《献给母亲的歌》说课 课件
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《献给母亲的歌》课件
课件结尾设计
结束语设计
鼓励大家珍惜与母亲的时光
呼吁大家用实际行动表达对 母亲的爱
感谢母亲的付出和关爱
祝福所有母亲健康快乐
感谢语设计
感谢母亲的养育之恩
感谢母亲的无私奉献
感谢母亲的理解和支 持
感谢母亲的陪伴和关 爱
感谢母亲的养育之恩，表达对母亲 的深深爱意
祝福语设计
祝愿母亲长寿，永远年轻
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献给母亲的歌PPT 课件
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目录
01 课件封面设计
02 课件内容概述
03 课件内容详解
04 课件结尾设计
05 课件制作技巧
课件封面设计
标题设计
标题字体：选择清 晰、易读的字体， 如宋体、黑体等
标题大小：根据 PPT的尺寸和布局， 选择合适的标题大 小
标题颜色：选择与 PPT主题颜色相协 调的颜色，如红色 、蓝色等
妈妈，感谢您的付出，祝您 母亲节快乐，永远年轻美丽！
亲爱的妈妈，感谢您的养育 之恩，祝您母亲节快乐！
妈妈，感谢您的关爱，祝您 母亲节快乐，幸福安康！
感恩母亲的故事
母亲无私的爱：从出生到成长，母亲一直陪伴在身边，给予无私的爱和关怀 母亲的付出：为了家庭和孩子，母亲付出了很多，包括时间、精力和金钱 母亲的教诲：母亲教会我们如何做人，如何面对困难和挑战 母亲的榜样：母亲是我们学习的榜样，她的坚强、勇敢和智慧激励着我们前行
课件内容结构
开场白：介绍主题，表达对母亲的敬意 母亲角色：介绍母亲的角色和责任 母亲故事：分享母亲在生活中的感人故事 感恩母亲：表达对母亲的感激之情，呼吁大家关爱母亲 结束语：总结主题，再次表达对母亲的敬意和祝福
献给母亲的歌课件
献给母亲的歌课件一、引言母亲，是生命的摇篮，是爱的化身，是我们人生中最重要的导师。
在这个世界上，有一种情感，它与生俱来，无需培养，那就是母爱。
母亲用她那无私的爱，陪伴我们成长，给我们温暖和力量。
今天，让我们用一首歌，表达我们对母亲的感激之情，传递我们对母亲的爱意。
二、课件内容（一）歌曲介绍《献给母亲的歌》是一首表达对母亲感激之情的歌曲，歌词真挚感人，旋律优美动听。
歌曲通过对母亲的赞美，表达了对母亲的感激之情，唤起了人们对母亲的敬爱之情。
（二）歌曲背景《献给母亲的歌》由我国著名作曲家谷建芬创作，歌词由我国著名词作家阎肃填写。
这首歌曲创作于20世纪80年代，问世以来，深受广大人民群众喜爱，成为一首家喻户晓的歌曲。
（三）歌曲鉴赏1.歌词鉴赏《献给母亲的歌》歌词简洁明了，真挚感人。
歌词通过对母亲的赞美，表达了对母亲的感激之情。
例如：“母亲是生命，母亲是爱，母亲是春天的暖阳，母亲是秋天的金黄。
”这些歌词用诗意的语言，形象地描绘了母亲的伟大形象，表达了对母亲的敬爱之情。
2.旋律鉴赏《献给母亲的歌》旋律优美动听，节奏舒缓。
歌曲采用了简单的旋律，以突出歌词的真挚情感。
歌曲的旋律起伏适中，既表达了母亲的伟大，又体现了对母亲的敬爱之情。
歌曲的旋律与歌词相得益彰，使人听后深受感动。
（四）歌曲意义《献给母亲的歌》是一首富有教育意义的歌曲。
它通过对母亲的赞美，表达了对母亲的感激之情，唤起了人们对母亲的敬爱之情。
歌曲传递了一种美德，即孝敬父母，尊重长辈。
歌曲还告诉我们，母亲是生命的源泉，是爱的化身，是我们人生中最重要的导师。
因此，我们应该珍惜母爱，感恩母亲，回报母亲。
三、《献给母亲的歌》是一首表达对母亲感激之情的歌曲，歌词真挚感人，旋律优美动听。
这首歌曲通过对母亲的赞美，传递了一种美德，即孝敬父母，尊重长辈。
让我们用这首歌，表达我们对母亲的感激之情，传递我们对母亲的爱意。
同时，让我们牢记母亲的教诲，努力成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
八年级语文下册 献给母亲的歌课件
献给母亲的歌
《母亲》 阎维文
• • 你入学的新书包有人给你拿 • 你雨中的花折伞有人给你打 • 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他) 给你包 • 你委屈的泪花有人给你擦 • 啊,这个人就是娘 • 啊,这个人就是妈 • 这个人给了我生命 • 给我一个家 • 啊,不管你走多远 • 无论你在干啥 • 到什么时候也离不开 • 咱的妈 • 你身在(那)他乡住有人在牵挂 • 你回到(那)家里边有人沏热茶 • 你躺在(那)病床上有人(他)掉 眼泪 • 你露出(那)笑容时有人乐开花 • 啊,这个人就是娘 • 啊,这个人就是妈 • 这个人给了我生命 • 给我一个家 • 啊,不管你多富有 • 无论你官多大 • 到什么时候也不能忘 • 咱的妈忘
母亲节的由来
• 母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费 城的安娜· 贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万 分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织 了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式 来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处 游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她 的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国 参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告， 决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一 举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢 世时，已有43个国家设立了母亲节。
