传承国学文化 弘扬诗联艺术
以学养书_艺道并进——《百年巨匠·书法篇》述评
CHINESE A RTISTS I N P AINTING &C ALLIGRAPHY以学养书 艺道并进近代文人忧国忧民的赤子之心在林散之文中体现得《我的学书经历和体会》我笔力软弱，朋友中有写诸体笔力矫健、鲁公雄强奔放之势；影响，融篆隶北碑，沉着痛快。
《近三百年的书学》更是高二适的自比，这种家国情怀，对中华文脉守护的使命担当，都可谓20世纪高二适的书法成就主要表现在行书、草的传承与真伪进行了详细考证，也让他对章草的结构和用笔有了更深的理解，又以章草为根基，参以王羲之、张旭、杨凝式等大草笔意，熔篆隶、行草为一炉而出新格。
无论是人格魅力、学术成果、书法高度，还是文人风骨都可称其为20世纪“文化巨匠”，正如高二适好友林散之所评：“雅俗更征别，论贤有卓识。
于人不虚誉，于己能专责。
平生青白眼，未肯让阮籍。
人皆谓之狂，我独爱其直。
实为君子徒，恺悌神所悦。
”8.舒同舒同（1905-1998），又名舒文藻，生于江西东乡，是中国书法家协会创始人之一，并任第一届主席及第二、三届名誉主席。
舒同自幼喜爱书法，遍临历代碑帖，即便在后来的革命生涯中仍没有放弃书法，坚持潜心研究书艺，独创极具个人面貌的书体—“舒体”，被毛泽东誉为“党内一支笔，红军书法家”。
其文采与书法并举，写下了大量脍炙人口的文章。
舒同学书师古而不泥古，他始终认为：“学书法不但要‘循门而入’，还要‘破门而出’，‘破门而出’才应该是学书者追求的目标。
”因而他融合篆隶等五体，又取颜真卿、何绍基等书法结构化为己用，大胆求变，博采众长，如沈鹏所说：“舒体既有浓郁的碑意，参与帖的风致，雄健中不失萧散，规范中充满自由，筋骨森然，意态超逸。
”舒同的一生是践行无产阶级革命的一生，也是践行书法创造的一生。
“我参加革命后，书法与革命融为一体了，书法特长帮助我搞革命宣传活动，而革命斗争又给我的书法艺术加以深刻的启迪和巨大的影响，我这个人呀，就是革命加书法”。
书如其人，舒同书法明朗刚健，意气飞扬，笔笔散发着革命军人刚正不阿、忠诚不屈的气节。
幼儿园国学诵读传承：古诗词唱响经典
文章标题：幼儿园国学诵读传承：古诗词唱响经典1. 引言在当今社会，随着教育观念的更新和教育理念的不断演变，越来越多的家长和教育者开始重视幼儿教育的重要性，特别是在国学传统方面，古诗词的诵读和传承就显得尤为重要。
在幼儿园教育中，如何将国学传统融入到教学中，唱响经典的古诗词，成为了一个热门话题。
2. 国学传统与幼儿园教育的结合国学传统是中华民族五千年文化的精髓，具有深厚的历史渊源和积淀。
而幼儿园教育作为孩子们接受早期教育的重要阶段，如何将国学传统融入其中，对于培养孩子们的爱国情怀、文化自信和优秀传统文化的传承具有十分重要的意义。
3. 古诗词的魅力古诗词是中华民族文化的瑰宝，包含了丰富的情感、博大精深的内涵和优美的艺术表现。
幼儿园阶段的孩子，正处于敏感期和模仿期，通过古诗词的诵读和传承，可以潜移默化地陶冶他们的情操和提升他们的审美情趣，让他们在快乐成长的亲近国学，感受传统文化的魅力。
4. 国学诵读在幼儿园的实践在幼儿园的实际教学中，国学诵读已经成为一种潮流。
通过精心设计的古诗词诵读活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中国传统文化的魅力。
老师们可以选取适合幼儿接受的古诗词，通过朗诵、游戏等形式，引导幼儿认识、理解和感悟古诗词的内涵，激发他们学习古诗词的兴趣与热情。
5. 如何进一步提升国学诵读的传承在幼儿园国学诵读传承中，除了扎实的诵读活动外，还可以通过亲子共读、诗词比赛、戏剧表演等形式，进一步激发孩子们对古诗词的兴趣，让国学传统融入到幼儿园教育的方方面面。
家长和教师也需要加强对古诗词的学习和理解，以身作则，带领孩子们一起走进国学的殿堂，感受中华传统文化的博大精深。
6. 结语幼儿园国学诵读传承，古诗词唱响经典，不仅是一种教育方式，更是一种文化传承和价值观引导。
在今后的幼儿园教育中，希望越来越多的幼儿园能够将国学传统融入到教学中，让古诗词唱响经典，引领孩子们走进优秀传统文化的殿堂，感悟中华文化的魅力。
诗词浸润心灵 楹联扮靓校园
诗词浸润心灵楹联扮靓校园——段德昌中学打造诗词楹联文化长廊11月4日，在段德昌中学新鲜打造的30米大型诗词楹联文化长廊前，吸引众多师生驻足欣赏。
该校十分重视校园文化建设，大力弘扬国粹经典，积极打造诗意校园。
通过办好校园诗词楹联长廊，办好校园诗词楹联手抄报，举办诗词楹联学习班，举行诵诗词楹联、背诗词楹联、写诗词楹联等比赛活动，提高广大师生的创作、欣赏能力，提升校园文化建设水平。
本次文化长廊分为古诗长廊、现代诗词、师生作品、佳联欣赏、诗词楹联知识集萃等五大板块，浓缩诗词楹联经典。
特别是在师生作品栏内，共收集师生诗词楹联作品15篇，成为师生以文交流、借诗言志、托词抒怀、对联弄墨的乐园。
