美容与形象设计教研室技能检测实施方案
美容美发技能分享方案
美容美发技能分享方案美容美发技能分享方案一、项目简介本项目旨在分享美容美发技能，帮助大众提高个人形象和自信心。
通过专业的技巧指导和实践操作，传授基本的美容美发知识和技术，包括发型设计、头皮护理、面部护理等方面。
二、项目内容1. 发型设计发型设计是美容美发中最基础也最重要的一环。
通过对不同脸型、气质、年龄等因素进行综合考虑，选取适合的发型和造型，可以让人看起来更加精神和自信。
本项目将分享以下几种常见的发型设计技巧：（1）剪发技巧：包括基础修剪、分层剪裁、薄切造型等。
（2）卷烫技巧：包括电板烫、卷筒烫等。
（3）染色技巧：包括单色染色、渐变染色等。
2. 头皮护理头皮护理是保持头发健康的关键。
通过正确的头皮护理方法，可以有效预防头屑、脱发等问题，并使头发更加柔软光泽。
本项目将分享以下几种常见的头皮护理技巧：（1）洗发技巧：包括选用合适的洗发产品、正确的洗发方式等。
（2）按摩技巧：包括指压、揉捏、推拿等。
（3）营养补充：包括食物补充和外部营养补充。
3. 面部护理面部护理是美容的重要环节。
通过正确的面部护理方法，可以使肌肤更加紧致、柔嫩，减少细纹和暗沉等问题。
本项目将分享以下几种常见的面部护理技巧：（1）清洁技巧：包括卸妆、洁面、去角质等。
（2）保湿技巧：包括敷面膜、涂抹保湿乳液等。
（3）按摩技巧：包括精油按摩、淋巴排毒按摩等。
三、项目实施本项目将采取线上和线下相结合的方式进行实施。
首先在社交媒体上发布相关视频和文章，分享美容美发知识和技术，并与大众互动，解答疑问。
其次，在线下开设美容美发培训班，邀请专业美容美发师进行授课和实操操作，让学员能够亲身体验和掌握相关技术。
四、项目预期成果1. 提高参与者的美容美发技能水平，让他们更好地呈现自己的形象。
2. 增强参与者的自信心和美感，提升生活品质。
3. 促进社会对于健康、美丽的认识，加强人们对于保养自己身体的意识。
五、项目实施计划1. 确定项目目标、内容和时间表。
幼儿园美容美甲课程教案的设计与实施
《幼儿园美容美甲课程教案的设计与实施》1. 背景介绍在当今社会，美容美甲已经不再是成年人的专利，越来越多的家长开始注重孩子们的外表形象和仪容，幼儿园美容美甲课程也越来越受到关注。
美容美甲课程的设计和实施对幼儿的个人形象、自我意识和审美情趣的培养有着积极的作用。
下面，我们将围绕幼儿园美容美甲课程的教案设计和实施展开讨论。
2. 教案设计2.1 目标设定在设计幼儿园美容美甲课程教案时，首先需要明确课程的目标。
我们应该明确目标是培养幼儿的仪容仪表意识，引导他们树立正确的美容观念，同时培养其动手能力和审美情趣。
2.2 内容安排在确定了课程目标之后，我们需要合理安排课程内容。
美容美甲课程可以包括简单的洗手、护手、涂指甲油等内容，同时也可以引导幼儿了解美容美甲的基本知识和技巧。
2.3 方法选择在选择教学方法时，应该根据幼儿的芳龄特点和心理特点，选择富有趣味性和实践性的方法。
可以通过游戏、趣味互动等方式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 实施过程3.1 环境营造在实施课程时，需要营造一个适宜的环境。
可以在课堂中设置美容美甲小角落，为幼儿创造一个实践、体验的空间。
3.2 师资支持美容美甲课程的实施需要有一定的专业知识和技能，因此需要有具备相关知识的老师来支持课程的实施。
3.3 安全保障在实施课程过程中，要注意安全问题，避免使用有害化学品和工具，确保幼儿的安全。
4. 个人观点和总结我认为幼儿园美容美甲课程的设计与实施需要注重实践性和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
课程的目标应该是培养幼儿的仪表意识和审美情趣，而不是过分强调外表的美观。
