是比喻句的一项是( )A. 我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。

(苏教版)必修二课堂作业:第4专题《林黛玉进贾府》【2】(含答案)

(苏教版)必修二课堂作业:第4专题《林黛玉进贾府》【2】(含答案)

《林黛玉进贾府》课堂作业(二)一、基础验收1.下面加点词语与现代汉语相同的一项是( )A.第三个身量未足,形容..尚小。

B.果见正房厢庑游廊,悉皆小巧别致。

...C.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流..态度。

D.身量苗条,体格风骚。

...2.下列各句中有语病的一句是()。

A.在市场经济发展的初期,许多发达国家曾为此付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。

B.他作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然。

C.他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。

D.法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。

3.对贾宝玉出场的肖像描写,以下说得不正确的一项是( )A.反映了林黛玉的客观观察。

B.在林黛玉看来,贾宝玉是那么眉清目秀,英俊多情。

C.虽然宝玉不学无术,但外表的英俊已赢得了黛玉的爱慕,她爱这位纨绔子弟。

D.这与前面王夫人说的“混世魔王”形成了鲜明对比。

4.黛玉初见宝玉,“便吃一大惊,心下想着:‘好生奇怪,像在那里见过一般,何等眼熟到如此!’”“宝玉看罢,笑道:‘这个妹妹我曾见过的。

’”由上述文字判断下面说法中不正确的一项( )A.作者之所以这样写,方面是来自第一回神瑛待者和绛珠仙草的故事,两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩。

B.另一方面,是更重要的,要通过初会时的心灵感应,表现两人在感情上的默契,后来两人的爱情张本。

C.这样写,映了初恋者可能产生的幻觉。

D.一惊一笑,存于中一发于外,现了他们不同的地位、性格而产生的不同心理。

5.阅读《西江月》词二首,选出分析不恰当的一项( )无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。

潦倒不通世务,愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光,于国于家无望。

天下无能第一,古今不肖元双。

寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状。

A.第一首前半阕说宝玉的行为不被一般人所理解。

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》阅读练习2

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》阅读练习2

《林黛玉进贾府》阅读练习一、阅读下面的文字,完成下面小题。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道:“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。

”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。

”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。

贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。

你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。

”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。

该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。

”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。

”1.画线部分集中体现了王熙凤的性格特点,有人说此语一举四得,试分析“四得”的内容。

浙江省嘉兴第一中学苏教版高一语文二第四专题 林黛玉进贾府校本作业2

浙江省嘉兴第一中学苏教版高一语文二第四专题 林黛玉进贾府校本作业2

高一语文校本作业林黛玉进贾府(二)班级学号姓名一、基础知识1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.孽.根(niè)雕螭.(chī)内帏.(wéi)宫绦.(tāo)B.盥.洗(guàn)两腋.(yè)忖.度(cǔn)瞋.视(chēn)C.懵.懂(měng)赦.免(shè)绾.着(wǎn)蹙.(cù)额D.錾.银(zàn)戏谑.(nuè)驯.骡(xùn)罥.烟(juàn)2.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾.下列解说中不正确的一项是()(甲)贾母因问黛玉念何书。

黛玉道:“只刚念了《四书》.”黛玉又问姊妹们读何书。

贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。

"(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。

”A.听了贾母的话,黛玉自觉失言,因而小心更正。

B.反映了黛玉的机警、聪明和细心。

C.对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。

D.反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。

3.贾宝玉对林黛玉有“四问":问读书、问名、问字、问玉,为什么把“问玉”放在最后,分析恰当的一项是()A.因为人们交往,往往是先问一般情况,如姓名、干什么等,而后问到实质的问题,这样安排符合礼俗常情。

B.因为“问玉"是由“问名"、“问字"引发而来的,把“问玉”放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。

C.因为先问读书、问名、问字,最后问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。

D.因为这两个人名字中都有“玉”,宝玉又身佩“通灵宝玉”,因而引起宝玉对“玉”的联想,所以把“问玉”放在最后顺理成章。

4.对贾宝玉“摔玉"这一举动的思想意义,分析最准确的一项是()A.体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

苏教版高一语文必修二同步练习:第四专题 林黛玉进贾府2.doc

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林黛玉进贾府(练习2)基础知识及其运用一、字词1选出注音没有错误的一组()A阜盛(fǔ)敕造(chì)规矩(ju)B两靥(yè)忖度(cǔn)钗钏(chāichuàn)C怯弱(què)纳罕(hǎn)盥沐(guàn)D憨顽(hān)嬷嬷(mómo)惫懒(bèi)2选出加黑词解释全对的一组()A阜盛(盛、多)放诞(欺诈)不经之谈(常理)B忖度(揣度、思量)恍若(忽然)宸翰(北极星,代指皇帝)C乖张(偏执、不驯顺)韶光(美)玷辱(白玉上的污点)D轩昂(高)敕造(帝王的命令)东施效颦(皱眉头、代指黛玉)3.找出错别字,并在括号里写出正字粘惹()撕混()轩俊()璀灿()暮蔼()牍职()无与论比()顶力相助()功名利碌()脍炙人口()4.下列字①木、②沐、③本、④体,其构字特点依次是()A.会意字象形字指事字形声字B.象形字形声字指事字会意字C.指事字会意字象形字形声字D.象形字指事字形声字会意字二、语言运用1.在括号处填入适当的标点①王夫人道:“()我有一个孽根祸胎,是家里的()混世魔王(),今日庙里还愿去了,尚未回来,晚间你看见便知了。