句句诗词盈耳，点点墨香满园，诗词楹联文化长廊定格为校园一幅唯美的风景。
“学校是先进文化的主阵地，我们将以打造诗词楹联文化长廊带动的校园文化热潮为契机，积极倡导诗词楹联知识进语文课堂、诗词楹联创作进传统节日、诗词楹联竞赛进专题活动，以此弘扬、传播优秀的传统文化。
”校长万家斌谈到校园文化建设时，“三进”理念意味深长。
校园文化布置方案发布时间：2010-11-8 7:48:17新闻来源：教导处浏览次数：3119校园文化布置方案一、活动目的加强校园文化建设，以健康、向上、优美、整洁的校园文化布置陶冶学生的情操，让他们在校园里增长知识、开阔眼界、促进身心健康成长。
二、工作小组组长:冯伟达副组长：胡乾苗徐丰君成员：陈立、徐克威、林伟、苗薇琼、胡乃君、张月华三、分块设计1、连廊空白处悬挂大幅彩色图画，材料广告布。
位置1和2号连接厕所前—安全教育1和2号连接厕所后—好书介绍2号楼东—文明礼仪3号楼东楼梯对面—天文科学楼层内容一二三负责人校园楼梯、交通安全教育防水、火、电教育预防自然灾害教育徐克威国内外优秀绘本介绍一日常规、校风校规动物、植物张月华古诗文介绍名著介绍校园十不准山川河流（大气循环）礼仪之歌胡乃君宇宙天体林伟一共12张，面积长4米×宽2米（根据实际面积调整大小）2、走廊栏杆空白处，间隔张贴三字经、古诗文等（字配画）克威负责二楼三字经80副三楼必备古诗70首3、楼梯坡度处，张贴师生书画作品，材料钢化玻璃，全校师生提供作品，具体见附件方案。
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。
幼儿园国学传承：中华文化传统教育方案
幼儿园国学传承：中华文化传统教育方案在当今社会，随着中国传统文化的复兴和弘扬，越来越多的家长开始关注并重视幼儿园国学传承教育。
国学传承教育旨在通过传统文化的教育，培养幼儿的民族精神、文化自信心和道德品质，促进幼儿全面健康发展。
那么，幼儿园国学传承应该如何进行呢？一、国学课程设置1.启蒙故事和经典诵读：以《三字经》、《千字文》等国学经典作为教材，通过老师讲解和孩子们诵读，初步了解中国传统文化内涵。
2.国画和书法：通过绘画和书写中国传统字画，传承中国传统文化艺术。
3.古典诗词：学习古诗词，引导幼儿领略中国传统文化的优美语言。
4.传统手工艺品制作：学习编织、剪纸等传统手工艺，培养幼儿的动手能力和审美情感。
5.民间传统节日活动：通过举办传统节日活动，如春节、端午节等，让幼儿亲身感受中国传统文化的魅力。
二、国学教育方法1.启发式教学：鼓励幼儿提出问题、思考答案，引导幼儿自主探索和学习。
2.情景模拟：通过环境布置和角色扮演，营造浓厚的中国传统文化氛围，帮助幼儿身临其境感受传统文化。
3.游戏化教学：在教学过程中穿插游戏元素，增添趣味性，提高幼儿参与度，从而更好地吸收国学知识。
4.家校互动：鼓励家长参与国学传承教育，形成幼儿园和家庭共同努力的良好氛围，促进国学教育的深入开展。
三、教师培训与支持1.教师专业培训：幼儿园老师需要具备扎实的国学知识和丰富的教学经验，因此需要定期进行国学知识及教学方法的培训。
2.资源支持：学校应提供丰富的国学资源，如国学经典书籍、传统手工艺品等，支持老师开展国学传承教育。
四、教育评估1.多样化考核方式：除了常规的测试评估，还可以通过学生展示、口头答辩等形式来全面了解幼儿的国学学习情况。
2.家长参与评价：邀请家长进行评价，了解他们对幼儿园国学传承教育的态度和看法，为教育改进提供参考。
结语幼儿园国学传承教育是中华文化传统教育的重要组成部分，对于培养幼儿的民族情感、文化自信和道德品质具有重要意义。
吸取国学精华传承中华文化诗朗诵比赛开场白设计
吸取国学精华传承中华文化诗朗诵比赛开场白设计
尊敬的各位领导、评委、参赛者和各位观众：
大家好！欢迎来到本次吸取国学精华传承中华文化诗朗诵比赛。
在这个美丽的时刻，我很荣幸能够担任开场白设计。
我将为大家带来一个合法、健康、高雅的比赛开场白。
中华文化源远流长，中国的文学艺术瑰宝层出不穷。
诗歌作为中华民族的精神结晶，自古以来便是我们传承的宝贵财富。
通过诗朗诵比赛，我们旨在吸取国学精华，传承中华文化，激发青年人的爱国情怀，培养音韵美感，提高口才表达能力，并且展示我们祖国的繁荣与美丽。
本次比赛的参赛选手是全国各地的优秀青年，你们是中华文化传承的接力者，你们用诗的语言与声音，演绎着中华文化的精髓。
无论成就与否，通过这个平台，相信你们都能感受到自己的成长与进步。
在座的各位观众朋友们，你们是比赛的见证者，也是支持者。
请你们用热烈的掌声和鼓励，为每一位参赛选手点赞，让他们感受到你们的关怀和支持。
最后，感谢各位领导、评委的辛勤付出和指导，正是有了你们的鼓励和支持，我们才能顺利举办这样一场盛会。
让我们共同享受这一片中华诗歌的海洋，在精彩的比赛中，感受中华文化的魅力，共同展示中华民族的文化底蕴！
祝本次比赛圆满成功！谢谢大家！。
国学经典传承中华文化主题班会
