2020人音版一年级音乐上册教学计划
2020人音版一年级音乐上册教学计划文档6篇
2020人音版一年级音乐上册教学计划文档6篇2020 people's version of the first grade music teaching plan2020人音版一年级音乐上册教学计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
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2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。
使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
2020人教版一年级音乐上册教学计划
2020人教版一年级音乐上册教学计划2020人教版一年级音乐上册教学计划时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的2020人教版一年级音乐上册教学计划，希望能够帮助到大家。
2020人教版一年级音乐上册教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。
大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
人音版一年级上册音乐教学计划与学生学情分析
人音版一年级上册音乐教学计划与学生学情分析一、教学计划1.1 教学目标根据人音版一年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：- 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等；- 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐创作的潜能；- 提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐欣赏习惯；- 加强学生的音乐实践能力，提高学生的音乐表现力。
1.2 教学内容人音版一年级上册音乐教材共分为10个单元，每个单元的教学内容如下：- 单元1：认识音乐基本元素；- 单元2：学习简单的节奏和音高；- 单元3：学习简单的旋律和歌曲；- 单元4：学习简单的打击乐器演奏；- 单元5：认识五线谱和简谱；- 单元6：学习简单的音乐欣赏；- 单元7：学习简单的音乐创作；- 单元8：学习简单的舞蹈动作；- 单元9：学习简单的合唱；- 单元10：复习和总结。
1.3 教学方法在教学过程中，我们采用以下教学方法：- 启发式教学：引导学生主动探索、发现和解决问题；- 情境教学：创设丰富的音乐情境，让学生在实践中感受和体验音乐；- 游戏教学：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；- 分组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
1.4 教学评价为了全面了解学生的学习情况，我们将采用以下教学评价方式：- 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力和进步情况；- 作业评价：检查学生完成作业的质量和对知识点的掌握程度；- 期末考试评价：通过期末考试，检验学生对所学知识的掌握情况。
二、学生学情分析2.1 学生特点一年级的学生具有以下特点：- 对新鲜事物充满好奇心和探索欲望；- 注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法吸引学生；- 学习习惯和自律性尚未形成，需要教师耐心引导和培养；- 具有一定的集体意识和团队精神，喜欢参与集体活动。
2.2 学生需求根据对学生特点的分析，我们了解到学生对音乐课程的需求如下：- 希望学习音乐的基本知识和技能，提高音乐素养；- 希望参与生动有趣的音乐活动，培养音乐兴趣；- 希望获得更多的音乐实践机会，展示自己的才华；- 希望在学习音乐的过程中，培养自己的审美能力和创造力。
人音版一年级音乐上册教学计划
人音版一年级音乐上册教学计划教学主题：一年级音乐上册教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐元素的理解和识别能力。
3. 培养学生的音乐表演能力，提升他们的音乐表达和表演技巧。
教学内容：1. 声音的产生和分类- 学习声音的产生方式，包括人声、乐器声等。
- 了解声音的分类，区分高低音、强弱音等。
2. 音乐元素的学习- 学习音符和节拍的基本概念，掌握基本的音符和节拍符号的读谱能力。
- 学习音高和音色的基本知识，区分不同的音高和音色。
3. 儿歌和童谣的学唱- 教学一些简单易学的儿歌和童谣，引导学生用音乐的方式表达情感和思维。
- 培养学生的合唱能力，让他们学会与他人一起唱歌。
4. 舞蹈和身体表达- 学习简单的舞蹈动作和舞蹈规律，提高学生的身体协调能力。
- 通过舞蹈和身体表达，培养学生的音乐表演能力和创造力。
教学活动：1. 听音辨别活动：播放不同音调和音色的声音，让学生区分和识别。
2. 唱歌活动：教学一些简单易学的儿歌和童谣，让学生跟着唱。
3. 基本乐器演奏：介绍一些简单易学的乐器，并教学基本的演奏技巧和指法。
4. 舞蹈表演：教学一些简单的舞蹈动作，让学生跟着节奏舞动。
评估方式：1. 日常观察评估：观察学生在音乐课堂上的参与度和表现，包括唱歌、跳舞、演奏等方面。
