用对立统一的观点看问题
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用对立统一的观点看问题
主要矛盾
矛盾主要方面
区 别
相对“许多矛盾” 相对“同一矛盾” 外 相对“许多矛盾” 相对“同一矛盾”而 而言，矛盾可多个. 延 而言，矛盾可多个. 言，矛盾的方面数量 矛盾个数≥ 矛盾个数≥2 ＝2 作 决定事物发展进程 决定事物的性质 决定事物发展进程 决定事物的性质 用 看问题、 运 做事情时 看问题、评价事物时 用 重点、中心、关键、主流、大局、性质、 关 重点、中心、关键、主流、大局、性质、 突破口、首要、 主体、优势、本质、 键 突破口、首要、核 主体、优势、本质、 第一要务、 整体上、 基本面、 词 心、第一要务、重 整体上、 基本面、 中之重 总体上
３、主次矛盾和矛盾主次方面辩证关 系的方法论
要坚持两点论和重点论相统一的认识方法
要 两点论 既看主要方面 既看主要方面 全 一种矛盾 又看次要方面 又看次要方面 面
既看主要矛盾 既看主要矛盾 复杂事物 又看次要矛盾 又看次要矛盾
两点是 有重点 的两点
统 一
复杂事物：把握主要矛盾 复杂事物：把握主要矛盾 抓
对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾， 对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不 次要矛盾也会影响主要矛盾。次要矛盾的 次要矛盾也会影响主要矛盾。 能驰援锦州之敌，有利于尽速消灭锦州之敌， 能驰援锦州之敌，有利于尽速消灭锦州之敌，解 变化会促进或延缓主要矛盾的解决。 变化会促进或延缓主要矛盾的解决。 决主要矛盾。 决主要矛盾。
天下没有完美的事物， 天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统 一的两方面，我们要坚持一分为二地看问题。 一的两方面，我们要坚持一分为二地看问题。 这里指优点和缺点） （这里指优点和缺点）
故事：战国时， 故事：战国时，赵国有个人非常忧患 老鼠为害，粮食被吃了、衣服被咬坏了、 老鼠为害，粮食被吃了、衣服被咬坏了、 家里的器物被破坏了， 家里的器物被破坏了，于是到中山国去要 猫。中山国人给了他一只猫。这只猫很会 中山国人给了他一只猫。 捉老鼠，但也很会捕捉鸡。过了一个月， 捉老鼠，但也很会捕捉鸡。过了一个月， 家里老鼠没了，但是鸡也没了。他儿子问： 家里老鼠没了，但是鸡也没了。他儿子问： 何不把猫送走？父道上： 何不把猫送走？父道上：“宁无鸡也不能 无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫， 无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则 会挨冻受饿。”遂其子不再怨。 会挨冻受饿。 遂其子不再怨。 请问：如果是你，你会怎么做？ 请问：如果是你，你会怎么做？
2015年.9.2《用对立统一的观点看问题详解
具体问题具体分析与一切从实际出发
二者的区别：①含义不同。
②原理依据不同。具体问题具体分析是矛盾特殊性 原理的方法论要求。一切从实际出发是物质决定意 识以及规律客观性原理的基本要求。
③范畴不同。具体问题具体分析属于辩证法的范畴。 一切从实际出发属于唯物论的范畴。
④运用不同。具体问题具体分析侧重分析事物的不 同特点，从而找到解决不同问题的不同方法。一切 从实际出发侧重说明主观思想是否符合客观实际， 是否达到主观与客观的一致性。
（2）学校工作能否忽视其他问题， 而只注重教学？为什么？
2、主要矛盾与次要矛盾的关系
（1）二者相互依赖、相互影响
一方面，主要矛盾对事物发展起决定作用，决定和影响次要 矛盾存在和发展；
另一方面，次要矛盾也会影响主要矛盾的存在和发展。
（2）两者在一定条件下可以相互转化。
一：原来的主要矛盾解决了，某个次要矛盾上升为主要矛盾 二：原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导
次要矛盾 其他处于从属地位 、对事物发展 不起决定作用 的矛盾。
把握主、次矛盾应注意以下两个方面：
⑴ 主、次矛盾一定存在于一个有多种矛盾 存在的复杂事物中。
⑵ 主、次矛盾的地位、作用是不平衡的。
在学校工作中，主要有三 项工作任务，一是教学，二是 后勤供应，三是行政管理。
探究：（1）以上三个矛盾中，哪 个矛盾是主要矛盾？为什么？
矛盾统一体
矛盾主要方面 矛盾次要方面
我国所有制结构 公有制经济
非公有制经济
中华人民共和国 大陆 社会主义制度
核能
优越性
香港澳门台湾 资本主义制度
危险性
中国入世
有利 机遇
有弊 挑战
世界上最远的距离，不是生 与死的距离弊
高中政治必修4 学习笔记 第一单元 第三课 课时7 用对立统一的观点看问题
课时7用对立统一的观点看问题学习目标 1.理解主次矛盾关系、矛盾的主次方面辩证关系原理，并学会用两点论与重点论相统一的方法认识事物、解决问题。
2.把握具体问题具体分析的依据，说明坚持具体问题具体分析的意义。
3.培养学生坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学的观点，会运用矛盾分析法分析周围的人和事。
一、主要矛盾和次要矛盾1．含义：主要矛盾是指在事物发展过程中处于______地位、对事物发展起______作用的矛盾；次要矛盾是指处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
议一议：首先解决的一定是主要矛盾。
你认同这一观点吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．二者关系：主要矛盾与次要矛盾________、相互贯通，并在一定条件下____________。
二、矛盾的主要方面和次要方面1．含义：矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的__________决定的；矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起__________的方面。
议一议：有人认为，事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。
