活动简讯彭小英
营山县悦中小学2014年春季开学典礼简讯
营山县悦中小学2014年春季开学典礼简讯
鞭炮声声除旧岁，伴随着春天的脚步，和着春天的节拍，2014年3月4日下午悦中小学全校师生欢聚一堂，隆重举行开学典礼。
学校党组书记魏校长，分管教学和后勤工作的邓校长，分管安全和体卫工作的陈校长，教导处欧主任、段主任、林主任，以及校团总支李书记参加了开学典礼。
仪式由段明华主任主持。
大会第一项：全体起立、奏国歌，礼毕后，段主任宣布典礼开始；
大会第二项：由邓校长就上学期的教学工作作详细回顾和总结。
大会第三项：陈校长作安全知识教育；
大会第四项：欧主任、林主任对上学期表现突出的学生进行表彰。
大会第五项：优秀教师代表邓波老师就《如何培养学生良好的生活学习习惯》作了交流发言；
大会第六项：优秀新教师代表刘婷婷老师就《新教师角色转变与适应》作了发言；
大会第七项：魏校长作重要讲话，他总结了上期的各项工作，同时也对本学期的工作提出了希望和要求。
大会第八项：段明华主任宣布典礼结束，师生有序散场。
开学典礼的举行，标志着悦中小学已整装待发，迈上了一个新的征程。
相信全校师生会一如既往地努力工作、学习，悦中小学也一定会赢得更加灿烂辉煌的明天！。
宋寨小学召开党的群众路线教育实践活动学习会
宋寨小学召开党的群众路线教育实践活动学习会
3月28日下午，宋寨小学召开党的群众路线教育实践活动学习会。
支部人员参加学习。
大会由支部书记陈顺发同志主持。
此次大会集中学习了胡亚波同志在全区第二批党的群众路线教育实践活动部署会上的讲话，以及市委书记阮成发同志在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话。
通过学习，全校党员干部再次深刻领会了中央及省、市、区、街相关精神，明确了我党坚定不移走群众路线的重要性，增强了党员干部埋头苦干、攻难克艰的工作精神，为宋寨小学持续健康发展注入动力。
自从上周听报告会、观看纪录片《贪欲的陷阱》和《周恩来的四个昼夜》，再到本周学习大会，宋寨小学党的群众路线教育实践活动学习全面拉开序幕。
接下来每周该校全体党员干部都将集中学习一次，每周一名支部成员就自己分管的工作讲一堂课，进而促进党的群众路线教育实践活动不断深入。
新知学校举行“六一”联谊汇演
放飞梦想、快乐成长——记2014年新知学校庆“六一”联合文艺汇演为了让孩子们度过一个开心、快乐的“六一”儿童节，5月29日晚，“放飞梦想、快乐成长”迎六一联合文艺汇演在新知学校前操场隆重举行。
本次联合汇演规模超越往年，百禄金色童年幼儿园、长茂乐乐幼儿园、田楼金苹果幼儿园都带来了精彩的文艺节目。
为了办好这次晚会，缪建山校长、姜晓霞、武军主任认真把关，对各班级及社团节目进行筛选确定，每个舞蹈、歌唱、小品、相声逐一审核。
节目组组长姜晓霞主任，林春敏、黄玲、文跃跃、高玉林、朱文颖、罗会芹、何梅等老师认真商讨节目收集、筛选、后期的排练及彩排工作。
节目编排及晚会主流程的衔接和主持人的选择，形象设计及台词审核都一一作了精心安排。
剧务组由组长孙中堂负责，陆鹏、田万昌、王朋、高欢、朱文娇老师协同，晚会时节目所涉及道具及服装的安排，舞台灯光设备、音响设备的安装、化妆室、换衣间及观众席、嘉宾席的布置等工作逐一得到落实。
他们还商定了晚会邀请嘉宾名单，并及时发出邀请。
由于外来的幼儿及家长很多，纪律督查组武军主任配合保安亲自巡控，熊奕奕、崔如兵、尤振松等老师具体负责会场纪律秩序，确保了晚会氛围。
晚会在新知社团的开场舞“动感娃娃”中拉开了序幕，孩子们用饱满的舞姿表达出对节日的欢庆之情。
金色童年幼儿园的武术操“中国功夫”很有特色，孩子们个个精神抖擞，表演赢得了一片掌声。
金苹果幼儿园的舞蹈“倍儿爽”和“爸爸去哪儿”童趣十足，孩子们憨厚稚嫩的表情、活波欢快的动作赢得了现场阵阵喝彩。
我校二年级组的情景剧“留守的天空”将现场气氛推到了高潮。
晚会在五（1）、五（2）的诗朗诵“中国少年说”和美妙的旋律中圆满落下帷幕。
这次演出，从构思到节目成型、服装化妆到精彩展示等等细节，无不渗透着小学部全体老师的智慧和心血。
让我们跟随一组组精彩的镜头，去领略孩子们出色的表演，记住那段快乐美好的时光吧！（刘书庭）。
姚店子镇初级中学隆重举行红歌演唱比赛
姚店子镇初级中学隆重举行红歌演唱比赛
