2015最新 弘扬中华民族精神(上课)

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弘扬中华民族精神通用课件

弘扬中华民族精神通用课件

培养良好品德
中华民族精神强调爱国主 义、集体主义、孝敬父母 等传统美德,有助于培养 个人的良好品德。
树立正确价值观
民族精神的弘扬有助于个 人树立正确的价值观,明 确人生目标和发展方向。
激发个人奋斗动力
民族精神中的奋斗、拼搏 等元素可以激发个人的奋 斗动力,促使个人为实现 民族复兴而努力拼搏。
如何弘扬中华民Βιβλιοθήκη 精神对民族团结的意义强化民族认同感
弘扬中华民族精神有助于强化各族人 民的民族认同感,增进民族间的相互 理解和团结。
维护社会稳定
促进民族交流与融合
弘扬民族精神为各民族之间的交流与 融合提供了平台,有助于形成多元一 体的民族格局。
民族精神的传承和弘扬有助于维护社 会稳定,减少民族矛盾和冲突。
对个人成长的意义
校园文化活动 开展丰富多彩的校园文化活动,如民族文化节、 民族音乐会等,让学生在参与中加深对民族精神 的理解和认同。
家庭教育 鼓励家长在家庭中营造弘扬民族精神的氛围,通 过家庭活动、亲子互动等方式,培养孩子的民族 精神素养。
弘扬中华民族精神的案例 分析
历史人物的事迹
岳飞精忠报国
岳飞作为南宋时期的著名将领,他一 生致力于抗金事业,表现出了坚定的 民族气节和爱国情怀,成为中华民族 精神的典范。
详细描述
自强不息精神表现为在面对困难和挑战时,不屈不挠、勇往 直前的态度。这种精神激励着人们不断追求进步和发展,努 力实现个人和国家的目标。自强不息精神是推动民族进步和 国家发展的重要动力。
爱好和平精神
总结词
爱好和平精神是中华民族精神的传统美德,它强调的是和平、友善和和谐的人际关系。
详细描述
爱好和平精神表现为在处理国际关系和民族矛盾时,采取和平、理性和宽容的态度。这种精神反对战争和暴力, 主张通过和平方式解决争端。爱好和平精神有助于促进民族之间的交流与合作,推动世界的和平与发展。

弘扬中华民族精神课件(PPT,共24张)

弘扬中华民族精神课件(PPT,共24张)

(3)弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际 竞争力的要求。有没有高昂的民族精神,是衡量一 个国家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作 为中华文化的精髓,具有凝聚和动员民族力量、展 示民族形象的重要功能,弘扬和培育民族精神,是 提升我国国际竞争力的重要保证。
(4)弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的 需要。西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮 大,加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的 政治图谋。面对这种挑战,要顶住霸权主义的种种压 力,抵制外来腐朽思想文化的影响,弘扬和培育民族 精神显得更为重要和迫切。 (5)弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族的精神支 柱,为中华民族的生存和发展强基固本。我们都应该 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
3、近年来,广西创新群众性爱国主义教育活动形式,以“国
旗工程”为重要载体,分边境一线、海疆一线和少数民族乡3
个阶段,在各族干部群众特别是青少年中大力弘扬和培育以
爱国主义为核心的民族精神。大力弘扬和培育以爱国主义为
D 核心的民族精神(
)
①有利于增强各族干部群众和青少年的爱国意识和民族自豪
感 ②有利于加强民族团结,提升我国国际竞争力③能够为
课堂小结
目标测试
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给
B 我们的启示是( )。
A.摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系 B.在发展中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族 精神的全新面貌 C.在不同的历史时期,有不同的民族精神 D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动 力,是民族之魂
一、薪火相传,越燃越旺 1、民族精神的时代性 民 族 精 神 作 为 _民__族__文__化__ 的 结 晶 , 随 着 _时__代___ 变化而不断丰富的过程。 2、近百年来民族精神的丰富和发展 (1)新民主主义革命时期

《弘扬中华民族精神》教学设计(吉林省县级优课)

《弘扬中华民族精神》教学设计(吉林省县级优课)

