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老头狠狠扫了她们一眼
失去了三个儿子 我自己上前线 把他们的母亲送进疯人院
车厢里平静了 一片寂静
大家都在思考，思考战 争的可怕，思考战争的罪恶。
对比《桥》和《在柏林》，有哪些相同点？
➢ 都是小小说 ➢ 都是最亲的人死去 ➢ 都注意设计悬念，结局都是出人意料
这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的？
（3）根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？
老妇人数数 小姑娘嗤笑
老兵说 出原因
车厢一 片寂静
要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么? 2.老妇人和老头的外貌是什么样的？ 3.老头为什么要和这两个小姑娘计较呢?
1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?
战争使健壮的年轻人都失去了生命， 现在连年老的都要上战场了，这是为“现 在轮到我自己上前线了”作铺垫。这让人 感到辛酸：战争给人带来的是痛苦和无奈， 战争是残酷的。
2.老妇人和老头的外貌是什么样的？
老 头：头发灰白 老妇人：身体虚弱而多病
揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。
句中“几乎”一词能去掉吗，为什么？
总结规律，仿写句子。 例 句：一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
解 析：准确地运用动词，能很好地体现人物的品质。 仿 写：男孩子常常是爬到树上，用长长地钩刀一下又一
下地钩着槐米。一簇簇槐米落下来了。
3.如果你是车厢中的一个，你会怎么样？
➢ 如果我是车厢中的一个，开始我看到老妇人 在重复数数，我会不理解，也会发笑，当我 听了老兵的话后，我深深震撼了：战争是残 酷的，珍爱和平吧！
部编版小学语文六年级
14 在柏林
（1）这篇微型小说主要写什么？
一个在战争中（失去三个儿子 ）的老兵， 在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往 （ 精神病院）。在车厢里，老妇人奇怪的举动， 引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后，车厢里 一片（寂静 ）。
（2）微型小说的特点是什么？ 微型小说的特点是：以小见大。
珍
爱
老兵说出原因
和
平
车厢一片寂静
重复数数的（ 老妇）人，后来老兵说
出原因，人们深思了。反映了战争对人民带来的伤害
以及作者对战争的（厌恶 ）和（渴望和平）的愿望。
爸，你的胡渣好扎人
她总随身带着那盆仙人掌，据说是父 亲去年送她的生日礼物。她把仙人掌晒在 阳台上，摆在办公桌旁，放在火车窗边， 还经常和它聊天…或许父亲去世的噩耗对 她打击太大，这些天，她手指上的创口贴 越来越多，好友们都担心她：“别拿仙人 掌来自残啊!”她没回应，只是低头对仙人 掌说：“爸，你的胡渣好扎人。”
A.对比 B.以小见大 C.以物喻人 D.欲扬先抑
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做
课后作业
一、本文是从（ A ）方面对老妇人进行描写的？
A.神态、语言、动作 B.总写、分写 C.概括、具体 D.颜色、外貌
课后作业
二、作者写小姑娘“笑”，下面分析不当得一项是（ B）。
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解 B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心 C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇 D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重
1.联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三……”
的原因是什么？
三个儿子在战争中牺牲了，老人家受到了 极大的刺激，精神失常了。
表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，
指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
两个小姑娘再次
傻笑起来。
➢ 悲喜对照，两个天真的孩子根本不懂这个老妇 人在干什么所以才笑。突出老妇人一家的悲惨， 突出战争的残酷以及给人民带来深重的灾难。
要求：小组合作，读准字音，读通句子，找出相关词语。 思考： 1.哪一句是环境描写？ 2.你怎样理解“车厢里一片寂静，静得可怕”？
1.哪一句是环境描写，有什么作用？
➢ 车厢里一片寂静，静得可怕！
环境描写。人们听了老兵的话语之后，心 灵产生的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车 厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考。
课后作业
三、对小说主题概括最恰当的一项（ ）C 。
A.歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。 B.反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。 C.揭露战争的残酷，控诉侵略战争的罪恶。 D.暗示对青年－代进行教育是非常必要的。
课后作业
四、从全文看，本文采用了（ B ）的表现手法，通过一个家庭
在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。
几乎 例句：在车厢里尽是妇女和孩子，
看不见一个健壮的男子。
不能去掉，“几乎”一词意思是“差不多”，车厢里的健壮 的男子极少极少，去掉就变成“一个也没有”，与原文情况不符。
要求：读准字音，读通句子，标出序号，找出相关词语。 思考： 1. 联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三……”的原因是什 么？ 2.两位小姑娘为什么会笑？ 3.如果你是车厢中的一个，你会怎么样？
文章以小见大。截取战争中一列火车的
一个小画面。叙述老兵在痛失三个儿子以后，把老 妇人送进病院，再上战场，体现了战争给人们带来 的灾难，以及人们对战争的痛恨。
词语积累（写战争的词语）
家破人亡 尸横遍野 破釜沉舟
妻离子散 血流成河 草木皆兵
战火硝烟 颠沛流离 如火如荼
老妇人数数 小姑娘嗤笑
在 柏 林