2型糖尿病临床护理路径在临床护理带教中的应用效果
临床护理路径在2型糖尿病护理中的应用
临床护理路径在2型糖尿病护理中的应用2.临床护理路径在2型糖尿病护理中的应用（1）规范化护理流程临床护理路径是根据临床实践经验和最新的研究成果，在医疗机构内制定出的一系列护理措施和流程，以提供标准化、规范化的护理服务。
在2型糖尿病患者的护理中，临床护理路径可以帮助医护人员明确患者的护理需求，规定治疗方案、用药方案、饮食管理、运动指导等措施，并设定出相应的时间节点和目标，确保患者得到科学、有效、全面的护理。
（2）促进多学科协作2型糖尿病患者需要综合治疗和综合护理，包括内分泌科、营养科、康复科、心理科等多个学科的协作。
临床护理路径能够促进多学科之间的有效协作，让每个学科在患者的治疗和护理中发挥专长，避免因为各科室之间的信息不对称而导致的护理计划的脱节和重复。
通过临床护理路径，可以形成一个完整的、协作紧密的护理团队，为患者提供更全面、更个性化的护理。
（3）提高护理质量和患者满意度临床护理路径明确了护理的目标、措施和时间节点，并通过多学科的协作来实施和监控护理计划，这有助于提高护理的质量和效果。
在2型糖尿病护理中，临床护理路径可以避免因为医护人员个体能力不同而导致的护理水平参差不齐的问题，确保每位患者都能获得一致的高质量护理。
临床护理路径还能够帮助医护人员更好地与患者沟通、交流，提高患者对治疗过程的理解和配合度，从而提高患者的满意度。
（4）节约医疗资源临床护理路径通过科学的护理措施和时间安排，避免了不必要的护理操作和检查，减少了临床工作中的重复和浪费，有助于节约医疗资源。
在2型糖尿病护理中，临床护理路径能够明确合理的用药方案、检查方案和康复方案，避免了过度医疗和药物浪费，减轻了患者和家属的经济负担，也减少了医疗机构的资源浪费，对于优化医疗资源配置和提高医疗效率具有积极意义。
3.临床护理路径在2型糖尿病护理中的挑战及对策尽管临床护理路径在2型糖尿病护理中具有诸多优势，但其在实际应用中也面临一些挑战。
医护人员对临床护理路径的认可度不高、执行力度不足、护理路径的更新和优化不及时等问题。
临床护理路径在2型糖尿病患者中的效果
临床护理路径在 2型糖尿病患者中的效果【摘要】目的：探究分析2型糖尿病患者护理中采取临床护理路径的效果。
方法：加入此次研究的研究对象为本院于2020年6月-2021年6月期间收治的82例2型糖尿病患者。
以随机数字表法分为对照组（41例，常规护理），实验组（41例，临床护理路径）。
对比两组患者护理效果。
结果：实验组血糖指标相比较对照组较低（P＜0.05）。
实验组健康教育达标率相比较对照组较高（P＜0.05）。
实验组护理满意度相比较对照组较高（P＜0.05）。
结论：在2型糖尿病患者护理中采取临床护理路径的效果较为显著，该护理方法可在临床上推广应用。
【关键词】临床护理路径；2型糖尿病；血糖指标；健康教育达标率；护理满意度糖尿病为临床上多见的临终身性慢性疾病，常见的类型为2型糖尿病，该病在临床治疗中多采取药物治疗，以对血糖指标进行控制[1]。
临床护理路径为糖尿病治疗期间的主要环节，如果患者护理不当，可对其治疗效果产生较大的影响，甚至会对其家庭、心理产生严重伤害。
为此加入此次研究的研究对象为本院于2020年6月-2021年6月期间收治的82例2型糖尿病患者。
探究分析2型糖尿病患者护理中采取临床护理路径的效果。
研究结果详见下文。
1资料与方法1.1.基础资料加入此次研究的研究对象为本院于2020年6月-2021年6月期间收治的82例2型糖尿病患者。
以随机数字表法分为对照组（41例），实验组（41例）。
实验组中男性为22例，女19例，年龄58-81岁，平均年龄（67.65±3.68）岁。
对照组男21例，女20例，年龄57-84岁，平均年龄（67.43±3.57）岁。
两组研究对象基础资料对比差异不符合统计学含义（P＞0.05）。
1.1.方法1.2.1对照组本组采取常规护理，给予患者环境护理、饮食指导，并对其各项指标密切观察等护理。
1.2.2实验组本组采取临床护理路径干预，方法详见下文：（1）制定临床护理路径:在患者入院后，医护人员应对患者的病情进行全面监测，按照其病情、饮食习性以及生活习惯等制定合理、科学性的护理方法。
2型糖尿病护理中临床护理路径的效果研究
