幼儿园蒙氏小班个人工作总结与幼儿园行政办工作计划范文合集
蒙氏幼儿园学期个人工作总结5篇
蒙氏幼儿园学期个人工作总结5篇蒙氏幼儿园学期个人工作总结篇1时光飞逝，短短的一学期又过去了。
静静的回顾一下这学期的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、教学计划完成情况：由于前学期的教学计划制定得详细而结合实际，并在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中班的三位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，根据教学计划结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，教学计划完成良好。
二、教学绩效（一）主要成绩按计划顺利完成了本学期的教育教学活动，并精心安排幼儿一日活动，动静结合，在体育游戏活动上根据中班幼儿年龄特点合理安排，在玩游戏的同时得到了合理的锻炼，在保育工作上给幼儿创造了一个干净、整洁、舒适的活动环境，做到适时为幼儿增减衣物，提供饮用水。
杜绝了传染病的滋生，小朋友度过了一个平安快乐有意义的学年。
在带班的同时努力协调好本班三位教师的关系，互相研究讨论，拧成一股绳，从本班实际情况及兴趣爱好入手加以教育，得到了很好的教育效果。
１、我深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
２、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发掘幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
３、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
４、坚持听课．注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。
(二)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。
蒙氏教师小班个人工作总结7篇
蒙氏教师小班个人工作总结7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园蒙氏个人工作总结5篇
幼儿园蒙氏个人工作总结5篇幼儿园蒙氏个人工作总结篇1一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。
这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。
其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。
吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。
同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。
有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。
幼儿园小班蒙氏工作总结最新8篇
幼儿园小班蒙氏工作总结最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏小班教师工作总结推荐6篇
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
蒙氏小班教师工作总结推荐6篇
蒙氏小班教师工作总结篇1
时光飞逝，转眼我们的工作又接近了尾声，看着孩子们一天天成长，我知道我的付出也是值得的。看吧，孩子们学会了穿衣、背书包，学会了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错事情要主动承认错误，作为老师，心里有说不出的高兴。本学期中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。现在特把本班各项工作做如下总结：
五、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：
幼儿园小班蒙氏工作总结优秀8篇
幼儿园小班蒙氏工作总结优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于幼儿园蒙氏小班的个人工作总结7篇
关于幼儿园蒙氏小班的个人工作总结7篇第1篇示例：在幼儿园蒙氏小班工作已有一段时间了，经过一段时间的工作，我渐渐感受到了蒙氏教育的独特魅力，并意识到了自己在这个过程中的成长和收获。
在这里，我将结合自己的工作经历，总结一下在幼儿园蒙氏小班工作中的一些心得体会。
在蒙氏小班工作中，我意识到了幼儿教育的重要性。
幼儿期是孩子成长的关键时期，他们的身心发育都处于快速发展阶段，因此一个好的幼儿教育对孩子的成长至关重要。
在我工作的过程中，我深深感受到了自己肩负的责任和使命，我努力提升自己的专业素养，不断学习教育理论和方法，为每个孩子提供一个良好的成长环境，努力让他们在快乐中学习，健康成长。
蒙氏教育注重个性化教育，尊重每个孩子的个性和兴趣。
在小班工作中，我深刻体会到了每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
我尽量根据每个孩子的特点，设计个性化的教育方案，让他们在自由探索的过程中发现并发展自己的优势。
我也注重培养孩子的自主学习能力和合作能力，让他们在团队合作中学会尊重和分享，培养社交技能。
蒙氏教育注重教育和家庭的紧密联系。
在小班工作中，我与家长保持着密切的沟通和合作，及时向他们反馈孩子在学校的表现和进步，听取家长的意见和建议。
我也鼓励家长参与孩子的教育过程，让家庭和学校形成良好的互动关系，共同促进孩子的成长和发展。
蒙氏小班工作不仅让我学会了如何教育孩子，还让我收获了许多快乐和成就感。
孩子们的笑声和进步是我最大的动力和满足感，看着他们在快乐中茁壮成长，是我最大的幸福。
在这里，我感受到了教育的意义和价值，也体会到了蒙氏教育的独特魅力，我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为更多的孩子奉献我的爱和才华。
幼儿园蒙氏小班工作对我来说是一次宝贵的经历和机会，我学到了很多，也收获了很多。
在这个过程中，我不断完善自己，提升自己的专业素养，为自己未来的发展打下了坚实的基础。
我将珍惜这段经历，把它当做自己教育生涯的一个重要阶段，继续努力，成为一名更优秀的教育工作者。
关于幼儿园蒙氏小班的个人工作总结6篇
关于幼儿园蒙氏小班的个人工作总结6篇篇1一、背景时光荏苒，转眼本学期即将结束。
作为一名蒙氏小班的教师，我在工作中始终以蒙氏教育理念为引导，通过不断探索和实践，积极为幼儿创造一个温馨、和谐、有序的学习环境。
在此，我对本学期的工作进行认真总结，以期更好地为今后的教育教学生涯添砖加瓦。
二、教育教学工作1. 课程设计与实践本学期根据幼儿园的教学计划和蒙氏教育法的要求，我精心设计了一系列主题活动。
课程内容涵盖认知、情感、运动等多个领域，旨在促进幼儿全面发展。
在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励幼儿主动探索，通过操作蒙氏教具，提高幼儿的动手能力和创造性思维能力。
2. 班级日常管理在蒙氏小班的日常管理中，我遵循蒙氏教育法的原则，注重秩序和规律。
通过制定合理的生活制度，帮助幼儿建立良好的生活习惯和自理能力。
同时，关注每一个孩子的身心健康，及时与家长沟通，共同促进孩子的成长。
三、教育教学活动实施情况1. 主题活动开展情况本学期，我组织了多次主题活动，如“春天的脚步”、“动物世界”等。
在活动中，孩子们通过绘画、手工、观察等多种形式，积极表达自己对世界的认知。
这些活动不仅锻炼了孩子们的能力，也增强了他们的团队合作意识。
2. 蒙氏教具的使用情况蒙氏教具是蒙氏教育的重要组成部分。
本学期，我充分利用蒙氏教具，如拼图、积木等，帮助孩子们进行动手操作，锻炼他们的手眼协调能力和创造性思维能力。
通过实际操作，孩子们对知识的理解和掌握更加深入。
四、家园共育工作家长是孩子的第一任教育者。
本学期，我注重与家长的沟通和合作，通过家长会、家访等形式，及时向家长反馈孩子的学习情况和生活表现。
同时，也听取家长的意见和建议，共同促进孩子的发展。
五、个人成长与反思1. 专业能力提升本学期，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养。
通过学习和实践，我对蒙氏教育理念有了更深入的理解，教育教学能力也得到了提高。
2. 工作中的不足与反思尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到自己还有很多不足之处。
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幼儿园蒙氏小班个人工作总结与幼儿园行政办工作计划范文合集幼儿园蒙氏小班个人工作总结幼儿园蒙氏班工作总结data.06abc 作者:jinjin 发布时间:XX-1-26 9:40:00 浏览:[2655]感谢jinjin上传紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。
这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。
回首星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。
他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。
而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印…… 作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力 ...... 在实践中，我总结出了以下几点：一、修身养性、陶冶情操古人云：“ 德者，才之师也” ，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观和价值观。
于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工作。
二、教育目标我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。
如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。
三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出：“ 儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。
唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。
”在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；本着：“ 从哪里来，到那里去” 的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“ 活” 起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。
在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。
在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。
当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态 ! 这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就感。
蒙特梭利认为：“ 纪律必须通过自由而获得。
” 养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。
当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。
所以要让孩子在“ 工作” 中学习，在“ 生活” 中实践，从而养成良好的常规和纪律。
这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。
正当我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“ 神游” 和打搅他人工作…… 到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，本来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知……对于这种情况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。
在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时，徐老师还特别关注着几个孩子，害怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励。
就这样，他以一个共产党员和老教师的人格力量，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你尊重他人的同时，你便也赢得了爱……我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。
因为我们知道：“ 没有不好的孩子，只有不好的老师” ，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中吸收并建立的概念，在进入另一环境中，必须要有足够的时间来适应和再吸收，而如何促进每个孩子在原有水平上发展，使每一个孩子都能获得成功的体验，这才是我们的任务。
在我们星星班提出了一个新思想——“ 我和幼儿一样高” ，就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿“ 一样高”, 而是在内心世界里时刻提醒自己，我和孩子的关系是朋友，而不是“ 教者” 与“ 被教者” 的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境，学会尊重孩子，我们知道：尊重别人就等于尊重自己。
我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会快乐，每个人都不可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益。
在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨是非的能力，当问题出现时，学会了控制错误和自己解决问题。
每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义昂言：“ 这是粗鲁的行为，请你马上制止！” 我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的情绪带给孩子，为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。
四、保育工作幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。
刚开学，徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根据每个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避免孩子在如随时放到嘴里，造成意外。
这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子们学会了如何保护自己，不要伤害他人；在规则中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规则中，孩子们时刻规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质。
五、家园同步、共同教育细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探索，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不承认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延伸。
每次我们精心准备的家园共育内容总会被一部分家长以“ 没看到” 或“ 忘了” 等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、互相补充。
我们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《我们的环境我们的家》、《家园问卷调查》、《我和宝宝编故事》等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚会、一起学习手指操…. 在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当《小小建筑师》，在《美丽的春天》中一起探索泥与沙的秘密，种子发芽的奇妙世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增强了孩子对集体的关心与爱护……通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、成功的方向迈进！回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。
“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ！本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。
让我们携手，共同托起明天的太阳！回想这一学期，“开心班”的教室里充满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。
为了更好地吸取经验，使我的工作更上一个台阶，现将本班一学期工作总结如下：一、科学教育，全面发展教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提高。
通过蒙氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了合作、知道了分享……为了让孩子们得到全面的发(好范文站推荐：)展，我班还开设了幼儿英语、音乐、美术、舞蹈等辅助课程。
孩子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分肯定。
具体表现在：1、品德。
幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。
大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱。
2、健康。
幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康。
能跟着音乐合拍地做操。
幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了锻炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。
3、语言。
幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲普通话。
大部分的幼儿有良好的说话习惯，能大胆地在集体面前讲话。
能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。
知道看图书要轻拿轻翻，能爱护图书，会整理。
学会了较多的诗歌和故事，会完整的将故事的主要情节清楚的复述出来。
还能在老师得帮助下学习表演熟悉故事情节。
但是有个别年龄偏小幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。
4、科学。
幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知经常接触的事物，丰富生活经验。
5、数学。
幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。
在物体的活动中掌握较好，10以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征。
6、艺术。
能愉快地参加音乐活动，喜欢唱歌，喜欢模仿动作。
在老师的启发下，能引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大胆的创造，但有个别幼儿还要老师在旁帮忙。
二、班级情况分析。
我班一直是维持在30多人左右的小班额教学，通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。
1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是增减2、本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受能力和其它自理、独立性等方面都较好，但是有的幼儿合作性还较为欠缺，个体差异较大。