你如何看待这一观点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互______，又相互______，并在一定条件下相互转化。
9.2用对立统一的观点看问题
办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾。
强调次要矛盾： 主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定 条件下相互转化。
统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
（1）识别运用的提示词：
抓重点、关键、 中心 // 把……作为……重中之重 //把……
放在主更要加矛突出盾的和位次置要/矛/ 盾集中是力辩量证/统/ 一把的……，作坚为持第两一点要论务
唯物辩证法的实质与核心——矛盾 1.对立统一原理： 原理：世界上一切事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是对 立统一。 方法论：要求用一分为二、全面的观点看问题,要在对立中把握统一， 在统一中把握对立。 2.矛盾的同一性和斗争性的关系： 3.矛盾具有普遍性原理: 原理：矛盾具有普遍性（世界上一切事物都包含着对立统一 的两个方 面）。 方法论：（1）我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二、全面的观点看问题 4.矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (1)不同的事物有不同的矛盾。 (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 方法论：坚持具体问题具体分析。 5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理： 主观题还能用：矛盾双方在一定条件下相互转化；
工作到点子上，力气用到节骨眼上； 好刚用在刀刃上；
简单事物 矛盾
复杂事物
次要 矛盾
主要矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
现阶段的主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。
次要矛盾 台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、
人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等
强调次要矛盾： 主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定 条件下相互转化。
统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
（1）识别运用的提示词：
抓重点、关键、 中心 // 把……作为……重中之重 //把……
放在主更要加矛突出盾的和位次置要/矛/ 盾集中是力辩量证/统/ 一把的……，作坚为持第两一点要论务
唯物辩证法的实质与核心——矛盾 1.对立统一原理： 原理：世界上一切事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是对 立统一。 方法论：要求用一分为二、全面的观点看问题,要在对立中把握统一， 在统一中把握对立。 2.矛盾的同一性和斗争性的关系： 3.矛盾具有普遍性原理: 原理：矛盾具有普遍性（世界上一切事物都包含着对立统一 的两个方 面）。 方法论：（1）我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二、全面的观点看问题 4.矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (1)不同的事物有不同的矛盾。 (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 方法论：坚持具体问题具体分析。 5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理： 主观题还能用：矛盾双方在一定条件下相互转化；
工作到点子上，力气用到节骨眼上； 好刚用在刀刃上；
简单事物 矛盾
复杂事物
次要 矛盾
主要矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
现阶段的主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。
次要矛盾 台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、
人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等
用对立统一的观点看问题
2.为了克服当前的全球金融危机，中央政府加大财政支出，并要
求让有限的资金发挥最大的效益，“好钢用在刀刃上”。“好钢
用在刀刃上”表明办好事情必须：（ ）
A．抓住事物的主要矛盾
B．抓住矛盾的主要方面
C．抓住矛盾的特殊性
D．抓住矛盾的普遍性
3.唯物辩证法要求找们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列 说法体现这一方法的是( )
原理
方法论
对立统一原理 矛盾就是对立统一
坚持一分为二的观点、全面 的看问题。
矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物之中， 要承认矛盾，分析矛盾，勇于
即事事有矛盾;矛盾贯穿 揭露矛盾，积极寻找正确的方
每一事物发展过程的始终， 即时时有矛盾。
法解决矛盾。
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性 与特殊性辩证 关系
矛盾着的事物及其每一 个侧面各有其特点。
）
①没有做到一切从实际出发 ②只是从自己的主观想象出发
③没有做到具体问题具体分析 ④没有坚持用发展的观点看问题
A.①②④