美容美甲课程作为一门特殊的课程，需要有专业的师资支持和一流的教学环境，以保障幼儿的安全和学习效果。
在幼儿园美容美甲课程的设计与实施中，需要注意适龄性、安全性和实用性，充分考虑幼儿的身心发展特点，培养他们正确的美容美甲意识。
希望通过我们的共同努力，可以为孩子们创造一个更加丰富多彩的幼儿园生活，为他们的成长加上一抹美丽的色彩。
美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计课程的优秀教案范本妆容设计与实践
美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计课程的优秀教案范本妆容设计与实践本文将为您提供一份关于美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计课程的优秀教案范本，该教案将涵盖妆容设计与实践的内容。
在这个教案范本中，我们将介绍课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容，希望能够为美容美发与形象设计专业的学生提供更好的学习指导。
一、课程目标本课程旨在培养学生的美容化妆与形象设计能力，使他们具备以下能力：1. 掌握基本的美容化妆技巧，如面部清洁、肌肤护理、底妆与修容等；2. 熟悉不同场合的妆容需求，能够根据客户要求设计合适的妆容；3. 熟悉多种妆容风格，能够根据客户的需求进行风格转换；4. 具备良好的形象设计能力，能够通过服装、发型和妆容等方面为客户塑造理想形象；5. 具备团队合作和沟通能力，能够与客户、同行和其他相关专业人士进行良好的交流。
二、教学内容1. 美容化妆基础知识与技巧a. 面部解剖学基础知识b. 肤质分析与肌肤护理c. 底妆与修容技巧2. 妆容设计与实践a. 不同场合的妆容设计要求，如日常妆、晚宴妆、婚礼妆等；b. 妆容风格与特点的研究，如清新自然风、烟熏妆、欧美风等；c. 妆容实操技巧与练习，包括眼妆、唇妆、眉妆等；3. 形象设计与实践a. 服装与造型搭配技巧b. 面部特点与发型设计c. 妆容与形象协调性的研究三、教学方法1. 理论授课与案例分析通过教师的讲解与分析，介绍美容化妆与形象设计的理论知识，并结合实际案例进行解读，帮助学生理解和应用相关知识。
2. 实践操作与示范教师通过示范与实操的方式，让学生亲自动手操作，提高他们的实际操作能力，并在操作过程中进行指导和纠正。
3. 小组合作与团队项目通过小组合作的形式，让学生进行团队项目，既能提高他们的团队合作与沟通能力，又能锻炼他们的创造力和解决问题的能力。
四、评估方式1. 课堂表现与参与度考察学生上课的积极性、专注度和表现能力，包括参与讨论、提问等方面。
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新课程简介：美容美发与形象设计专业的美发技术与形象设计课程致力于培养学生的专业技能和创新能力，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握先进的美发技巧和造型创新的理念。
本文将为大家分享一份优秀的教案范本，以发型设计与造型创新为主题。
第一部分：课程目标与教学原则1. 课程目标本课程旨在培养学生的美发技术和形象设计能力，让他们成为具备专业素养和创新思维的美发师和形象设计师。
2. 教学原则（1）理论与实践相结合：通过理论教学和实践操作相结合的方式，提升学生的实际操作能力。
（2）因材施教：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，注重培养学生的创新思维。
（3）激发学生的学习兴趣：通过多媒体、案例分析等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
