一年级下健康教案
一年级下册《体育与健康》全册教案
07 课程总结与展望
知识点回顾与总结
基础运动技能
回顾本学期所学的基础运动技能 ，包括跑、跳、投、抛等，总结 各项技能的动作要领和练习方法
。
体育游戏与活动
梳理本学期进行的体育游戏和活动 ，分析其目的、规则和玩法，强调 游戏中的安全注意事项。
健康知识与行为
总结本学期学习的健康知识和行为 ，如饮食卫生、作息规律、运动安 全等，引导学生养成良好的生活习 惯。
不玩火、不玩水、不玩尖锐物品，防 止意外伤害。
注意用电安全，不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器开关。
熟记家庭地址、父母电话等联系方式 ，以便在紧急情况下及时联系。
自我保护能力提升途径
学习并掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识 。
不轻信陌生人的话，不随意跟陌生人走。
在遇到危险时，学会保持冷静，寻找机会求助或自救。 了解并遵守公共场所的安全规定和应急疏散路线。
注意力不集中
表现为易分心、学习效率低，可通过制定学 习计划、减少干扰等方法提高注意力。
攻击行为
表现为易发怒、好斗，可通过学习控制情绪 、培养合作精神等方法改善。
情绪管理技巧分享
认知重构
改变对事物的看法，以积极的心态面对问题 。
情绪调节
通过运动、音乐、绘画等方式调节情绪，保 持心理平衡。
情绪表达
学会用适当的方式表达自己的情绪，避免情 绪压抑。
交通安全规则遵守
01
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遵守交通规则，不闯红灯，不 随意横穿马路。
行走时要靠右行，注意观察周 围交通情况，避免与车辆抢行
。
乘坐公共交通工具时，要排队 上车，文明礼让，不拥挤、不
吵闹。
不在马路上玩耍、踢球等，以 免发生交通事故。
一年级(下)健康教育教案
一年级（下）健康教育教案一、教学目标2. 培养学生自我保护意识，提高意外事故的应对能力。
3. 教育学生关爱他人，学会与人分享和合作。
4. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容3. 体育锻炼：认识体育锻炼的意义，学会一些简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
4. 安全教育：学习交通安全、防火、防电、防溺水等基本安全知识，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会与人沟通、合作，培养团队精神。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和心得，互相学习，共同进步。
4. 定期进行实践活动，如体育比赛、手工制作等，增强学生的动手能力和创新能力。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评价其生活习惯的养成情况。
2. 通过课堂问答、讨论等方式，了解学生对安全知识和心理健康知识的掌握程度。
3. 组织学生进行体育比赛、技能展示等活动，评估其身体素质和运动能力的发展。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，提高其心理素质。
五、教学时间1. 第一课时：个人卫生教育2. 第二课时：饮食健康教育3. 第三课时：体育锻炼教育4. 第四课时：安全教育5. 第五课时：心理健康教育六、教学活动1. 个人卫生：通过观看动画或视频，学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食健康：开展食物拼图游戏，让学生了解各种食物的营养成分。
3. 体育锻炼：组织学生进行跳绳比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 安全教育：进行交通安全情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
5. 心理健康：通过绘画、写作等形式，让学生表达自己的情感和需求。
七、教学资源1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗脸的动画或视频。
2. 饮食健康：各种食物图片和营养成分表。
3. 体育锻炼：跳绳、篮球等运动器材。
4. 安全教育：交通标志、安全提示图片。
5. 心理健康：绘画纸张、写作本等。
一年级健康教育学科教案(下册)
一年级健康教育学科教案(下册)第一章：认识身体部位教学目标：1. 让学生认识和了解身体的主要部位。
教学内容：1. 身体的主要部位：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 身体卫生的重要性。
教学活动：1. 教师通过展示图片或模型，引导学生认识身体各个部位。
2. 学生通过小组讨论，分享对身体部位的了解和保护方法。
3. 教师组织学生进行身体部位的游戏，加强学生对身体部位的记忆。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
2. 均衡饮食的原则。
教学活动：1. 教师通过故事或图片，引导学生了解营养对身体健康的影响。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对均衡饮食的理解和实践。