弘扬中华民族精神一、教材分析(一)、教学理念本课教学遵循新课程“坚持学生发展为主体,转变教师的教学方式和学生的学习方式”教学理念,充分调动学生的积极性、创造性,发挥学生的主体作用,让学生在自主学习、合作探究、师生互动中获取知识和体验情感的升华。

(二)、教材的地位和作用本框题《弘扬中华民族精神》是高中思想政治课必修三第七课第二框,主要阐述党对中华民族精神的丰富和发展以及弘扬中华民族精神的必要性及做法,与第一框《永恒的中华民族精神》以及第三单元的综合探究《铸牢中华民族的精神支柱》是一个完整的知识体系,分别是“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑顺序,将本课的三大问题画上圆满句号。

本框题是第七课的重点内容,在这个知识体系中起到承上启下的作用,对接下来综合探究知识的学习具有指导作用。

(三)、教学目标本课教学我坚持以促进学生全面发展为本的教学理念为先导,以学生的认知水平和生活实际为出发点,在大胆整合的基础上,我确立了以下教学目标:1、知识与技能:通过教学使学生理解弘扬和培育中华民族精神的必要性,明确如何培育和弘扬中华民族精神,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程与方法:运用多媒体现代技术手段展示文字、图片、史实等,使课堂内容更加丰富充实,通过自主、合作、探究步骤进行教学,充分挖掘学生潜力,激发学生学习兴趣,让学生真正成为学习的主体。

3、情感、态度与价值观:培养学生形成强烈的责任感和历史使命感,以实际行动弘扬和培育民族精神,努力书写中华民族精神的新篇章。

(四)、教学重、难点根据我班学生的知识结构和思维特点,我确定了如下教学重点和难点。

1.教学重点:弘扬和培育中华民族精神的必要性确立依据:因为这一框题的内容思想教育性较强,因此把弘扬和培育中华民族精神的思想教育作为重点。

2.教学难点:如何培育和弘扬中华民族精神确立依据:这是因为这个问题学生缺乏高度概括的能力,理解起来是有一定的难度。

二、学情分析1、我所教授的对象是高二文科普通班的学生,基础偏差,分析能力、自主学习能力还不强2、从知识基础来讲,通过上节课《永恒的中华民族精神》学习,学生对中华民族精神有了初步的理解,这有利于本课的教学。

《弘扬中华民族精神》上课教学方案设计

《弘扬中华民族精神》上课教学方案设计

《弘扬中华民族精神》教学设计www.5ykj.com一、教学设计说明、指导思想《弘扬中华民族精神》属于知识课型,又能渗透责任感和国情教育,因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据,以社会现实和学生的生活为认识基础,通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用,使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义,从而以实际行动传承民族精神。

据此,本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本,转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。

2、整体思路根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点,本课采用“自主学习”的教学模式。

以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线,以“分析民族精神内涵和作用,增强青少年责任意识”为宗旨,以学生自主学习、合作探究为主要学习方式,以多媒体为主要教学方式,以质疑解疑衔接各个教学环节,师生互动,合作探究,充分发挥学生的主体作用,完成教学目标。

二、教学分析、教学内容分析《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社高中思想政治必修模块《文化生活》第三单元第七课。

本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用,感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展,从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

由于民族精神是民族文化的精髓,本课成为第七课的重点内容。

2、教学对象分析从知识基础来讲,学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句,有利于本课的教学。

从思想方面来说,学生面对的文化,有历史的和现实的、外来的和本土的,各种文化相激荡,一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱,而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。

如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用,就会导致一些学生盲目迷信外国文化,弘扬和培育民族精神也就成了一句空话,所以,本节课具有现实教育意义。

三、教学目标根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点,同时为了体现新课标对知识目标,能力目标,情感、态度、价值观目标三位一体的要求,确定了本节课的教学目标如下:、知识目标通过学习,使学生明确中华民族精神的内涵,了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。

