济南第六实验小学“书香之旅”第四届读书节活动实施方案

济南第六实验小学“书香之旅”第四届读书节活动实施方案一、活动名称济南第六实验小学“书香之旅”第四届读书节二、活动主题：读书益智，读书明理。

三、活动目标：1．教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，让读书成为一种习惯。

3．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

四、活动口号：让书香伴我一生五、活动对象：济南第六实验小学全体师生六、活动时间：4—10月份为读书节活动时间，读书活动延续至年底。

七、活动组委会：组长：副组长：成员：八、活动组织形式：1.各小学以班级、学校为单位逐级开展活动，做到人人参与，努力打造完整的校园文化体系。

2.各小学要成立读书节活动组委会，制订切实可行的活动方案，明确阅读途径、阅读书目，有计划有组织地开展活动。

3.建立健全合理的阅读评价体系，认真开展读书节相关评比活动，对优秀师生进行表彰奖励。

九、活动过程：（一）筹备策划阶段（3月下旬）1．建立5个体系校园文化体系：整合资源，孕育并形成具有本校特色的校园文化体系，利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围，校内宣传栏须设读书节专栏，张贴关于读书节的照片、资料等，每班黑板报、壁报栏中设立相关栏目。

阅读途径体系：纸书阅读与网络阅读，文科阅读与学科阅读（如《趣味数学》《趣味化学》《百科全书》）。

阅读书目体系：以学生年段特点为依据，学生自荐、家长和教师推荐相结合。

低年级每位同学每学期阅读推荐书目2—3本，中高年级每位同学每学期阅读推荐书目4—5本。

教师引领阅读体系：以教师阅读为引领，师生共读同赏。

每学期每位教师必读两本书（其中一本为教育教学专著，另一本从学生的阅读书目中自选，与学生共读一本书）；语文教师在选择以上两个书目的基础上，结合“主题阅读”活动，自行选择研读国内知名语文教育专家的教育教学专著。

阅读评价体系：根据学校制订的各项评估细则，以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动。

2．继续完善和创新5个制度教师读书评价制度：学校将对教师读书反思、读书摘记、参与表现量化积分。

学生阅读之星表彰制度：各班级对读书表现较好、进步较快的学生要授以“读书小明星”称号。

班级读书激励制度：通过“读书反馈卡”“星级背诵卡”“小书虫记分卡”等形式对学生阅读进行考评，学校还将评选“书香班级”“书香校园”。

读书等级考核制度：各校要建立“读书等级考核”制度，并制定出各级考核的名称、内容、时间、方式、条件以及等级称谓。

阅读成长记录袋评价制度：建立学生“读书档案”，具体内容可以有学生的读书计划、自我介绍、手抄报、好书推荐卡、钢（铅）笔字、摘记本（卡）、古诗等级证书、“读书小明星”争创卡以及在与读书节活动相关的各类比赛获奖证书等。

（二）组织实施阶段（4—9月份）1．各校要以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以4月23日“世界读书日”为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以整合各类资源为依托，创造课外阅读的立交桥；以教师实践引领为突破，提升课外阅读的实效。

各校要求教师认真上好阅读课，积极组织开展各项读书活动，继续使用好各班设立的“阅读窗”“文化长廊”、宣传栏、宣传标语、手抄报专栏等，为学生的阅读打造良好的交流平台。

继续加强学校的图书室建设，保证师生有经常、充足的阅读时间，有详尽的借阅记录。

加强班内的图书角建设，配备专人进行管理，有详尽的学生借阅记录。

2．实施“亲子阅读”工程倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，每周有1个小时的读书交流时间，每月有一些丰富多彩的家庭亲子读书交流活动。

学校也要适当组织活动，为“亲子阅读”交流活动创设良好的氛围。

3．教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思。

（1）教师在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我。

教师在所读图书中做好随记（每学期不少于5000字），同时，在教师之间也要开展“好书共读”或“好书交换读”活动，每位教师每学期撰写2篇以上高质量的读书反思。

（2）鼓励教师经常翻阅学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。

（3）各校要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。

（4）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。

每位语文教师在自选阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍每学期1—2本。

（5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。

结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物，要在备课上有所体现。

（6）中青年教师需登录校园网中的“网上读书论坛”，积极地跟贴、发贴，交流读书心得、感悟，发表书评，推荐好书，用心打造网上读书平台。

4．学生读书活动系列要开展好“十项活动”：亲子读书卡活动，每日一诗诵读活动，开展读书课活动（每周1-2节），组建文学社活动，好书推介活动，好书换着看活动，讲故事、演讲比赛活动，读书作文竞赛活动，每周阅读之星推介活动，读书大王评选活动，读书现场展示活动。

（1）继续开展《中华经典诵读本》诵读活动。

一、二年级：每学年熟读背诵经典诗词50篇（段）；三、四年级：每学年熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；五、六年级：每学年熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）。

（2）继续开展“每天一诗”诵读活动，每天利用语文课的课前两分钟背诵一首古诗。

（3）每天继续利用早读课时间认真开展早读活动；课程表中设置“阅读课”（从语文课中调剂），内容为阅读经典和指导课外阅读。

（4）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。

每学期开展一次学生“读书成长档案”展示评比活动。

（5）各班认真组织开展“优秀阅读成果展评”“讲故事、演讲比赛”“读书小明星”“读书大王”“古诗能手”等评选活动。

学校也要定期评选班级“读书小明星”和学校“读书小明星”，充分调动和激发学生的读书热情。

5．各校要设立读书节专档，注意收集资料，发现、挖掘表现突出的教师和学生，对本次读书节活动安排的所有内容，诸如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等，学校将以各种形式进行检查督导并按30分纳入期末教学评估到各村小。