11月24日下午，姚店子镇初级中学隆重举行“唱红歌做时代少年”红歌演唱比赛。
此次演唱比赛旨在进一步弘扬主旋律，激发学生的爱国热情，增强广大学生的责任感、集体荣誉感，同时也是为了活跃校园文化生活，提高学生的艺术欣赏力、陶冶学生情操，促进学生全面的发展。
全校共22个代表队参加演唱比赛，代表队不仅平日里积极地筹备、刻苦地排练，还在表演服装、演唱技巧上下足了工夫，充分发扬卓越团队精神，发挥自身优势，用亮丽歌喉赞美了伟大的祖国。
比赛现场气氛热烈，一首首经典名曲被学生们演绎得精彩纷呈，班班都唱出了自己独特的风格，会场上热烈的欢呼声和掌声此起彼伏。
整个比赛活动准备充分、组织严密、秩序井然、气氛热烈、主题鲜明，赛出了风格，赛出了水平，集中展示出全校师生昂扬向上精神风貌。
经过评委的认真评判，共评出一等奖代表队4个，二等奖代表队8个，优胜奖代表队12个。
此次比赛活动，不仅丰富了师生生活，增强了团队的凝聚力、向心力和集体荣誉感，而且体现了同学们积极向上的精神面貌，对我校的精神文明建设有极好的推动作用。
（袁民玉田瑞吉）。
简报：大方县第四中学举行2015年校本研修启动仪式
大方县第四中学教育信息工作简报
[2015年校本研修专题]
本期主办：教师发展中心 2015年3月17日
大方县第四中学举行
2015年校本研修启动仪式3月16日下午，大方县第四中学举行
校本研修培训动员会暨启动仪式。
副校长谢
朝雷主持会议，全体教职工参加启动大会。
首先，谢朝雷副校长宣读了学校校本研
修工作计划、制度、考核办法，强调了校本
研修的目的和重要性，并安排布置学校2015
年校本研修工作。
其次，彭启俊校长作校本
研修专题报告，他要求：校本研修是提高学校教师综合业务素质的一个有效途径，是国家实施教师“国培计划”的重要内容之一，我们一定要认识到开展此项工作的重要性和必要性，通过校本研修来提高整个队伍的素质，最终提高学校的教育教学质量。
该校高度重视教师校本研修培训工作，制定了详细的培训计划，以“学习先进课改经验、构建有效课堂”为主题，把培训和“青蓝工程”、师德建设结合起
来，同时做好监督和反馈工作，把学习培训情
况纳入教师个人业绩考核，以确保学习培训效
果。
我们相信通过一年的校本研修培训学习，
会为学校的教师队伍建设插上腾飞的翅膀，引
领学生更好地成长和成才。
（报道：大方四中杜斌）。
活力课堂绽放生命之花
活力课堂绽放生命之花
曾韵蕾
【期刊名称】《《好家长》》
【年(卷),期】2018(000)056
【摘要】叶澜教授曾说过:'让课堂焕发生命活力的前提,是让知识本身焕发生命的
活力。
'为提高课堂教学的有效性,教师应用广博和专精的知识来引领课堂,用机敏和豁达的智慧来驾驭课堂,再加上精心设计的教学设计、精彩的教学过程、精当的语
言评价,这样充满活力和养分的课堂定能让孩子用知识的力量绽放生命之花。
【总页数】2页(P57-58)
【作者】曾韵蕾
【作者单位】[1]广东省广州市从化区太平镇屈洞小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.31
【相关文献】
1.巧用教学意外,让课堂绽放生命之花 [J], 吕芳芳
2.打造活力课堂,绽放生命之花——如何让小学语文课堂焕发活力 [J], 范薇;
3.巧用教学意外,让课堂绽放生命之花 [J], 吕芳芳
4.让生命之花在语文课堂绽放 [J], 冯海舰
5.道德与法治课堂中“学为中心”的实践——以部编版七年级上册“绽放生命之花”为例 [J], 胡江川
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“清明节”志愿服务活动记录
“清明节”志愿服务活动记录
“清明节”志愿服务活动记录
活动日期：2015年04月03日组织社区：华阳街道沙河社区
活动内容
在中华民族的传统节日“清明节”来临之际,为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统。
在社区领导的带领下，结合我社区实际情况，组织社区学雷锋志愿服务者前往检查烈士陵园开展“清明节”志愿服务活动。
参加人数
10人
参加人员名单
邹正林、张朝贵、付建、刘中友、彭宗芸、张福根、何燕、肖春江、谢彬、罗滔、
活动简报
