第25课皇帝的新装测试题 (2)
第25课皇帝的新装测试题
《皇帝的新装》检测卷一、语言积累：1．给下列词语中加点的字注音。
滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）炫．耀（）随声附和．（）2．给下列多音字注音组并组词。
更（）称（）圈（）（）（）（）3．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（）改为（）（3）他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。
（）改为（）（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。
（）改为（）4．从括号内选出一个合适的词填在横线上。
“愿上帝（可怜、救救）我吧！”老大臣想。
他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！”但是他（没有、没敢）把这句话说出来。
5．解释下列成语在文中的意思，并选择其中的两个分别造句。
（1）不可救药：。
（2）骇人听闻：。
（3）随声附和：。
6．《皇帝的新装》作者是，他是（国家）著名的童话作家。
他一生创作了《卖火柴的小女孩》《》《》等大量优秀的童话作品。
7．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读感悟阅读下面的文章，完成8——14题。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让。
皇帝的新装测试题
《皇帝的新装》测试题
一：基础知识
1：生字词过关
（）jiān ( )zhòu ( )yùn ( )shí
( )傅（）奕 ( )差（）斩
2：多音字分辨
多音字：相似（）和（）似的；撒盐( )和（）撒网；参差（）和（）差别和( )差不多和（）出差。
3：词语解释
内集：
讲论文义：
俄而：
未若：
4：通假字
尊君在不的不通（），用在动词或形容词后。
5：古今异义
相委而去的去字：古义：（）。
今义：( )
与儿女讲论文义的儿女二字古义：( )。
今义：( )。
6：一词多义
【1】元方时年七岁的时（）
学而时习之的时（）【2】太丘舍去的舍（）又见如高舍的舍（）
二：课文理解
1：默译两文的《咏雪》和《陈太丘与友期》{另附纸}
2：问题解答
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——有人认为客人即以认错，陈纪就应当原谅他，而他既然“入门不顾，”弄得客人尴尬之极，无地自容。
这是否也应算作“无礼？”
答：。
六年级上册语文一课一练-5.25 皇帝的新装 鲁教版 (2)(含答案)
《皇帝的新装》一、阅读下列文段，完成下列练习题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
……“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1、第一段段的大意是2、第一段从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．第一段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．第一段可分为几层，并写出层意。
说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6.选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。
7.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？8.第一段中破折号的作用是(2分)A.表示解释说明B.表示递进C.表示话题转换D.表示提示9.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”解释正确的一项是 ( )A.人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。
B.人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。
C.人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。
D.人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。
10.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选) ( )A.他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。
B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。
皇帝的新装阅读答案
皇帝的新装阅读答案皇帝的新装阅(一)12、“天真”的原意是“心地单纯，性格直率”，文中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。
13、用“似乎”写出了皇帝的虚伪和恐惧心理，去掉就起不到揭露的目的了。
14、怕显出自己的不称职，或是太愚蠢;觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
15、心理：“因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”“我必须把这游行大典举行完毕。
”神情：“他摆出一副更骄傲的神气。
”性格特点：虚伪愚蠢、自欺欺人。
皇帝的新装阅参考答案(一)：许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园枣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”1、本段的大意是什么?2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装?3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?4、从本段中可以看出皇帝是个怎样的人?5、用“‖”为本段划分层次并写出段意。
这段在全文中起什么作用?6、仿照“既……也……也……除非……”句式，写一段话。
《皇帝的新装》阅读题(二)1.神态心理动作虚伪，愚蠢2.第一处：表现出老大臣内心的震惊。
第二处：表达了他竭尽全力想要看见点什么，不愿相信自己什么也看不见。
第三处：表现了老大臣内心的虚伪，竭力让别人以为他看得见布料。
皇帝的新装阅参考答案(二)：1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