3. 教师组织学生进行营养知识问答游戏，加强学生对营养知识的掌握。
第三章：个人卫生1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本要求：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
2. 个人卫生对身体健康的影响。
教学活动：1. 教师通过展示图片或实物，引导学生了解个人卫生的重要性。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对个人卫生的实践和体验。
3. 教师组织学生进行个人卫生竞赛，加强学生对个人卫生的重视。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
教学内容：1. 运动的基本类型：有氧运动、无氧运动、伸展运动等。
2. 运动对身体健康的影响。
教学活动：1. 教师通过展示图片或视频，引导学生了解不同类型的运动。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对运动的体验和感受。
3. 教师组织学生进行运动小游戏，激发学生对运动的兴趣。
第五章：安全与保护教学目标：1. 让学生了解安全与保护的重要性。
1. 基本的安全知识：交通规则、防火防灾、防溺水等。
2. 个人保护的方法和技巧。
教学活动：1. 教师通过讲解或情景模拟，引导学生了解基本的安全知识。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对安全保护的理解和实践。
一年级下册心理健康教案
一年级下册心理健康教案一年级下册心理健康教案教学目标1.了解心理健康的概念和重要性。
2.掌握保持心理健康的方法和技巧。
3.发展积极的心态，学会面对挫折和压力。
教学内容1.什么是心理健康–心理健康的定义–心理健康的重要性2.如何保持心理健康–健康的生活方式•健康饮食•充足的睡眠•适当的运动–积极的社交关系•与家人的交流•与同学的友谊•尊重他人、帮助他人–正确的情绪管理•表达情感•学会调节情绪•遇到问题主动解决3.如何面对挫折和压力–接受挫折是正常的–寻求帮助与支持–自我激励，保持积极的态度–放松自己，减轻压力教学过程1.导入：与学生讨论什么是心理健康，并引出心理健康的重要性。
2.讲解心理健康的定义和重要性，与学生一起进行思考和讨论。
3.展示健康的生活方式的图片，引导学生列举健康的生活习惯。
4.分小组讨论，让学生自由发言，分享与家人和同学的互动经历。
5.教师演示正确的情绪管理，让学生模仿并表达个人情感。
6.带领学生学习如何解决问题，培养他们主动解决问题的能力。
7.谈论挫折和压力是人生中不可避免的，让学生理解接受挫折是正常的。
8.引导学生思考在面对挫折和压力时应该如何寻求帮助和支持。
9.讲解如何自我激励，保持积极的态度，通过例子激发学生的学习兴趣。
10.学生进行简单的放松训练，帮助他们学会减轻压力。
教学评价1.学生参与课堂讨论的积极性和思考能力。
2.学生能否准确理解心理健康的概念和重要性。
3.学生掌握保持心理健康的方法和技巧的程度。
4.学生在解决问题和面对挫折时的反应和表现。
5.学生能否学会放松自己、减轻压力的能力。
教学延伸1.鼓励学生形成良好的生活习惯和健康的生活方式。
2.组织学生参加社会实践活动，增强他们的社交能力和情绪管理能力。
参考资料教材《心理健康与教育》。
一年级下册《体育与健康》全册教案下载
一年级下册《体育与健康》全册教案教案：一年级下册《体育与健康》全册教案教学内容：1. 第一章：我们爱运动；2. 第二章：我们来做游戏；3. 第三章：我们来锻炼；4. 第四章：我们来比赛。
教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的运动知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好；2. 通过体育活动，提高学生的身体素质，增强体质，促进健康；3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
教学难点与重点：教学难点：运动技能的掌握，如跑步、跳绳、投掷等；教学重点：培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高学生的身体素质。
教具与学具准备：教具：体育器材（如球、绳、圈等）、录音机、课件；学具：学生自带水杯、运动鞋。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步、做游戏等，让学生充分活动身体，提高身体的温度和血液循环。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）跑步：教授跑步的正确姿势和呼吸方法，让学生分组练习，教师个别指导；（2）跳绳：教授跳绳的基本技巧，如握绳、摇绳、跳绳等，让学生分组练习，教师个别指导；（3）投掷：教授投掷的基本技巧，如握球、用力方向等，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行各种体育游戏，如“抓人游戏”、“接力赛跑”等，让学生在游戏中锻炼身体，提高协作能力。
4. 身体素质训练（10分钟）：组织学生进行有针对性的身体素质训练，如仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等，教师个别指导，确保学生正确完成动作。