B. ①②③ C.②③④
D. ①③④
5．十九大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港 人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持 一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政 区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自 身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的 哲学道理是 A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B．关键部分的功能对整体功能起决定作用 C．分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律
这首诗说明了什么哲学道理？ 天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统一的两
方面，我们要坚持一分为二地看问题。
用对立统一的观点看问题(经典)-用对立统一的观点分析
①眉毛胡子一把抓； ②捡了芝麻，丢了西瓜；
②要学会统筹 兼顾，恰当地 处理次要矛盾
反对不分主次、 颠倒主次、
蔷薇花总是有刺。
我相信，天上可爱的天使， 她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是 伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的 味道，太阳也会有黑点看到。
（二 ）矛盾的主要方面和次要方面
如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识文化、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业 • 哲学观点： 1.复杂事物需要解决许多矛盾。 2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 （根据在事物发展中的地位和作用）
一、坚持两点论和重点论的统一
（一）主要矛盾和次要矛盾 1、含义
次要 矛盾
主要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
⑶主要矛盾、次要矛盾 所处的地位和作用是不同的。
我国与近二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛 盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国， 也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们 争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。
我军与在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？ （3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？
赌饼破家的故事
从前有一对夫妇，家里有３个饼。夫妇俩一起分着吃， 你一个，我一个，最后还剩下一个。他俩相约说：“如果谁 说了话，就不能吃这个饼了。”从此，为了得到那一个饼， 俩人谁也不敢开口讲话了。过了一会儿，有个盗贼溜进屋里 ，偷了他们家的财物。直到盗贼把东西全都偷光，夫妇俩因 为先前有约，眼睁睁看着财物丢光，谁也不愿开口讲话。盗 贼看到没人说话，便当着那丈夫的面侮辱他的妻子。那丈夫 两眼直瞪着还是不肯讲话。妻子急了，高声叫喊有贼，并恼 怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊，为了一个饼，眼看着闹 贼也不叫喊。” 丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货！你最 先开口讲的话，这个饼属于我了！”
②要学会统筹 兼顾，恰当地 处理次要矛盾
反对不分主次、 颠倒主次、
蔷薇花总是有刺。
我相信，天上可爱的天使， 她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是 伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的 味道，太阳也会有黑点看到。
（二 ）矛盾的主要方面和次要方面
如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识文化、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业 • 哲学观点： 1.复杂事物需要解决许多矛盾。 2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 （根据在事物发展中的地位和作用）
一、坚持两点论和重点论的统一
（一）主要矛盾和次要矛盾 1、含义
次要 矛盾
主要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
⑶主要矛盾、次要矛盾 所处的地位和作用是不同的。
我国与近二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛 盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国， 也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们 争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。
我军与在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？ （3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？
赌饼破家的故事