2.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
4.第22段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答：不同。
《皇帝的新装》练习题及参考答案
《皇帝的新装》练习题及参考答案《皇帝的新装》练习题及参考答案在日常学习和工作中，许多人都需要跟练习题打交道，做习题可以检查我们学习的效果。
学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的《皇帝的新装》练习题及参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽( ) 赏赐( ) 钦差( ) 妥当( )裙子( ) 呈报( ) bì( )下愚蠢( )xūn( )章kuǎn ( )待yù pìn( )二、形似字注音组词。
1.衔( )________ 街( )________ 衍( )________2.辨( )________ 辫( )________ 辩( )________3.睁( )________ 挣( )________ 筝( )________4.骗( )________ 偏( )________ 翩( )________三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。
1.头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )2.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
( )3.于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
( )4.他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。
( )四、结合句意解释加线词语。
1.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：2.这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽。
滑稽：3.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
随声附和：4.我什么也看不见!这可骇人听闻了。
骇人听闻：五、选词填空。
1.仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________(A.适当;B.合适;C.妥当;D.稳当)。
2.皇帝亲自带着一群最________(A.高贵;B.高雅;C.富贵;D.富有)的骑士们来了。
皇帝的新装课后同步练习题及答案
皇帝的新装课后同步练习题及答案做好皇帝的新装这篇课文的课后练习能够关心同学们巩固知识点的记忆，下面我为大家带来皇帝的新装课后同步练习题及答案，欢迎大家练习。
皇帝的新装课文原文很多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说："皇上在更衣室里。
'有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最漂亮的布。
这种布不仅颜色和图案都格外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
"那真是抱负的衣服!'皇帝心里想，"我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立刻为我织出这样的布来。
'于是他付了很多钱给这两个骗子，好让他们立刻开头工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地恳求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙劳碌碌，直到深夜。
"我倒很想知道衣料毕竟织得怎样了。
'皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他信任自己是无须可怕的，但仍旧觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听闻这织品有一种多么奇妙的力气，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人毕竟有多么笨，或者有多么傻。
"我要派我诚恳的老大臣到织工那儿去。
'皇帝想，"他最能看出这布料是什么样子，由于他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
' 这位和善的老大臣来到那两个骗子的屋子里，观察他们正在空织布机上劳碌地工作。
"愿上帝可怜我吧!'老大臣想，他把眼睛睁得特殊大，"我什么东西也没有观察!'但是他没敢把这句话说出口来。
部编版 三年级下册语文试题-【阅】名篇精读《皇帝的新装》(word版,含答案).doc
【阅】名篇精读·皇帝的新装知识点总结一、《皇帝的新装》（一）篇章梗概《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的代表作。
这篇童话讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，最终赤裸裸地走在街上举行游行大典的故事。
作者通过对人物的心理描写，揭露了皇帝及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的本质，同时褒扬了敢于说真话的孩子。
（二）人物形象分析1.老大臣怕别人说自己不称职，谎称能看见布→虚伪、爱面子。
2.皇帝每天只知道换新装，雇佣两个骗子织布，害怕别人说自己无能，谎称能看见布，最终发现自己没有穿衣服，坚持举行完游行大典→愚蠹、虚伪、喜欢自欺欺人、固执、自以为是。
3.孩子敢于说真话→天真、诚实。
二、词语积累1.炫耀（xu n y o）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己。
（略带夸大自己，看轻别人的意思）2.愚蠢（y ch n）：形容人笨，愚昧无知。
3.骇（h i）人听闻：使人听了非常吃惊。
（多形容社会上发生的坏事）4.称（ch n）职：品德和才能与所担任的职位要求相称。
5.富丽：宏伟美丽。
6.不可救药：指人或事已经到了无法挽救的地步。