5. 结束活动（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让学生缓解疲劳，放松身心。
板书设计：1. 跑步：正确姿势、呼吸方法；2. 跳绳：握绳、摇绳、跳绳技巧；3. 投掷：握球、用力方向。
作业设计：1. 跑步：请学生回家后，和家长一起练习跑步，注意正确的姿势和呼吸方法；2. 跳绳：请学生回家后，练习跳绳，掌握基本的跳绳技巧；3. 投掷：请学生回家后，练习投掷，掌握基本的投掷技巧。
一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案一、教案内容教案主题：学会倾听教学目标：1. 让学生理解倾听的重要性。
2. 培养学生耐心倾听他人的习惯。
3. 引导学生学会尊重他人，增进人际关系。
教学重点：1. 培养学生倾听他人的意识。
2. 引导学生学会倾听的方法。
教学难点：1. 培养学生在与他人交流时能够专心倾听。
2. 引导学生理解倾听他人的重要性。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学卡片。
教学过程：三、课堂活动1. 教师通过讲解、示范，引导学生了解倾听的重要性。
2. 学生通过小组讨论，分享倾听的方法和经验。
3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟实际情况，让学生学会在交流中倾听。
四、巩固练习1. 教师设计听力练习，让学生在实践中提高倾听能力。
2. 学生通过完成练习，巩固所学内容。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结倾听的重要性。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3. 教师给予鼓励和指导，让学生在今后的学习和生活中更好地运用倾听技巧。
二、教学评价教师通过观察学生在课堂中的表现，评价他们在倾听方面的进步。
可以设计课后作业，让学生在家中与家人交流时运用所学倾听技巧，并反馈效果，以此评估学生的学习成果。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课堂中的参与度和兴趣，不断优化教学过程，使学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
六、教案内容教案主题：表达情感教学目标：1. 让学生理解表达情感的重要性。
2. 培养学生勇于表达自己情感的习惯。
3. 引导学生学会理解他人情感，增进人际关系。
教学重点：1. 培养学生表达情感的意识。
2. 引导学生学会表达情感的方法。
教学难点：1. 培养学生在与他人交流时能够表达真实情感。
2. 引导学生理解表达情感的重要性。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学卡片。
教学过程：1. 教师通过讲解、示范，引导学生了解表达情感的重要性。
一年级下册《体育与健康教学》全册教案
一年级下册《体育与健康教学》全册教案目标本教案旨在帮助一年级学生培养良好的体育与健康惯，提高他们的体育技能和身体素质。
通过系统的教学安排和活动设计，让学生积极参与体育活动，发展他们的身体能力，并了解健康生活的重要性。
教学内容1. 体操与灵敏性训练2. 游戏与合作3. 健康饮食与营养4. 运动技能的研究与应用教学目标1. 学会基本的体操技能，如跳跃、转身和平衡。
2. 掌握游戏规则并能积极参与团队合作活动。
3. 了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。
4. 研究和应用常见的运动技能，如投掷、接球和跑步。
教学计划第一课：体操与灵敏性训练- 研究基本的跳跃动作，如单脚跳和双脚跳。
- 练转身动作，如踢腿转身和弯腰转身。
- 进行平衡训练活动，如单脚站立和平衡木行走。
第二课：游戏与合作- 研究游戏的基本规则和规则遵守。
- 进行团队合作活动，如搬运球、传递球和接力赛跑。
- 培养团队合作意识和交流能力。
第三课：健康饮食与营养- 研究健康饮食的基本原则，如均衡饮食和食物分类。
- 认识常见的健康食物，如水果、蔬菜和谷物。
- 制定健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。
第四课：运动技能的研究与应用- 研究基本的运动技能，如投掷和接球。
- 进行跑步训练，提高体力和耐力。
- 运用学到的运动技能参与各项运动活动。
教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，以及针对每个课程设置的小练和游戏活动，评估学生对体育与健康教学的掌握程度和研究效果。
笔记要点- 强调体操和灵敏性训练的重要性。
- 培养团队合作意识和交流能力。
- 强调健康饮食和营养的重要性。
- 实践运动技能，提高体育素质。
以上是一年级下册《体育与健康教学》全册教案的概要，详情可根据教材进一步展开教学内容和活动安排。
一年级(下)健康教育教案
一年级（下）健康教育教案一、教学目标3. 培养学生积极参与体育活动，增强身体素质的意识。
二、教学内容3. 体育活动：介绍简单的体育活动，引导学生积极参与，提高身体素质。