”②丫鬟走来笑说道:“太太说()请林姑娘到那边坐罢。

”③他也不问王老师从哪儿来()到哪儿去。

④只有一张票,是你去()还是我去()2.根据人物性格特点,为空缺处选填恰当的语句①这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:A“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”B“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”C“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

高中语文 专题四 林黛玉进贾府同步测试 苏教必修2苏教

高中语文 专题四 林黛玉进贾府同步测试 苏教必修2苏教

高中语文专题四林黛玉进贾府同步测试苏教必修2苏教1 林黛玉进贾府一、语言文字运用1.以下词语中,加点的读音有误的一项为哪一项( )A .敕.(chì)造 阜.(fù)盛 茗.(mínɡ)茶 懵.(měnɡ)懂 B .两靥.(yè) 盥.(ɡuàn)洗 忖.(cǔn)度 纨.(wán)绔 C .錾.(qiàn)银 宫绦.(tāo) 惫.(bèi)懒 安箸.(zhù) D .嫡.(dí)亲 嗔.(chēn)视 宸.(chén)翰 小幺.(yāo) 解析 “錾〞读 zàn。

答案 C2.以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项( )A .放诞无理 乖张 敛声屏气 膏粱B .顾盼神飞 偏僻 腮凝新荔 疯癫C .蘖根祸胎 打量 盛妆丽服 小厮D .轩昂壮丽 潦倒 矫生惯养 憨顽解析 A .理—礼;C.蘖—孽;D.矫—娇。

答案 B3.以下各组加点的词语,意义相同的一项为哪一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧数风流..人物,还看今朝却有一段自然的风流..态度 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 可怜..辜负好韶光可怜..一世英名,毁于一旦C.⎩⎪⎨⎪⎧ 第三个身量未足,形容..尚小形容..词可用副词修饰D.⎩⎪⎨⎪⎧ 身量苗条,体格风骚..文学史上有“风骚..〞并称之说解析 B .“可怜〞均是“可惜〞的意思;A.第一个“风流〞是指有功绩而又有文采,第二个“风流〞是指风韵;C.第一个“形容〞是指形体和容貌,第二个“形容〞是指对事物的性质或状态加以描述;D.第一个“风骚〞是指姿容俏丽,第二个“风骚〞是指《诗经》中的“国风〞和屈原的《离骚》。

答案 B4.以下各句中加点的熟语使用正确的一项为哪一项( )A.红蜻蜓模特队中一群青春张扬的青年,步履曼妙,顾盼神飞....,给观众们留下了深刻的印象。

B.读读《红楼梦》,走进荣国府,你才能理解什么叫侯门似海....。

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高一语文校本作业林黛玉进贾府(二)班级学号姓名一、基础知识1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.孽.根(niè)雕螭.(chī)内帏.(wéi)宫绦.(tāo)B.盥.洗(guàn)两腋.(yè)忖.度(cǔn)瞋.视(chēn)C.懵.懂(měng)赦.免(shè)绾.着(wǎn)蹙.(cù)额D.錾.银(zàn)戏谑.(nuè)驯.骡(xùn)罥.烟(juàn)2.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。

下列解说中不正确的一项是()(甲)贾母因问黛玉念何书。

黛玉道:“只刚念了《四书》。

”黛玉又问姊妹们读何书。

贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。

”(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。

”A.听了贾母的话,黛玉自觉失言,因而小心更正。

B.反映了黛玉的机警、聪明和细心。

C.对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。

D.反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。

3.贾宝玉对林黛玉有“四问”:问读书、问名、问字、问玉,为什么把“问玉”放在最后,分析恰当的一项是()A.因为人们交往,往往是先问一般情况,如姓名、干什么等,而后问到实质的问题,这样安排符合礼俗常情。

B.因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的,把“问玉”放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。

C.因为先问读书、问名、问字,最后问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。

D.因为这两个人名字中都有“玉”,宝玉又身佩“通灵宝玉”,因而引起宝玉对“玉”的联想,所以把“问玉”放在最后顺理成章。

4.对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义,分析最准确的一项是()A.体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

B.体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。

C.体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。

D.体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。

5.贾府人物众多,通过林黛玉的眼睛不可能—一介绍,必须有详有略,有虚有实,有集体介绍,有单独介绍。

下面分析不恰当的一项是()A.贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物,因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。

