三甲中心小学小手拉大手活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。
通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。
本文档将为活动提供一个详细的方案。
二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。
2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。
活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。
3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。
(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。
通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。
(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。
专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。
(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。
家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。
(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。
这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。
(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。
三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。
社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。
为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。
宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。
志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。
小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案
小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案1. 活动背景小学科学教育的目标是激发学生对科学的兴趣和探究精神。
为了培养学生团队合作和实践能力，本次活动将举行科学实验“小手拉大手”。
本文档旨在提供活动方案，以确保活动顺利进行。
2. 活动目标- 激发学生对科学的兴趣和探究精神；- 培养学生团队合作和实践能力；- 增强学生的科学观察、分析和解决问题的能力。
3. 活动内容3.1 实验简介本次实验将通过利用简单的物体和力的转移原理来展示力的作用和影响。
3.2 实验步骤1. 学生分为小组，并在指导教师的指导下确认实验步骤；2. 每个小组准备所需的实验材料，包括绳子、重物、杯子等；3. 小组成员协作进行实验，按照规定的步骤操作；4. 在实验过程中观察和记录实验现象与结果；5. 总结实验结果，进行讨论和展示。
3.3 实验要求- 小组成员之间要有明确的分工和合作；- 注意实验材料的使用和安全性；- 务必遵守实验规则，保持实验环境整洁。
4. 活动安排- 时间：活动将在下周二下午2点开始，预计持续1小时；- 地点：小学实验室；- 参与人员：全校2年级学生及相关科学教师。
5. 活动评估活动结束后，教师将对学生的表现进行评估，主要以学生的实验记录、观察和讨论为依据。
将根据评估结果，为学生提供进一步的指导和帮助。
6. 活动效果跟踪教师将记录活动过程中的亮点和问题，并针对问题提出改进方案，以便在以后的活动中改善活动效果。
7. 活动后续活动结束后，教师将引导学生进行活动的总结与反思，并鼓励他们继续保持对科学的兴趣和热爱。
以上是小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案的内容，请查阅。
如有任何疑问或需要进一步的安排，请及时与主办单位联系。
祝活动圆满成功！。
“小手拉大手传承好家风”主题活动方案多篇
“小手拉大手传承好家风”主题活动方案多篇“小手拉大手传承好家风”主题活动方案3篇“小手拉大手传承好家风”主题活动方案一一、活动目的：二、活动主题：小手拉大手传承好家风三、活动时间：2017年11月—12月四、活动对象：实验小学全体师生及家长五、活动内容：1.营造氛围诵家风：学校利用LED电子屏幕、宣传栏、国旗下讲话，各班充分利用班级黑板报、学习园地和家长微信群等平台，组织师生志愿者分发倡议书等，做好宣传工作，扩大社会影响力。