三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生积极参与体育活动，增强身体素质的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康饮食和个人卫生的重要性，引导学生正确认识。
2. 演示法：示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，让学生跟着学。
3. 实践法：组织学生参与体育活动，提高他们的身体素质。
五、教学准备1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备洗手、刷牙、洗脸的道具，如洗手液、牙刷、牙膏等。
3. 准备体育活动器材，如跳绳、篮球等。
六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注健康饮食和个人卫生。
2. 新课导入：讲解健康饮食的重要性，让学生了解各种食物的营养价值。
3. 知识讲解：讲解个人卫生的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
4. 实践操作：学生跟随老师一起进行洗手、刷牙、洗脸的实践操作。
5. 体育活动：介绍简单的体育活动，引导学生积极参与。
七、课堂练习1. 设计一份健康食谱，合理搭配膳食。
2. 画一画自己正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述健康饮食和个人卫生的重要性。
九、课后作业1. 回家后，尝试为自己或家人设计一份健康食谱。
十、教学反思2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
重点和难点解析一、教学目标1. 理解健康饮食的概念及其对身体健康的重要性。
3. 认识体育活动对身心健康的积极作用，主动参与体育活动。
二、教学内容1. 健康饮食：了解食物的营养价值，学会合理搭配膳食。
2. 个人卫生：学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
3. 体育活动：认识并尝试参与简单的体育活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解并实践健康饮食和个人卫生习惯。
2. 教学难点：培养学生主动参与体育活动的意识，提高身体素质。
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第一课：爱护牙齿保健康
教学目标：
1、通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程，一些常见病和保护牙齿的知识。
2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验。
教学重点：掌握正确的刷牙方法
教学难点：如何正确刷牙
教具：ppt，牙齿模型
课时：1课时
教学过程：
1、看图引入。
⑴屏幕出示小女孩捂脸痛苦的样子。
师：牙齿是人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课我们一起来学习如何保护牙齿。
板书：保护牙齿
2、学生交流。
你看见了什么？你有牙痛的时候吗？谈谈自己牙痛的感受。
二、认识牙齿的生长过程。
师：请看大屏幕。
师讲解，生观察。
三、了解常见的牙病。
师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心呵护，它会生病的。
出示有关牙病介绍。
四、保护牙齿。
师拿模型示范，学儿歌，师领读。
五、全课总结。
通过今天的学习你学会了什么呢？
板书设计：保护牙齿
刷牙漱口看牙医
多吃菜少吃甜
好习惯保健康
作业设计：每天用正确的刷牙方法刷牙。
课后反思：
第二课：课间室外活动好
教学目标：
1、了解课间到室外活动的好处，注意活动安全。
2、合理参加丰富多彩的课间室外活动。
教学重点：课间怎样活动
教学难点：认识课间活动对学习和健康的关系
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、师揭题。
1、问：为什么要课间休息？
2、师：我们每时每刻都在呼吸，呼吸是维持人体生命过程中极为重要的环节。
呼吸的目的是吸新
鲜的氧气，试想当人停止呼吸不再有有氧气供给时，要不了多久他的生命就会终止。
3、课间休息最好到室外活动。
下课后，最好到教室前后的空地或操场上进行运动量小的体育活动。
课间休息好，我们才能有充沛的精神饱满的热情进行新一轮的学习。
二、教授新课。
活动一：课间别忘了
1、（课件展示本校学生课间活动的场景。
）同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢？有哪些事是课间必须做的呢？
2、小结强调。
三、活动二：你说我说，认识活动
（1）学生介绍自己的课间活动。
（2）汇报统计。
看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？
（3）交流讨论。
请学生在组内讨论一下。
四、小结。
教师小结：有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处：⑴接受日光照射，增进血液循环；
⑵活动关节肌肉，促进生长发育；⑶接受日光照射，增进血液循环；⑷活动关节肌肉，促进生长发育；⑸调解大脑功能，提高学习效率；⑹消除眼睛疲劳，防止近视。
我们应该珍惜这宝贵的课间活动时间呀！
作业设计：课间到室外去活动活动。
