毛茨小学小手拉大手活动方案(优质参考)
小学生主题队会方案—大手拉小手
小学生主题队会方案—大手拉小手一、活动主题“大手拉小手”二、活动目的1、增强小学生的团队合作意识和互助精神。
2、促进高年级学生与低年级学生之间的交流与融合。
3、培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校操场或室内活动场地五、参与人员全体学生六、活动准备1、分组安排：将高年级和低年级学生进行混合分组，每组安排一名组长。
2、道具准备：准备一些团队合作游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
3、任务卡片：制作一些与互助、合作相关的任务卡片。
4、奖品准备：准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的小组和个人。
七、活动流程1、开场致辞由辅导员老师进行开场致辞，介绍本次主题队会的目的和流程，激发学生的参与热情。
2、团队组建将学生们按照事先分好的组集合，让他们互相认识，选出组长，确定队名和口号。
3、游戏环节（1）“两人三足”接力赛将每组学生两人一组，用绳子绑住相邻的脚，进行接力赛跑。
这个游戏可以培养学生之间的协调和合作能力。
（2）“背靠背运球”每组派两名学生背靠背，将气球夹在中间，运送到指定地点。
此游戏考验学生之间的配合和信任。
（3）“盲人方阵”每组选出一名学生蒙上眼罩，在其他组员的语言指导下，完成规定的图形摆放。
这个游戏能让学生们体会到沟通和互助的重要性。
4、任务挑战给每个小组发放任务卡片，任务包括帮助低年级同学解决学习上的难题、一起完成一幅绘画作品、共同打扫教室卫生等。
让学生们在完成任务的过程中，进一步加深彼此之间的了解和合作。
5、分享与交流每个小组派代表分享在活动中的感受和收获，以及在与其他同学合作过程中遇到的困难和解决方法。
6、总结与颁奖辅导员老师对本次活动进行总结，对表现优秀的小组和个人进行颁奖，鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬团结互助的精神。
八、活动注意事项1、确保活动场地的安全，提前检查游戏道具的安全性。
2、活动过程中，老师要密切关注学生的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。
通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。
本文档将为活动提供一个详细的方案。
二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。
2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。
活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。
3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。
(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。
通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。
(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。
专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。
(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。
家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。
(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。
这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。
(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。
三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。
社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。
为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。
宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。
志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。
“小手拉大手爱卫齐行动”方案
“小手拉大手爱卫齐行动”方案一、背景卫生健康是每个人应该关注和努力维护的事情，它关乎每个人的生活质量和健康状况。
然而，随着社会发展和生活方式的改变，卫生健康问题逐渐凸显出来。
为了提高人们的卫生意识和行为习惯，推动公众卫生健康水平的提升，我们决定开展“小手拉大手爱卫齐行动”。
二、目标1.提高公众对卫生健康的认识和意识，倡导良好的卫生习惯；2.培养公众健康的生活方式，减少疾病的发生；3.加强社会对卫生健康问题的关注和投入。
三、实施方案1.开展宣传教育活动1.1组织开展各类卫生健康知识讲座和培训课程，向公众普及卫生健康知识，如手卫生、环境卫生、饮食卫生等。
1.2制作海报、宣传册、视频等宣传材料，通过公共场所、媒体和互联网等渠道进行广泛宣传，增加公众对卫生健康的关注度。
1.3利用社区、学校、医院等场所组织开展义务培训，并建立健康知识学习小组，鼓励公众相互交流和学习。
2.发起卫生行动2.1组织志愿者队伍，开展社区卫生清扫、环境整治等活动，提高公众对环境卫生的重视。
2.2在重点公共场所，如学校、医院、企事业单位等设立“爱卫齐”宣传点，向公众传达卫生健康的重要性，提醒并倡导公众良好的卫生习惯。
2.3通过与企事业单位合作，推动有关卫生健康的政策、标准和措施的落地实施，提高公共场所的卫生水平。
3.建立长效机制3.1成立“小手拉大手爱卫齐行动”组织机构，由政府、卫生保健机构、公益组织、企事业单位等共同参与，汇集各方资源和力量，推动行动的开展和落地。
3.2建立卫生健康监测和评估机制，并定期发布卫生健康状况的报告，倡导公众关注和参与。
3.3设立奖励机制，鼓励和表彰在卫生健康促进方面做出贡献的个人和组织，激发更多人的参与热情。
四、预期效果通过“小手拉大手爱卫齐行动”的开展，我们预期达到以下效果：1.公众卫生意识和行为习惯得到提升，更加关注自身的健康状况；2.公共场所的卫生状况得到改善，提高了人们的生活质量；3.各界对卫生健康问题的关注度增加，社会对卫生健康问题的投入得到加强。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案
小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案1. 活动背景小学科学教育的目标是激发学生对科学的兴趣和探究精神。
为了培养学生团队合作和实践能力，本次活动将举行科学实验“小手拉大手”。
本文档旨在提供活动方案，以确保活动顺利进行。
2. 活动目标- 激发学生对科学的兴趣和探究精神；- 培养学生团队合作和实践能力；- 增强学生的科学观察、分析和解决问题的能力。