从前有一对夫妇，家里有３个饼。夫妇俩一起分着吃， 你一个，我一个，最后还剩下一个。他俩相约说：“如果谁 说了话，就不能吃这个饼了。”从此，为了得到那一个饼， 俩人谁也不敢开口讲话了。过了一会儿，有个盗贼溜进屋里 ，偷了他们家的财物。直到盗贼把东西全都偷光，夫妇俩因 为先前有约，眼睁睁看着财物丢光，谁也不愿开口讲话。盗 贼看到没人说话，便当着那丈夫的面侮辱他的妻子。那丈夫 两眼直瞪着还是不肯讲话。妻子急了，高声叫喊有贼，并恼 怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊，为了一个饼，眼看着闹 贼也不叫喊。” 丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货！你最 先开口讲的话，这个饼属于我了！”
人教版高中政治必修四知识讲解_唯物辩证法的实质与核心(二)：用对立统一的观点看问题
唯物辩证法的实质与核心（二）：用对立统一的观点看问题【考点解读】考点提示1．主要矛盾和次要矛盾的关系2.矛盾的主要方面和次要方面的关系3.两点论和重点论的统一4.具体问题具体分析知识经纬【知识清单】(一)主要矛盾和次要矛盾的关系1.在复杂事物发展过程中,存在多个矛盾。
在事物发展过程中处于___________、对事物发展起___________的矛盾，就是主要矛盾。
2.在事物发展过程中处于_________、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。
3.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下____________。
（二）矛盾的主要方面和次要方面的关系1.矛盾的两个方面中，处于_________、起____________的方面是矛盾的主要方面。
事物的性质主要是由___________决定的。
2.处于__________、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。
3．矛盾的主要方面和次要方面即相互排斥，又相互依赖，二者在一定的条件下___________。
（三）坚持两点论和重点论的统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持___________的认识方法。
我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的___________和___________。
（四）具体问题具体分析1.具体问题具体分析，是指在___________的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个___________，是马克思主义的___________。
2.具体问题具体分析是我们正确认识事物的___________，是我们正确解决矛盾的___________。
参考答案：（一）1. 支配地位决定作用2.从属地位3. 相互转化（二）1.支配地位主导作用主要矛盾的主要方面2.被支配地位3.相互转化（三）两点论和重点论相统一一点论均衡论（四）1.矛盾普遍性原理重要原则活的灵魂2.基础关键【要点精析】要点一：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系【用对立统一的观点看问题】（主次矛盾的辩证关系）(1)主要矛盾和次要矛盾的关系注意：①复杂事物中同时存在多个矛盾。
用对立统一的观点看问题-PPT课件
15
运用主、次矛盾的有关知识,谈谈你对上述讲话的认识。 答案:(1)主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用。这要 求我们善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。针对现状,国家牢牢把握 扩大内需这一战略基点,扩大国内市场规模正是这一要求的体现。 (2)主、次矛盾相互依赖,次要矛盾会影响主要矛盾的解决。这要求 我们坚持统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。在扩大内需的同时,实行更加积 极主动的开放战略,坚持出口和进口并重,加快“走出去”步伐。 (3)把扩大内需作为战略基点,同时实施更加积极主动的开放战略, 坚持两点论和重点论的统一。
主要方面决定的,次要方面对事物 的性质也有一定的影响,一定条件 下主次方面又可以相互转化,性质 也相应发生变化
方
法 论 意
办事情要善于抓重点,集中主 要力量解决主要矛盾;学会统 筹兼顾,恰当地处理次要矛盾
看问题要全面;又要善于分清主流 和支流。抓主流,同时不忽视支流
义
反 对 错 误
不分主次,抓不住中心和关键; 只看主要矛盾忽视次要矛盾, 陷入形而上学的一点论
5
(2)矛盾的主要方面和次要方面 矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾 方面。矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用 的矛盾方面。矛盾主要方面和次要方面是对立统一的。二者相互依赖、 相互影响,并在一定条件下相互转化。
预习交流 2
俗话说,“金无足赤,人无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家 长和自己?请结合实际,谈谈你的想法。
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
2.具体问题具体分析 具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛 盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义的一个重 要原则,是马克思主义的活的灵魂。 具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关 键。
