小学数学学科知识竞赛活动方案
小学数学竞赛活动方案15篇_1
小学数学竞赛活动方案15篇小学数学竞赛活动方案1一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。
我校决定举行全校性的计算比赛活动。
通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。
二、主办：教导处三、承办：数学科各年级组四、竞赛时间和地点：12月日（周四）下午在学校相应班级教室举行。
一年级：113班二年级：111班三年级：109班四年级：107班五年级：105班六年级：103班五、参加单位：一至六年级全体学生。
各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。
六、决定名次的奖励办法。
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。
七、竞赛办法：⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。
⑵本次竞赛的时间为60分钟。
⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。
口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）八、比赛时以广播口令为准。
九、监考老师：一年级：项甜甜四年级：李华二年级：金则娥五年级：漆少丕三年级：向海燕六年级：赵美绒12月10日小学数学竞赛活动方案2一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力;通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。
二、活动范围：全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人(含10人)的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]三、竞赛内容1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。
数学知识竞赛策划书范文4篇
数学知识竞赛策划书范文4篇数学知识竞赛策划书范文1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20__年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。
二、活动目的通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象、内容、时间及要求1．第一学段：三年级数学日记第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛2．具体要求（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
（2）数学日记与数学小论文竞赛数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。
要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。
电子文稿发至139********@，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。
截止日期为12月6日。
（3）数学解题竞赛内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。
竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。
四、奖项设置设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。
五、组委会人员分工1．顾问组丁宜林陈德华卞红喜2．评委组三年级数学日记：张生王晓静陈平五年级数学小论文：唐成于明六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。
小学数学学科知识竞赛活动方案
小学数学学科知识竞赛活动方案活动名称：小学数学学科知识竞赛活动活动目的：激发学生对数学学科的兴趣，提高数学学科知识水平，加强团队合作能力和竞争意识。
活动内容：1. 团队报名阶段：- 宣传推广活动，向全校小学生宣传该活动，并邀请感兴趣的学生报名参赛。
- 学生以小组形式报名参赛，每组由3-5名学生组成。
2. 知识竞赛赛前准备阶段：- 根据小学数学学科知识范围，准备并编写竞赛试题，试题难度分为初级、中级和高级。
- 将竞赛试题分为初赛和决赛两个环节，初赛试题难度逐级递增。
- 每个小组参赛成员通过学校网站或线下报名系统进行试题选择，每个小组选择参与的初赛试题。
3. 知识竞赛活动阶段：- 初赛：每个小组根据预约时间，在指定教室进行考试，测试小组成员的数学学科知识水平，并记录成绩。
- 决赛：初赛结束后，将初赛成绩排名前10%的小组晋级到决赛阶段。
决赛采取抢答形式，每个小组派出一名代表进行答题。
- 决赛题目难度较高，涉及综合运用数学知识解决问题，挑战学生的思维和解题能力。
- 决赛使用计分系统进行成绩统计，最终根据得分确定获胜小组。
4. 颁奖和总结阶段：- 评选出冠、亚、季军小组，并为所有参赛学生颁发参与奖。
- 举行颁奖典礼，表彰获奖小组和个人，并对整个活动进行总结和回顾。
- 活动结束后，将获奖小组的成绩和个人数据上报学校教育部门。
注意事项：- 为保证竞赛的公平性和客观性，可邀请其他学校或教育部门的教师担任评委。
- 活动组织过程中，要确保学生的安全，提前做好安全风险评估和保障措施。
- 活动结束后，可根据参赛学生的反馈和教师的评价，进一步完善和改进活动方案。
小学数学学科知识竞赛活动方案
小学数学学科知识竞赛活动方案一、活动背景与目的小学数学学科知识竞赛活动是为了激发学生对数学学科的学习兴趣和积极性，提高他们的数学解题能力和思维能力而开展的。
通过竞赛的方式，激发学生们的学习动力和竞争意识，提高他们的自信心和团队合作能力。
二、活动主题与时间1. 活动主题：小学数学学科知识竞赛活动2. 活动时间：整个学年的某个学期末，可以结合学校其他活动进行安排，例如学科展示周或学生活动周。
三、活动形式与内容1. 活动形式：(1) 分组竞赛：根据年级、班级或兴趣爱好等因素将学生分为若干组，每组参赛人数不超过10人。
每组成员可以是同年级同班的学生，也可以是不同年级不同班的学生，甚至可以是跨学校的学生。
(2) 个人竞赛：每个学生个人参与竞赛，不论年级和班级。