2. 课堂练习评估：设计一些简单的乐理和节奏练习，查看学生对音乐基础知识的掌握情况。
3. 表演评估：组织一次小型音乐表演，让学生展示他们的音乐表演能力。
教学资源：1. 相关教材：使用一年级音乐上册教材，包括教材中的儿歌、童谣和乐理练习等。
2. 音乐播放设备：准备播放各种不同音色和音调的音频，帮助学生识别和辨别声音。
3. 乐器：准备一些简单易学的乐器，如手摇铃、小手鼓等，供学生体验和演奏。
教学进度安排：本教学计划按照每周一次音乐课的方式进行，预计教学周期为一学期。
第1周：声音的产生和分类- 学习不同声音的产生方式和分类，引导学生观察和辨别声音。
2020一年级上册音乐教学计划范文(精选3篇)
2020一年级上册音乐教学计划范文（精选3篇）2020一年级上册音乐教学计划范文（精选3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的2020一年级上册音乐教学计划范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级上册音乐教学计划1 根据低一年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词。
二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定建立良好的音乐课堂常规，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
一年级上册人音版音乐教学规划与学情评估
一年级上册人音版音乐教学规划与学情评估1. 教学规划1.1 教学目标根据人音版一年级上册音乐教材，本学期音乐教学的主要目标如下：- 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生音乐研究的热情。
- 培养学生基本的音乐听觉、节奏感和音乐表现力。
- 让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如五线谱识谱、简单乐器演奏等。
- 培养学生良好的音乐欣赏能力和音乐审美观念。
1.2 教学内容本学期共16周，每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
教学内容主要包括：- 歌曲研究：研究10首左右的歌曲，包括国内外经典儿歌和一年级上册音乐教材中的曲目。
- 基本音乐知识：五线谱识谱、节奏、音符、音高、简单和弦等。
- 音乐技能：简单乐器演奏（如口琴、打击乐器等）、合唱、音乐游戏等。
- 音乐欣赏：欣赏10首左右的经典儿童音乐作品和一年级上册音乐教材中的曲目。
1.3 教学方法- 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、音频、实物等，激发学生的研究兴趣。
- 采用分组教学、合作研究等方式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中获得成功和快乐。
- 结合课堂教学和课外活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
1.4 教学评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现力和进步情况。
- 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等。
- 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，了解学生对五线谱识谱、节奏、音符等基本知识的掌握情况。
- 音乐技能展示：组织学生进行简单乐器演奏、合唱等展示活动，评估学生的音乐技能水平。
2. 学情评估为了更好地进行教学，我们对一年级上册学生的音乐研究情况进行评估，主要包括以下几个方面：2.1 学生音乐基础通过入学前的音乐测试和观察，了解学生的音乐基础，包括五线谱识谱能力、节奏感、音乐表现力等。
2.2 学生研究兴趣通过课堂观察、学生访谈等方式，了解学生对音乐的兴趣和爱好，以及他们在音乐研究中的需求和期望。
完整教案：一年级人音版音乐上册
完整教案：一年级人音版音乐上册教案名称：一年级人音版音乐上册课时安排：本教案共安排16课时，每课时40分钟。
教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等。
2. 培养学生的音乐听觉和审美能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，提高音乐表现力。
4. 传承我国优秀的音乐文化，激发学生对音乐的热爱。
教学内容：1. 歌曲学习：本册共收录16首歌曲，包括儿歌、民歌及经典曲目，如《小星星》、《两只老虎》、《茉莉花》等。
2. 音乐知识：学习节奏、音高、旋律等基本音乐概念。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐活动：进行合唱、节奏练习、音乐游戏等，提高学生的音乐表现力。
教学步骤：第1-2课时：1. 课程导入：介绍音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等。
2. 歌曲学习：《小星星》3. 音乐知识：认识五线谱，学习简单的音符和休止符。
4. 音乐欣赏：欣赏《月光奏鸣曲》片段，感受音乐的美妙。
第3-4课时：1. 歌曲学习：《两只老虎》2. 音乐知识：学习节奏的基本形式，如强弱拍、切分音等。