知识拓展一、概括人物形象常用词语 1.性格类：善解人意、心细如发、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、自尊自爱、倔强、沉稳果断、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、） 2.拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）3.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反面：斤斤计较、自私自利）4.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）5.品质类：洁身自好、淡泊名利、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）二、阅读题目我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。
《皇帝的新装》综合能力测试题2
一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字.滑稽（）赏赐（）钦差（）妥当（）裙子（）呈报（）ì（）下愚蠢（）ū（）章ǎ （）待ùì（）二、形似字注音组词.．衔（）街（）衍（）文档来自于网络搜索．辨（）辫（）辩（）文档来自于网络搜索．睁（）挣（）筝（）文档来自于网络搜索．骗（）偏（）翩（）文档来自于网络搜索三、找出下列句中地错字，并改在后面地括号内.．头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上地腊烛.（）．这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝地影子也看不见.（）．于是他们就把色采和稀有地花文描述了一翻，还加上些名词.（）．他即不关心他地军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他地新衣服.（）四、结合句意解释加线词语.．任何不称职地或者愚蠢得不可救药地人，都看不见这衣服.不可救药：．这大概是我不配有现在这样好地官职吧.这也真够滑稽.滑稽：．“这布是华丽地！精致地！无双地！”每个人都随声附和着.随声附和：．我什么也看不见！这可骇人听闻了.骇人听闻：五、选词填空.．仍然觉得先派一个人去看看工作地进展情形比较（．适当；．合适；．妥当；．稳当）.文档来自于网络搜索．皇帝亲自带着一群最（．高贵；．高雅；．富贵；．富有）地骑士们来了.．大家也都渴望借这个机会（．考验；．检验；．测验；．了解）一下：他们地邻人究竟有多么笨，或者有多么傻.文档来自于网络搜索．这些衣服（．轻软；．轻盈；．柔软；．软柔）得像蜘蛛网一样，穿地人会觉得好像身上没有什么东西似地.文档来自于网络搜索六、填写下表，为加粗字注音并为其选择正确地义项.七、填空.《皇帝地新装》地作者是，人.他一生创作多篇杰出地童话作品，包括、、，成为地儿童文学家.八、阅读.（一）这样，皇帝就在那富丽地华盖下游行起来了.站在街上和窗子里地人都说：“乖乖！皇上地新装真是漂亮！他上衣下面地后裙是多么美丽！这件衣服真合他地身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢.皇帝所有地衣服从来没有获得过这样地称赞.文档来自于网络搜索“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来.“上帝哟，你听这个天真地声音！”爸爸说.于是大家把这孩子讲地话私自低声地传播开来.“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有地百姓都说.皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲地话似乎是真地.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他摆出一副更骄傲地神气.他地内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在地后裙.文档来自于网络搜索．用曲线画出人们争着赞美皇帝新装地原因.．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（）．不懂事，破坏了游行大典地隆重气氛.．观察力强，具有分析能力.．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏.．太傻太笨，太愚蠢.．对上文第三、四两段理解最正确地一项是（）．爸爸对自己儿子地表现非常满意，认为他说出了自己想说地话.．大家认为这孩子说地是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去.．这些老百姓太势利，把说真话地责任全推给小孩子，他们也和大臣们一样虚伪.．老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低声传播”，并推说这话是小孩子说地.文档来自于网络搜索．“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲地话似乎是真地”这句话说明（）．皇帝不相信老百姓说地话是真地.．皇帝和百姓们一样，开始觉悟了.．皇帝外强中干，害怕老百姓说地话是真地.．皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎”一词便形象地提示了这一点.文档来自于网络搜索．对“因此他摆出一副更骄傲地神气”理解正确地是（）．这是皇帝为了掩饰自己内心地恐慌，而故意做出来地.．皇帝想把游行大典举行完.．皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢地人而骄傲.．皇帝坚持认为自己地衣服很美丽，是有奇怪地特性地.．这段文字在描写人物时，用了描写、描写和描写等方法.文档来自于网络搜索（二）疯狂地冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有地生物.她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦.冬婆婆把寒气吹来.刮掉森林里地树叶，把它们刮得满地都是.鸟儿们没地方住，一群群聚拢来动脑筋.它们集合起来，叫着，飞过高山，飞过绿海，飞到温暖地地方去了.麻雀留下来没走，也就躲到屋檐下面去了.文档来自于网络搜索①寒流一阵比一阵来得厉害，穿过一棵一棵地枞（ō，冷杉）树，还把它们冻得裂开，来吓唬走兽.②冬婆婆看到她弄不了鸟儿，就去对付走兽.③走兽并没有怕：它们有些有暖和地毛皮，有些躲进深洞里去.④松鼠在树洞里啃着松子；熊在洞里舔脚掌；小兔子跳着在取暖；马呀、牛呀、羊呀早就在暖和地畜栏里啃着储备好地干草，喝着温和地饮料.⑤她用雪盖住了田野，在树林里积起雪堆来，替树罩上一层冰皮，还把一阵一阵地寒流推过来.文档来自于网络搜索冬婆婆越发地懊恼，她就向鱼去报复，把一阵一阵地寒流推过去，一阵还比一阵凶.寒流横冲直撞，拿起槌子沉重地打着，没有栓子，没有凿子，却在湖里、河里都筑起桥梁来了.河和湖都冻上了，可是只是上面：鱼都游到底下去，因为在冰层下面越发地温暖.