竞赛可以分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在班级内进行，决赛可以在年级范围内举行。
2. 活动内容：活动内容应根据小学数学学科知识的学习要求和教材内容进行设计，包括但不限于以下几个方面：(1) 数的认识与运算：包括数的读法、数的分类、整数的加减法、乘法口诀等。
(2) 算式与方程：包括算式的表示和计算、方程的表示和求解等。
(3) 几何与形状：包括几何图形的认识、面积和周长的计算等。
(4) 数据与统计：包括数据的收集和整理、图表的制作和分析等。
(5) 应用题：包括实际问题的解决和计算等。
四、活动过程与流程1. 宣传与报名阶段：(1) 制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和形式，以及奖励和参与条件等。
(2) 在学校的公共场所张贴海报，组织宣传队伍在上课前和下课后向学生宣传活动。
(3) 组织宣传会，向学生和家长介绍活动的目的、规则和奖励等，鼓励他们积极参与。
(4) 开展报名工作，收集参赛学生的报名信息。
2. 初赛阶段：(1) 组织选手进行初赛，初赛可以在班级内进行。
(2) 初赛可以采用试卷形式或者口头答题的形式，根据学生的年级、班级和知识水平进行调整。
(3) 初赛时间和场地可以根据学校的实际情况进行安排，可以是课堂学习的一部分，也可以是专门的一次测试。
六年级数学竞赛活动方案
XX小学六年级数学组202X-202X学年度第一学期
六年级数学知识竞赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步丰富我校六年级学生的校园文化生活，夯实数学学科的基础知识，激发学生学习的兴趣，以“激活思维，超越自我”为宗旨，拟定于202X 年X月X日举行六年级数学知识竞赛。
二、活动目的：
通过举办数学知识竞赛活动，激发学生的创新能力，激活数学思维。
释放学生潜能，用特长促进学科发展。
三、参赛方式及参赛对象
1、初赛：全班参与测评，各科任教师自行命题、监考、阅卷、成绩统计，并选出复赛人员上报教研组
2.复赛：每班选出5-XX名同学参加，请各班在XX月X日前完成初赛，确定竞赛名单并发给组长。
四、竞赛及阅卷时间、地点
竞赛时间：202X年XX月XX日14：10——15:50
地点：XX会议室。
阅卷时间：202X年XX月XX日16：00——17:30
地点：六年级数学办公室
五、人员分工
1.试题命制：XX
2.监考教师：XX、XX
3.阅卷教师：XX、XX、XX、XX、XX
4.阅卷方式：实行流水作业
5.成绩统计：XX
六、比赛要求
1.遵守考试纪律，严禁弄虚作假；
2.在规定时间答题，答题不能超过密封线。
七、奖项设置
设置一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
（对应奖品由教务处统一安排）
六年级数学组
202X年XX月X日。
趣味知识竞赛活动方案6篇
趣味知识竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学数学活动周比赛方案
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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威奢乡中心小学数学知识竞赛活动方案
威奢乡中心小学关于组织全乡小学生数学知识竞赛活动的通知全乡各完小、教学点：现将《威奢乡中心小学小学生数学知识竞赛活动方案》印发给你们，请按要求组织。
特此通知威奢乡中心小学二○一二年十月十七日威奢乡中心小学小学生数学知识竞赛活动方案一、指导思想为了激发我乡小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，经研究，决定于2012年11月7日举行全乡小学生数学知识竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考信息。
三、组织领导组长：李义副组长：阳绪菊成员：周敏何勇徐明前黄纯林燕勋四、参赛对象全乡二至六年级每班按8比1的比例选派本班优秀学生参加竞赛。
五、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：11月7日下午3:00—5:002. 竞赛地点：威奢乡中心小学一二年级教室及多媒体教室六、监考教师：组长：周敏成员：陈敏张莹徐明前黄纯林刘刚万永周七、竞赛形式笔试，120分钟内完成一张竞赛试卷。
八、竞赛标准试卷要求是100分，根据卷面分数评出各类奖项。
九、评卷组长：周敏成员：陈敏张莹徐明前黄纯林刘刚万永周十、奖项设置1、评选出个人一、二、三等奖。
每个年级取前6名（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名），发给荣誉证书一个。
2、各获奖选手的指导教师同时获奖(荣誉证书一个)。
备注：四至六年级的优秀选手将推荐参加第十一届小学“希望杯”全国邀请赛的第一试，第一试竞赛时间：2013年3月17日(星期日) 上午8∶30至10∶00，第一试的监考、评卷老师：组长：周敏成员：陈敏张莹徐明前黄纯林刘刚万永周根据各选手的第一试成绩确定参加第十一届小学“希望杯”全国邀请赛的第二试选手，第二试竞赛时间：2013年4月14日(星期日) 上午9∶00至11∶00。
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小学数学学科知识竞赛
活动方案
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
二、竞赛目的
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间及地点
时间：2018年3月29日（星期四）午自习。
地点：一二年级多媒体教室、三至六年级教研活动室
四、参赛对象及方式
（1）一至六年级学生，进行笔试竞赛。
（2）每班选5名学生参赛。
五、竞赛试题
竞赛试题要体现难易结合，基础题占60%，拓展题占30%，拔高题占10%，体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧
密联系。
由各年级备课组长出题备选，教导处审核。
六、奖项设置
一年级：一等奖3名二等奖6名三等奖9名二至六年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
七、监考及阅卷
监考：一二年级三至六年级
阅卷：各年级备课组长
八、注意事项
1、请各班数学老师将参赛学生提前十分钟带入考点。
2、如监考老师有上课任务，请提前进行调课。
3、阅卷结束后将试卷及成绩册交教导处。
城关三小数学教研组
2018.3.20。