运用主、次矛盾的有关知识,谈谈你对上述讲话的认识。 答案:(1)主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用。这要 求我们善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。针对现状,国家牢牢把握 扩大内需这一战略基点,扩大国内市场规模正是这一要求的体现。 (2)主、次矛盾相互依赖,次要矛盾会影响主要矛盾的解决。这要求 我们坚持统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。在扩大内需的同时,实行更加积 极主动的开放战略,坚持出口和进口并重,加快“走出去”步伐。 (3)把扩大内需作为战略基点,同时实施更加积极主动的开放战略, 坚持两点论和重点论的统一。
主要方面决定的,次要方面对事物 的性质也有一定的影响,一定条件 下主次方面又可以相互转化,性质 也相应发生变化
方
法 论 意
办事情要善于抓重点,集中主 要力量解决主要矛盾;学会统 筹兼顾,恰当地处理次要矛盾
看问题要全面;又要善于分清主流 和支流。抓主流,同时不忽视支流
义
反 对 错 误
不分主次,抓不住中心和关键; 只看主要矛盾忽视次要矛盾, 陷入形而上学的一点论
5
(2)矛盾的主要方面和次要方面 矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾 方面。矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用 的矛盾方面。矛盾主要方面和次要方面是对立统一的。二者相互依赖、 相互影响,并在一定条件下相互转化。
预习交流 2
俗话说,“金无足赤,人无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家 长和自己?请结合实际,谈谈你的想法。
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
2.具体问题具体分析 具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛 盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义的一个重 要原则,是马克思主义的活的灵魂。 具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关 键。
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(2)主要矛盾的矛盾的主要方面决定事物的性质
a
20
矛盾次要方面不可轻视
• 一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千 里之堤。
？？？成语说明什么？
A、不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主 流的发展。如果任其发展不加控制，就有可 以影响和改变事物性质和发展方向。
B、量变达到一定程度必然引起质变。
a
21
2、矛盾主要方面和次要方面
既看主要方面 又看次要方面
要 全 面
统 一
两点是
有重点
的两点
(不是均衡 论)
重点是
复杂事物：把握主要矛盾 抓
重点论
每一矛盾：把握主要方面 抓住主流
重 点
两点中
的重点 (不是一 点论)
a
26
3.主次矛盾和矛盾的主次方面辨证关系原理 的方法论
①既要统筹兼顾，又要集中力量解决主要矛盾.
②看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流, 抓主流.
矛盾统一体
矛盾主要方面
我国所有制结构 中华人民共和国
核能
公有制经济
大陆 社会主义制度
优越性
矛盾次要方面
非公有制经济
香港澳门台湾 资本主义制度
危险性
中国入世
有利机遇
a
有弊挑战
19
2、矛盾主要方面和次要方面
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位， 起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的 方面
联
1.都讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。
系
2.都是重点论所要把握的重点a。3.主次矛盾都有各自的主次方面2,9事物
问题：如何区分主要矛盾与矛盾的主 要方面?
A.从作用看来看:
①主要矛盾 决定事物的发展进程。常用在“办事情”，
解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键 如攻打锦州，处理中美关系，以经济建设为中心
温故而知新
矛 盾：
对立 统一
矛盾的特性：矛矛盾盾具具有有普 特遍 殊性 性
a
1
1.矛盾是事物发展的动力和源泉。 2.矛盾对立统一原理：
【世界观】任何事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立 统一。【方法论】要求我们看问题要一分为二、全面的观点看问题，坚持两点论、 两分法。 （如：评价……，看待……，既有…又有……，利与弊，成就与问题，开发与保 护，效率与公平，开源与节流等）
的均衡论，又要反对离开两点谈重a 点的一点论。
28
主次矛盾
矛盾主次方面
外延 复杂事物的矛盾体系（许多矛盾）
不同
一对多的关系
同一矛盾，一对一的关系
内涵 复杂事物中、支配地位、决定作 矛盾侧面，只能叫一方或方面,每一
不同 用的矛盾;
矛盾中、支配地位、主导作用的方
区
和从属地位,不起决定作用的矛 面;
盾
被支配地位的方面
统筹兼顾;又要善于抓住重点，集中力量解
决主要矛盾。
a
11
（3）主次矛盾的方法论意义是什么？
①在办事情时,既要善于抓重点---主要矛盾 处于支配地位,对事物发展起决定作用.（集 中力量解决主要矛盾）；
牵牛要牵牛鼻子。
好钢要有在刀刃上。
工作要做到点子上。
打蛇要打七寸。
反对：眉毛胡子一把抓。
十个指头按跳蚤。
a
2
5.矛盾的特殊性原理：
【世界观】矛盾具有特殊性，即矛盾着的事物及其每一个侧面各有
其特点。①②③
【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。
（如：进入新（不同）阶段和时期、因地制宜、有的…有的….，对
症下药，根据本地、本国、本企业、本人等的实际情况，采取不同
对策等）
