幼儿园：中班健康《笑一笑》
小班健康教案《笑一笑》
小班健康教案《笑一笑》课题：小班健康教案《笑一笑》教学目标：1. 培养幼儿的快乐心理，提高幼儿的幸福感。
2. 让幼儿了解笑的好处，学会通过笑来促进心理健康。
3. 培养幼儿积极乐观的态度，提高幼儿的抗压能力。
教学内容：1. 识字：笑2. 诗歌：《笑一笑》3. 游戏：欢乐笑脸比赛4. 绘画：快乐的笑脸教学过程：1. 导入环节：教师向幼儿们展示一个笑脸贴纸，引导幼儿们猜测主题，然后向幼儿们介绍本节课的主题——《笑一笑》。
询问幼儿们笑出来的感觉，并告诉他们笑能够让自己开心和快乐。
2. 正文展开：a. 识字：“笑”教师在黑板上教幼儿们书写“笑”字，并带领幼儿们一起大声朗读。
b. 诗歌：《笑一笑》教师与幼儿们一起朗诵《笑一笑》，引导幼儿跟随节奏表演动作。
反复朗诵几次，使幼儿们熟悉诗歌内容。
《笑一笑》笑一笑，脸上露香膏，笑一笑，心情多好好，快乐的小嘴巴，笑声真温柔。
c. 游戏：欢乐笑脸比赛教师将幼儿分成小组，每组一人当裁判，其他组员依次上台表演不同样式的笑脸。
裁判给每位选手打分，并宣布最高分的选手。
鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己最独特的笑脸。
d. 绘画：快乐的笑脸教师发放纸张和彩色笔，引导幼儿们绘制自己心目中的快乐笑脸，可以选择画自己或者画其他笑脸。
鼓励幼儿们用想象力发挥创意，绘制出属于自己的快乐笑脸。
3. 总结：教师请几位幼儿表演他们绘制的快乐笑脸，并邀请幼儿们分享自己在游戏和绘画中的感受。
通过幼儿们的分享，引导他们总结笑的好处，如能让自己开心、快乐和温柔等。
鼓励幼儿们以后遇到困难时，通过笑来调整心情和解决问题。
4. 作业：要求幼儿们在家继续绘制自己的快乐笑脸，并请家长陪同幼儿在家互相笑一笑，传递快乐。
教学资源准备：1. 笑脸贴纸2. 黑板和粉笔3. 纸张和彩色笔教学评价：1. 观察幼儿们在游戏中的积极参与度和表现出的欢笑程度。
2. 收集幼儿们绘制的笑脸作品，观察幼儿们的创意和表达能力。
3. 听取幼儿们的分享和意见，了解他们对笑的认识和理解程度。
笑一笑中班健康课件ppt
心理健康
总结词
关注孩子的情感需求
详细描述
了解孩子的情感需求，关注孩子的情 感变化，帮助孩子建立积极向上的心 态。
总结词
培养孩子的自信心和抗挫能力
详细描述
通过互动游戏和案例分析，引导孩子 正确面对挫折和失败，培养孩子的自 信心和抗挫能力。
总结词
促进孩子的社交能力
详细描述
通过角色扮演和团队合作游戏，培养 孩子的社交技巧和合作意识，提高孩 子的社交能力。
环境与健康
总结词
01 教育孩子爱护环境的重要性
详细描述
02 介绍环境对人类健康的影响，
教育孩子爱护环境、保护地球 。
总结词
培养孩子的环保意识
03
详细描述
04 通过生动有趣的方式，引导孩
子了解环保知识，培养孩子的 环保意识。
总结词
05 鼓励孩子积极参与环保行动
详细描述
06 鼓励孩子从身边做起，积极参
教学效果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、作业、测试等方式评 估幼儿对健康知识的掌握程度，了解 课件内容是否被有效吸收。
健康行为养成
观察幼儿在日常生活中是否表现出课 件所倡导的健康行为，如饮食均衡、 勤洗手等。
家长反馈评估
家长满意度调查
通过问卷、访谈等方式了解家长对课件的满意度，包括内容、形式、教学效果等方面的反馈。
资源共享
将课件分享给社区内的其 他机构或组织，实现资源 共享，扩大健康教育的影 响力。
05
笑一笑中班健康课件效果评估
幼儿参与度评估
幼儿参与度
观察幼儿在课件活动中的表现，记录 他们是否积极参与、是否主动提问、 是否与同伴合作等。
参与度原因分析
幼儿园健康课程笑一笑教案反思
幼儿园健康课程笑一笑教案反思标题：幼儿园健康课程笑一笑教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解笑对身心健康的积极影响。
2. 培养幼儿积极向上的情绪表达能力。
3. 提高幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 幼儿园健康课教材。
2. 笑话、搞笑照片或视频资源。
3. 大型画纸和彩色笔。
4. 游戏道具（如笑脸贴纸、笑脸球等）。
教学过程：引入活动：1. 制作一个笑脸贴纸，贴在胸前，向幼儿展示，并问：“大家看，笑脸是什么样子的？”2. 引导幼儿一起模仿笑脸表情，鼓励他们大声笑出来。
主体活动：1. 向幼儿介绍笑对身心健康的好处，如减轻压力、增强免疫力等。
可以通过简单的语言和图片进行说明。
2. 准备一些幽默的笑话或搞笑的照片或视频资源，与幼儿分享，并引导他们一起欣赏、分享笑话或搞笑的事情。
3. 分发大型画纸和彩色笔给每位幼儿，让他们画出自己最喜欢的笑脸表情，并鼓励他们互相展示和分享。