第二部分：教学内容与安排1. 发型设计基础知识（理论课）（1）发型设计的概念和特点（2）头部骨骼结构和发际线的分析（3）不同脸型的发型设计原则（4）色彩与染发技术（5）发型设计与服装搭配2. 造型创新实践（实践课）（1）基本的洗剪吹技巧训练（2）定型技术与工具的应用（3）发型设计与造型创新实操训练（4）模特形象设计案例分析与实践第三部分：评估与考核方式1. 课堂表现评估学生的课堂学习情况，包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 实践操作技能考核通过实际操作的考核，评估学生的美发技术和造型创新能力。
3. 成果展示要求学生制作并展示一份个人形象设计作品，包括发型设计和服装搭配。
第四部分：教学资源与参考资料1. 教学资源（1）投影仪和多媒体设备：用于理论课的教学演示和案例呈现。
（2）发型模特：提供学生进行发型设计和造型创新实践的对象。
（3）美发工具和产品：提供给学生在实践课上进行操作和实操训练的工具和产品。
2. 参考资料（1）《现代发型设计教程》（2）《形象设计与造型创新实践指南》（3）网络资源：如国内外知名美发师的发型设计案例分析等。
人物形象设计(美容方向)专业人才培养方案
2012级人物形象设计专业（美容方向）人才培养方案专业负责人__ 熊雯婧 _ _专业教研室主任__ 熊雯婧 _ _系主任___丁跃华____教务处处长___余信理____主管院长___唐洪钧____传媒艺术系二○一二年四月目录一、招生对象与学制、学习形式 (2)二、培养目标 (2)三、培养模式 (2)四、人才培养规格 (2)五、职业岗位群 (3)六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析 (3)七、主要课程简介 (4)八、总体教学进程安排 (8)九、实践教学活动安排 (9)十、教育活动设计 (9)十一、课程结构比例分布表 (10)十二、毕业要求 (10)十三、实践教学条件 (10)十四、专业委员会成员 (11)十五、培养方案论证意见 (12)人物形象设计（美容方向）专业人才培养方案专业代码_ 670105___一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 参加当年全国普通高考和湖北省高职统考的考生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标人物形象设计（美容方向）专业立足湖北，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，湖北“两圈一带”建设和武汉东湖国家自主创新示范区建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。
三、培养模式人物形象设计（美容方向）专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大学生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。
技工(中职)院校专业教学大纲(美容美发)
技工(中职)院校专业教学大纲(美容美发)美容美发与造型专业教学大纲前言：美容美发及皮肤护理是医学美容专业的主要课程之一。
本课程涉及皮肤护理、化妆和美发三个学科领域，旨在将三者融为一体，塑造个人完美形象，达到美的和谐统一。
本课程具有很强的社会性、技术性、实践性和应用性，教学过程中要理论结合实际，加强科学思维方法和基本技能训练，培养学生实际操作能力。
根据我校三年制美容医学专业教学计划，本课程总学时为72学时，其中理论讲授36学时，实验教学36学时。
第一章皮肤的基本结构第一节皮肤的概述目的要求：1、了解皮肤的特点。
2、熟悉皮肤的功能。
3、掌握皮肤的常识。