2型糖尿病护理中临床护理路径的效果研究【关键词】2型糖尿病;临床护理路径;效果引言作为临床上常见的代谢性疾病，糖尿病在我国发病率不断增高，且发病呈年轻化趋势。
糖尿病患者若不尽早就医、诊断与治疗，病情可能进展为肾脏疾病、心脑血管疾病等，进而给患者的心理与生理带来沉重的负担。
随着医学技术的进步，护理在疾病治疗中的作用越来越明显。
为了探讨2型糖尿病护理中临床护理路径的应用效果，本文对我院收治的116例2型糖尿病患者进行了研究。
1资料与方法1.1一般资料选取我院在2018年4月至2019年4月收治的116例2型糖尿病患者，数字法随机分为两组，观察组与对照组人数各58例。
观察组中男性患者29例，女性患者21例;患者年龄范围为32～76岁，患者的平均年龄为（64.1±2.9）岁;患者病程均在1～10年，平均病程为（4.7±1.8）年。
对照组中男性患者31例，女性患者27例;患者年龄范围为35～80岁，患者的平均年龄为（65.4±2.6）岁;患者病程均在1～10年，平均病程为（4.8±1.9）年。
本研究经过我院伦理会批准，所有患者均对本研究知情。
本研究排除严重心脑血管疾病者、肝肾功能不全者、免疫系统疾病者、认知功能障碍者。
两组患者在性别、年龄、病程等方面无统计学差异，具有可比性。
1.2方法对照组患者采用常规护理干预，叮嘱患者及其家属严格控制饮食，定时进食，严格限制各种甜食，叮嘱患者多食用高纤维的食物。
运动前对患者的病情进行评估，指导患者进行慢跑、骑自行车等锻炼。
指导患者口服降糖药，密切观察患者服药期间血糖变化情况，观察患者是否出现不良反应。
对于进行胰岛素治疗的患者，谨遵医嘱，掌握患者胰岛素的注射时间、部位等，严格执行无菌操作。
此外，指导患者进行自我监测与自我护理，提高患者及其家属护理能力。
观察组采用临床护理路径，由护士长、优秀护理人员组建护理小组开展工作。
护理措施主要包括：第一，入院护理。
临床护理路径在2型糖尿病患者中的应用分析
临床护理路径在2型糖尿病患者中的应用分析摘要】目的：对临床护理路径在2型糖尿病患者中的应用进行分析。
方法：选取120例2017年8月—2018年9月我院接收的2型糖尿病患者，随机分为对照组和观察组各60例。
对照组进行常规护理，观察组在此基础上给予临床护理路径，对比两组患者护理效果。
结果：观察组护理满意度为96.7%，明显高于对照组81.7%，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。
观察组患者空腹血糖和餐后2h血糖明显低于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论：对2型糖尿病患者进行临床护理路径干预，能够控制患者的血糖，提高患者的满意度，值得在临床中应用。
【关键词】临床护理路径；2型糖尿病；患者；应用【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2018）35-0242-012型糖尿病是慢性的，需要一直进行治疗的一种代谢性的疾病，并且近些年来其发病率逐渐升高，并容易产生并发症，严重影响患者的生活质量，并给患者带来沉重的精神压力。
规范化的治疗能够有效的控制2型糖尿病患者的血糖，并降低发病症出现的几率。
临床护理路径作为综合性的护理模式，能够对2型糖尿病患者的管理更好的规范，并改善其生活质量。
为研究临床护理路径的护理效果，本次研究选取120例2017年8月—2018年9月我院接收的2型糖尿病患者进行对比分析，现将结果报告如下。
1.资料与方法1.1 一般资料选取120例2017年8月—2018年9月我院接收的2型糖尿病患者，随机分为对照组和观察组各60例。
对照组中，男性32例，女性28例，年龄28～71岁，平均年龄（56.3±1.4）岁。
观察组中，男性31例，女性29例，年龄29～73岁，平均年龄（56.8±1.6）岁。
所有满足患者2型糖尿病的标准，通过对比两组患者的一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），有可比性。
1.2 方法1.2.1对照组对照组患者进行常规护理，患者入院之后，护士要依据糖尿病常规医嘱科学的护理患者，给予其药物、饮食、血糖监测、运动、健康教育护理等[1]，做好记录工作，并将记录的数据填入到专科护理单中，当班护士长签字审查，对患者潜在或者存在的问题进行科学的评估，并通过针对性的方法进行处理。