还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围，并定于11月23日上午8：30在学校操场举行“小手拉大手传承好家风”主题活动启动仪式，组织老师、家委及各班学生代表在宣传横幅上签名，广泛参与活动。
2.追寻传统习家训：开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动，推荐全体教师和学生家长阅读《朱子家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等经典书目，并积极撰写读后感。
学校将对上交的读后感进行评选，对获奖师生、家长进行表彰。
3.百度梳理提炼立家规：发放《家风征集表》征集家规家训，每个学生与家长合作，梳理自己家庭的“家训、家规、家风”以及“家训、家规、家风”背后的故事，在班级展示的基础上，各班申报上交5份优秀“家训、家规、家风”征集表及相关资料，学校进行评选表彰、展示。
4.主题班会侃家风：以家风为主题，召开主题班会、队会，组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。
5.各种形式晒家风：针对不同学段学生的年龄特点，低年级通过自制书签形式，中年级通过拍图写话，高年级通过讲故事(演讲)、自制手抄报等，以不同的形式分享优秀的家风家训及家教故事等。
收集整理各班选送的贴近生活、健康向上、语言精练、特色鲜明、富有内涵、情感真挚的经典家风家训及其背后的故事，制作展板，进行展示。
国学活动计划：小手拉大手
国学活动计划：小手拉大手活动名称：小手拉大手——传承中华国学活动目的：通过小手拉大手的方式，让年轻一代能够更加了解、传承中华国学，增强民族文化自信。
活动时间：一天活动地点：学校或社区活动场所活动对象：学生、家长、社区居民活动人数：50人左右活动流程：1. 开场仪式（10分钟）- 主持人简要介绍本次活动的目的和意义，为活动的顺利开展做铺垫。
2. 国学知识讲解（30分钟）- 邀请专家学者或国学爱好者进行讲解，介绍中华国学的基本概念、历史渊源以及代表性经典作品，让参与者对国学有一个基本的了解和认识。
3. 传统习俗体验（60分钟）- 分组进行体验传统习俗，如书法、围棋、茶道等。
- 组织一场传统汉服秀，让参与者感受传统服饰的魅力。
4. 古诗诵读比赛（30分钟）- 鼓励参与者准备一首古诗进行诵读比赛。
- 评委根据发音准确性、表达感情等方面进行评分，选出优秀的诵读者。
5. 亲子互动活动（40分钟）- 鼓励家长与孩子一起参与传统文化游戏，如折纸艺术、剪纸、扇子绘画等，增强家庭与传统文化的互动与融合。
6. 作品展示与分享（30分钟）- 邀请参与者展示他们进行传统文化体验的作品，如书法作品、茶道摆设、围棋局面等。
- 参与者可以分享他们在体验中的心得体会，增加交流和互动的机会。
7. 总结与结语（10分钟）- 主持人总结本次活动的成果和意义，对参与者的付出表示感谢，并展望未来将举办更多的国学传承活动。
活动准备：- 邀请专家学者或国学爱好者进行讲解。
- 准备传统习俗体验所需的相关材料。
- 准备奖品和证书用于诵读比赛的评选。
- 准备传统汉服、纸折、画笔等所需物品。
- 为作品展示准备展示台或桌子。
- 准备活动的宣传材料和报名表。
活动评估：- 通过观察参与者的积极参与程度，以及他们的作品展示和分享情况来评估活动效果。
- 收集参与者的反馈意见，并对活动的不足之处进行改进。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
小学小手拉大手交通安全宣传教育活动实施方案
小学小手拉大手交通安全宣传教育活动实施方案一、活动目的和意义小学阶段是孩子们最容易发生交通事故的时期，开展小学小手拉大手交通安全宣传教育活动，旨在增强孩子们的交通安全意识和技能，培养他们正确的交通行为习惯，降低交通事故发生率，保障孩子们的人身安全。
二、活动内容1.开展主题讲座组织交通安全专家、交警或校警等相关人员，针对小学生的交通安全问题开展主题讲座。
讲座内容包括交通安全法规、正确的过马路方法、乘坐公交车和自行车注意事项等。
通过生动的讲解和举例，让孩子们深入了解交通安全知识，增强他们的安全意识。
2.观看安全教育影片选取一些有关交通安全的教育影片，组织小学生观看。
影片内容可以包括交通安全知识、交通事故案例等，通过影片的形式，生动形象地向孩子们展示交通安全的重要性和危害。
3.进行模拟实践在学校场地搭建模拟交通安全场景，组织小学生进行模拟实践。
例如模拟过马路，让孩子们在设定好的交通信号灯下如何依次通过马路；或者模拟乘坐公交车，让孩子们了解上车和下车的正确流程等。
通过模拟实践，让孩子们亲身体验交通安全的规范行为，增强他们的技能和信心。
4.组织安全知识比赛组织交通安全知识竞赛，让孩子们在竞赛中巩固所学的交通安全知识。
竞赛可以采取问答形式，以小组形式进行，通过竞赛活动激发孩子们学习交通安全知识的兴趣，提高交通安全的学习效果。
5.制作宣传海报组织小学生参与交通安全宣传海报的设计和制作活动。
