湖北省幼儿园办园水平综合评估评分表
武汉市幼儿园等级评定指标体系
武汉市幼儿园等级评定指标体系
－1－
－2－
武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)
－3－
－4－
－5－
－6－
－7－
注释：各部门专项工作计划包括：园务、课程、保教、保健、后勤、教科研、政治业务学习、财务、队伍建设等工作计划。
家长工作形式包括：家访、家长会、开放日、宣传栏等。
－8－
－9－
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－11－
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－13－
－14－
注：幼儿园存在下列现象须限期整改。
1.贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，进行早期定向培养，小学化、学科化倾向严重；2.三年幼儿伙食费
－15－
盈余累计超过幼儿伙食费（含食品、煤气、炊事员工资、水电支出）总数的3%。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
1.办园条件不达35分；2.年内有过严重责任事故（评估方式见{注}）；3.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；4.拒绝复查评估。
－16－
表（1）武汉市幼儿园基本情况统计表
－17－
表（2）武汉市幼儿园等级评定自评表
填报单位（盖章）年月日
－18－
表（3）武汉市幼儿园等级评定专家评估表
幼儿园：
评审小组成员：
－19－
表（4）武汉市幼儿园教职工情况表
武汉市幼儿园近三学年经费收支情况表
表（5）
在园幼儿数在园幼儿数
－20－
表（6）市、区教育行政部门意见
－21－
主题词：学前教育幼儿园管理通知
抄送：省教育厅。
发：各区教育局、局直属幼儿园。
武汉市教育局办公室2007年1月30日印制
共印50份－22－。
武汉市幼儿园等级评定指标体系
武汉市幼儿园等级评定指标体系
武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)
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家长工作形式包括：家访、家长会、开放日、宣传栏等。
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注：幼儿园存在下列现象须限期整改。
1.贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，进行早期定向培养，小学化、学科化倾向严重；2.三年幼儿伙食费盈余累计超过幼儿伙食费（含食品、煤气、炊事员工资、水电支出）总数的3%。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
1.办园条件不达35分；2.年内有过严重责任事故（评估方式见{注}）；3.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；4.拒绝复查评估。
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表（1）武汉市幼儿园基本情况统计表
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表（2）武汉市幼儿园等级评定自评表
填报单位（盖章）年月日
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表（3）武汉市幼儿园等级评定专家评估表
幼儿园：
评审小组成员：感谢你的观看
表（4）武汉市幼儿园教职工情况表
武汉市幼儿园近三学年经费收支情况表
表（5）
在园幼儿数在园幼儿数
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表（6）市、区教育行政部门意见
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主题词：学前教育幼儿园管理通知
抄送：省教育厅。
发：各区教育局、局直属幼儿园。
武汉市教育局办公室2007年1月30日印制
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武汉市幼儿园等级评定指标体系
武汉市幼儿园等级评定指标体系
武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)
注释：各部门专项工作计划包括：园务、课程、保教、保健、后勤、教科研、政治业务学习、财务、队伍建设等工作计划。
家长工作形式包括：家访、家长会、开放日、宣传栏等。
注：幼儿园存在下列现象须限期整改。
.贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，进行早期定向培养，小学化、学科化倾向严重；.三年幼儿伙食费盈余累计超过幼儿伙食费（含食品、煤气、炊事员工资、水电支出）总数的。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
.办园条件不达分；.年内有过严重责任事故（评估方式
见{注}）；.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；.拒绝复查评估。
表（）武汉市幼儿园基本情况统计表
表（）武汉市幼儿园等级评定自评表填报单位（盖章）
年月日
表（）武汉市幼儿园等级评定专家评估表幼儿园：
评审小组成员：
表（）武汉市幼儿园教职工情况表
表（）武汉市幼儿园近三学年经费收支情况表
公务费业务费设备购置费修缮费
注：.年生均教育经费 .年生均公用经费
在园幼儿数在园幼儿数
表（）市、区教育行政部门意见
主题词：学前教育幼儿园管理通知
抄送：省教育厅。
发：各区教育局、局直属幼儿园。
武汉市教育局办公室年月日印制
共印份。
幼儿园幼儿评估表分数等级
