小学一年级下册健康教育教案
一年级健康教育课教案(优秀13篇)
一年级健康教育课教案(优秀13篇)一年级健康教育教案篇一活动目标1.通过绘本的学习，让学生知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。
2.教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
3.培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
重点难点重点：重点：培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
难点：教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
活动准备绘本PPT、电网。
活动过程一、出示绘本封面，激发学生的学习兴趣。
教师：小朋友们，还有一个月我们就要毕业了，在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？二、欣赏绘本1．出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？我们一起来看看。
——小熊为什么会掉进洞里？弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。
”弗洛格没有哭。
他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一起唱歌鼓励自己。
——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。
小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。
事情往往没有我们想象的那么糟糕。
我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。
三、挑战困难（过电网）1．介绍游戏内容——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。
一年级健康教育课教案(优秀7篇)
一年级健康教育课教案（优秀7篇）小学健康教育教案一年级篇一1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。
2、让学生了解怎样预防牙周疾病。
1、引起牙龈炎的主要原因以及症状。
2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。
有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。
一、导入新课师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？（学生回答）师：今天我们继续学习新课，牙周疾病的预防。
二、讲授新课师：在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么？生：是牙齿，它可以磨碎事物，帮助消化。
师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，继续消化。
可见，牙齿对于我们每个人来说是十分重要的，有些人由于不注意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的许多疾病。
我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候如果不小心嵌进细碎的食物，就更痛。
师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？生：我小时侯很爱吃糖，特别是晚上，喜欢一边吃糖，一边看电视，渐渐的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。
师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。
龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。
我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，十分耐磨，但是怕酸。
食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵犯到最后面的牙髓，产生牙痛。
患了龋齿的小朋友，应该尽早去找牙科医生，这样才能避免牙医的进一步发展。
还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。
开始我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。
师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。
患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时容易出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。
一年级心理健康教育的教案(优秀8篇)
一年级心理健康教育的教案(优秀8篇)一年级心理健康教育的教案篇1教学目的：使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。
懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。
教学过程(一)导入心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。
(二)讲授新课1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?3、心理学家经过调查、研究、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。
读[咨询台]，我们应怎么样保持好情绪?(三)活动区1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。
A、组织学生自读自评。
B、从小测试中你知道了什么?2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的情绪放入回收箱中。
(可在词语上画__)。
3、实践园A、怎么样做才是最好呢?__请你动笔写一写，遇到下列情况你会怎么样做?__请同学反馈，引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功，嫉妒之心对我们的发展是不利的。
B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。
C、遇到同学中有嫉妒行为的，你打算怎么样帮助他呢?(看小练习)D、同桌讨论E、反馈(四)总结全课通过学习，我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提醒自己，保持乐观的情绪，通过自己的努力来争取成绩。
一年级心理健康教育的教案篇2活动目的：通过比较小学与学校生活的不同之处，让学生从情感上认识到自己长大了已经成为一年级小学生。
活动准备：录制一段家长对孩子提出期望的录音，印制寄语卡活动过程：一、谈话导入：小朋友们，你每天背上书包，蹦蹦跳跳地来上学，你知道自己已经是什么身份了吗?对!你已经告别那无忧无虑的学校生活，进入另一个崭新的天地——小学，真正成为了一名小学生了，我们该怎样适应新的环境呢?二、回忆比较1、现在让我们一起来回忆自己的学校生活，想想现在的小学生活和以前的学校生活有什么不同的地方?2、对呀，学校中的时间安排和学校完全不一样，还有许多和学校不同的新鲜事。
一年级健康教育课教案
教学目标：1、让学生知道看电视要注意些什么?2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，你们喜欢看电视吗?生：喜欢。
师：那你平时是怎么样看电视的?让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
师：那么你们知道看电视要注意什么吗?学了课文就知道了。
2、学习课文听老师范读课文。
听后说说你知道了什么?3、说一说看电视要注意什么?你平时做到了吗?4、全课总结。
6、每人有两副牙齿教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：这是什么?(师指着自己的眼睛问)生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗?又知道怎样保护眼睛呢?同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么?学生说后师小结3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛?4、全课总结板书设计：4、我有一双明亮的眼睛不边走路边看书不在光线差的地方看书不在车上看书不在强烈的阳光下看书不侧身、歪着头看书写字不躺着、趴着看书写字一年级健康教育课教案篇3教学目标：让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。
重点难点：1、牙齿的功能，牙齿对健康的重要性。
2、从小养成良好的口腔卫生习惯。
教具：牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷课前准备：排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医用具。
教学活动：表演小品教学时间：一节教学过程：(一)设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。
