2015山西省bbs理念篇精华帖整理(2)
王潞伟：《高平市河西村三嵕庙及其北宋“献楼”碑刻考》(修改版) - 副本
高平市河西村三嵕庙及其北宋“献楼”碑刻考1王潞伟高平市位于晋东南，居上党腹地。
相传是中华民族人文始祖炎帝神农氏的故里。
中国历史上著名的长平之战便发生在此。
高平夏商为冀南之域，春秋属晋，始称泫氏；西汉置泫氏县属上党郡；北魏永安二年（529）析泫氏而置高平县；唐贞观以后，高平属泽州府，即今之晋城市，迄今未变2。
河西村位于高平市南10公里处，因坐落在丹河西岸，故称“丹西”，后改“河西”，是镇政府所在地，现有居民1060户，3698人，主要姓氏为王、李、焦等，经济来源以农业生产为主。
三嵕庙位于村北三嵕岭上，坐北面南，一进院，正殿、献殿、西侧殿、配殿、山门等俱存，但损毁严重。
现存宋至清刻石12通，其中北宋天圣十年（1032）《三嵕庙门楼下石砌基阶铭》是目前发现最早的有确切纪年的三嵕神庙碑刻文献（附碑一），比屯留三嵕山神本庙受封时间（宋崇宁二年1103）要早七十余年；再者，正殿前檐石柱镌刻的宋政和辛卯（1111）年“新修扑檐、献楼”等字迹，也是目前发现的北宋时期神庙修建献楼的唯一记载，较为珍贵。
这些资料对研究该庙的庙貌沿革以及上党地区三嵕信仰、赛社演剧场所等具有非常重要的意义。
现考述如下：一、三嵕信仰及地域分布三嵕庙，又称羿神庙、护国灵贶王庙，主祭之神为中国神话传说中的射日英雄羿，《淮南子》载：“尧使羿射九乌于三嵕之山，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽。
”3明确记载了羿射日之地为“三嵕之山”。
《明一统志》卷二十一载：“三嵕山在屯留县西北三十五里，一名麟山，有三峰高峻。
《书》‘汤伐三朡’，又有后羿射九乌之所。
”4故人们便认为羿射日之地乃屯留三嵕山，之后将羿神称为三嵕神。
清道光二十五年（1845）原际昌《三嵕庙重修碑文》载：“然则王之称为三嵕者，始则地以王传，久则王以地称。
亦如尧居于伊祁，爰称伊祁国；于陶唐，爰称陶唐之例焉耳。
”5合理解释了圣人帝王与山川地名之间的指称关系。
严格来说，三嵕山神为自然神，而羿神为人格神，二者不可混同，但三嵕山之所1基金项目：全国社科基金项目“文化遗产视域下的古戏台资料抢救与遗存保护研究”（项目编号：14BZS079）；全国社科基金项目“中国戏曲碑刻的收集整理与研究”（项目编号：13BZS017）；山西师范大学2013年度博士研究生创新基金资助项目“晋东南三嵕信仰及赛社演剧研究”。
DBJ04T226-2015s山西新地标十大分部检验批的划分
D B J04/T226-2015新地标质量验收十大分部检验批的划分地基与基础工程检验批划分1压实、夯实、预压、换填地基各分项工程一般划分为一个检验批；工程量较大时，应按材料、工艺和施工部位划分，相同材料、工艺和施工部位每1000m2刘分为一个检验批；或者以变形缝、施工缝划分检验批。
2复合地基各分项工程一般划分为一个检验批。
工程量较大时，应按桩的类型、工艺和施工部位划分，相同类型、工艺和施工部位每300根桩为一个检验批。
3基础各分项工程可按不同地下层、变形缝或后浇带、施工段来划分检验批。
也可以根据验收内容符合山西省《建筑工程施工质量验收规程》DBJ04/T226-2015第4.3.2条的相关规定。
4桩基各分项工程一般划分为一个检验批。
工程量较大时，应按桩的类型、工艺和施工部位划分，相同类型、工艺和施工部位每200根桩为一个检验批。
其中混凝土预制桩钢筋骨架、灌注桩钢筋笼、地下连续墙钢筋笼分项工程一般划分为一个检验批，若工程量较大，可按桩的类型、施工部位或日生产量划分，相同类别、施工部位的每20根桩为一个检验批。
5基坑支护各分项工程一般划分为一个检验批。