2型糖尿病护理中临床护理路径的应用效果观察及意义分析
2型糖尿病护理中临床护理路径的应用效果观察及意义分析摘要：目的观察2型糖尿病护理中临床护理路径的应用效果。
方法随机抽取我院2019年1月--2020年1月期间收治的66例2型糖尿病患者作为对象进行研究，并把他们分为常规组和干预组各33例。
66例患者在治疗过程中全部采取健康教育，而干预组在健康教育的基础下应用临床护理路径。
通过问卷调查评分的形式，对比分析两组的生活质量和护理满意度。
结果经过不同的护理干预后，干预组患者的护理满意度评分均明显优于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）。
结论在2型糖尿病护理中应用临床护理路径能够提高患者的生活质量，患者及其家属护理满意度较高，可以进行临床推广。
关键词：2型糖尿病；临床护理路径；护理效果糖尿病是当前社会中容易出现的一类慢性现代疾病，主要是由于饮食习惯和生活方式不当而引起的，可以分为1型或2型糖尿病。
2型糖尿病也称“成人发病型糖尿病”随着饮食结构的变化，人们对饮食的需求不再满足于基本的温饱，而是不断丰富饮食的种类，这也造成了临床上2型糖尿病患者数量剧增的现象。
目前临床上对于2型糖尿病的治疗方法仍在探索之中，糖尿病作为一种终身性的疾病，一旦出现就需要长期治疗，以将体内的血糖范围控制在正常的水平线上。
2型糖尿病在临床上能引起许多并发症状，为了保障糖尿病患者的生活质量和健康安全，在药物治疗的基础上应用临床护理路径能够起到理想的疗效。
本文为了将糖尿病患者血糖水平控制在正常范围，现对临床护理路径在2型糖尿病护理中的应用进行效果探讨，报道如下。
1.资料与方法1.1一般资料选取我院2019年1月-2020年1月期间收治的糖尿病患者共66例，并将其平均分配为常规组和干预组各33例，常规组男18例，女15例，平均年龄（48.7±7.3）岁；干预组男19例，女14例，平均年龄（47.1±8.1）岁。
经过筛选抽取出的所有患者都已基本了解了本次研究的所需的各项内容和指标以及研究目的本次选取的患者均符合2型糖尿病的诊断标准。
探讨临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中应用效果
探讨临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中应用效果2型糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，患者需要长期进行胰岛素注射治疗。
随着护理技术的不断发展，临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中的应用越来越受到重视。
本文将围绕临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中的应用效果进行探讨，以期为相关临床实践提供一定的参考。
1. 2型糖尿病胰岛素注射护理的特点2型糖尿病患者在疾病诊断后，如果口服药物控制血糖无效，需要开始进行胰岛素注射治疗。
这类患者需要接受包括胰岛素注射技术、自我血糖监测、服药及饮食管理等多方面的护理。
2型糖尿病胰岛素注射护理的特点是繁杂、耗时长、需要精细观察及护理，并且需要与患者进行密切配合。
2. 临床护理路径的概念临床护理路径是医院根据一定的诊疗标准和规范，根据患者的病情和治疗需求，设计出的一种标准化的护理流程，用于规范和指导临床护士的护理工作。
临床护理路径旨在提高护理质量，降低医疗成本，缩短患者住院时间，提高患者的治疗满意度。
3. 临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中的应用目前，临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中的应用已经逐渐成熟。
通过明确护理流程、规范化护理操作、优化资源配置等方式，临床护理路径为2型糖尿病患者的护理提供了一种有效的管理模式。
1. 优化护理流程临床护理路径能够明确患者入院后从接诊到出院的护理流程，降低患者的等待时间，提高护理效率。