6.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：
【方法论】要求我们看问题既要全面，有要善于分清主流和支流，坚持两点论和 重点论的统一。
（如：判断形势、事物的性质、评价、看待事物、人，识大局，辨方向，抓主体、 主流，本质，大多数……总体…但也… …） 9.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面辩证关系的原理 【世界观】主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面辩证关系的原理， 【方法论】要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一 点论和均衡论。
a
4
1.云南省在分析省情时，既看到了优势，也看到劣势，体现了 两点论、全面的观点； 着眼于省情，则符合矛盾特殊性原理。 2.矛盾普遍性和特殊性相互联系，要在普遍性指导下分析特殊
性，各地既要考虑新技术革命的要求，又要根据本地区的实际， 立足于地区优势，才能走出一条具有自己特色的经济发展之路。
a
5
a
别
方法 抓重点、中心、关键,统筹兼顾 论不
同
全面、分清主流和支流,抓主流
应用 举例
中心工作、关键、首要、第一、 核心、根本、主线、纲举目张
（侧重解决问题）
主流、方向、大局、性质、主体、 实质、优势,分析形势、事物性质、 评价人和事、利弊、得失、优劣、 好坏，防微杜渐（侧重认识事物）
作用 不同
主要矛盾决定事物发展的进程。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
a
16
2、矛盾主要方面和次要方面
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于 支配地位，起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起 主导作用的方面
a
17
次要矛盾
复杂事物的诸多矛盾
次要矛盾
（矛盾的主要方面）
次要矛盾
（矛盾的次要方面）
主要矛盾
（矛盾主要方面）
（矛盾的次要方面）
a
18
事物的性质是由谁来决定的？
二者既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转 化。
【方法论】要求我们看问题既要全面，又要善于分清主 流和支流,坚持两点论与重点论的统一.
a
24
2. 2007年9月24日，中国互联网大会在北京开幕，
本届大会倡导弘扬绿色网络文化，营造和谐健康的
网络环境，共建人人受益的互联网。对计算机网络
的使用，国家要加强规范性管理，趋利避害，青少
③要坚持两点论和重点论的统一
④反对形而上学一点论和均衡论
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坚持两点论和重点论相统一的方法论。 （1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛
盾辩证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理。 （2）两点论和重点论的含义：
①两点论就是在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次 要矛盾；在认识某一个矛盾时，既要看到矛盾主要方面，又要看到 次要方面。 ②重点论是指在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾 ；在认识某一个矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。
A.看问题要分清主流和支流
B.要抓主要矛盾
C.承认矛盾客观性，正确对待矛盾
D.既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的 次要方面
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核电站该不该建？ 1、矛盾双方是什么?？
利：能量密度高，污染小……
弊：放射性污染……
2、矛盾双方的地位和作用 是否相同？
不相同
3、核电站该不该建？
利大于弊，有着广阔的发展前景
年要自觉文明上网，不能因网络的负面影响而否定
网络的先进性。这是因为（ ）
A.矛盾具有斗争性 B.矛盾具有特殊性
D
C.主要矛盾决定事物的性质 D.对待事物要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
a
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3.主次矛盾和矛盾的主次方面辨证关系原理 的方法论(坚持两点论和重点论的统一)
两点论
复杂事物 一个矛盾
既看主要矛盾 又看次要矛盾
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位， 起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的 方面
(2)主要矛盾的主要方面决定事物的性质
(3)辩证关系：A.相互排斥（斗争性）
B.相互依赖，并在一定条件下相互转化（同一性
(4)方法论：看问题既要全面，又要分清主流和
支流,抓住主流.
（2）学校工作能否只注重教学，忽 视其他问题？为什么？
a
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（2）主要矛盾与次要矛盾的关系
①二者相互依赖、相互影响（统一）
第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛 盾等其他是次要矛盾
抗战时期，民族矛盾 是主要矛盾，阶级矛盾 是次要 矛盾。
②两者在一定条件下可以相互转化（统一）
（3）方法论：办事情，既看到主、次矛盾，
a
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②又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾--主次矛 盾相互依赖,相互影响可以相互转化.