弘扬中华民族精神(公开课) PPT

弘扬中华民族精神(公开课) PPT


中华文化 征
集 中 表 现
源远流长 历程: 见证:汉字、史书典籍
原因
包容性: 内容、意义
原因


博大精深
独特性 区域性 民族性
中华民 是什么:基本内涵(核心、主题) 族精神
为什么:弘扬和培育必要性、重要性




要 求







“环顾世界的沉思”
探究1:结合课本81页材料一、材料二 思考弘扬和培育民族精神的意义。
(1)有利于提高全民族的综合素质,促进人的全面 发展。
(2)有利于促进经济的发展和综合国力增强,提高 我国的国际竞争力。
(3)有利于增强人们的社会主义信念,有利于构建 社会主义和谐社会
4)使整个中华民族始终保持高昂的精神状态,对于:维护国家统 一和民族团结,激励中华儿女为全面建设小康社会、实现民族伟 大复兴而奋斗具有重要意义。
(与时代精神的关系)
易误易混辨析
1. 认为中华文化源远流长仅得益于汉字和史 学典籍的延续。
2. 认为弘扬民族精神会影响经济建设。 3. 认为民族不同,民族文化就没有共同之处。 4. 认为弘扬和培育民族精神会导致狭隘的民
族主义。 5. 认为爱国与爱社会主义是矛盾的。 6. 认为中华民族精神是一成不变的。
课堂练习
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给我们的启示 是( ) A 摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系 B 在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精 神的全新面貌 C 在不同的历史时期,有不同的民族精神 D 中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力, 是中华民族之魂

弘扬中华民族精神全解课件

弘扬中华民族精神全解课件

05 中华民族精神的现代价 值
对国家发展的推动作用
增强民族凝聚力
中华民族精神作为民族文化的核 心,能够激发民族自豪感和认同 感,促进民族团结,形成强大的
民族凝聚力。
促进国家发展
中华民族精神中的创新、奋斗、 团结等元素,为国家发展提供了 强大的精神动力,推动国家不断
向前发展。
提升国际竞争力
中华民族精神的弘扬有助于提升 国家的软实力,增强国际影响力,
提高民族自信心
中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族的骄傲和自豪。 弘扬中华民族精神,可以让人们更加深入地了解中华文化的 历史和内涵,从而增强对中华民族的认同感和自信心。
通过弘扬中华民族精神,可以让人们更加清楚地认识到中华 文化的独特性和优越性,从而在全球化背景下保持民族特色 和独立性。
增强民族凝聚力
提高国际竞争力。
对社会道德建设的引领作用
树立正确的价值观
中华民族精神强调诚信、仁爱、正义等价值观念,对社会道德建 设具有积极的引领作用,有助于树立正确的价值观。
促进社会和谐
中华民族精神倡导和谐、友爱、互助的社会风尚,有助于减少社会 矛盾,促进社会和谐。
提高公民道德素质
弘扬中华民族精神有助于培养公民的道德责任感,提升公民的道德 素质,形成良好的社会道德风尚。
勤劳勇敢
中华民族自古以来就勤劳勇敢, 创造了闻名世界的中华文明。这 种精神激励着人们勤奋工作、勇 于创新。
自强不息
中华民族历经磨难而信念愈坚, 饱尝艰辛而斗志更强,这种精神 激励着人们不断追求进步、自强 不息。
民族精神的特点
01
02
03
历史传承性
中华民族精神深深植根于 绵延数千年的优秀传统文 化之中,具有一脉相承的 历史传承性。