其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描 写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细 微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞 是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的 眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到 了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？ （板书：细节描写）
.
情感升华
• 小结 同学们写的真好，从你们的文章 中，可以看出你们已经深深地感受到母 爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命 的爱，她像暖流源源不断地流向儿女， 那么此时此刻做为儿女的你们想对你们 的妈妈说点什么呢？学生自由交流。 今天老师真高兴，因为从你们的言语中， 我也能感受你们对母亲的爱，你们长大 了。母爱不是奔流大海，它是平常生活 中的长流细水，只有我们用心去体察， 才能感觉到它的绵绵不绝。
《母亲》 阎维文
• • 你入学的新书包有人给你拿 • 你雨中的花折伞有人给你打 • 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他) 给你包 • 你委屈的泪花有人给你擦 • 啊,这个人就是娘 • 啊,这个人就是妈 • 这个人给了我生命 • 给我一个家 • 啊,不管你走多远 • 无论你在干啥 • 到什么时候也离不开 • 咱的妈 • 你身在(那)他乡住有人在牵挂 • 你回到(那)家里边有人沏热茶 • 你躺在(那)病床上有人(他)掉 眼泪 • 你露出(那)笑容时有人乐开花 • 啊,这个人就是娘 • 啊,这个人就是妈 • 这个人给了我生命 • 给我一个家 • 啊,不管你多富有 • 无论你官多大 • 到什么时候也不能忘 • 咱的妈忘
母亲节的由来
• 母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费 城的安娜· 贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万 分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织 了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式 来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处 游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她 的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国 参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告， 决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一 举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢 世时，已有43个国家设立了母亲节。
其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描 写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细 微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞 是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的 眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到 了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？ （板书：细节描写）
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情感升华
• 小结 同学们写的真好，从你们的文章 中，可以看出你们已经深深地感受到母 爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命 的爱，她像暖流源源不断地流向儿女， 那么此时此刻做为儿女的你们想对你们 的妈妈说点什么呢？学生自由交流。 今天老师真高兴，因为从你们的言语中， 我也能感受你们对母亲的爱，你们长大 了。母爱不是奔流大海，它是平常生活 中的长流细水，只有我们用心去体察， 才能感觉到它的绵绵不绝。
综合性学习 献给母亲的歌精品PPT教学课件
“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一个 十分接近我的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够 在痪病时自我愈合……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃 口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲的模型细细的看了一遍，不由得赞叹到：“她 太柔和了！”“但很坚强！”上帝激动的说，“你根本想象 不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”
妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块
5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、
有苹果，还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给你买的完好