对于2型糖尿病患者来说，通过临床护理路径，护理人员可以在患者入院后立即进行个性化的护理计划制定，明确患者的护理重点、护理目标，从而提高护理的针对性和及时性。
2. 规范护理操作临床护理路径能够明确规范2型糖尿病胰岛素注射护理过程中的各项操作，包括注射技术、自我血糖监测、饮食管理等。
通过建立规范的护理操作标准，可以有效降低操作风险，提高护理质量，减少护理错误的发生。
3. 优化资源配置临床护理路径能够根据2型糖尿病患者的实际治疗需求，合理配置医疗资源，包括医护人员、设备和药品等。
探讨临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用效果
探讨临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用效果目的：探讨临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用效果。
方法：选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的2型糖尿病患者100例，随机将患者分为观察组与对照组，每组50例。
对照组患者行常规护理，观察组患者行临床护理路径护理，对比两组护理方法的效果。
结果：观察组患者病症知识掌握率明显高于对照组，住院时间短于对照组，住院费用低于对照组，两组患者差异显著（P＜0.05），结果具有统计意义。
结论：临床护理路径作为一种高效的护理模式，可提高2型糖尿病患者对于病症知识的掌握程度，缩短患者的住院时间，提高护理人员的工作效率。
标签：临床护理路径;2型糖尿病;健康教育;应用效果2型糖尿病是临床上的常见病，其以患者血糖升高为主要特征，若不及时对病症进行控制，可引发多种并发症，如脑梗死、脑溢血等，降低患者的生活质量[1]。
目前，糖尿病可控制但不可治愈，因此提高患者对于糖尿病知识的知晓率，加强对糖尿病的重视程度，可帮助患者更好的控制病症。
在本次调查中，笔者将重点分析临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用效果，具体情况如下：1、资料与方法1.1临床资料选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的2型糖尿病患者100例，随机将患者分为观察组与对照组。
观察组50例，男32例、女18例，患者年龄为45～78岁，平均（60.3±4.0）岁;患者病程为1～16年，平均（7.0±2.0）年;对照组50例，男30例、女20例，患者年龄为44～75岁，平均（61.9±3.0）岁;患者病程为1～15年，平均（6.5±1.4）年。
两组患者在一般临床资料上无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组患者行常规护理下的健康教育方式，观察组患者行临床护理路径下的健康教育方式，具体情况如下：1.2.1人员配备选取出优秀的护理人员，由护士长对临床护理路径概念进行介绍，护理人员在接受强化训练后投入至临床护理工作中。
临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用
临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用发表时间：2013-05-03T08:39:40.967Z 来源：《中外健康文摘》2013年第6期供稿作者：李建华[导读] 临床护理路径是是近年来发展起来的一种标准化护理方法，是一种科学高效的护理新模式。
李建华（大连大学附属中山医院 116001）【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）06-0253-02【摘要】目的探讨临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用效果。
方法对100例2型糖尿病患者采用临床护理路径进行健康教育。
结果患者对糖尿病健康教育内容掌握程度、自我管理能力、对护士工作的满意度均有明显提高。