3. 音乐活动：进行简单的节奏练习，如拍手、敲击等。
4. 音乐欣赏：欣赏《春江花月夜》片段，感受音乐的意境。
第5-6课时：1. 歌曲学习：《茉莉花》2. 音乐知识：学习音高的基本概念，如音名、音高标记等。
3. 音乐活动：进行简单的音高练习，如哼唱、模唱等。
4. 音乐欣赏：欣赏《梁祝》片段，感受音乐的故事性。
第7-8课时：1. 歌曲学习：《两只乌鸦》2. 音乐知识：学习旋律的基本概念，如旋律线、节奏等。
3. 音乐活动：进行旋律练习，如哼唱、演奏等。
4. 音乐欣赏：欣赏《黄河大合唱》片段，感受音乐的气势。
第9-10课时：1. 歌曲学习：《小燕子》2. 音乐知识：学习简单的和声知识，如三度和弦等。
3. 音乐活动：进行和声练习，如合唱、对唱等。
4. 音乐欣赏：欣赏《图兰朵》片段，感受音乐的歌剧魅力。
人音版一年级上册音乐教学计划
人音版一年级上册音乐教学计划1. 教学目标1.1. 培养学生的音乐素养和兴趣，提高其音乐欣赏和演唱能力。
1.2. 通过音乐欣赏和演唱活动，促进学生的情感体验和审美能力，培养其综合素质。
1.3. 引导学生从音乐中感知人生，理解文化，认识社会，促进其全面发展。
2. 教学内容2.1. 音乐欣赏2.1.1. 了解不同类型的音乐，如民歌、童谣、流行歌曲等，并进行欣赏。
2.1.2. 通过音乐欣赏活动，让学生感受音乐的节奏、旋律、和声、乐器配合等要素，培养其音乐鉴赏能力。
2.1.3. 培养学生对各种音乐风格和文化样式的欣赏能力，提高学生对音乐的理解和认识。
2.2. 唱歌表演2.2.1. 学习并演唱简单的儿歌、民歌、赞美歌等。
2.2.2. 通过唱歌表演活动，培养学生音乐的表现能力和自信心。
2.2.3. 鼓励学生在小组或个人中进行唱歌表演，提高学生的合作精神和创造力。
2.3. 手鼓表演2.3.1. 学习手鼓的基本演奏技巧，并进行简单的编排表演。
2.3.2. 通过手鼓表演活动，培养学生的节奏感和乐感，提高学生的合作能力。
3. 教学方法3.1. 多媒体教学法3.2. 合作学习法3.3. 游戏教学法3.4. 体验式教学法第一课时4.1. 冰球游戏：通过简单的冰球游戏，调动学生的兴趣，提高学生的合作能力，为后续的唱歌表演做好准备。
4.2. 音乐欣赏：听一首轻快的歌曲，感受其旋律和节奏，提高学生对音乐的感知和鉴赏能力。
第二课时4.1. 一年级上册课程总体规划简介。
4.2. 人音视唱练习：学生用自己的声音演唱音乐节奏，培养其音乐表现能力和自信心。
4.3. 课堂小合唱：学生进行简单的合唱表演，提高其合作精神和音乐表现能力。
第三课时4.1. 手鼓基本知识：学习手鼓的基本演奏技巧，掌握手鼓的正确使用方法，为后续的手鼓表演做好准备。
4.2. 唱歌表演：进行简单的唱歌表演，培养学生音乐的表现能力和自信心。
第四课时4.1. 手鼓配合唱：学生进行简单的手鼓表演，并配合唱歌表演。
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2020人音版一年级音乐上册教学计划本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，对此，音乐老师的教学计划又是怎样的呢?橙子精心收集了人音版一年级音乐上册教学计划，供大家欣赏学习!
人音版一年级音乐上册教学计划篇一
本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：
一、对自身的要求
提高教学质量：
1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。
使课堂保持愉悦性：
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。
二、对学生的要求
发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣; 歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳：
1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。
以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一
定可以用最好的教育教出最好的孩子。
人音版一年级音乐上册教学计划篇二
新的学期又开始了。
本学期我担任的是一、四年级的教学。
为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:
一、发声训练部分：
这个部分主要是运用与高段的学生为主。
〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
人音版一年级音乐上册教学计划篇三
面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：
一、学科内容与学生概况本学期我任高一的歌唱课。
根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
5、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
6、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。
文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）。