板书设计：课间室外活动好
好处：1、消除疲劳
2、保护视力
3、保持精力充沛
4、促进生长发育
5、促进血液循环
6、调节大脑功能课后反思：
课后反思：
第三课：文明礼貌我知道
教学目标：
1、学会常用的礼貌用语。
2、做讲文明懂礼貌的好学生。
教学重点：掌握文明有爱的基本道理
教学难点：养成良好的文明礼貌好习惯
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、导入。
师为生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事。
二、带读课文，讲解课义。
1、团结、友爱、尊敬之间的互相关系：团结是以人与人之间的互相帮助、互相爱护、互相关
怀的友爱行为作基础。
友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。
2、礼貌和尊敬表现在日常生活和学习的语言及行为中。
3、师小结：我们应该用礼貌用语和文明的行为作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊，
维持正常的人际关系。
4、人与人之间为什么要团结友爱呢？
师：如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间都能做到团结友爱，那么我们的世界就会变得无比的美好！
三、小结。
师：文明礼貌是中华民族的优良传统，少年儿童更不能忘记传统，要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
作业设计：
文明用语有（）、（）、()。
如果你遇到了老师你应该说：“（）”。
板书设计：文明礼貌我知道
文明用语：请
您好
谢谢
对不起
再见
课后反思：
第四课：交通安全记心上
教学目标：
1、认识交通标志、设施，了解交通规则。
2、培养自觉遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
教学重点：认识常见的交通标志、设施，了解交通规则
教学难点：让学生了解基本的交通规则
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
师：路上走路，你知道有规则吗？生答。
师：对了，这个就是交通规则。
二、新授。
交通规则是为了保护大家的生命安全而制定的法律法规。
其实在小时候我们早就知道一些基本的法规，红停，绿灯行，过马路走斑马线。
分清车辆交通指挥灯和人行横道行。
1、师：说说看为什么走路要走斑马线？
2、师：什么是交通指挥灯，大家知道吗？（出示图标）引导学生认一认。
3、交通信号灯可以分为几种呢？
师：两种。
一种是指挥车辆的三色信号灯；一种是指挥行人横过马路的信号灯。
4、看一看p59图，猜猜看它代表什么意思？看看谁记得牢，答得快？
三、小结。
师：说说看，这节课你学会了什么？
板书设计：交通安全记心上
指挥车辆三色
信号灯指挥行人两色
作业设计：读一读p61，交通事故的处理
课后反思：
第五课：常吃零食不利于健康
教学目标：
让学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
教学重点：让学生理解为什么不能乱吃零食
教学难点：教育学生养成良好的卫生饮食习惯
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、师生谈话，引出课题
1、小朋友，我们都知道一日有三餐，拿出了一日三餐外，你平常还吃其他零食吗？
2、除正餐以外的零星子，我们叫它零食。
（板书：零食）
3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同座说一说。
指名学生交流回答。
二、新授。
1、教师出示小同学在路边买东西吃的课件。
2、讲述常吃零食不利于健康。
（1）指名说说这几个小朋友在搞什么？
（2）老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。
3、学生讨论。
乱吃零食有什么不好？
（1）分小组讨论。
（2）各组推荐1-2人在台上来说。
（3）进行评价。
三、小结。
其实呀，吃零食也是有学问的。
小朋友可不能随便乱吃零食哦，乱吃零食害处可多了。
学完了这课，你有什么想法呢？
板书设计：乱吃零食不利于健康
少吃零食，多吃水果蔬菜
课后反思：
第六课：骨骼功能与保健
教学目标:
1、了解骨骼的功能
2、平时生活当中如何保护骨骼
教学重点: 平时生活当中如何保护骨骼.
教学难点: 平时生活当中如何保护骨骼
教具准备：挂图。
课时：1课时
教学过程：
一、提示新课
1. 谈话导入
你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗？因为有钢筋撑着。
人的身体也一
样，我们之所以能这样站立，是因为有骨骼帮我们支撑，今天我们就学一下身体力的钢筋：骨骼
2. 板书课题骨骼的功能与保健
二. 展开学习
1. 自学课文
2. 出示问题
(1) 骨骼的功能？ (2) 骨骼的保健？
3. 讨论
三. 教学小结：
骨骼有支撑保护运动的作用，对我们来说没有骨骼就没有办法运动。
所以我们要用今天所学习的方法来保护他
板书设计：骨骼功能与保健
骨骼的作用：支撑
保护
运动
作业设计：身体一共有多少块骨头？
课后反思：
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。