4. 进行笑脸游戏，将幼儿分成小组，每组一名队长，其他队员根据队长的指令做出相应的笑脸表情，最快完成的小组获胜。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调笑对身心健康的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多笑一笑，与家人、朋友分享快乐。
3. 邀请幼儿自愿分享今天的学习心得，鼓励他们表达自己的感受和体会。
教案反思：本节课的教学目标是帮助幼儿了解笑对身心健康的积极影响，并培养他们积极向上的情绪表达能力。
通过引入活动，幼儿能够迅速进入学习状态，对笑脸表情有了初步的认识。
主体活动中，通过幽默的笑话、搞笑的照片或视频资源，激发了幼儿的兴趣，并促使他们积极参与讨论和互动。
绘画和游戏环节则进一步巩固了幼儿对笑脸的认识，并培养了他们的社交技能和团队合作意识。
在总结活动中，幼儿能够总结学习内容，并表达自己的感受和体会，达到了预期的教学效果。
然而，教案在引入活动中可以增加一些互动的元素，如通过问答或小组竞赛的形式来引导幼儿认识笑脸表情。
在主体活动中，可以加入一些互动游戏，如模仿笑脸表情的游戏，以进一步培养幼儿的情绪表达能力。
2024年小班健康活动教案《笑一笑》
2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为“笑一笑”一节。
通过学习，让幼儿了解笑容的好处，学会用微笑表达友好情感，培养健康快乐的生活态度。
二、教学目标1. 让幼儿认识到笑容对身心健康的重要性，养成经常微笑的习惯。
2. 培养幼儿用微笑与他人交流，表达友好情感的能力。
3. 培养幼儿乐观、积极向上的心态，为健康成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑容的好处，养成微笑的习惯。
教学重点：学会用微笑与他人交流，表达友好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画短片、笑脸卡片、音乐播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，引导幼儿观察短片中的角色表情，讨论哪些表情最受欢迎，为什么。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示笑脸和哭脸，讲解笑容的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。
举例说明在不同场合下如何用微笑表达友好情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行笑脸卡片制作，让幼儿动手实践，加深对微笑的认识。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿边唱歌边做微笑动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的好处和重要性。
六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 板书内容：笑脸的好处：心情愉快、身体健康、人际关系融洽。
微笑的场合：见面、感谢、道歉、告别等。
七、作业设计1. 作业题目：画一张自己最满意的笑脸，并介绍给家人和朋友。
记录一周内每天微笑的次数，与家长分享感受。
2. 答案：画出的笑脸要具有感染力，能让人感受到快乐和友好。
一周内至少微笑10次，分享感受时要用“我微笑，我快乐”作为开头。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：家庭作业：与家长共同完成笑脸记录，培养幼儿在家庭中微笑的习惯。
主题活动：组织幼儿参加“微笑传递”活动，将微笑传递给更多的人。
小班健康活动教案《笑一笑》
小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为第一节《笑一笑》。
通过学习，使幼儿了解微笑的重要性，学会在不同情境下表达自己的快乐心情。
二、教学目标1. 让幼儿认识到微笑的意义，知道微笑可以给自己和他人带来快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑表达友好、喜悦等积极情绪的能力。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的心情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。
教学重点：让幼儿了解微笑的意义，培养他们用微笑传递快乐的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：微笑表情卡片、音乐播放设备、故事书《小兔子的微笑》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察微笑表情卡片，引导幼儿讨论微笑的意义，让幼儿认识到微笑可以传递快乐。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《小兔子的微笑》，引导幼儿关注故事中小兔子的微笑给他人带来的快乐，让幼儿明白微笑的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）：教师展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达自己的心情。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行微笑传递游戏，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。