学时分配：理论4学时教学内容：1、皮肤的特点，重量、厚度、面积、表面形态、颜色、组成及PH值。
2、皮肤的八大功能。
第二节皮肤的基本结构目的要求：1、了解皮肤各层的形状。
2、熟悉皮肤各层的成分。
3、掌握皮肤的分层及各层的功能，皮肤附属器的组成。
学时分配：理论4学时教学内容：1、皮肤由表皮、真皮和皮下组织组成。
2、表皮层由角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层组成，及各层的形状、成分和功能。
3、真皮层的组成及功能。
4、皮肤附属器的组成：大小汗腺、皮脂腺的分布、开口、结构、功能；毛发的分类、组成、成分、生长阶段；甲的组成和生长速度。
5、皮下组织的组成及功能。
第二章化妆品教学要求：1、了解化妆品概述。
2、掌握化妆品的分类及应用。
教学时数：理论4学时教学内容：1、化妆品的定义、特性、化学研究范畴、产品标识。
2、化妆品的分类、作用、使用方法。
3、不同性质的皮肤在不同季节、不同地区应如何选择化妆品。
第三章美容皮肤护理第一节卸妆、洁面目的要求：1、了解皮肤护理的用品用具，清洁皮肤的目的。
2、掌握卸妆和洁面的步骤与要求。
学时分配：理论2学时，实验2学时教学内容：一）理论教学内容1、皮肤护理的用品用具。
2、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。
3、清洁皮肤的目的、卸妆和洁面的步骤与要求。
技工学校美容美发与形象设计专业的教学
设、 经济 建 设 、 化建 设 的 相 关知 识 。 提高 辨 析 社会 现 象 、 动 文 主 参 加 社 会生 活 的能力 ； 持走 中国 特色 社 会 主 义道 路 的信 念 。 坚 二、 服务 行 业 的 核 心 专 业 课 １ 发 与 造 型 （５ 学 时 ） 知 道 毛 发 的 正 常 生 长 常 识 ， ． 美 ２５ ： 充 分 了 解 美 发 的 基 础 理 论 ， 握 美 发 的剪 、 、 、 、 发 漂 染 掌 洗 吹 烫 盘 等 各种 操 作 技 术 ， 要 有 综 合 操 作 技 术 ， 还 具备 设 计 各 种 发 型 专 业 能力 。 通 过 县 、 、 等级 初 级 或 中级 的 鉴定 考 核 。 并 市 省 ２洗 化 用 品 基 础 （６ 时 ）掌 握 化 妆 品 的分 门别 类 、 作 ． ７学 ： 制 和 皮肤 生 理 与 化 妆 品 的 紧 密联 系 ， 握 各 种 化 妆 品 的 知 识 ， 掌 并 了解 对 皮 肤 的各 种影 响 ， 学会 使 用 各 种 化 妆 品 。 ３美 容 服 务 行 业 软件 应 用 （０ 学 时 ）掌 握 计 算 机 美 术 设 ． １０ ： 计 的基 本 操 作 技 能 ．掌 握 计 算 机设 计 的 基础 的操 作 能 力 及 各 种 专业 软件 的基 础 操 作 ，为 美 容 行 业 及 美 发 造 型设 计 打下 坚
职业学校学生必学的一门德育课 。课程是 以“ 三个代表 ”邓小 、
平 理 论 重 要 思 想 为 指 导 ， 彻 落 实 科 学 发 展 观 ， 学 生 进 行 职 贯 对 业 理性 教 育 。其 任 务 是 正 确地 指 引学 生 树 立 职 业 理 想 和 职 业 观 念 。 会根 据 自身 的特 点 和 社 会 需 要 进 行 职 业 生 涯 规 划 ， 学 并 以 此调 整 和 规 范 自己 的 行 为 ， 创 业 、 业 创 造 条 件 。终 极 目 为 就 标 ： 学 生 树 立正 确 的职 业 观 、 使 职业 理想 、 业 观 、 业 观 和 成 创 择 功 观 。 成 职业规 划 的能 力 ， 强 提高 职业 能力 和 职业 素 质 的 自 形 增 觉性 ． 做好 融 入 社会 、 适应 社 会 和 做好 创 业 、 业 的前 期 准备 。 