师：拿起牙齿模型问学生，这是不是玩具?生：不是，是牙齿模型。
师：对。
牙齿有什么作用呢?生：牙齿用来咬碎食物。
师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。
一年级心理健康教育课教案5篇
一年级心理健康教育课教案5篇一年级心理健康教育课教案精选篇1教学内容：不当“小皇帝”主题：克服任性教学目标：1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。
2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
教学重点：认清任性的坏处。
教学难点：改掉任性的坏毛病。
教学过程：一、课前准备小品——任性的“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。
1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。
2、出示思考题：（1）谁是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些坏毛病。
（3）任性又有那些坏处。
3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。
二、讨论1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。
2、就以上问题分四人一组相互讨论。
3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。
三、展开1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）2、找出克服任性的方法3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。
四、小结1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的`办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗?2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？六、总结：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。
一年级心理健康教育课教案精选篇2【教学目标】1、通过丰富多彩的活动，使学生了解发散思维，并激发学生想象创新的欲望;2、帮助学生树立创新理念，突破思维定式，锻炼学生的观察力和动手能力;3、训练学生积极用脑，培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。
一年级安全健康教育课教案20篇
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：。
一年级心理健康教育教案20篇
一年级心理健康教育教案20篇教案一：了解自我目标：让学生了解自我，包括自己的名字、年龄、家庭成员等。
方法：通过自我介绍的方式，让学生互相了解。
教案二：认识情绪目标：让学生了解基本的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并学会表达自己的情绪。
方法：通过故事、图片等方式，让学生了解和表达情绪。
教案三：学会分享目标：让学生学会分享，包括分享玩具、食物等。
方法：通过角色扮演的方式，让学生体验分享的乐趣。
教案四：学会尊重目标：让学生学会尊重他人，包括他人的观点、感受等。
方法：通过讨论、案例分析等方式，让学生理解尊重的重要性。
教案五：学会合作目标：让学生学会合作，包括分工合作、共同完成任务等。
方法：通过小组活动的方式，让学生体验合作的过程。
教案六：学会倾听目标：让学生学会倾听，包括倾听他人的意见和建议。
方法：通过角色扮演的方式，让学生体验倾听的重要性。
教案七：学会表达目标：让学生学会表达，包括表达自己的想法和感受。
方法：通过绘画、写作等方式，让学生学会表达自己。
教案八：学会解决问题目标：让学生学会解决问题，包括遇到困难时如何寻求帮助。
方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会解决问题。
教案九：学会自我激励目标：让学生学会自我激励，包括设定目标、鼓励自己等。
方法：通过讲故事、讨论等方式，让学生理解自我激励的重要性。
教案十：学会处理压力目标：让学生学会处理压力，包括面对压力时的应对策略。
方法：通过讨论、角色扮演等方式，让学生学会处理压力。
教案十一：学会感恩目标：让学生学会感恩，包括感谢他人的帮助和关心。
方法：通过写感恩信、讲故事等方式，让学生理解感恩的重要性。
教案十二：学会宽容目标：让学生学会宽容，包括接受他人的不完美和错误。
方法：通过讨论、案例分析等方式，让学生理解宽容的重要性。
教案十三：学会自我保护目标：让学生学会自我保护，包括保护自己的人身安全和隐私。
方法：通过讲解、角色扮演等方式，让学生学会自我保护。
教案十四：学会尊重环境目标：让学生学会尊重环境，包括保护环境、节约资源等。
小学一年级心理健康教育教案优秀10篇
小学一年级心理健康教育教案优秀10篇作为一名优秀的教师，教案总是要编的，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
应该怎么写教案？以下是妞妞范文带来的小学一年级心理健康教育10个教案。
如果你有一些参考和帮助，请分享给你最好的朋友。
小学一年级心理健康教案篇一一、指导思想：在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。
近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。
他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。
学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。
本学期，将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。
从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、内容分析：按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。
通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。
三、教学目标：1.通过心理健康教育，引导学生认识自我，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友善合群、负责守信、开拓创新、追求卓越、不怕困难。
3.通过心理健康教育，学生能够善于控制和调节自己，消除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，具有个人发展能力。
四、对本学期的期望：希望通过这一学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
培养学生与老师、同学交流的能力，不断正确认识自己，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级下册健康教育计划界河镇中心小学２０１6 ．２一、班级基本情况本班有学生25人,其中男生13人，女生12人.。
一年级学生正处于最好动但又最不懂事的上的阶段,所以这些学生上课纪律差,哄、骗、吓往往都无济于事，教学有一定的难度。
二、本册教材对学生的要求１、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
２、增强儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。
4、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
５、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
６、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势，做到“三个一”。
７、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。
三、各单元对学生要求及训练目标1、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
２、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。
3、通过教学，使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的习惯。
4、通过教学，培养良好的用眼习惯，做到“六个不”,既走路不看书，不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字，乘车不看书，不躺在床上看书,不歪着头看书写字。
5、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成习惯。
6、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。
四、学期努力目标1 使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
2强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
４、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