让孩子们以自己的方式表达对交通安全的认知和理解，通过制作海报的过程，加深他们对交通安全的印象，增强他们在实践中遵守交通规则的意愿。
三、实施步骤1.策划活动内容和形式在活动前，根据小学生的年龄特点和交通安全教育的需要，策划合适的活动内容和形式，确保活动的针对性和实用性。
2.宣传活动信息通过学校官方网站、家长群、校内广播等渠道宣传活动信息，引导家长和学生积极参与，并提前做好活动准备。
3.组织活动实施确保活动所需场地和设备的准备，组织相关人员进行主题讲座、影片观看、模拟实践等环节的实施，并提前核实安全措施，保障活动的安全。
小手拉大手活动计划
“小手拉大手”
活动计划
少年儿童是祖国的未来，民族的希望。
为了切实加强对全校学生交通行为和卫生行为的养成教育，并通过他们充分发挥学校教育的辐射作用，积极影响家长和广大群众共同参与，根据上级精神，结合我校实际情况，我在班内开展“小手拉大手，文明伴我行”主题教育活动，为使活动扎实有效地开展，特制定本计划。
一、开展“小手写，大手评”活动
开展一次“交通安全、文明卫生警示语”征集评奖活动，针对小学生交通安全防范与卫生习惯养成，组织学生举行一次创作以“交通安全，文明卫生”为内容的警示语活动，以班为单位交流释义。
二、开展“小手拉，大手迎”活动
开展“小手拉大手，共创好家园”活动。
“每天拉一次家长手”，要求学生在注重个人卫生、安全、养成良好行为习惯的基础上，督促家长全面净化居家环境、注重自身安全，促使全家养成良好的卫生习惯。
三、“互拉手，共参与”活动。
1、“大手教，小手学”。
2、“互拉手，共参与”。
向全体家长做好宣传解释工作，号召家长做好孩子的榜样，力争得到全体家长的大力支持，广泛听取家长的反馈意见，不断完善工作，共同努力，搞好这次活动。
通过开展系列“小手拉大手，文明伴我行”活动，充分调动广大学生及家长积极参与“平安、和谐、文明、美丽”家乡建设，坚持从“我”做起，从小事做起，培养学生，带动家长自觉养成重安全、讲文明、爱卫生的良好风尚，共同创造整洁、有序、卫生、美丽、平安、和谐、文明、的气象。
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三甲乡中心小学“小手拉大手”活动方案
一、指导思想：
为了贯彻落实《涟源市教育系统创建省文明城市和城乡环境整治与建设工作》中小手拉大手活动。
结合学校实际，利用学校德育、班主任、学生的德育工作，开展普及环境卫生综合整治知识的活动，确保顺利完成环境卫生综合整治的工作任务，制定此方案。
二、活动内容：
1、召开学校班子成员及班主任会议，要求各同志思想重视，自己先掌握环境卫生综合整治知识，做好家长访谈工作。
2、通过学校广播站，向全体学生宣传环境卫生综合整治知识。
3、学校印制关于环境整治、文明礼貌、交通安全、夏季防疫、合谐家庭建设等宣传资料，让学生带回家一张。
让学生引导父母老人学习，帮助父母、亲友、邻居学习。
并让学生写好帮助引导学习体会。
另外在宣传单上制定专门问卷查区域，让家长提出意见，看法。
4、学校每周组织一次爱国卫生大扫除并在逢场天搭台开展文明卫生宣传、咨询、劝导行动，对一些卫生死角进行清理。
并给居民发放宣传单，让社会共同参与环境卫生综合治理。
5、进行家校互动，各班不定期开展家长座谈会，交流卫生安全、文明礼貌、家庭教育等方面的内容，让家长受到教育。
三甲乡中心小学
2013年6月
小手拉大手综治工作进校园进家庭宣传资料
●什么是社会管理综合治理？
社会管理综合治理是由社会治安综合治理更名而来。
中央办公厅、国务院办公厅印发了关于中央社会治安综合治理委员会更名为中央社会管理综合治理委员会的通知。
综治委更名，意味着其由原来单纯的社会治安管理、打击犯罪功能，到如今的社会管理综合治理功能转变，其内涵更加丰富，工作范围进一步扩大，更加强调社会管理工作。
更名后的综治委协调和指导社会管理综合治理工作的重点，主要包括如何完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。
包括夯实基层基础、畅通群众利益诉求表达渠道、完善城乡应急服务管理体系、建立健全信息网络服务管理体系、加强对群众的教育引导、建立健全社会诚信制度、加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设，从源头上、根本上改进社会管理，等等。
●什么是平安建设？
平安建设是在各级党委、政府的统一领导下，组织动员社会各方面的力量，以建立健全长效工作机制为核心，以加强基层基础工作为重点，以落实社会管理综合治理各项措施为主线，广泛开展平安地区、平安单位、平安学校、平安社区等平安创建活动，确保人民群众安居乐业，确保社会稳定和国家长治久安。
平安建设主要要抓好六方面的工作：一是积极预防和有效化解各种社会矛盾；二是依法打击各类犯罪和敌对势力的渗透破坏活动；三是大力加强社会治安防范工作；四是加强社会管理；五是加强社会管理综合治理基层基础工作；六是加强公民道德、法制宣传教育和民主法制建设工作。
﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉请沿虚线剪下涟源市三甲乡中心小学小手拉大手活动知识宣传回执单
学生姓名：班级：
家长签名：。