就 （ ） 强 职业 法 律 与 道 德 的 教 育 ２加 《 业 法 律 与 道德 》 要 讲 授 的 是 需 要 掌 握 的 法律 知识 和 职 主 遵 守 的道 德 规 范 ． 职 业 学 生 必 修 的 一 门课 程 。 本 课 程 是 以 是 “ 个 代 表 ” 邓 小 平 理 论 重 要 思 想 为 导 航 ， 刻 贯 穿 科 学 发 三 和 深 展 观 ， 学 生 进 行 法制 教 育 和 道 德 教 育 。 对 任务 是 提 高 学 生 的 法 律 素 质 和 道 德素 质 ， 引学 生 增 强 社会 主义 法 治 意 识 。 立 社 指 树 会 逐 日荣 辱 观 。 终 目标 ： 助学 生 了解 职业 道德 的作 用 和 基 最 帮 本 规 范 、 明礼 仪 的基 本 要 求 ， 强 职 业 道 德 意 识 ， 冶道 德 文 增 陶 情操 ， 成职业道德习惯 ； 养 引导 学 生 知 道 与 职 业 活 动 和 实 际 生 活 紧 密相 关 的 法 律 常 识 ， 强 法 律 意 识 ， 立 法 制 观 念 ， 为 增 树 成 了解 法 律 、 守 法 律 、 用 法 律 的公 民 。 遵 运 （ ） 会 与 经 济 政 治 ３社 《 会与经济政治》 是技工 学校学生必修 的学科之一 。 社 也 本课 程也是以“ 个代表” 三 和邓 小 平 理 论 重 要 思 想 为 导 航 。 深 刻 贯 穿 科 学发 展 观 ， 学 生进 行 我 国社 会 主 义政 治 、 济 、 化 对 经 文 和社 会 建设 常识 教 育 。其 目标 是 让 学 生赞 同我 国的政 治 制度 、 经 济 ， 白所 处 的社 会环 境 ， 身 于 我 国政 治 、 济 、 明 投 经 社会 建 设 、 文 化 。 终 目的 ： 最 指导 学 生 知道 我 国社 会 主 义 政治 建 设 、 会 建 社
美容美发与形象设计专业教学内容
美容美发与形象设计专业教学内容一、基础理论知识1.人体皮肤学：了解皮肤的基本结构、生理功能和常见的皮肤问题，掌握皮肤护理的基本概念和方法。
2.化妆品学：介绍常见化妆品的组成成分和作用，了解不同肤质和肤色的化妆技巧。
3.发型学：学习发型的基本形态和分类，了解不同发型设计的原则和技巧。
4.面部美学：研究面部各部位的比例和对称关系，了解面部特征对形象美的影响。
5.色彩学：学习色彩的基本原理和搭配技巧，掌握不同肤色和发色的搭配准则。
二、实践技能训练1.化妆技术：通过实际操作，学习基本的日常化妆技巧，包括底妆、眼妆、唇妆等。
2.皮肤护理技术：掌握清洁、保湿、按摩等基本护肤技术，学习使用不同的美容仪器和护肤产品。
3.发型设计与造型技术：学习不同发型的设计和造型技巧，包括理发、染发、烫发等。
4.形象设计与顾客形象打造：通过实践操作，学习根据顾客需求和特点进行形象设计，包括服装搭配、发型设计、妆容设计等。
三、专业实训1.实习实训：通过到美容美发机构或形象设计工作室进行实习，了解实际工作环境和工作流程，提升实践能力和个人技能。
2.项目实训：根据不同课程设置的要求，学生需完成一定的实训项目，如婚纱造型设计、时尚秀场形象设计等，以提高综合应用能力。
四、案例分析与实际应用1.案例分析：通过对经典和实际案例的分析，学生可以了解成功的形象设计和美容美发项目的实施，并从中汲取经验和教训。
2.实际应用：学生需将理论知识和实践技能应用到实际工作中，通过实际操作和与顾客的沟通，提高服务能力和创新能力。
五、职业素养培养1.伦理道德：教育学生要遵守职业道德规范，尊重顾客隐私，提供优质的服务。
2.沟通能力：培养学生与顾客的良好沟通能力，了解顾客需求，提供个性化服务。
3.团队合作：组织学生进行团队合作实训，培养学生的团队意识和合作精神。
4.仪容仪表：培养学生良好的仪容仪表，注重形象的塑造和维护。
六、创新能力培养1.设计思维：培养学生的设计思维，提升创意和想象能力，能够提供独特的形象设计和美容美发方案。