６、、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌五、实施目标的具体措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务,让学生真正有所得，有所获,。
我制定了以下几条措施：1、认真备好每一节课，做到有教案上课。
2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。
3、列举大量事实例子,与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时。
让学生说说自己的想法或感受。
六、教学进度第1周:正确的书写姿势第2周：洗手的好处与正确的洗手方法第3周:坐姿与读书的姿势第4周：握笔与书写姿势第5周:眼睛的功用第6周:吃好早饭第7周:开窗通风好处多第8周：看电视要讲卫生第9周:身体的外形第10周：计划免疫好1、正确的读写姿势教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。
教学重点:正确的读写姿势。
教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程:一、介绍正确的读写姿势的好处１、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。
2、介绍读书的正确姿势。
3、介绍写字的正确姿势。
二、做一做,比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
2、洗手的好处与正确的洗手方法教学目的:使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：自己正确洗手。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用１、介绍手的作用。
可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法分三步,并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。
二、做一做请同学们在前面做一做,看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
３、坐姿与读书的姿势．教学目标：通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样,只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。
教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。
今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。
二、教授新课1、出示图片1提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪?小结:她坐得非常好。
头正肩平身挺直,两腿靠拢脚放平。
我们要向她学习这种正确的姿势。
2、请一位学生上台做模特表演。
3、出示图2提问:图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？为什么?小结:书要斜立身前探，眼离书本一尺远。
请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。
4、练习。
出示图3ﻫ提问:看看图上的小朋友读书姿势对不对？为什么？６、请学生练习正确的读书、写字姿势。
三、总结全文4、握笔与书写姿势教学目标:通过本课学习,使学生了解握笔写字的正确姿势。
教学用具:相关课件教学过程：一、导入新课小朋友,我们上节课学习了小朋友坐姿和读书的姿势。
今天老师想和大家说一说我们平时握笔与书写的正确姿势。
二、教授新课1、出示图片1提问:你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？教授儿歌：写字做到三个一，一寸一拳和一尺，身正肩平头不歪,姿势正确要牢记。
２、教给学生正确的书写姿势。
３、请学生上台表演。
4、出示图2填空：(1）眼离书本（）市尺。
（2）手离笔尖（ )寸。
(3) 胸离桌沿( )拳头。
5、练习正确的书写姿势。
三、总结全文5、眼睛的功用教学目标:通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。
教学用具:相关课件教学过程：一、导入新课一双眼睛一对宝,生活学习离不了,爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病。
二、教授新课1、出示图片1提问：图上你看到什么?怎样保护眼睛?小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
2、出示图片２提问：看图说说眼睛有哪些功用?小结:眼睛可以看到红绿灯。
眼睛可以看到太阳、月亮、星星。
眼睛可以看到美丽的花朵。
眼睛可以看到绿色的植物。
眼睛可以看到电视。
我们要有合理的休息时间，保护眼睛三、总结全文６、吃好早饭教学目标:通过本课学习,让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。
教学用具：相关课件教学过程:一、导入新课小朋友,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食,尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课１、出示图片1提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗?小结：早饭对一天来说非常的重要。
如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。
２、教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习,干稀搭配质量好，身体学习大提高。
3、出示图２提问:知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗?经常吃哪几种？四、总结全文五、作业你今天吃早饭了吗?吃好了就用彩笔画一朵花。
7、开窗通风好处多教学目标:1、让学生知道为什么要经常开窗通风,经常通风有什么好处。
2、教育学生养成开窗通风的良好习惯。
重点、难点:教育学生养成开窗通风的良好习惯。
教学过程：一、谈话导入同学们,你们知道经常开窗通风有什么好处吗？今天我们学习了健康教育第1１课就知道了。
二:学习课文:1、听师范读课文。
2、生自由读文。
3、读后说说你知道了什么？4、同桌相互说一说。
5、指名说一说。
6、师小结。
三:巩固:经常开窗通风有什么好处?8、看电视要讲卫生教学目标:1、让学生知道看电视要注意些什么?2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师:同学们，你们喜欢看电视吗？生:喜欢。
师:那你平时是怎么样看电视的?让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
师:那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。
２、学习课文听老师范读课文。
听后说说你知道了什么?3、说一说看电视要注意什么？你平时做到了吗？4、全课总结。
9、身体的外形教学目的：通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
ﻩ重点:初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
ﻩ教具：酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗?看图，老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？(说说做做）1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。
(说说眼睛有什么用。
）2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。
(说说鼻子的作用。
)3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。
１0、计划免疫好教学目的使学生懂得大预防针可以预防多种传染病,使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。
重点：懂得大预防针可以预防多种传染病。
难点：消除对打针的恐惧心理。
教具挂图ﻩ电化教学ﻩ教学过程ﻩ一、板书课题。
同学们,你们都打过预防针了,谁能说一说打预防针的感觉呢?表扬勇敢地打预防针的同学。
二、为什么我们要打预防针呢？打预防针可以预防多种疾病:卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎;麻疹疫苗可以预防麻疹。
所以我们要勇敢地打预防针。
三、打预防针要注意什么?1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的;而有些则需接种３次，并不断强化。
至于那些人该届中，那些人不该接种,一定要遵从卫生部门的安排。
2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。
3、切勿空腹接种,以防晕针。
４、打预防针后，一般３天内部做剧烈运动，不吃辣食物。
5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。
四、作业:为什么要打预防针?。