高2015级1720班第7课第2框弘扬民族精神课件资料

高2015级1720班第7课第2框弘扬民族精神课件资料
合作与探究2、以上国家的做法启示我们 国家应该怎么做?
(二)永远高擎中华民族的精神火炬
面对世界范围各种思想文化的激荡,要使全体人民保持昂扬向上的精神状态,必须高 举起民族精神的火炬,弘扬和培育民族精神是文化建立极为重要的任务。
1、弘扬民族精神的必要性(原因)
(1)是社会主义文化建立的重要任务;
(2)、是进步全民族综合素质的必然要求
弘扬和培育民族精神
(5)、意义: 大力弘扬和培育中华民族精神,
就是铸造中华民族的精神支柱, 为中华民族的生存和开展强基固 本。 见课本P80
(三)书写中华民族精神的新篇章
1、当代青年要立足于开展中国特色社会主 义的伟大理论,继往开来、与时俱进,丰富 和开展民族精神。
2、做民族精神的传播者、弘扬者和 建立者,共同续写民族精神的新篇章。
高2015级1720班第7课第2框 弘扬民族精神课件资料
【课前预习】
1、中华民族精神的特点?
2、为什么要弘扬和培育中华民族精 神?(为什么---必要性)
3、怎样弘扬和培育中华民族精神途 径?(怎么办)
?文化生活?第三单元 中华文化与民族 精神 第七课 我们的民族精神 第二框: 弘扬中华民族精神
阳安中学 施跃国 2016年11月5日
抗击非典精神 万众一心,众志成城;
团结互助,和衷共济; 迎难而上,敢于成功。
合作与探究1、上述民族精神具有哪些 共同的内涵和意义?
内涵: 这些精神都以爱国主义为核心,表达团 结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不 息的伟大民族精神。
意义:既表达时代特征和意义,又丰富和开 展中华民族精神。
新时期的中华民族精神
性(1))新民主主义革命时期
中华民族精神的主体:
中国共产党人的革命精神

《弘扬中华民族精神》教案共3篇

《弘扬中华民族精神》教案共3篇

《弘扬中华民族精神》教案共3篇《弘扬中华民族精神》教案1一、教学目标:1. 了解中华民族精神的内涵和历史渊源;2. 掌握中华民族精神的核心价值观和基本特征;3. 培养学生爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质;4. 感悟中华民族精神对于个人和社会的积极影响。

二、教学重点:1. 中华民族精神的内涵、核心价值观和基本特征;2. 培养学生爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质。

三、教学难点:1. 如何引导学生深入理解中华民族精神;2. 如何帮助学生认识到中华民族精神对于个人和社会的积极影响。

四、教学方法:1. 情境教学法:通过模拟情境让学生了解中华民族精神的内涵和历史渊源;2. 合作学习法:通过小组合作讨论和展示,培养学生团结、勇敢和合作意识;3. 课堂讨论法:通过提出问题,引导学生深入思考中华民族精神的核心价值观和基本特征。

五、教学步骤:Step 1:引入1. 小组合作:学生分成小组,通过讨论与分享,梳理中华民族精神在人们生活中的重要作用。

2. 教师引导:教师通过引导小组讨论,解释中华民族精神的概念和内涵,并介绍中华民族精神的历史渊源和发展历程。

Step 2:学习中华民族精神的核心价值观和基本特征1. 教师讲解:教师根据教材和课件,向学生讲解中华民族精神的核心价值观和基本特征。

2. 学生讨论:学生通过小组讨论或课堂讨论,深入掌握中华民族精神的核心价值观和基本特征。

Step 3:培养学生中华民族精神的优良品质1. 学生展示:学生通过小组展示,展示如何通过具体实践活动来培养自己中华民族精神的爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质。