3. 活动内容3.1 实验简介本次实验将通过利用简单的物体和力的转移原理来展示力的作用和影响。
3.2 实验步骤1. 学生分为小组，并在指导教师的指导下确认实验步骤；2. 每个小组准备所需的实验材料，包括绳子、重物、杯子等；3. 小组成员协作进行实验，按照规定的步骤操作；4. 在实验过程中观察和记录实验现象与结果；5. 总结实验结果，进行讨论和展示。
3.3 实验要求- 小组成员之间要有明确的分工和合作；- 注意实验材料的使用和安全性；- 务必遵守实验规则，保持实验环境整洁。
4. 活动安排- 时间：活动将在下周二下午2点开始，预计持续1小时；- 地点：小学实验室；- 参与人员：全校2年级学生及相关科学教师。
5. 活动评估活动结束后，教师将对学生的表现进行评估，主要以学生的实验记录、观察和讨论为依据。
将根据评估结果，为学生提供进一步的指导和帮助。
6. 活动效果跟踪教师将记录活动过程中的亮点和问题，并针对问题提出改进方案，以便在以后的活动中改善活动效果。
7. 活动后续活动结束后，教师将引导学生进行活动的总结与反思，并鼓励他们继续保持对科学的兴趣和热爱。
以上是小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案的内容，请查阅。
如有任何疑问或需要进一步的安排，请及时与主办单位联系。
祝活动圆满成功！。
小手拉大手活动方案(精选)
小手拉大手活动方案（精选）一、活动目的：1.提倡互助精神，培养学生之间的友谊和合作意识；2.增强学生的自信心，展现他们的才艺和特长；3.培养学生的社交能力和表达能力；4.加强学生对社会公益事业的意识。
二、活动形式：1.小组活动：将学生分为若干个小组，每个小组由一个小指导员带领；2.大型展示：每个小组有机会在大型展示中表演或展示自己的才艺。
三、活动步骤：1.筹备阶段：-成立活动筹备小组，明确活动目的、形式和规模；-制定活动计划和时间表；-确定活动场地和道具的需求；2.招募参与者：-向全校学生宣传此次活动，并邀请他们报名参加；-鼓励学生从他们的社区中推荐一些有需要的人参与活动；-鼓励学生提前加入小组，为活动做准备。
3.分组和培训：-将报名的学生分组，每组人数不超过10人；-由活动筹备小组组织培训，提高小指导员的领导和指导能力；-为参与活动的学生提供一些与表演和展示相关的培训，帮助他们准备他们的表演或展示。
4.活动执行：-组织一个大型展示，每个小组轮流表演或展示他们的才艺；-为每个小组安排一段时间来与来宾交流和分享他们的经验；-为来宾提供一个“点赞”的空间，让他们投票决定最佳表演或展示。
5.活动总结和反馈：-邀请学生和来宾参与活动总结会议，以收集反馈和建议；-准备一份活动总结报告，记录活动的收获和不足之处；-向全校师生宣传活动成果，并感谢所有参与者的支持和贡献。
四、活动内容：1.合唱演唱会：邀请学生合唱团和其他有才艺的学生进行合唱演唱，唱出友谊和团结的力量。
2.才艺展示：每个小组可以表演自己的特长，如舞蹈、武术、魔术、小品等。
3.志愿者活动：组织小组制定一份社区服务方案，参与志愿者活动，为社区的老人、儿童或其他有需要的人提供帮助。
4.动手实践：组织学生进行手工制作、户外勘探或科学实验等实践活动，提升他们的动手能力和探索精神。
5.亲子活动：鼓励学生邀请他们的家长或亲戚参加活动，并一起表演或展示他们的家庭特长。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
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永登县树屏镇毛茨小学
“小手拉大手，文明全家行”活动方案
为了贯彻落实兰州市人民政府关于实施交通秩序、城乡环境和背街小巷“三大整治攻坚战”的工作要求，积极响应全市“大手拉大手，文明全家行”行动的号召，特制订本活动方案。
一、指导思想
充分发挥地域优势，加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。
二、主要内容
（一）组织“小手拉大手，文明全家行”垃圾分类活动
1. 开展垃圾分类减量宣传教育。
向少年儿童宣传当前垃圾污染的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。
组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研，自主学习垃圾处理知识，了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。
2. 组织少年儿童进行实践体验。
组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动，从源头减少垃圾产生。
发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。
（二）组织“小手拉大手，文明全家行”绿色出行活动
1. 倡导低碳出行。
在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育，引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”，
2. 践行文明出行。
引导少年儿童自觉遵守交通法规，行路安全过马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，降低尾气排放。
3. 维护交通秩序。
联合公安交管部门，推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设，组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动，劝止不文明交通行为，用实际行动感染市民，营造文明、畅通的良好交通秩序。
（四）组织“小手拉大手，文明全家行”低碳生活活动
1. 开展勤俭节约教育。
在全校深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动，鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。
2. 开展“光盘行动”。
教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。
提倡不过量食用肉食，从源头做起，减少畜牧业对生态环境的破坏。
（五）开展“小手拉大手，文明全家行”植绿护水活动
1. 开展植树护水宣传。
组织少年儿童学习植绿护绿、保护水资源、减少水土流失等生态保护知识，了解校园、田间的各种植物，了解本地水资源保护现状，宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义。
2. 组织植树护绿活动。
结合 3月植树节，在全校少先队集中开展植树护绿活动，引导少先队员和家庭成员一起加入植树造林、认捐树苗、保护树木等行动。
鼓励每名少年儿童亲手种植、照料一株绿植，美化家庭、学校环境，体验植物对改善生态的重要作用。
3. 开展流域保护行动。
深化“保护母亲河行动”，发动少年儿童带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治和污水直排环境“随手拍”等活动。
组织少年儿童利用周末开展实践调研，了解本地河流湖泊的水体质量、生物种类和污染来源等情况。
2017年2月26 日。