对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校也将以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。

（三）评比、表彰阶段（6月份和11月份）1．各小学认真对待学生的读书能力培养，本学年教研室将把学生语文综合素养的考核与读书活动评比进行适当融合，条件允许的情况下，将考核成绩计入教师的教学成绩。

2．各学校要积极筹划读书节专项资金，以班级、年级（教研）组、学校为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古典诗文诵读竞赛、现场作文竞赛，举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等，对先进班级、个人进行表彰奖励。

3．各校要采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具特色的学习读书活动，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。

4．学校将对各校开展活动的情况及时进行督导评估并按30分纳入期末教学评估到各小学；教研室将于适当时机组织全校教师读书评比展示、中小学生读书竞赛展示、书香校园、书香班级、书香之家、读书明星等评选活动，具体事宜见相关通知；读书节活动结束后学校将进行总结表彰。

济南第六实验小学附1：济南第六实验小学“书香之旅”读书节具体活动安排表附2：历下区中小学“书香校园”建设评估细则附3：“读书小明星”评选标准附4：“书香班级”评选标准附5：历下区小学第三届读书节活动推荐书目附1：济南第六实验小学“书香之旅”读书节具体活动安排表济南第六实验小学“书香之旅”第四届读书节活动安排◆读书节活动组委会：组长：副组长：成员：◆活动主题：读书益智，读书明理。

◆活动口号：让书香伴我一生◆活动评估：本次读书节活动安排的所有内容，诸如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等，学校将以各种形式进行检查督导并按30分纳入期末教学评估到各村小。

望各单位高度重视，精心策划，认真组织，把读书节活动落到实处。

◆活动设置：（见下页）附2：历下区中小学“书香校园”建设评估细则附3：“读书小明星”评选标准1、早读时间能自觉阅读课外书籍，不吵闹，守纪律。

2、每学期能读5—8本书，读书节期间能读完1—2本书，并能做好相应的读书笔记和读书手抄报。

3、到学校图书馆读书是认真、安静，做好读书笔记。

4、爱护借阅的书籍，按时归还，保管完好。

5、积极撰写读书笔记（摘抄），每学期不少于30篇（次），且态度端正，字迹工整，页面整洁；积极办好“读书手抄报”，每学期不少于6份。

6、会背诵“每周一诗”活动中的古诗，或《小学生古诗诵读》中相应年级要求会背的古诗。

7、积极参加学校组织的征文、演讲等活动，并取得较好的成绩。

8、积极参加班级组织的其他读书活动。

附4：书香班级评选标准附5：历下区小学第三届读书节活动推荐书目小学部分推荐阅读书目：一、二年级1．《我的第一本安全护照》，刘劲松著，浙江少儿出版社2．《木偶奇遇记》，【意大利】科洛迪著3．《安徒生的童话》，【丹麦】安徒生著4．《格林的童话》，【德国】格林著5．《大个子老鼠小个子猫》，周锐著，春风文艺出版社6．《小猪唏哩呼噜》，孙幼军著，春风文艺出版社7．《三字经》，人民教育出版社8．《百家姓》，吉林人民出版社三、四年级9．《尼尔斯骑鹅历险记》，【瑞典】拉格勒夫著，晨光出版社10．《伊索寓言》，【古希腊】伊索著，晨光出版社11．《女儿的故事》，梅子涵著，少年儿童出版社12．《乌丢丢的奇遇》，金波著，江苏少儿出版社13．《昆虫记》，【法国】法布尔著，花城出版社14．《芝麻开门》，祁智著，江苏少儿出版社15．《我要做好孩子》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社16．《小学生古诗文必读》，吉林文史出版社17．《影响孩子一生的世界大科学家》，郑春兴等著，中国宇航出版社18．《增广贤文》，光明日报出版社19．《千字文》，浙江少儿出版社五、六年级20．《告诉世界，我能行》，卢勤著，中国少年儿童出版社，长江出版社21．《雷锋的故事》，吉林文史出版社22．《中国兔子德国草》，周锐、周双宁著，春风文艺出版社23．《青鸟飞过》《象母怨》《蓝花》《钟声》（冰心儿童文学新作奖），平静著，浙江少年儿童出版社24．《向着太阳歌唱》，徐传德主编，商务印书馆25．《亲亲我的妈妈》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社26．《列那狐的故事》，【法】季诺著，浙江少年儿童出版社27．《窗边的小豆豆》，【日】黑柳彻子著，南海出版公司28．《论语今读》，李泽厚著，生活·读书·新知三联书店∕安徽文艺出版社∕天津社科出版社爱国教育推荐书目：29．《上下五千年》，林汉达、曹余章等著，北方妇女儿童出版社30．《中国古代四大发明》，中国少年儿童出版社31．《革命领袖故事》，21世纪出版社32．《传统美德古今谈》，教育科学出版社33．《少先队的光辉历程》，百花文艺出版社34．《神圣的历史使命》，山东教育出版社35．《光辉的奋斗历程》，山东教育出版社36．《伟大的科学真理》，山东教育出版社37．《美好的社会制度》，山东教育出版社38．《品德三字经》，上海辞书出版社39．《朗诵给祖国听——新中国爱国主义诗选》，北京少年儿童出版社40．《新济南》，五洲传播出版社- 11 -。