工程量较大时，应根据支护结构类型、工艺和施工部位进行划分；其中相同类型、工艺和施工部位的排桩、双排桩支护可按照山西省《建筑工程施工质量验收规程》DBJ04/T226-2015第4.2.2-4条划分；土钉墙、锚杆、地下连续墙按施工部位或面积、延米进行划分，土钉墙相同工艺、村料和施工部位每500m2划分为一个检验批；同一工程的不同施工部位采用不同的支护类型时，不论工程量大小均应按支护类型分别划分。
6降水、排水、回灌分项工程一般划分为一个检验批。
7土方开挖、土方回填、场地平整分项工程检验批可按回填料、工艺、分层、分区段划分，由施工单位会同监理单位在施工前确定。
8边坡各分项工程一般划分为一个检验批。
工程量较大时，应按材料、工艺和施工部位划分，相同材料、工艺和施工部位每1000m2划分为一个检验批。
建筑遗产与周边环境适宜性保护研究——以柳林县玉虚宫为例
习俗、经济等全方位的内容[1]。
建筑遗产周边环境作为建筑遗产生长的土壤，同样具有承载历史信息的特性。
同时，中国的历史建筑设计大多遵循“天人合一”的传统营建理念，通过环境表达建筑本体的建筑氛围，使历史建筑遗产与周边环境相互作用、相互融合。
在城镇化建设快速发展的背景下，尤其是经济建设欠发达地区，建筑遗产周边环境不断被城镇化发展建设用地所吞没，呈现出城市建设无序扩张的复杂态势。
因此，如何建立适宜性、协调性的建筑遗产周边环境，对其建筑遗产的历史信息进行有效的保护与利用，延续地域文脉，以适应城市发展尤为重要。
1玉虚宫建筑群本体环境概况玉虚宫建筑群位于山西省吕梁市柳林县青龙村宝宁山山腰，地处吕梁山西麓，黄河中游东岸，属西北黄土高原地带黄土丘陵沟壑区，呈梁峁沟壑地形，整个地势东高西低，三川河横贯全境。
玉虚宫作为道教宫观建筑沿用至今，整体院落空间格局保存相对完整，由玉虚宫上院和玉虚宫下院两部分组成（见图1）。
玉虚宫上院为坐南向北的二进院布局，上院建筑全部位于中轴线上，从北向南依次为上院院门、子孙乳母殿、圣母殿。
玉虚宫下院为第七批全国重点文物保护单位，位于玉虚宫上院北侧，坐南向北，由主院与西偏院组成。
主院中轴线从北向南依次为石台阶、山门、玄天殿；西偏院中轴线从北向南依次为偏院院门、药王殿（上部观音堂），西侧为弥陀殿。
其入口空间通过结合山地地形的前导空间来加强建筑群体空间的序列感，运用空间围合开放、建筑虚实对比的手法，将不同体量的建筑、院落空间连接起来，形成了层次丰富又具有整体性的山地建筑群空间。
其次，在以人为主体的动态过程中，步移景异，建筑群空间结合周边山地自然景观呈现出一种连续变化的四维空间。
整座玉虚宫掩映在青山翠柏之中，建筑群整体环境摘要 建筑遗产与其周边环境之间存在着共生发展的历史联系，建筑遗产周边环境的适宜性保护对建筑遗产的安全性、完整性及延续性具有重要意义。
本研究尝试以柳林县玉虚宫周边环境的适宜性保护为研究对象，从玉虚宫建筑群本体环境与周边环境出发，通过田野调查与资料收集，建立玉虚宫与周边环境适宜性评价体系，并对周边环境现状及问题进行分析，提出了玉虚宫周边环境适宜性保护原则与策略，以期对建筑遗产与周边环境适宜性保护起到积极的推动作用。
2015年全国课表卷1(山西)高考满分作文7篇
2015年全国课表卷1（山西）高考满分作文7篇（文一）致陈先生的一封信：做个敬畏生命的人陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解。
我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。
我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。
下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。