国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。
本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。
我们开始班会的第一环节是学习《论语》。
《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。
我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。
接下来，我们进行了诗词朗诵环节。
中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。
我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。
通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。
紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。
猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。
我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。
参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。
随后，我们进入了文化讲座环节。
我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。
《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。
通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。
最后，我们进行了国学经典问答环节。
同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。
然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。
问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。
通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。
为了弘扬国学文化
思南县唐乔中学开展诗词进校园专题讲座
为了弘扬国学文化，打造书香校园，10月8号晚七点整，思南县唐乔中学特邀中华诗词学会理事、专家李季能老师＂中国古典诗词＂专题讲座。
先生授课的题目是《诗词的渊源、传承与创作实践》，李先生提出中华文化博大精深，诗词则是中华文化的皇冠，而格律诗词更是皇冠上的明珠，它意境幽深高远，值得传承，功在当代，利在千秋。
具悉，唐乔中学所有行政领导，语文教研组全体成员，七、八年级文学爱好者，塘头诗词学会和许家坝、大坝场部分诗友，共二百多人参会，由唐乔中学语文教研组组长孙荣富老师主持。
会后，塘头诗友与李专家再次座谈，该校李明校长表态，决心把诗词进校园抓好抓实，让他们有一点文学素养的师生都来写诗词，并成为我会会员。
塘头镇老年大学校长王朝俊连声说：好，好，好！诗词队伍不断壮大，我看到了希望！（郝珍昌）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网
传承国学文化弘扬诗联艺术
作者：
来源：《教师·上》2015年第05期
2015年3月26日，应向小海校长邀请，湖南省中方县诗词楹联协会在湖南省中方县新建中学（以下称“新建中学”）举办“诗词楹联进校园”专题讲座暨朗诵会。
新建中学全体师生，中方县诗词楹联协会20多位会员及作家协会、书法家协会、摄影家协会、怀化市诗词楹联协会等多家协会共40余位领导、专家、老艺术家参加了这一活动。
会上，怀化市诗词楹联协会主席毛墀芳为师生作诗词楹联知识讲座，引用经典，深入浅出。
伴着悠扬的乐曲，师生们和老艺术家分别进行了诗词朗诵欣赏。
紧接着，书法家们挥毫泼墨，不仅有“大江东去浪淘尽”的豪气，又有“小荷初露”的婉约，更有诗中有画的意境交融。
最后，中方县诗词楹联协会主席肖守镇作了总结发言。
通过这次活动，一是师生对古体诗联的韵律知识有了更进一步的了解。
二是更进一步体会到古典诗词楹联中跃动着的形式优美、语言凝练、节奏和谐、意境深远的那种温柔敦厚的灵性以及闪烁的爱国主义光辉。
三是在莘莘学子心中架设起连通中华文脉的桥梁。
通过这座桥，可以倾听古今名贤志士的心声，可以欣赏诗联园地里姹紫嫣红的无限风光，领略到中华民族的坚韧精神和伟力！本活动为中方县中小学推进传承国学文化，弘扬诗联艺术进校园活动奠定了良好基础。
湖南省怀化市中方县教师培训中心周兴平陆静
二○一五年三月三十日。