结论对2型糖尿病患者实施临床护理路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识，降低并发症，提高生活质量，提高自我管理能力及对护理工作的满意度。
【关键词】临床护理路径 2型糖尿病健康教育临床护理路径是是近年来发展起来的一种标准化护理方法，是一种科学高效的护理新模式。
其针对特定的病人群体，以时间为横轴，以入院指导、接诊时诊断、检查、用药、治疗、护理、饮食指导、活动、教育、出院计划等理想护理手段为纵轴，制成一个日程计划表，对何时该做哪项检查、治疗及护理、病情达到何种程度、何时可出院等目标进行详细的描述与记录，使护理工作有计划、有预见性地进行；病人亦了解自己的护理计划目标，主动参与护理过程，增强病人自我护理意识和能力，达到最佳护理效果，护患双方相互促进，形成主动护理与主动参与结合的护理工作模式。
糖尿病的患病人数正随着人口老化、生活方式的改变和生活水平的提高以及治疗技术的提高迅速增加。
糖尿病健康教育被公认为是其治疗成败的关键。
我科自2011年7月应用临床护理路径对住院糖尿病患者实施健康教育，收到较好的效果。
1 资料与方法1.1 一般资料 2011年7月～2012年11月收治符合WHO诊断标准的2型糖尿病患者100例，入组患者均神志清楚，语言沟通能力正常，能独立或与家属共同完成健康教育，人院前均未接受过系统的健康教育。
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2018 年第 5 卷第 52 期2018 Vol.5 No.52
临床医药文献杂志
Journal of Clinical Medical
·医学教育·
2型糖尿病临床护理路径在临床护理带教中的应用效果
朱文华
（北京市昌平区回龙观社区卫生服务中心，北京 100096）
【摘要】目的 探究2型糖尿病临床护理路径在临床护理带教中的应用效果。
方法 选取2016年2月～2018年2月的对2型糖尿病进行护理的实习生64例作为研究对象，按照实习时间不同将其分为实验组（2017年2月～2018年2月）与对照组（2016年2月～2017年2月），每组各32名实习生，对实验组实习生采用临床护理路径带教方式进行带教，对对照组采用常规带教方式进行带教，对比两组实习生的实习效果。
结果 经比较，实验组实习生的成绩及对糖尿病知识的掌握情况显著优于对照组，组间数值存在显著差异，统计学意义明显（P ＜0.05）。
结论 在带教过程中采用2型糖尿病临床护理路径方式对实习生进行带教，能够提升实习生的理论成绩及实际操作成绩，能够强化其对糖尿病知识的掌握，应用效果明显。
【关键词】2型糖尿病；临床护理路径；带教
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-8242.2018.52.186.02
临床护理路径指的是在当前医疗企业中，有企业专业的医护人员及医院高层管理人员共同对护理方案进行制定，并应用于实际护理领域的一种护理管理计划，其主要由常规护理计划结合患者病情整合归纳而形成，能够对护士进行具有预见性的指导，从而调动护士工作的主动性。
将其应用于实习生的带教过程中，具有显著的应用优势，下文就2型糖尿病临床护理路径在临床护理带教中的应用效果展开论述。
1 资料与方法
1.1 实习生资料
选取2016年2月-2018年2月的对2型糖尿病进行护理的实习生64例作为研究对象，按照实习时间不同将其分为实验组（2017年2月～2018年2月）与对照组（2016年2月～2017年2月），每组各32名实习生。
在实验组实习生中，有男实习生2名，女实习生30名，其中年龄最小的实习生为20岁，年龄最大的实习生为25岁，所有实习生的年龄均值为（23.2±1.1）岁，其中包含大专学历的实习生12名，包含本科及以上学历的实习生20名；在对照组实习生中，有男实习生1名，女实习生31名，其中年龄最小的实习生为19岁，年龄最大的实习生为26岁，所有实习生的年龄均值为（23.5±1.2）岁，其中包含大专学历的实习生15名，包含本科及以上学历的实习生17名。
经比较，两组实习生在一般资料上不存在显著差异，可以用以组间比较。
1.2 方法
对对照组患者采用常规带教方法进行带教，主要
由专业的护士长对其进行知识讲解，教授其临床护理技能及相应的2型糖尿病知识，并带领其熟悉科室环境及人员，培养其专业的护理操作流程，教授其注射胰岛素的方法及对患者血糖进行检测的方式进行教授[1]。