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2016年美容美发与形象设计技能训练与考核实施方案一、训练与考核项目美容护理基础化妆美发技术二、训练与考核安排采取专业课程教学的形式，理实一体，按照“做中学、做中教、做学结合，先做后学，先做再教”的要求，夯实基础，同时，组建美容、化妆和美发技能强化训练班，采取周周练的方式，基于美容企业美容师、形象设计师和美发师等岗位的工作能力分析，设置科学的工作场景，高仿真训练学生的美容、化妆和美发职业技能，以提高学生的品德素质和专业技能特长为目的，进一步造就美容美发专业学生的就业创业优势和职业发展潜力。
采取项目教学法，每学期安排2－4项专项能力测试。
三、技能考核标准（一）美容护理1、项目――面部皮肤基础护理（1）护理前的准备工作（2）皮肤分析诊断（3）面部清洁（4）面部美容按摩（5）面膜美容（6）面部滋润营养2、考核标准：评分标准如下：（满分100分）1.1 准备工作1）产品、棉片、海绵、酒精、盛器等用具齐备2）毛巾覆盖规范，包括包头毛巾，胸前巾及身体覆盖毛巾3）包头毛巾松紧适度，不可露出发际4A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求4）根据皮肤类型、特点正确选择护肤品（清洁品、按摩膏、面膜、化妆水、面霜、眼霜）D 三项或以上达不到要求1.2 清洁皮肤1）卸妆手势及程序熟练、规范2）动作轻柔、到位3）彻底清洁（无论客人是否化妆都须卸妆）10A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.3皮肤分析1）根据皮肤特征，正确判断皮肤类型、特点8A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.4 脱屑1）脱屑手法视产品应用而定（揉搓或打圈），力度适中2）彻底清洁3）产品使用磨砂膏或去死皮膏（液状，啫哩状不可使用）4A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.5 仪器操作奥桑蒸汽1）顾客眼部保护2）喷雾使用的时间、距离按皮肤类型作出判断3）水杯内水位适宜4）操作程序规范：喷嘴向下,有雾喷出后，调节喷雾45°角对准顾客面部，并用手测试喷雾范围是否合适。
16A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.6 面部按摩1）需完成面部2）动作符合按摩基本原理3）力度适中、频率、节奏适宜4）点穴准确、手法规范24A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.7 敷膜1）使用软膜粉，不可选透明色2）取量适宜，调配均匀3）上膜手势，走向规范4）膜面大小恰到好处，厚薄均匀、光滑5）卸膜动作准确、规范、熟练6）清洗面膜干净、彻底、不可大力拉扯12A 全部达到要求B 一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.81) 需完成手部12 A 全部达到要求手部按摩2）动作符合按摩基本原理3）力度适中、频率、节奏适宜4）点穴准确、手法规范B 一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.9 保养1）根据皮肤类型正确选用保养品2A 达到要求D 达不到要求1.10 结束工作1）照顾顾客起身,为顾客整理发型，引领离场2）清理工作位置4A 达到要求D 达不到要求1.11 个人仪表1）束发、且无发丝下垂2）化淡妆3）无饰品（包括模特）4）戴口罩5）不留指甲及不涂甲油2A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.12 