的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩
子，你尝尝吧……”
2020/12/8
7
一生撒的8个谎言
1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分 给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎 2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些 鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在 一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹 到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。 母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎 3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些 火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来， 看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还 要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎 4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛 夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响 了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更 浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母 亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎
妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块
5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、
有苹果，还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给你买的完好
的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩
子，你尝尝吧……”
2020/12/8
7
一生撒的8个谎言
1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分 给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎 2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些 鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在 一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹 到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。 母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎 3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些 火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来， 看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还 要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎 4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛 夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响 了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更 浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母 亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎
《献给母亲的歌》PPT课件
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和声
歌曲中运用丰富的和声手 法，增强了音乐的表现力 和感染力。
演唱技巧指导：气息控制、情感投入等
气息控制
演唱时需注意气息的稳定和流畅 ，确保歌声的连贯和优美。
情感投入
演唱者要深入理解歌曲内涵，将 自身情感融入其中，使歌声更具
感染力。
声音控制
演唱者需根据歌曲的情感变化， 灵活调整声音的力度和色彩。
乐器伴奏选择及编配建议
之情。
时间的流逝
通过提及“岁月的流逝”、“时光 的匆匆”，表达对母亲辛勤付出的 感慨。
隐喻的运用
如“你是我心中的灯塔”，“你的 爱像阳光般温暖”，运用隐喻表达 母亲在生命中的指引和关爱。
情感表达与传递方式探讨
01
02
03
直接抒情
歌词中直接表达对母亲的 爱和感激，如“我爱你， 母亲”，“感谢你的付出 和牺牲”。
影视作品中的母爱形象，如电 影《妈妈再爱我一次》等，让 观众深刻感受到母爱的震撼与 感动。
本次课程目标与意义
让学生了解母爱的本 质和内涵，培养学生 的感恩意识和家庭责 任感。
引导学生思考如何在 现实生活中回报母爱 ，传承中华民族传统 美德。
通过学习文学作品中 的母爱形象，提高学 生的文学素养和审美 能力。
歌曲风格特点及流传情况
风格特点