2015年04月03日，在社区领导的带领下，我社区学雷锋志愿者服务队前往双流县煎炸烈士陵园，开展“清明节”志愿服务活动，缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统。
活动总结
缅怀先烈、寄托哀思之情，已成为我国现代社会爱国主义教育活动。
通过献花祭奠方式，缅怀革命先烈，表达自己继承先烈遗志，我们作为最基层的社区工作者，要以烈士为榜样、为动力，发扬革命烈士的大无畏精神，表示在今后的工作中加倍努力，为社区老百姓办实事、办好事，为祖国现代化建设多作贡献的决心和信心。
活动照片
[“清明节”志愿服务活动记录]。
感受爱回报爱简讯 yangling
感受爱，回报爱___五星小学庆少先队建队63周年系列活动简讯为纪念少先队建队63周年，落实好新的历史条件下少先队组织的根本任务,引导少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，加深他们对党和国家的热爱之情，10月11、12日五星小学隆重举行以“红领巾心向党——感受你的爱”为主题的队会及“采撷书香.与书为友”的读书活动。
11日下午各班同学纷纷通过学习入队誓词、合唱队歌、观看彭秀英奶奶的感人事迹、学习先锋精神、找出身边学习榜样、朗诵赞颂党的诗词、讲党的故事、制定红领巾爱心小计划等形式，感受到了党和国家对孩子们的关爱同时孩子们用自己的方式表达了对党的崇高敬仰和深深爱戴之情，同学们承诺在以后的学习生活中会用实际行动展示对祖国和党的热爱。
12日下午的读书活动通过以少先队最隆重的礼仪出国、队旗拉开序幕。
一年级133名小同学怀着无限的憧憬和向往光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，为少先队组织增添了新鲜的血液，使学校少先大队更加有活力，更加生机勃勃。
紧接入队仪式，各班进行了读书活动展示。
一年级新生怀着对小学生活的热爱，朝气蓬勃地朗诵《飞飞跳跳》、《月儿弯弯》等经典篇目，展现他们浓厚的读书兴趣。
二三四五六年级的老队员们以饱满的精神、全身心的投入将一首首动人的篇章，一个个感人的故事生动形象地展现在大家的面前，他们的表演感染者每一位少先队员，加深了他们对周恩来总理“为中华之崛起而读书的”认识，激励着自己奋发图强、努力向上的斗志。
五、2中队《以书为伴，亲近书籍》及六、2中队《与书为伴，放飞理想》的激情演讲更是将整个活动推向高潮，同学们对读书的热情和激情也正体现了他们对党和国家的回报之心，热爱校园、热爱读书、回报伟大的祖国。
本次活动，充分展示了五星小学少先队员积极向上的良好风貌，培养了学生对祖国、党、校园的无限热爱之情，也增强了同学们一心向党的凝聚力，认识到红领巾心向党不是一句口号，更要付出实际行动，好好学习，争当“四好”少年，好好学习，热爱书籍，从书中找到动力，从书中找到真谛，为做共产主义事业的接班人而努力，为做今后国家强盛繁荣的栋梁之才而奋斗。
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西宁市名师工作室活动简报
小学语文李积雄工作室2014年4月18日活动类型活动主持人活动日期活动地点
专业引领学习借鉴彭小英2014.4.18 新墩学校出席人员数缺席成员名单完成活动所用时间简报撰写人21人无听课8节彭小英
活动内容新墩小学老师先做习作示范课。
（指导课、讲评课）做课老师对工作室成员做习作专题培训。
李主任总结本次学习收获。
完
成
情
况
各成员积极参与各项活动，对习作教学又有了新的认识。
备注活动结束后3日内，填写本表并撰写详细活动简报，将活动简报附在本表后同时上传永久文件至工作室QQ群共享区。
（此项工作作为各工作室年终考核依据之一）
主办：西宁市李积雄名师工作室时间：2014年4月18日主题：单元主题习作教学期数：第六期
活动内容：专业引领学习借鉴撰稿：彭小英
贴心做交流扎实解难题
习作教学一直以来作为语文教学的重点和难点，因为不得法，困惑多，因而困扰着许多教师，名师工作室的成员也对此有诸多的疑惑。
4月18日，在市名师工作室主持人李积雄主任的统一部署下，工作室成员聚集于新墩小学，举行了为期一天的听讲、主题培训活动。
此次活动中新墩学校老师张永莲、杨占茹、谢添霞、窦洪存4位老师执教与培训。