服务1）微笑待客2）使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”等3）能适当运用身体语言为顾客服务4）在操作全过程体现顾客至上的精神4A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.13 安全与卫生1）操作时小心保护客人和自己2）严格按用水、电、安全卫生规范操作3）产品取用使用刮棒4）所有工具、用具消毒5）双手消毒4A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求1.14 时间掌控清洁皮肤、按摩、敷膜不允许超过规定时间+2min4A 全部达到要求B 有一项达不到要求C 二项达不到要求D 三项或以上达不到要求（二）化妆造型1、项目（1）职业妆（2）烟熏妆2、学习要求：（1）时间共计2小时（2）工具摆放整齐有序，化妆站姿、位置正确。
（3）底妆干净，呈现完美、精致的肤触，有粉嫩、立体、明亮的3D妆效。
（4）眼部晕染结构范围局限在双眼皮上或眉股下方。
（5）眼部晕染推出深浅的渐层感，色彩的重度和厚度同时兼具。
（6）睫毛膏涂刷适当，睫毛未出现纠结得如蟑螂脚状况。
（7）眼线流畅，无中断现象。
（8）唇妆唇色表现恰当，不能掩盖眼部烟熏效果。
（9）腮红修饰从颧骨斜向上方打出，面部轮廓立体感突出。
修容效果恰当，未出现过于夸张和不搭调现象。
（10）整体妆容干净、协调，眼部未出现“熊猫眼”趋势。
（11）发型梳理光洁、造型得当、合理。
烫卷纹理突出，有透气感。
（12）垃圾清理及时，工具收拾迅速，化妆台面整洁干净。
3、考核标准（1）职业妆考核标准考核等级1 2 3 4 5 6 7优秀120分钟内完成粉底打底轻薄并且均匀。
定妆牢固，具有光滑感。
几小时内不脱。
眼线适合其眼形，不留白。
调整至美观。
眼影显色好，晕染范围准确，没有界限。
眉形调整完善，下浓上轻，自然。
发型适合职业类别，干净不毛躁。
良好120分钟内完成粉底打底均匀定妆牢靠，光滑感。
眼线对眼形调整正确，不留白。
眼影晕染范围准确，没有明显界限。
眉形调整对称，下浓上轻。
发型适合职业类别，干净不毛躁。
及格120分钟内粉底打定妆较眼线不眼影晕眉形调发型干完成底较均匀。
牢靠，基本具有光滑感。
突兀不留白。
染较开。
整正确对称。
净不毛躁。
不及格120分钟外完成粉底打底有颜色分块。
定妆基本牢靠，但是没有光滑感。
眼线没有留白，但不适合其眼形。
眼影晕染范围正确，但有界限。
眉形不对称。
发型干净不毛躁。
（2）烟熏妆考核标准考核等级1 2 3 4 5 6 7优秀120分钟内完成粉底打底具有一定厚度，均匀。
定妆牢固，具有光滑感。
舞台上能长时间不脱妆。
眼线适合其眼形，不留白，适当拉长眼尾，适当画出内眼角。
眼影显色好，晕染范围准确，眼尾呈圆弧状衔接下眼影，没有界限。
眉形调整完善，适合其脸型，且下浓上轻，眉峰处颜色最深。
发型适合其场合，如需打毛，需打出花状，圆润饱满且不凌乱。
良好120分钟内完成粉底打底具有厚度，均匀。
定妆牢靠，光滑感。
几小时内不脱妆。
眼线适合其眼形，不留白。
调整至美观。
眼影显色好，晕染范围准确，没有界限。
眉形调整对称，下浓上轻。
眉头颜色自然不浓重。
发型适合其场合，如需发卡能做出暗卡。
及格120分钟内完成粉底打底均匀。
定妆较牢靠，基本具有眼线不留白。
调整至美眼影晕染较开且范围眉形调整正确对称。
发型适合其场合，干净光滑感。
观。
正确。
不毛躁。
不及格120分钟外完成粉底打底较均匀。
定妆基本牢靠。
眼线不留白不突兀。
眼影晕染范围正确，但有界限。
眉形不对称。
发型较干净不毛躁。
（三）美发技术1、项目：（1）女式长方形标准排列卷杠（12英寸女头模100%真发）（2）女式短发均等层次发型剪吹造型2、质量指标：（1）女式长方形标准排列卷杠（12英寸女头模100%真发）考核时间：60min。