《献给母亲的歌》以抒情、感人的旋律和深情、真挚的歌词为特点，表达了儿女 对母亲的无限敬爱和感激之情。歌曲旋律优美、流畅，易于传唱，歌词朴实无华 、感人至深。
流传情况
自歌曲问世以来，《献给母亲的歌》便广为流传，不仅在各种演出、晚会上频繁 亮相，还被选入多本音乐教材。同时，这首歌曲也成为了许多人心中的母爱代表 曲目，深受大众喜爱和传唱。
10111_献给母亲的歌优秀课件
受到歌曲所表达的情感。
2024/1/27
10
03
创作背景及作者简介
2024/1/27
11
创作背景介绍
1 2
时代背景
歌曲产生于20世纪初，当时社会变革，女性地位 逐渐提升，母爱成为文艺创作的重要主题。
文化背景
歌曲融合了中西方音乐元素，既有中国传统音乐 的韵味，又吸收了西方音乐的旋律和和声手法。
3
个人背景
不同风格歌曲欣赏
《鲁冰花》
这是一首具有民族特色的 歌曲，以鲁冰花比喻母爱 的坚韧和美丽，旋律悠扬 ，感人至深。
2024/1/27
《听妈妈的话》
这是一首流行歌曲，以轻 松愉快的旋律和歌词，传 达了听从母亲教诲、珍惜 母爱的主题。
《感恩的心》
这首歌曲以感恩为主题， 表达了对母亲养育之恩的 感激之情，旋律优美，情 感真挚。
母爱与女性自我成长
当代女性在追求自我成长和实现个人 价值的过程中，也在不断探索和丰富 着母爱的内涵。
母爱与教育的关系
在当代社会，人们越来越认识到母爱 在子女教育中的重要作用，良好的母 爱有助于培养孩子的健康人格和积极 心态。
2024/1/27
6
02
献给母亲歌曲欣赏
2024/1/27
7
经典歌曲回顾与解读
24
感恩母爱主题班会组织
活动名称：《母爱如歌》主题班会
01
活动流程
03
02
活动目的：让学生了解母爱的伟大与无私， 学会感恩和回报。
04
1. 播放《献给母亲的歌》等感恩母爱的音 乐，营造氛围。
2. 学生分享自己与母亲的感人故事，表达 对母亲的感激之情。
05
2024/1/27
2024/1/27
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03
创作背景及作者简介
2024/1/27
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创作背景介绍
1 2
时代背景
歌曲产生于20世纪初，当时社会变革，女性地位 逐渐提升，母爱成为文艺创作的重要主题。
文化背景
歌曲融合了中西方音乐元素，既有中国传统音乐 的韵味，又吸收了西方音乐的旋律和和声手法。
3
个人背景
不同风格歌曲欣赏
《鲁冰花》
这是一首具有民族特色的 歌曲，以鲁冰花比喻母爱 的坚韧和美丽，旋律悠扬 ，感人至深。
2024/1/27
《听妈妈的话》
这是一首流行歌曲，以轻 松愉快的旋律和歌词，传 达了听从母亲教诲、珍惜 母爱的主题。
《感恩的心》
这首歌曲以感恩为主题， 表达了对母亲养育之恩的 感激之情，旋律优美，情 感真挚。
母爱与女性自我成长
当代女性在追求自我成长和实现个人 价值的过程中，也在不断探索和丰富 着母爱的内涵。
母爱与教育的关系
在当代社会，人们越来越认识到母爱 在子女教育中的重要作用，良好的母 爱有助于培养孩子的健康人格和积极 心态。
2024/1/27
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02
献给母亲歌曲欣赏
2024/1/27
7
经典歌曲回顾与解读
24
感恩母爱主题班会组织
活动名称：《母爱如歌》主题班会
01
活动流程
03
02
活动目的：让学生了解母爱的伟大与无私， 学会感恩和回报。
04
1. 播放《献给母亲的歌》等感恩母爱的音 乐，营造氛围。
2. 学生分享自己与母亲的感人故事，表达 对母亲的感激之情。
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2024/1/27
献给母亲的歌完整版课件
3
面部表情
通过面部表情的变化来展现歌曲的情感变化，使 演唱更加生动有力。
06 课程总结与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
旋律与和声分析
通过对歌曲《献给母亲的歌》的旋律和和声进行深入分析，理解歌 曲中蕴含的情感和意境。
歌词解读
探讨歌词中表达的对母亲的感激之情和母爱的伟大，引导学生思考 如何回馈母爱。
气息控制
掌握正确的呼吸方法，保持气息平稳且充足，避免在演唱中出现气 息不足的情况。
换气技巧
在歌曲中合理安排换气点，确保换气自然且不影响歌曲的连贯性。
情感投入与舞台表现力提升
1 2
情感表达
深入理解歌曲的情感内涵，通过演唱将情感传递 给听众，引起共鸣。
肢体语言
运用适当的肢体语言来辅助演唱，增强舞台表现 力和感染力。
母爱的内涵包括关心、照顾、教育、引导等多个方面，它不仅是一种情感，更是一 种责任和使命。
母爱在文学作品中体现
在许多文学作品中，母爱是一个永恒 的主题。作家们通过描写母亲的形象 、母亲与子女之间的关系等，来表达 对母爱的赞美和敬仰。
又如《背影》中父亲送别儿子时母亲 在背后的默默付出，展现了母爱的无 私和伟大。
生动描绘
通过具体的场景、动作和细节描绘，展现母爱的 伟大和无私。
押韵与节奏
合理运用押韵和节奏变化，增强歌词的音乐性和 感染力。
曲调搭配与旋律创作
曲调选择
根据歌词的情感基调，选择适合的曲调，如温馨的、激昂 的或柔情的。
旋律创作
结合曲调，创作优美动听的旋律，注意与歌词情感的契合 度。
和声与编曲
运用和声和编曲技巧，丰富音乐层次，提升歌曲的表现力 。
05 献身体挺直，放松肩膀和上背部，使气息更顺畅。
人教版八年级语文下册献给母亲的歌优秀ppt优质课件
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……
妈 妈 的 叮 嘱 很 动 听
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……
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妈妈的怀抱很温暖……
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这是一双操 劳的布满老 茧的母亲的 手。(你观察
过你母亲的手 吗?)