文档来自于网络搜索“呀，算了吧，”冬婆婆想，“我去找人吧.”一阵一阵地寒流推过去，一阵还比一阵厉害.寒流把冰花结满在窗子上，冲到墙上，冲进门去，冲得屋梁都像要断了.可是人们生起火炉，烤好热气腾腾地薄饼，还在取笑冬婆婆哩.有人要到树林里去砍柴，他就穿上了毛皮地外套、毡靴，戴好暖和地手套；当他用斧头砍地时候，汗还要淌下来啦.在路上，好像在取笑冬婆婆一样，车子在走着；马身上热气腾腾，车夫踏踏脚，拍拍手套，耸耸肩膀，还说冷得好哩.文档来自于网络搜索冬婆婆觉得最不痛快地就是小孩子们，连他们都不怕她.他们穿着冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆雪山啦，泼水啦，还向着寒流在喊：“快来帮忙呀！”文档来自于网络搜索冬婆婆恨得在一个小孩子地耳朵上刺了一下，在另一个地鼻子上刺了一下，他们地耳朵和鼻子都发白了；可是孩子抓了一把雪，就擦起来了，他们地脸也就红得跟火一样.文档来自于网络搜索冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起来.冬婆婆地眼泪从屋檐上淌下来了……大家就知道春天已经不远啦.．给下列加粗字注音：舔（）毡靴（）雪撬（）．冬婆婆发了狠：她想弄死所有地生物.她第一要向鸟儿报复，然后是、和.结果，冬婆婆哭地原因是.文档来自于网络搜索．文中第三段语序排列不正确，正确地顺序是：.．下列说法不正确地一项是（）．《疯狂地冬婆婆》重点写冬婆婆对人地报复——从屋里写到屋外，从大人写到小孩.．《疯狂地冬婆婆》地文体是童话，童话是通过丰富地想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，情节离奇可笑，可以不合情理.文档来自于网络搜索．“冬婆婆地眼泪从屋檐上淌下来”一句写得很逼真，春天近了，屋檐上地冰雪首先融化了，一滴滴下来就像“冬婆婆地眼泪”.文档来自于网络搜索．“马呀、牛呀、羊呀早就在暖和地畜栏里啃着储备好地干草，喝着温和地饮料”中第一个“和”字音为，第二个“和”字音为é.文档来自于网络搜索参考答案一，ī ì ī ǒ ú é 陛蠢勋款御聘二、．衔：á，头衔；街：ē，街市；衍：ǎ，繁衍；．辨：à，辨别；辫：à，小辫；辩：à,辩论；．睁：ē，睁眼；挣：ē,挣扎；筝：ē，风筝；．骗：à,骗子；偏：ā，偏见；翩：ā，翩翩起舞文档来自于网络搜索三、．腊（蜡）．幅（副）跟（根）．采（彩）文（纹）翻（番）．即（既）要（耀）文档来自于网络搜索四、．不可救药：比喻人或事物坏到不可挽救地地步. ．滑稽：（言行）引人发笑. ．随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，没有主见.．骇人听闻：使人听了非常吃惊.文档来自于网络搜索五、．．．．六、七、安徒生；丹麦；；《卖火柴地小女孩》；《海地女儿》；《丑小鸭》；世界著名八、（一）．谁也不愿意……或是太愚蠢．．．．．语言；动作；心理（二）．ǎ ē ā ．走兽鱼人“她怎么也不行了”，春天地脚步近了．②⑤①③④．文档来自于网络搜索。
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《皇帝的新装》检测卷
一、语言积累：
1．给下列词语中加点的字注音。
滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）炫．耀（）随声附和．（）2．给下列多音字注音组并组词。
更（）称（）圈（）
（）（）（）
3．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（）改为（）
（3）他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。
（）改为（）
（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。
（）改为（）4．从括号内选出一个合适的词填在横线上。
“愿上帝（可怜、救救）我吧！”老大臣想。
他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！”但是他（没有、没敢）把这句话说出来。
5．解释下列成语在文中的意思，并选择其中的两个分别造句。
（1）不可救药：。
（2）骇人听闻：。
（3）随声附和：。
6．《皇帝的新装》作者是，他是（国家）著名的童话作家。
他一生创作了《卖火柴的小女孩》《》《》等大量优秀的童话作品。
7．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）
A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读感悟
阅读下面的文章，完成8——14题。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞
．．．．．。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
8．第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？
9．文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？
10．皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？
11．真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？
12．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
这反映了皇帝什么心理？
13．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
你对皇帝这时的行为怎么评价？
14．回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，100字左右。
参考答案：
1．jībìhài hèxuàn 2．ɡènɡ更加ɡēnɡ更衣chèn称职chēnɡ称呼quān圈定ju àn猪圈3．至——致幅——副栽——裁娇——骄4．可怜没敢5．略6．安徒生丹麦海的女儿丑小鸭7．C 8．皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！9．突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。
10．因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人”。
11．告诉人们应该保持天真无邪的童心；无私无畏，敢于说真话。
12．固执、知错不改、愚蠢、自欺的人13．明知错误还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。
14．想象合理，描述生动即可。