1)烫发操作前的工具、用品按规范要求摆放整齐。
2)根据烫发要求选择烫发杠粗细。
3)根据烫发要求分区分份正确。
4)根据烫发要求发杠提拉角度正确。
5)卷杠时杠面发丝光洁、平伏。
6)卷杠时发梢不压梢、不甩梢。
7)发杠按标准长方形排列整齐，符合要求。
8)发杠数量达标（全头50根以上及54根）。
9)发杠规格大小2--3种以上10)烫发结束后工作台清理干净，保持整洁。
11)烫发后工具和用品整理干净，摆放整齐。
（2）女式短发均等层次发型剪吹造型考核时间：60min。
1）工具摆放整齐，选择工具合理，操作程序正确。
2）使用工具手法正确、熟练、无错误，工具不落地。
3）修剪中整体至少剪去2cm以上，四周轮廓线完整。
4）刘海与两侧相衔接，两侧与后颈部相衔接，均等层次调和无脱节，左右两侧相等，轮廓饱满圆润。
5）吹风操作程序规范，手势熟练、动作连贯。
6）球形轮廓饱满圆润、纹理流向清晰、丝纹光泽亮丽，发式造型配合脸型。
7）修剪吹风后将工具摆放整齐，工作区域整理干净。
8）美发师自身要求束发或发丝向后，眼前、脸上无发丝遮挡，不留长指甲，服务态度良好，语言亲和。
9）根据老师的指令进行操作，操作过程保证客人和自己的安全，不损伤顾客和自己，注意个人卫生。
3、考核标准（1）女式长方形标准排列卷杠（12英寸女头模100%真发）客观评分表编号配分（分）评分细则描述规定或标称值得分1 6 烫发操作前的工具、用品摆放工具摆放2分用品摆放2分工具、用品摆放整齐2分2 4 正确选择烫发工具正确选择烫发纸2分正确选择烫发卷杠2分3 6 正确分区、分份标准十分区3分标准水平分份3分4 3 提升角度正确90度提升3分5 7上定位夹正确上定位夹3分杠面发丝光洁4分6 4发梢平整服帖上定位夹发梢平整服帖4分7 5长方形标准排列卷杠发杠按长方形标准排列整齐5分8 5卷杠的发杠数量发杠数量达标（全头50根以上及54根）5分合计40编号配分（分）评分细则描述规定或标称值得分1 2 发杠排列美观2分2 2 杠面发丝光洁，发丝平整服帖2分3 2 烫发结束后工作台清理干净，保持整洁。
2分4 2 烫发后工具整理干净，摆放整齐。
2分5 2 烫发后用品整理干净，摆放整齐。
2分合计10（2）女式短发均等层次发型剪吹造型客观评分表编号配分（分）评分细则描述规定或标称值得分1 2女式短发均等层次发型修剪修剪的准备工作剪发工具摆放整齐1分为顾客披上毛巾，围上围巾，梳顺头发1分2 3修剪导线发型整体剪去2cm 3分3 2修剪的结束工作修剪工具整齐完善，工作区域保持整洁2分4 3修剪的服务过程操作站姿正确1分正确使用剪刀、剪发梳1分服务态度良好，语言亲和1分5 2修剪的安全与卫生操作过程保证客人和自己安全，不损伤顾客和自己2分6 2 女式短发均等层次发型吹风吹风的准备工作：工具摆放整齐1分正确使用吹风工具1分7 2吹风的结束工作吹风工具整齐完善，工作区域保持整洁2分8 2吹风的服务过程：操作程序正确，使用吹风工具手法正确、熟练2分9 2吹风的安全与卫生操作过程保证客人和自己安全，不损伤顾客和自己2分合计20编号配分（分）评分细则描述规定或标称值得分1 4 女式短发均等层次发型修剪头发分区刘海与两侧相衔接2分两侧与后颈部相衔接2分2 3修剪层次均等层次调和无脱节3分3 3调整发量发量厚薄均匀，左右两侧相等3分4 3修饰造型四周轮廓完整，无凹陷3分5 3 女式短发均等层次发型吹风吹顶部头发刘海与顶部衔接自然3分6 3吹前额部头发前额、顶部、两侧饱满3分7 3吹后脑头发两侧与后脑衔接自然，遮盖头型缺点3分8 4吹四周轮廓的头发球形轮廓饱满圆润，无脱节4分9 4检查与梳理头发纹理流向清晰、丝纹光泽亮丽4分合计30四、学生成绩（见附表1、2、3、4）美容与形象设计教研室2016年4月18日。