《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。
每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。
也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。
不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。
我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。
看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。
陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。
鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。
山西文化概况
山西文化概况山西文化概况作者：杨渊… | 来源：（根据《山西文化艺术志》《山西文化五十年》摘编） | 浏览：105 | 时间：2012-2-12 11:17:10黄河，从雄伟的巴颜喀拉山奔腾而出，穿高峡，越大漠，于老牛湾折头而南，再于风陵渡浩荡东去，将一方沃土揽在臂弯中，在这里孕育了灿烂的华夏文明。
这方沃土名字叫山西，中华民族最初的故乡……山西，因地处太行山以西而得名，又因古属晋国而简称晋。
背负青天，鸟瞰山西这片形似桑叶的方域，西望陕西，东临河北，南接河南，北接内蒙，是一片由东北斜向西南，东西宽约380公里，南北长约680公里，总面积15万平方公里，大部地区海拨千米以上，有如城堡般兀起的高台地。
山西大河汹涌，山岳峻峨，黄土丰厚，民风淳朴。
集此精灵之气，山西人在漫漫长史中，用粗砺的大手，托起一方灿烂的文明。
早在180万年前，我们的祖先就踏上这片古老的土地，在黄河之滨点燃圣火走出蛮荒；在汾河岸畔耕作渔猎，艰难立世，度过了漫长童年，创造着迷人的神话。
史前时期，尤其是新石器时代以后，三晋大地满布人类活动的遗迹。
在国家、阶级诞生的前夜，古史中的尧舜禹，都把国都建在山西的南部。
而要特别强调的是，举世瞩目的陶氏遗址的发现，将告诉人们一个无限的惊喜：这里是最早中国的“雏形”！开启华夏文明源头，山西又张扬起历史先锋的大旗，主演了夏的兴替，屏蔽着商的安危。
而到了周代，这片龙兴之地更有泱泱晋国傲然崛起，虎视天下，春秋时便逐鹿中原，成就霸业；战国时赵魏韩三家分晋，各领风骚，欲与强秦试比高……在这烽火连天、大浪涛沙的岁月里，晋国的先民们叱咤风云，纵横四方，文韬武略，励精图志，铸就了辉煌的大事业，创造了灿烂的晋文化。
“六王毕，四海一”秦王赢政翦灭六国，一统天下，中国进入了漫长的封建社会。
此间，山西作为北方草原和中原农业两大文明板块交流、融合的舞台，以其特有的博大胸襟，吞纳四方之气，容蓄八面之运，演绎了一幕幕惊天动地、波澜壮阔的英雄史剧；裹着边塞沙场的征尘，匈语胡乐溶进大国礼仪；和着天竺之国的梵音，西方圣教化成本土文化；携着盛唐强宋的雄姿，青山厚土营建古建宝库；踩着金调元曲的雅韵，乐舞技艺编织成戏曲摇篮；凭着艰苦创业的精神，出关越境铸海内最富。
袁纯清729讲话.doc
从人均看，我省2005年人均CDP相当9年为85.5％，下降3.5个百分点，后退两位。
从增速看，“十五”期间我省GDP年均增长13.3％，而“十一五”前四年年均增长10.5％，在中部和周边均排末位。
我省面临的最突出问题是新产业发展和新项目储备不足。
尽管在产业结构调整上下了很大决心，但由于各方面原因，产业结构单一化重型化的问题依然突出，支柱产业大多属于传统低端产业，新的增长点不多，新兴产业项目不足，而且产业链条短、规模小，高端产品少。