B.作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉,略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。

C.实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等,贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现,虚写交待。

D.作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍,其余在这个场会尚不需要突出的,只作集体介绍。

6.人物的语言应为刻画人物性格服务,下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是()。

A.“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”B.“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。

”C.“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”D.“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。

”7.对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是()。

A.凤姐是未见其人,先闻其声;宝玉是未闻其声,先写其人。

B.凤姐主要是正面描写,宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。

C.凤姐出场是“形神兼备”,极尽自我表演之能事;宝玉出场是先写“形”,再出场是由“形”写到“神”D.宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。

凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。

8.对这篇小说的环境描写解说不当的一项是()。

A.这篇课文的环境描写,采用“登堂入室”法,一步步从外表深入内里,有层次地介绍宏伟的外观,豪宅的布局,华贵的陈设,展现人物活动的典型环境。

B.课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的,连林黛玉都为之惊奇,更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。

C.课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位,特别是对“荣禧堂”的描写,更突出地表现了这一点。

D.这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。

因林黛玉初进贾府,自然要各处拜望,这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合,但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。

9.下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断,有误的一项是()A.选自《红楼梦》第三回,《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。

B.《红楼梦》原名《石头记》,是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品,其作者为清朝作家曹雪芹。

C.《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻,介绍了贾府—大批主要人物,初步描绘了人物活动的典型环境。

D.文中介绍人物笔法多变,疏密相间,有详有略,虚实结合,加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人,虚写贾赦、贾政等等。

10.下面对《红楼梦》及其作者的解说,表述有误的一项是()。

A.《红楼梦》,原名《石头记》,是我国18世纪中期出现的一部古典小说,是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

B.作者曹雪芹,名霑,字梦阮,祖先原是满人。

曹家曾是非常显赫的贵族世家,后家遭败落。

作者“披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血”,表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。

C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时,又流露了惋惜和感伤的情绪。

此外,还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。

D.《红楼梦》共120回,前80回为曹雪芹所写,后40回为高鹗所续,使小说成为首尾齐全的文学巨著。

11.下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是()。

A.小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。

揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

B.小说通过贾府由极盛到衰败的过程,表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。

C.《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇,揭示了封建社会妇女的苦难,表现了红颜薄命的普遍现象。

D.《红楼梦》通过贾府由盛转衰,再归复崛起的叙述,真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。

二、阅读①王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。

”②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

虽怒时而若笑,即瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。

1.这三段文字都是描写宝玉的。

①是描写,用的是的手法;②是描写,用的是的笔调,突出宝玉的;③是模拟的口吻写的,突出宝玉的性格,用的是的手法。

2.“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说()A.穷困失意,懒惰愚笨B.愚笨顽皮,不通人情世故C.厌弃功名,否定封建正统D.不学无术,不懂儒家经典3.“行为偏僻性乖张,哪管他人诽谤”是说:()A.独立不羁,要求个性解放B.性格孤僻,不肯服从管教C.桀骜不驯,追求与众不同D.固执任性,我行我素4.对这三段文字所用的修辞手法,解说不正确的项是()A.三段都用了比喻修辞手法B.②③两段都用了对偶修辞手法C.除对偶外,②段还用了排比、比喻D.③段作了反语林黛玉进贾府校本作业(二)一、基础知识1.D戏谑(xuè)2.C3.B4.A5.A(贾母并没有详细介绍。

)6.D7.D(“宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份决定的”错,宝玉的出场是一种自然的出场,他出场在后,是贾府核心人物中最后见到黛玉的,这是由他的性格决定的。

)8.D(虚实结合。

在描写了王熙凤出场后,,贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”,而结果是贾赦传话说:“连日身上不好,见了姑娘彼此倒伤心,暂且不忍相见。

”贾政也应“今日斋戒去了”,故都没见着。

在礼规上,两位舅父大人是必须见的,如果一个个见面伺候,叙说一番,则不但文字枯燥,而且这两次的舅甥的暗淡,文字上也是很不好写的,结果作者采用避难就易,避实就虚的方法,既做到了理之所必见,又避免了实见时描叙的困难。

而且这里的虚见又和前后必须要有的实见相互结合,是文章显得抑扬顿挫、波澜起伏。

)9. D(“加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”错。

详写王熙凤、贾宝玉;略写贾母、邢夫人、王夫人、李纨等;实写:贾母、王熙凤等;虚写贾赦、贾政及未出场的人物。

)10. B(“祖先原是满人”错。

其先世原是汉族,后为满洲正白旗包衣(家奴)。

)11. A二、阅读答:1.①侧面;欲扬先抑②肖像;赞赏;美貌多情③封建卫道者;叛逆;寓褒于贬(或似贬实褒)答:2.C答:3.A答:4.A(第三段没有比喻)情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。

其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。

想念我的时候,不要忘记我也在想念你16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。

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