红花好看也要绿叶扶持； 一个好汉三个帮； 一个篱笆三个桩； 弹钢琴;
反对：
丢了西瓜，拣了芝麻；
单打一
a
13
5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理： ★【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地
位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处 于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下 可以相互转化。
次要矛盾：其他处于从属地位、不起决定作用 的矛盾
a
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指出下列复杂事物中的主要矛盾
国家建设 经济建设，精神文明建设,民主政 治建设，反腐倡廉,环境保护
企业
行政办公，仓库，生产车间，会 计，供销
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在学校工作中，主要有三项工作 任务，一是教学，二是后勤供应，三 是行政管理。
探究：
（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是 主要矛盾？为什么？
矛盾普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（如：建
设中国特色社会主义、社会主义市场经济，先实验（搞试点）后推
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矛盾次要方面不可轻视
• 一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千 里之堤。
？？？成语说明什么？
A、不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主 流的发展。如果任其发展不加控制，就有可 以影响和改变事物性质和发展方向。
B、量变达到一定程度必然引起质变。
a
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2、矛盾主要方面和次要方面
既看主要方面 又看次要方面
要 全 面
统 一
两点是
有重点
的两点
(不是均衡 论)
重点是
复杂事物：把握主要矛盾 抓
重点论
每一矛盾：把握主要方面 抓住主流
重 点
两点中
的重点 (不是一 点论)
a
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3.主次矛盾和矛盾的主次方面辨证关系原理 的方法论
①既要统筹兼顾，又要集中力量解决主要矛盾.
②看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流, 抓主流.
矛盾统一体
矛盾主要方面
我国所有制结构 中华人民共和国
核能
公有制经济
大陆 社会主义制度
优越性
矛盾次要方面
非公有制经济
香港澳门台湾 资本主义制度
危险性
中国入世
有利机遇
a
有弊挑战
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2、矛盾主要方面和次要方面
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位， 起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的 方面
联
1.都讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。
系
2.都是重点论所要把握的重点a。3.主次矛盾都有各自的主次方面2,9事物
问题：如何区分主要矛盾与矛盾的主 要方面?
A.从作用看来看:
①主要矛盾 决定事物的发展进程。常用在“办事情”，
解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键 如攻打锦州，处理中美关系，以经济建设为中心
温故而知新
矛 盾：
对立 统一
矛盾的特性：矛矛盾盾具具有有普 特遍 殊性 性
a
1
1.矛盾是事物发展的动力和源泉。 2.矛盾对立统一原理：
【世界观】任何事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立 统一。【方法论】要求我们看问题要一分为二、全面的观点看问题，坚持两点论、 两分法。 （如：评价……，看待……，既有…又有……，利与弊，成就与问题，开发与保 护，效率与公平，开源与节流等）
的均衡论，又要反对离开两点谈重a 点的一点论。
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主次矛盾
矛盾主次方面
外延 复杂事物的矛盾体系（许多矛盾）
不同
一对多的关系
同一矛盾，一对一的关系
内涵 复杂事物中、支配地位、决定作 矛盾侧面，只能叫一方或方面,每一
不同 用的矛盾;
矛盾中、支配地位、主导作用的方
区
和从属地位,不起决定作用的矛 面;
盾
被支配地位的方面
统筹兼顾;又要善于抓住重点，集中力量解
决主要矛盾。
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（3）主次矛盾的方法论意义是什么？
①在办事情时,既要善于抓重点---主要矛盾 处于支配地位,对事物发展起决定作用.（集 中力量解决主要矛盾）；
牵牛要牵牛鼻子。
好钢要有在刀刃上。
工作要做到点子上。
打蛇要打七寸。
反对：眉毛胡子一把抓。
十个指头按跳蚤。
a
2
5.矛盾的特殊性原理：
【世界观】矛盾具有特殊性，即矛盾着的事物及其每一个侧面各有
其特点。①②③
【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。
（如：进入新（不同）阶段和时期、因地制宜、有的…有的….，对
症下药，根据本地、本国、本企业、本人等的实际情况，采取不同
对策等）
6.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：
【方法论】要求我们看问题既要全面，有要善于分清主流和支流，坚持两点论和 重点论的统一。
（如：判断形势、事物的性质、评价、看待事物、人，识大局，辨方向，抓主体、 主流，本质，大多数……总体…但也… …） 9.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面辩证关系的原理 【世界观】主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面辩证关系的原理， 【方法论】要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一 点论和均衡论。
a
4
1.云南省在分析省情时，既看到了优势，也看到劣势，体现了 两点论、全面的观点； 着眼于省情，则符合矛盾特殊性原理。 2.矛盾普遍性和特殊性相互联系，要在普遍性指导下分析特殊
性，各地既要考虑新技术革命的要求，又要根据本地区的实际， 立足于地区优势，才能走出一条具有自己特色的经济发展之路。
a
5
a
别
方法 抓重点、中心、关键,统筹兼顾 论不
同
全面、分清主流和支流,抓主流
应用 举例
中心工作、关键、首要、第一、 核心、根本、主线、纲举目张
（侧重解决问题）
主流、方向、大局、性质、主体、 实质、优势,分析形势、事物性质、 评价人和事、利弊、得失、优劣、 好坏，防微杜渐（侧重认识事物）
作用 不同
主要矛盾决定事物发展的进程。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
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2、矛盾主要方面和次要方面
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于 支配地位，起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起 主导作用的方面
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次要矛盾
复杂事物的诸多矛盾
次要矛盾
（矛盾的主要方面）
次要矛盾
（矛盾的次要方面）
主要矛盾
（矛盾主要方面）
（矛盾的次要方面）
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事物的性质是由谁来决定的？
二者既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转 化。
【方法论】要求我们看问题既要全面，又要善于分清主 流和支流,坚持两点论与重点论的统一.