幼儿园幼儿评估表分数等级摘要：一、幼儿评估表概述二、幼儿评估表分数等级划分三、各分数等级对应的表现及分析四、如何根据评估表提高幼儿教育质量五、结论正文：作为一名幼儿园教师或家长，了解幼儿的发育水平和特点是非常重要的。
为此，我们使用幼儿评估表来对幼儿进行评估。
本文将详细介绍幼儿园幼儿评估表的分数等级，以及如何根据评估结果提高幼儿教育质量。
一、幼儿评估表概述幼儿园幼儿评估表是一种用于评估幼儿全面发展水平的工具，包括身心发展、认知发展、语言发展、社会行为等方面。
通过对幼儿进行定期评估，教师和家长可以更好地了解幼儿的成长状况，为下一阶段的教育教学提供依据。
二、幼儿评估表分数等级划分幼儿园幼儿评估表通常分为五个等级，分别是：1.优秀（90分以上）：幼儿在各方面表现出色，具备较强的综合素质。
2.良好（80-89分）：幼儿在各方面表现较好，具备一定的综合素质。
3.合格（70-79分）：幼儿在各方面表现基本达到要求，需加强培养。
4.需努力（60-69分）：幼儿在某些方面存在不足，需针对性加强教育。
5.差（60分以下）：幼儿在各方面表现较差，需要密切关注并加强教育。
三、各分数等级对应的表现及分析1.优秀：幼儿在课堂上积极参与，自主学习能力较强，与同伴相处融洽，情绪稳定，乐于助人，具有良好的团队合作精神。
2.良好：幼儿在课堂上较积极参与，自主学习能力较好，与同伴相处较好，情绪较稳定，有时能协助他人，团队合作精神较好。
3.合格：幼儿在课堂上能参与，但主动性较差，自主学习能力一般，与同伴相处基本融洽，情绪波动较大，需关注其心理健康。
4.需努力：幼儿在课堂上参与度较低，自主学习能力较弱，与同伴相处存在问题，情绪不稳定，易产生负面情绪，需要针对性教育。
5.差：幼儿在课堂上不愿参与，自主学习能力差，与同伴关系紧张，情绪不稳定，存在心理问题，需要重点关注和教育。
四、如何根据评估表提高幼儿教育质量1.针对幼儿的薄弱环节，制定针对性的教育方案，加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园办园行为督导评估指标体系表
一级指标
二级指标
评估要求
评估标准
分值
自评分
评分
备注
一、办园条件(40分)
办园规模
幼儿园规模、班额符合相关规定。
超过规定班额（小班25人、中班30人、大班35人）的班级数每超过1人扣0.5分，扣完为止。
2
教育环境及办园条件
幼儿园设置在安全区域，无危房，园周边环境健康、安全无隐患。
2
设置保健室、晨检室、厨房、洗消间、库房，少1处扣0.5分，扣完为止。
2
满足日照充足，场地干燥，排水畅通，环境优美要求，根据实际情况酌情扣分。
2
有共用的室外游戏场所、游戏设施，没有的不得分。
2
保教条件及设施
教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。
配备符合幼儿身高特点、适合幼儿使用的安全牢固的桌椅（每人一套）、睡床（每人一张）、玩具架（柜）、图书架（柜）、口杯架（柜）等。1项不达标扣1分。
1
有突发事故预案和防控措施，得1分。
1
三、保育教育(17分)
教师教育保教行为
教育教学遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿德、智、体、美各方面协调发展。尊重其个体差异，因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。
实地随机观摩教学，酌情给分。
2
教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，注重身教言传，身正为范。师生关系和谐，无虐待、歧视、体罚和变相体罚等侮辱幼儿身心的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。帮助幼儿建立积极稳定情绪，快乐活泼，自信开朗。
1
每班设置2名教师和1名保育员，有一个班未达到标准的不得分。
2
根据《教师管理条例》规定的幼儿园教师资格证书，一人未持证扣0.5分，扣完为止。
武汉市幼儿园等级评定标准
武汉市幼儿园等级评定标准
武汉市幼儿园等级评定标准是按照《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》执行的，该标准采用定性、定量相结合的方法对办园的条件和质量进行评估。
评估满分为100分，根据总分将幼儿园分为五个等级。
评估总分在90分以上为市示范幼儿园；总分在80-89分为一级幼儿园；总分在70-79分为二
级幼儿园；总分在60-69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外幼儿园。
请注意，不同省市的幼儿园等级划分标准可能存在差异。
如需了解更多信息，建议前往当地教育部门官网查询或咨询专业人士。
武汉市幼儿园评级标准(武教基6号)
武教基[2007]6号市教育局关于印发《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》的通知各区教育局，局直属幼儿园：现将《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》印发给你们，请遵照执行。
在执行过程中，有何建议和意见请及时向市教育局基础教育处反馈。
－1－二OO七年一月二十二日－2－《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》为深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》、《市人民政府办公厅转发市教育局关于我市幼儿教育改革与发展工作意见的通知》等精神，落实教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》要求，在认真总结前期我市幼儿园等级评定工作的基础上，结合幼教发展形势和我市幼儿园实际，制订《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》（以下简称《标准》）。
一.指导思想以科学的发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办园水平，进一步加强幼儿园管理，加快推进幼儿园课程改革，构建以实施素质教育为目标，全面评估幼儿园办园水平的科学机制，为幼儿园分级收费提供依据，促进幼儿园规范化、个性化发展。