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看了这些图片，你有什么感受呢？
母爱沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
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二、听故事，
母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
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母亲的手粗了，她把温暖的阳光给了我
母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
母亲的眼花了，她把明亮的双眸给了我
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风 母爱是一首唱不完的歌；母亲是一篇写不完的诗．
ppt精品课件 在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人 。 当我们思念家的时候，当我们身处困境的时候，当我们丧失 信心的时候，当我们……母亲就是我们坚实的感情依托。
★母爱是母亲心中源源不断的东西，它是一种最无私的奉献 ★母爱是世间最伟大的力量 ★ 有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
明母爱
人的嘴唇所能发出的 最甜美的字眼，就是 母亲；最美好的呼唤， 就是“妈妈”
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有关母爱的故事
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◆一个动物标本制作师在热带雨林四处张望时，一只金钱豹趁他不备时对他发起进攻，把他扑倒在地，咬住了他的右手
腕。在这危急关头，动物标本制作师举起左手将一梭子子弹射入豹子的腹部，不一会，豹子大嘴张开，倒在地上。动物 标本制作师急忙跑到一棵大树后包扎伤口，当他重返豹子倒下的地方时，豹子不见了。他很奇怪，难道豹子没有死？他 沿着血迹寻找豹子，在一棵巨大的松树前，他看到了垂死的豹子，鲜血染红了树干，在豹子的怀里，有两只幼崽在吃奶 吃到幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血。
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选题背景
活动目标
活动3：听母情
请家长代表发言， 并对我们提出要求 和发出爱妈妈的倡 议。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
活动4：谢母恩
请同学给今天到 场的妈妈献上一朵 饱含浓浓爱意的康 乃馨，并大声说一 句：妈妈，我爱你。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
2.学情分析
马寨中心学校是阜阳市颍州区一所偏远 的农村学校，学生基本上都属于留守儿童， 从小缺乏父爱与母爱，缺乏尊重他人与谦 让精神。由于父母亲常年在外打工，每年 仅回家一两次，很少有机会与孩子倾心交 流，难免产生隔膜。进入初中阶段后，学 生逆反心理特别强，嫌父母唠叨，部分同 学与母亲关系很僵（根据我班46名同学调 查，就有11位同学几乎平时不与母亲交流， 甚至经常吵口），本次综合性学习是消除 两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
选题背景
活动目标
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
通过活动，学会 以适当的方式向母亲 表达感情，学会理性 地思考母爱以及爱的 内涵。感受、认识母 爱的伟大，学会尊敬、 爱戴和感激身边的亲 人。
选题背景
活动目标
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
人的嘴唇所能发 出的最甜美的字眼， 就是母亲；最美好的 呼唤，就是“妈妈”。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
（一）活动组织与计划 第二阶段：
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
针对以上内容，写一 则日记，谈谈自己对母 爱的思考与认识。
选题背景
活动目标
（一）活动组织与计划 第三阶段： 各小组总结学习收获， 集体交流学习成果。
选题背景
活动目标
活动5：送祝福