5. 制作微笑卡片（10分钟）：教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作微笑卡片，培养幼儿动手能力。
6. 微笑分享（10分钟）：让幼儿将自己的微笑卡片赠送给同伴，分享快乐。
六、板书设计1. 板书笑一笑2. 板书内容：微笑的意义不同情境下的微笑小兔子的微笑故事梗概七、作业设计1. 作业题目：制作一个微笑表情卡片，送给家人或朋友，并解释微笑的意义。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。
2. 实践情景引入：观察微笑表情卡片，讨论微笑的意义。
3. 例题讲解：展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达心情。
小班健康教案《笑一笑》
小班健康教案《笑一笑》教案名称：《笑一笑》教案目标：1. 培养学生积极向上，乐观开朗的心态。
2. 增强学生的幽默感和快乐生活的能力。
3. 培养学生笑对困难、面对挫折的良好心理素质。
教学内容：1. 介绍幽默和笑的意义。
2. 分享一些搞笑趣事和笑话，并进行互动。
3. 进行快乐唱歌、快乐舞蹈等活动。
4. 学习面对困难时的积极态度，通过角色扮演等形式，让学生学会用幽默化解压力。
教学准备：1. 笑话和搞笑趣事的素材。
2. 音乐播放器。
3. 道具：假发、面具等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）向学生介绍幽默和笑的意义，引导他们思考笑对人们的作用，并与学生进行互动讨论。
Step 2：分享搞笑趣事和笑话（10分钟）分享一些有趣的搞笑趣事和笑话，让学生开心笑一笑，并通过这种方式培养学生的幽默感。
Step 3：快乐唱歌、快乐舞蹈（15分钟）引导学生唱一些快乐的歌曲，或跳一些快乐的舞蹈，让学生通过音乐和舞蹈表达自己的快乐和幸福。
Step 4：学习用幽默化解压力 (20分钟)通过角色扮演等方式，让学生体验在困难面前以积极的态度笑对生活的重要性，并学习用幽默化解压力，增强解决问题的能力。
Step 5：总结与反思（5分钟）帮助学生总结课堂上学到的幽默和笑的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中保持积极向上的心态。
教学延伸：1. 让学生自己搜索和整理一些搞笑趣事和笑话，在下一堂课上分享给同学。
2. 鼓励学生参加相声、幽默大赛等活动，展示他们的幽默才能。
教学评估：观察学生在课堂上的参与程度和表现，并听取学生对幽默和笑对他们生活的意义的总结和反思。
中班健康《笑一笑》
中班健康《笑一笑》第一篇：中班健康《笑一笑》中班健康《笑一笑》中班健康《笑一笑》活动目标1.体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2.能用合适的方式表达自己的情感。
3.培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备1.小兔，小狗，小黄鸭，大白鹅的图片。
2.音乐《甩葱歌》活动过程一、游戏《送信》导入小朋友，先请小朋友和老师一起做个《送信》的游戏，但是今天的游戏和以前的不一样，请收到信的小朋友要做一个鬼脸把大家逗笑，好，开始游戏。
二、理解故事内容，明白笑带来的好处。
（1）提问：刚才的小朋友做的鬼脸，你们感觉怎样？什么时候会笑？（2）师讲述：农场里有只兔子叫“拉拉”，他最爱笑了，经常会笑嘻嘻的，你们想知道为什么吗？嗯，老师也想知道，还有农场里的小动物们也想知道，那现在请小朋友听一个故事《笑一笑》，听完故事后请小朋友告诉我。
（3）提问：农场里谁最爱笑？为什么爱笑？小兔子拉拉是怎样对小猴子说的？小兔子拉拉是怎样对小黄鸭说的？为什么说爱笑就会变的好看？那它又是怎样对大白鹅说的？三、结合实践，谈谈自己是为什么笑？（1）请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……（2）谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？（3）鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
三、结束部分播放音乐《甩葱歌》老师和小朋友一起做照相的游戏。
活动反思：每每上完一节活动课，总有一些遗憾，但收获也是受益终生的！教学活动《笑一笑》，是中班健康领域的，我对这节活动课的理解是，重点是知道笑对我们的身体会有许多的好处，要是不开心了自己会想办法调整自己的情绪。