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2. 2007年9月24日，中国互联网大会在北京开幕，
本届大会倡导弘扬绿色网络文化，营造和谐健康的
网络环境，共建人人受益的互联网。对计算机网络
的使用，国家要加强规范性管理，趋利避害，青少
③要坚持两点论和重点论的统一
④反对形而上学一点论和均衡论
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坚持两点论和重点论相统一的方法论。 （1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛
盾辩证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理。 （2）两点论和重点论的含义：
①两点论就是在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次 要矛盾；在认识某一个矛盾时，既要看到矛盾主要方面，又要看到 次要方面。 ②重点论是指在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾 ；在认识某一个矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。
A.看问题要分清主流和支流
B.要抓主要矛盾
C.承认矛盾客观性，正确对待矛盾
D.既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的 次要方面
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核电站该不该建？ 1、矛盾双方是什么?？
利：能量密度高，污染小……
弊：放射性污染……
2、矛盾双方的地位和作用 是否相同？
不相同
3、核电站该不该建？
利大于弊，有着广阔的发展前景
年要自觉文明上网，不能因网络的负面影响而否定
网络的先进性。这是因为（ ）
A.矛盾具有斗争性 B.矛盾具有特殊性
D
C.主要矛盾决定事物的性质 D.对待事物要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
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3.主次矛盾和矛盾的主次方面辨证关系原理 的方法论(坚持两点论和重点论的统一)
两点论
复杂事物 一个矛盾
既看主要矛盾 又看次要矛盾
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位， 起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的 方面
(2)主要矛盾的主要方面决定事物的性质
(3)辩证关系：A.相互排斥（斗争性）
B.相互依赖，并在一定条件下相互转化（同一性
(4)方法论：看问题既要全面，又要分清主流和
支流,抓住主流.
（2）学校工作能否只注重教学，忽 视其他问题？为什么？
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（2）主要矛盾与次要矛盾的关系
①二者相互依赖、相互影响（统一）
第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛 盾等其他是次要矛盾
抗战时期，民族矛盾 是主要矛盾，阶级矛盾 是次要 矛盾。
②两者在一定条件下可以相互转化（统一）
（3）方法论：办事情，既看到主、次矛盾，
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②又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾--主次矛 盾相互依赖,相互影响可以相互转化.
红花好看也要绿叶扶持； 一个好汉三个帮； 一个篱笆三个桩； 弹钢琴;
反对：
丢了西瓜，拣了芝麻；
单打一
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5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理： ★【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地
位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处 于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下 可以相互转化。
次要矛盾：其他处于从属地位、不起决定作用 的矛盾
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指出下列复杂事物中的主要矛盾
国家建设 经济建设，精神文明建设,民主政 治建设，反腐倡廉,环境保护
企业
行政办公，仓库，生产车间，会 计，供销
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在学校工作中，主要有三项工作 任务，一是教学，二是后勤供应，三 是行政管理。
探究：
（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是 主要矛盾？为什么？
矛盾普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（如：建
设中国特色社会主义、社会主义市场经济，先实验（搞试点）后推