也许，我们的母亲没有领袖的丰功 伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学 家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语， 没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大， 同时又小得只能住在我们的心里，母爱 是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的 温暖。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
（1）通过小组活动，搜集、处理、分 析信息，并把自己搜集到的有关资料， 通过不同的方式展示出来，与大家共享 。让学生在活动中学会感激身边最亲近 的人。 （2）学会用多种表达方式表达真情实 感，学习写记叙人物的文章。 （3）通过活动，学会用恰当的方式向 母亲表达情感，学会理性得思考母爱及 其内涵；教师要充分了解学生家庭背景 和兴趣爱好，邀请家长参加活动。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
（二）活动成果展示交流 （第二周）
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
1.邀请部分在家家长参加 交流互动课。 2.安排5名同学各准备一 支康乃馨（手工制作）。 3.把各组的材料在教室的 学习园地进行张贴展示。
世界上最幸福的人
选题背景
活动目标
活动6：抒真情
以“妈妈，我想 对您说”为题写一 篇作文。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
赞母爱
谈母爱
听母情
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
谢母恩 抒真情 送祝福
献给母亲的歌
再见
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
对学生的参与意识、 合作、探究精神、表达 交流技能及活动成果等 进行综合评价，并鼓励 学生进行自我评价及对 他人评价，充分发挥评 价的激励功能。
选题背景
活动目标
（一）活动组织与计划
全班分为 5 个小组，每 9 人一组， 活动过程中5组分别负责： （1）收集赞美母亲的歌曲 （2）收集描写母爱的文学作品 （3）利用课余与母亲电话聊天 （4）给母亲做一件有意义的事 （5）设计展示活动成果。各组选 出组长各负其责（注意有两个单亲 学生的分组）。 本活动拟用一周，组内交流分三 个阶段：
a.第四小组 请同学讲一讲，母亲在抚养自己过程中 的酸甜苦辣，以及她的希望和要求。 b.自愿上台 请两、三位同学叙说给母亲做的一件有 意义的事情，并谈谈收获及妈妈的表现。 c. 日记分享 读日记并且谈谈自己对母爱的思考与认 识。 d.自由畅谈 记忆中难以忘怀的与母亲有关的事情。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
活动指导
评价方式 实施方案 预期成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
1.教材分析
新课标教材人教版《语文》八 年级下册第一单元综合性学习 “献给母亲的歌”是在学习了课 文《我的母亲》（胡适）之后， 由课内向课外的延伸，通过活动， 培养学生健康美好的伦理亲情， 引导他们感受爱、理解爱、奉献 爱的情怀，并为写作关于“母亲、 母爱”的文章积累素材。
选题背景
活动目标
活动1：赞母爱
a.第一小组 展示收集的赞美母亲的歌曲 b.第二小组 谈一谈收集到赞美母亲的文学 作品内容，并挑选一篇说说自己 读后感悟 c.第三小组 讲一则自己在新闻媒体上收集 到的有关母爱的感人事迹。
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
活动2：谈母爱
选题背景
活动目标
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
活动前明确任务，采用 既个别分工，又在组内交 流合作学习的方法。指导 设计组对活动进行科学设 计，培养学生的自主、合 作、交流能力，充分发挥 学生的主体作用，提高学 生理性思考问题、解决问 题的能力。
选题背景
活动目标
活动指导
活动指导
评价方式 实施方案 预期成果 课堂活动 板书设计
选题背景
活动目标
（一）活动组织与计划
第一阶段：
1.唱关于母爱的歌。 2.利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资 料： （1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学 作品。 （2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人 事迹。 3．利用课余与母亲聊天，了解母亲童年到 青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追 求。了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦 辣，以及自己的希望和要求。 4．给母亲做一件有意义的事情。