“兴趣”是最好的老师，幼儿主动性、积极性的调动都要抓住孩子的兴趣点，所以要融入孩子其中。
幼儿园小班健康教案：笑一笑
幼儿园小班健康教案：笑一笑一、教案背景幼儿时期是生长发育最快的时期，因此幼儿健康教育至关重要。
笑一笑是一种简单的、有益的身体锻炼方式，能够帮助幼儿保持良好的心态，增强体质，降低压力。
因此，我们精心设计了这一节课程，旨在教授幼儿如何通过笑来保持身体健康。
二、教学目标1.让幼儿认识到笑对身体的好处。
2.帮助幼儿学会如何通过笑来减轻压力，缓解紧张情绪。
3.练习幼儿的口腔肌肉，促进语言发展。
三、教学准备1.教师准备一些好玩的笑话或者卡通图片。
2.课堂上准备一些合适的音乐以及音响设备。
四、教学过程1.导入环节（5分钟）在开始课堂前，老师可以在课堂上准备一些幽默的笑话或诙谐的动画图片，逐渐吸引住幼儿的注意力，为下面的课程做好铺垫。
2.正文教学（15分钟）（1）采用口语、动作相结合的方式，引导幼儿一起做简单的笑脸、大笑的表情。
（2）通过播放适当的音乐，配合动作，让幼儿一起模仿“咯咯咯”的笑声，并引导幼儿一起大声笑出来。
（3）老师可以给幼儿介绍一些简单的笑话、趣闻轶事等有趣的内容，强化幼儿对于笑的印象。
3.拓展练习（15分钟）老师可以提供一些“假装自己是XXX”的情景，让幼儿用大笑、小声笑、假装伤心等方式进行小演出。
同时，老师还可以鼓励幼儿结合日常生活，用笑声来表达或者响应。
4.总结评价（5分钟）老师可以引领幼儿共同回顾今天的课程内容，并用简单的语言总结一些练习的重点和注意事项。
同时，可以通过小游戏等方式增加互动性，呼吁幼儿将今天学到的内容应用于自己的生活中。
五、教学反思通过这一节课程，幼儿们表现出了极大的兴趣，很多孩子都能够学会如何通过笑来保持身体健康。
但在今后的教学过程中，老师还需更加努力，进一步激发幼儿的学习兴趣，提高课堂实效。
同时，应适当调整教学策略，充分挖掘幼儿的潜能，更好地促进日常生活中幼儿的身体健康和心理健康。
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案
编订：XX文讯教育机构
中班健康《笑一笑》
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标
1.体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2.能用合适的方式表达自己的情感。
3.培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备
1.小兔，小狗，小黄鸭，大白鹅的图片。
2.音乐《甩葱歌》
活动过程
一、游戏《送信》导入
小朋友，先请小朋友和老师一起做个《送信》的游戏，但是今天的游戏和以前的不一样，请收到信的小朋友要做一个鬼脸把大家逗笑，好，开始游戏。
二、理解故事内容，明白笑带来的好处。
（1）提问：刚才的小朋友做的鬼脸，你们感觉怎样？什么时候会笑？
（2）师讲述：农场里有只兔子叫“拉拉”，他最爱笑了，经常会笑嘻嘻的，你们想知道为什么吗？嗯，老师也想知道，还有农场里的小动物们也想知道，那现在请小朋友听一个故事《笑一笑》，听完故事后请小朋友告诉我。
（3）提问：农场里谁最爱笑？为什么爱笑？
小兔子拉拉是怎样对小猴子说的？
小兔子拉拉是怎样对小黄鸭说的？
为什么说爱笑就会变的好看？
那它又是怎样对大白鹅说的？
三、结合实践，谈谈自己是为什么笑？
（1）请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
（2）谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？
（3）鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？
小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
三、结束部分
播放音乐《甩葱歌》老师和小朋友一起做照相的游戏。
活动反思：
每每上完一节活动课，总有一些遗憾，但收获也是受益终生的！教学活动《笑一笑》，是中班健康领域的，我对这节活动课的理解是，重点是知道笑对我们的身体会有许多的好处，要是不开心了自己会想办法调整自己的情绪。
“兴趣”是最好的老师，幼儿主动性、积极性的调动都要抓住孩子的兴趣点，所以要融入孩子其中。
我利用“送信”导入，然后通过讲故事让幼儿懂得经常笑会对我们的身体带来许多好处，最后还设计了一个游戏环节。
整个教学活动是完成了，但是效果不明显，不只是我的方法不对，还是故事讲的太快，讲的次数不够，感觉幼儿没有理解故事更不知道爱笑会对我们的身体带来哪些好，最后一环节，感觉气氛还不错，老师和小朋友一起走猫步摆造型照相，感觉孩子们玩的停开心的。
总之在这次的活动中还有很多缺点、不足，恳请各位老师给予批评指正！
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。