2. 教师点评:教师通过点评和评论,帮助学生进一步认识到中华民族精神对于个人和社会的积极影响。

Step 4:总结和反思1. 教师总结:教师对本堂课进行总结和回顾,并给予学生反馈和建议。

2. 学生反思:学生对本课程的学习进行总结和反思,并提出自己的看法和建议。

六、教学效果评估:1. 学生参与情况:教师通过课堂观察、口头提问等方式,了解学生对于中华民族精神的认识和理解情况。

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提示:还可从文化的作用角度回答。 还要根据材料、问题取舍、拓展。
(二)怎样弘扬和培育中华民族精神?
①最重要的是发挥“主心骨”的作用,即中国特色社会 主义理论体系的作用。(先进性) ②必须继承和发扬中华民族的优良传统。(民族性) ③必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民 创造的优秀文明成果,又要警惕西方敌对势力对我国西 化、分化的图谋。(包容性) ④必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为 核心的民族精神,又要不断注入以改革创新为核心的时 代精神。(时代性) ⑤立足于发展中国特色社会主义的实践。(立足点) ⑥人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 (主体)
(一)薪火相传,越燃越旺
---民族精神是不断丰富和发展的。
2、民族精神时代性的表现
时期 特点 表现
西柏坡精神等
新民主主义革 革命精神成为民 井冈山精神、长征精神、 延安精神、红岩精神、 命时期 族精神的主体
新中国成立后 继续弘扬,增添 雷锋精神、“两弹一星” 精神、大庆精神、抗洪精 新的时代内容 神、载人航天精神等
• ①激发了人们的爱国情感,是一种巨大的物质力量 ②蕴含着 深厚的爱国情怀,能滋养人们的精神世界 ③凝聚着不屈的民 族精神,反映了民族的价值追求 ④根源于多元的的大众文化,
反映了人们的文化需求
• A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
进攻,中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本的 困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁 长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜 等爱国将领,“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体, 用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗 战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀, 视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴血战到底的关雄气概, 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国 人民浴血奋战,终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者, 赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利 作出了不可磨灭的贡献。
第七课:我们的民族精神
(一)薪火相传,越燃越旺
---民族精神是不断丰富和发展的。
民族精神作为民族文化的结晶, 其形成和发展是长期历史发展积淀 的过程,也是随着时代变化而不断 丰富的过程。
中华世纪坛
(一)薪火相传,越燃越旺
---民族精神是不断丰富和发展的。 从中国的历史来看,早在春秋战国的百家争鸣 中,民族精神的价值取向就已基本形成。以后各个 历史时期,不断的充实发展和创新。
从中我们可以得出什么道理 ?
(一)永远高擎中华民族的精神火炬
---弘扬和培育中华民族精神
1、弘扬和培育中华民族精神的必要性 (1)地位:
弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。
(2)意义:
①是提高全民族综合素质的必然要求; ②是不断增强我国国际竞争力的要求; ③是坚持社会主义道路的需要; ④是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存 和发展强基固本。
C.中华美德治国化民,指引方向
A
D.传统文化源远流长,凝聚力量
• 3(2015.北京).“我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来 教育你,就用实行来教育你„„”抗日战争胜利七十周年之际, 打开尘封的英雄家书,依然能读到民族和硝烟和苦难,读到英
雄对家人的思念和牵挂,读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。英
雄家书 ( )
4(2015.全国2). 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂
结合材料,运用文化生活知识说明抗战精神 与中华民族精神的关系。(10 分)
找到抗战精神与中华民族精神的共同点,之处抗战精神就 是中华民族精神; 指出中华民族精神是不断变化发展的,抗战精神是民族精神在抗 战时期的具体表现,即指出抗战精神的时代性。
一、民族精神是不断 弘 丰富、发展的 扬
中 华 民 二、为什么 族 精 神 三、怎么办
1、2014年10月30日,云南省在研究部署地震灾后恢复 重建工作时强调,必须继承和发扬伟大的抗震救灾精 神,再接再厉、迅速行动,有力、有序、有效地抓好 各项工作。在抗震救灾及灾后重建工作中体现的中华 民族精神( )
总结:为什么要弘扬和培育中华民族精神?