二.评估对象全市幼儿园（含社会力量办幼儿园）。
三.评估内容及办法本《标准》共含2个A级指标，11个B级指标，42个C级指标。
总分满分为100分，分五个等级：评估总分在90 分以上－3－为示范性幼儿园；总分在80—89分为一级幼儿园；总分在70—79 分为二级幼儿园；总分在60—69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外（不合格）幼儿园。
评估采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评（评分、评级）等方法进行综合评估。
四.组织实施与管理评估实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
幼儿园按本《标准》自查后，向所在区教育局申报，由区教育局验收、评定等级。
二级、三级幼儿园由区教育局评定，市教育局抽查、验收；示范性幼儿园、一级幼儿园由区教育局申报，市教育局组织评定。
【湖北省幼儿园等级评估】湖北省幼儿园综合评估申报材料
【湖北省幼儿园等级评估】湖北省幼儿园综合评估申报材料湖北省幼儿园综合评估申报材料湖北省幼儿园综合评估申报材料襄阳市襄州区朱集镇中心幼儿园20XX年11月8日附件：湖北省幼儿园办园水平综合评估申报表申报级别：市级填表时间：20XX年11月7日朱集镇中心幼儿园综合督导评估自查报告根据《湖北省幼儿园办园水平评估标准（试行）》细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：一、幼儿园基本情况：本园始建于20XX年，全园占地面积8400平方米，建筑面积1800余平方米。
有大型多功能航天迷宫玩具、儿童篮球架、蹦蹦床等户外玩具，各班配有儿童益智积木玩具；学校配有笔记本电脑、电子琴、投影仪、全天候监控器、等教学硬件设施，每班教室配有电视、mP3音频播放器等教学设施。
各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。
目前幼儿园共有8个班级，在园幼儿240人，教职工24人。
园址附近无污染，无噪音及安全隐患。
日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为区级一级幼儿园。
二、办园资格与办园条件：1、资质条件：我园是公办幼儿园，在区级教育行政部门登记注册，办园许可证、卫生保健合格证、卫生许可证、消防合格证、收费许可证等各种证件齐全。
我园严格按照上级教育行政部门的规定及要求进行收费，所收费用全部用于幼儿园教育教学、基本建设、设备维修和更新、师资培训和教学研究等需要，不以盈利为目的。
2、园舍状况：我园独立园舍及符合安全要求的消防设施，园内外环境安全，卫生无污染源，园舍布局合理，科学实用，通风、采光良好。
有独立的班级活动空间，有规模适宜的厨房，有适宜的保健室与隔离室。
各种辅助用房齐全，多功能活动室、图书室、电脑室等一应俱全。
幼儿园用地面积、建筑面积、户外活动面积适中，完全满足教育教学的需要。
幼儿园绿化面积达标，维护良好，室内外布置温馨、适宜，有教育意义。
3、设备设施：我园保健室内各种消毒药品齐全，非处方药品等齐全。
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B3设施设备（20）
C8保健设备（2）
C9炊事设备（2）
C10班级设施（6）
C11活动设施（5）
C12图书资料（3）
C13办公设备（2）
B4园所规模
（5）
C14班级数量（2）
C15班额数量（3）
B5人员配置（30）
C16人员比例（10）
C17人员资格（10）
C18人员素质（10）
A2
C53行为习惯（10）
C54知识经验（10）
C55综合能力（10）
B22办园效果（30）
C56特色效益（15）
C57获奖成果（15）
B23多元评价(20)
C58幼儿评价（5）
C59家长评价（8）
C60教职工评价（7）
A级指标
得分
权重
权重得分
实际得分
评估人
A1
0.20
A2
0.25
A3
0.20
A4
0.20
A5
0.15
C43游戏活动（10）
C44教学活动（10）
C45户外活动（10）
B19教育评价
（10）
C46教育反思（4）
C47评价幼儿（6）
B20教育研究(20)
C48研究保障（5）
C49研究活动（7）
C50研究成效（8）
A5
幼
儿
发
展
与
办
园
效
果
(100）
B21幼儿发展（50）
C51身体素质（10）
C52情绪情感（10）
湖北省幼儿园办园水平综合评估评分表
单位： 年 月 日 (单位:分)
一级
指标
二级指标
三级指标
评估
得分
扣分说明
B级指标得分
A级指标得分
A1
办
园
资
格
与
办
园
条
件
（100）
B1资质条件
（15）
C1注册办证（5）
C2经费保障（10）
B2园舍状况（30）
C3安全卫生（5）
C4基本用房（10）
C5辅助用房（4）
C6生均面积（6）
C29信息管理（8）
B10家庭社区
（15）
C30家长工作（10）
C31社区服务（5）
一级
指标
二级指标
三级指标
评估
得分
扣分说明
B级指标得分
A级指标得分
A3
卫生
保健
与
安全
防护
（100）
B11安全防护（20）
C32安全防护（20）
B12健康检查（20）
C33健康检查（20）
B13日常护理(20)
C34日常护理（20）
B14营养膳食（20）
C35营养膳食（20）
B15疾病防治（20）
C36疾病防治（20）
A4
环
境
创
设
与
教
育
教
学
(100)
B16教育环境（20）
C37精神环境（8）
C38物质环境（8）
C39环境布置（4）
B17教育计划（10）
C40计划制定（5）
C41组织实施（5）
B18教育活动（40）
C42生活活动（10）
办
园
理
念
与
园
务
管
理
（100）
B6办园宗旨（25）
C19办园思想（8）
C20办园目标（5）
C21办园行为（12）
B7管理体制
（10）
C22组织机构（5）
C23运行机制（5）
B8计划制度（10）
C24计划总结（5）C源自5制度管理（5）B9部门管理
（40）
C26人事管理（10）
C27保教管理（12）
C28总务管理（10）