对实验组患者采用临床护理路径方式进行带教，需要由护理经验丰富的护师及护士长根据路径式的教学方案合理设计教学程序，主要从组织实习生进行学习，进行循证，并制定相应的教学方案，将教学方案进行落实，并对制定相应的评估方法，具体方式如下。
1.2.1 准备
首先需要根据实习生情况，合理成立临床护理路径小组。
小组的构成主要包括内分泌科的护士长、带教人员及科室工作人员和护理人员；其次，需要建立对应2型糖尿病的临床路径表的临床护理路径表。
由于大部分2型糖尿病的患者大都住院2周左右的时间，所以在患者入院第一天、入院第二至七天及入院第八至十四天分别具有不同针对重点的对患者进行护理方案的设定；再次，由科室的总代教负责对教学计划和目标进行拟定，主要是对临床护理路径的主要含义、应用原因、目的及效果等进行介绍，对糖尿病的发病原因、临床症状表现、患病后可能出现的并发症症状及治疗与护理方式、胰岛素的使用方法、各种药物的用法用量及用药后的不良反应。
在此过程中，需要为每一名实习生发放临床护理路径表，针对表内内容进行重点带教，比如在入院第一天，需要对医院环境、疾病知识等对患者进行重点介绍，以便患者能够对医院的规定和治疗方法有所了解，便于提升患者的依从
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性；在入院第2-7天，护理人员需要充分掌握患者病例，并且对胰岛素等药物进行注射及静脉滴注，告知患者运动方式及饮食习惯，强化患者自我监护的意识；在入院一周之后，需要对患者血糖变化情况进行实施监护，并且能够掌握降糖药物的使用方法，通过常规检查对患者病情进行掌握，并做好出院后的 随访[2]。
1.2.2 执行
让所有实习生分批次进入科室进行实习，实习时间以六周为宜，首先对带教人员进行专业培训，使其能够充分掌握临床护理路径带教方式，并且保证每位实习生能够专门负责一个病情较为轻微的入径患者，在带教陪同下进行相应的护理工作，并按照临床护理路径流程严格进行实习，完成相应路径后即进行记录，若是实习生在护理过程中表现出问题需要及时针对相应问题进行解决[3]。
1.2.3 评价
对实习生在实习结束后进行经验总结，对工作中的缺陷进行改进，并对优秀的实习生进行表扬。
1.3 评价指标
对两组实习生的实习成绩进行考评，并对其对2型糖尿病知识的掌握情况进行调查。
1.4 统计学分析
采用SPSS21.0统计学分析软件对两组实习生的成绩及对疾病掌握情况的数据进行分析，计量资料采用t 进行检验，计数资料采用卡方值进行检验。
2 结 果
2.1 两组实习生成绩
根据上表数据可知，实验组成绩显著优于对照组，组间数值差异显著，统计学意义明显（P ＜0.05）。
见表1。
表1 两组实习生成绩比较
组别n 理论成绩实践成绩实验组3291.89±4.1295.21±3.13对照组32
83.45±4.1189.87±2.56t 8.2047.471P
0.000
0.000
2.2 两组实习生对疾病知识掌握情况
实验组对知识的掌握水平显著高于对照组，组间数值差异显著，统计学意义明显（P ＜0.05）。
见表2。
表2 两组实习生对2型糖尿病知识掌握情况比较
组别n 疾病知识掌握情况
实验组3287.95±6.25对照组32
81.12±3.47t 5.405P
0.000
3 讨 论
临床护理路径带教方案的制定，集众多护理人员智慧，能够通过图表对各种护理类型及方式进行划分，有利于使护理工作更具规范性，采用其进行带教，能够提升实习生的专业技能及知识水平，能够对实习生进行较为全面的教学，使其能够明确不同时期及不同病症的2型糖尿病患者的护理方式，提升其护理能力及护理质量[4]。
研究表明，实验组成绩主要包括理论成绩（91.89±4.12）分和实践成绩（95.21±3.13）分显著优于对照组，组间数值差异显著，统计学意义明显（P ＜0.05）。
可见，采用临床护理路径方式进行带教，能够提升实习生实习质量，强化实习生实际技能，应用效果显著。
综上所述，2型糖尿病临床护理路径在临床护理带教中的应用效果明显，值得推广。
参考文献
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本文编辑：李 豆。