(1)中华民族精神的重要性:中华文化的力量集中表现为民族精 神的力量。中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽 带;是支撑中华民族生存、发展的精神支柱;是推动中华民族走 向繁荣、强大的精神动力;是中华民族之魂;是中华民族永远的 精神火炬。
(2)地位:弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。 (3)意义:有利于提高全民族综合素质;有利于增强我国国际竞 争力的要求;有利于坚持社会主义道路;有利于铸造中华民族精神 支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。
美国中央情报局 关于对付 中国的《十条戒令》,读 来触目惊心。半个世纪过 去了,但国际敌对势力分 化和西化中国的图谋不变, 他们正在延续《十条戒令》 的精神,利用互联网的优 势和中国改革开放的机会, 进行政治、经济、文化、 宗教……的全面渗透,其 目的就是要摧毁中华民族 的精神脊梁,败坏青少年 一代。
2.一定要尽一切可能,做好宣传工作,包括电影、书籍、 电视、无线电波……核心是宗教传布。只要他们向往我 们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式,就是成功的 一半。 3.一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的 传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、 享乐、游戏、犯罪性的电影,以及宗教迷信。
思考:上述材料对我们有什么启示?
(2)弘扬和培育中华民族精神的意义
③是坚持社会主义道路的需要
顶住霸权主义的种种压力 抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
(2)弘扬和培育中华民族精神的意义
①是提高全民族综合素质的必然要求; ②是不断增强我国国际竞争力的要求; ③是坚持社会主义道路的需要;
④是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的 生存和发展强基固本。
思考:民族精神具有时代性的根本原因是什么? 社会实践的发展
各国努力培育的民族精神……
激荡的世界思想文化
*美国有意把价值观输 出攻势渗透在国家间 正常的经济、政治、 军事、文化交往、学 术交流中…… *日本军国主义阴魂不 永远高擎中华民族的精神火炬 散,右翼势力频频抬 头…… *西方反华势力“中国 威胁论”等喧嚣尘上 ……
(2)弘扬和培育中华民族精神的意义
①是提高全民族综合素质的必然要求
民 族 的 发 展
不仅取决于
经济、科技发展水平 (物质)
而且取决于
民族的综合素质 (精神)
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和集中体现
2014年综合国力排名
第一名:美国125794分 第二名:俄罗斯58382分 第三名:中国57047分 第四名:英国52746分 第五名:法国46431 第六名:日本41753 第七名:德国38169 第八名:印度33810 注:国力方程P=(GDP和信用评级+资源和领地+军事实力+科 技实力)×(人口素质和人种特点+国家战略意志+历史积淀), 各子项100分。中国在人均国民收入和人口素质两项较弱。 中新社吉隆坡10月22日电 马来西 亚警方21日晚扣留一名中国籍游 客,以协助调查仙本那军舰岛群 裸事件。近日,一批疑似外国遊 客在仙本那军舰岛群裸的照片近 日在网上疯传,警方在本月15日 接到投诉后,已寻求国际刑警组 织协助,以追查裸露者身份。中 国游客形象排名全球倒数第三。
①集中体现了中华民族精神的整体风貌和精神特征
②体现了中华民族精神共同的价值追求
③是中华民族永远的精神火炬
④是新民主主义革命时期中华民族精神的突出表现
A
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.“双百人物”(100位为新中国成立作出突出 贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感 动中国人物)用自己的言行,传承着中华民族的 优秀品质,让我们在感动中实现精神的升华。他 们的身上折射出,在当代中国( ) A.民族精神生生不息,历久弥新 B.核心价值博大精深,人人践行
ห้องสมุดไป่ตู้
• 参考答案: • 中华民族精神的核心是爱国主义。伟大的 抗战精神也是一种爱国主义精神,因此抗战 精神属于民族精神。 • 民族精神是不断变化发展的,民族精神在 不同的时代有不同表现。抗战精神是在抗日 战争中形成的,是中华民族精神在抗战时期 的表现,正是因为这种伟大的抗战精神赢得 了抗战的胜利。
(2)弘扬和培育中华民族精神的意义
②是不断增强我国国际竞争力的要求
民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 中华民族精神 (中华文化的精髓)
凝聚和动员民族力量(对内) 展示民族形象(对外) 弘扬和培育民族精神 是提升我国国际竞争力的重要保证
美国中央情报局关于对付中国的《十条戒令》
1.尽量用物质来引诱和败坏他们的青年,鼓励他们蔑视、 鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育,特别是共 产主义教条。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁 掉他们强调过的吃苦耐劳精神。
威武不能屈 (孟子) “富贵不能淫,贫贱不能移,___________” 匹夫不可夺志也 “三军可夺帅也,_________________ 。”(孔子) “居庙堂之高,则忧其民 ___________; 处江湖之远,则忧其君 ____________”(范仲淹) 声声入耳 “风声雨声读书声, _________; ______________, 事事关心”(东林书院) 家事国事天下事 中华之崛起_而读书(周恩来) 为____
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