工作室成员牛丽娟、巴永平、杨梅桂、张霞、严香、乔世宏、苏小英、薛英、张秀花、王建菊、彭小英、王君芳、罗晓丽、李应兰及拉沙学校霍建翠和新墩小学教师杨慧存老师们听课和参加培训。
上午共听课8节，其中4节是习作指导课，4节是习作讲评课，下午4位授课老师将自己教学中积累的经验做了精彩的专题培训、最后，教研室李主任就习作教学中的困惑，对工作室成员做了深入的分析并提出了积极而有建设性的建议。
一、习作教学模式的引领
指导课：
首先，4位做课教师就以自己在习作中所探究出的经验模式“想后写”（张永莲），“听后写”（杨占茹）、“看后写”（谢添霞）、“教后写”（窦洪存）做20分钟的习作指导。
课堂上老师们不是滔滔不绝的讲方法，讲思路。
而是利用课件，利用音乐，创设说话的氛围。
老师们个个用激情的语言感染学生，用个性的板书，将习作的骨架搭建。
学生们跟着老师的引导，以饱满的的精神状态对所听，所看、所想、所教的内容充分挖掘身边的材料加以想像，润色。
让已知与未知领域的说话有机融合，因而课堂
精彩纷呈。
讲评课：
“作文不厌百回改”，
“三分文章七分改”这些话
在四节讲评课中表现的淋
漓尽致。
这也成为新墩小学习作
教学过程中的亮点。
1、自改：修改错别字，看句
子是否通顺，标点是否正确等。
互改：A、用常用的修改符修改文
章。
B、加上眉批，注总批语。
课堂中我们发现，学生乐于表达，
乐于倾听，善于评价，善于接纳意见。
同桌之间，小组之内，交流其乐融融，他们能轻松的从字、词、
句、段、篇、整体结构对作文进行整体评价。
学生在潜移默化的教学中逐步养成自能作文的能力和同伴互助、共同进步的团队精神，也为教师减负。
可谓“一举三得”。
2、评价机制
讲评课中，教师特意设立“优秀凤头奖”、“精彩段落奖”、“灵活创新奖”、“书写认真奖”等。
及时将优秀的作文分享给全班同
学。
评价也是建立在“积
分管理”的基础上，这种
评价体系给不同层次的学
生以充分的肯定、激励和
赞扬，使学生在心理上获
得自信和成功的体验，激
发学生学习动机，诱发其习作的兴趣。
二、专题培训：
4位授课教师就以自己的教
学模式，对工作室成员作了专题培
训，她们以理论的高度，学生的实
际、课标的要求、自身的实践、案
例的展示，从不同的层面，不同的
角度、不同的习作要求、不同的年
龄特点的需求等，给我们做了一次
深刻的剖析，让我们深切的感受到习作不再是让师生头痛的事。
可以在短时内，写出高效，大篇幅的作文。
可以在有限的空间内，充分调动学生的积极性。
走进课堂，接受专题培训，让我们看到了新墩小学老师的敬业精神和创新精神。
从这次的专业引领活动中，我们意识到：习作教学不能空、大、假。
而要实，平、稳。
要依据学生的年龄特点和学段目标设计习作内容。
要充分挖掘生活素材，积累习作方法（阅读教学）来充实习作内容。
老师，学生都要做生活的有心人，处处留意，处处观察，处处将灵感随时记录。
老师要重基础（低要求入手，生活实际为起点等）。
重兴趣（从感兴趣的话题开始训练，注重方法指导等）。
重实践（口头表达能力的培养，说与写的结合等）
三、今后要注意的问题
1、1347习作教学法，可以有效的解决当前习作教学中出现的诸多问题，如：少（习作量少），慢、费（学生习作慢，师生费时多），偏（偏题），差（质量差），苦（学生无兴趣）。
对学生的指导要把握“度”。
明确第一时段的指导，教师说的越多，指导的越细，学生的习作几乎千篇律，指导要少说，少说，再少说。
2、第二时段，学生打草稿，教师不要干扰学生思路。
关注学困生，要轻声激励。
3、自改，重在“通”上。
互改，重在训练上也就是方法的指导上。
四、下期努力方向
一）、尝试：
1、三分钟说话练习中可以加进经典诗文，1课1诗，可以在熟读的基础上诵，并带领其他学生读一读，还可以讲一讲其中的小故事或自己的理解。
2、低年级学生每天收看《新闻联播》，每周写1－3则，高年级每周收看《焦点访谈》写1－3则评述。
3、工作室各成员对习作教学，在自己的工作中积极实践，注意平时的运用情况和实践经验的积累，不断丰富和改进，为下一学期的共同研讨做好准备。
二）畅想：
1、到下一学期，学生基本能达到下笔成文（训练能力）。
2、2015年大胆取消家庭作业（阶段目标）。
学生的作业只是读书或自留作业。
3、给高年级学生推荐整本的书，读经典，读名著。
主题词：习作教学学习经验分享
抄送：西宁市教科所
西宁市小学语文李积雄名师工作室 2014年04月18日。