由于产业结构不合理，财政收入增长呈放缓趋势。
同时，固定资产投资增速在“十一五”前四年也落后于中部和周边省份，年均增长排最末一位。
袁纯清729讲话
以转型发展为主线为实现山西经济社会跨越发展努力奋斗在全省领导干部大会上的讲话2010年7月29日袁纯清同志们这次会议，是省委常委会研究决定召开的。
省委认为，山西正处于改革发展的关键时期，必须着眼“十二五”发展，以科学发展观为指导，深刻把握国内外发展大势，从山西省情实际出发，进一步明确发展方向、完善发展思路、突出发展重点；必须扭住发展这个第一要务，以转型发展为主线，以赶超发展为战略，以跨越发展为目标，推动又好又快发展；必须进一步动员全省人民，解放思想，凝聚共识，增强信心，埋头苦干，为开创富民强省新局面而努力奋斗。
今年上半年，大部分经济指标恢复或超过国际金融危机前的水平，步入稳定较快增长区间。
经过努力，可以完成全年各项目标任务。
在肯定成绩的同时，要清醒地看到，山西欠发达的省情没有改变，山西转型发展的任务十分艰巨，山西发展的速度和质量面临巨大压力，与全省人民期盼相比还有不小差距。
晋商精神在阳泉地区的表现及其时代价值
文化与生活经济与社会发展研究晋商精神在阳泉地区的表现及其时代价值中共阳泉市委党校 吕建文摘要：阳泉晋商是晋商整体的一个组成部分，晋商精神在他们身上也得到了充分的展现。
文章通过阳泉晋商分析晋商精神形成的经济社会思想条件、总结出晋商精神的开拓创新、诚实守信、爱国济民等三方面内涵，提出新时代传承和发扬晋商精神对于推动山西民营企业转型发展、重振雄风的启示意义和借鉴价值。
关键词：阳泉；晋商精神；时代价值兴起于明朝初年，衰落于民国中叶的晋商，凭借其多年商业经营中逐渐形成的晋商精神，开创了商贸票号业的辉煌业绩，其足迹遍布全国乃至海外许多地方，成为明清时期中国十大商帮之首且称雄商界500年之久。
阳泉晋商是晋商整体的一个组成部分，开拓创新、诚实守信、爱国济民等晋商精神，在他们身上也得到了充分的展现。
本文认为，通过阳泉晋商分析总结晋商精神的丰富内涵，对于推动山西民营企业转型发展、重振雄风具有重要的启示作用和借鉴价值。
一、晋商精神的形成条件明清时期，先天的自然地理条件和社会生活环境促使山西人走出山西经商创业，而山西人自古以来就有的重商传统，以及深受儒家思想影响则为晋商精神的形成提供了肥沃的土壤，由此，经过几代山西商人群体的经营实践逐渐总结形成了自己的道德规范和经营理念，为后人留下了一笔宝贵的精神财富。
（一）经济社会条件推动了阳泉商业的发展和晋商群体的形成一是古驿道的开辟为阳泉商业发展创造了基本条件。
秦汉时期开辟到隋唐之后延伸就形成了一条始于阳泉平定张庄由关中东出太行的通京大道。
阳泉许多商家沿平定到北京的驿道两旁建立商铺，盛极一时。
20世纪初正太铁路修建并在阳泉设站，又使阳泉成为晋东周边的交通中心，因而商业更加繁荣。
二是丰裕的自然资源为阳泉商业发展奠定了物质基础。
阳泉煤炭存贮量丰富且开发利用较早，成为阳泉经济发展重要依靠。
北齐时盂县就有冶铁所，宋代就能铸造约两吨重的铁器。
明代，当地工匠就能铸造兵器。
清咸丰年间，河底镇就设炉鼓铸铁钱。
【情系山西导游词】之晋商文化游
晋商文化游太原—晋中—平遥—灵石行程介绍（与领队协商后介绍）尊敬的女士们、先生们，晋商文化之旅是一条集中展示以晋商为主的民居建筑、民俗风情、商业文化的旅游线路。
其中的山西博物院是目前中国一流的现代化、综合型大型博物馆之一，中国煤炭博物馆是我国唯一的国家级煤炭行业博物馆，晋祠是中国现存规模最大的园林式祠庙建筑群，世界文化遗产平遥古城是一座原汁原味的中国汉民族城市在明、清时期的杰出范例，日昇昌票号是现代中国银行业的“乡下祖父”，乔家、王家、渠家、曹家、常家等晋商大院，都是一部部鲜活的明清晋商建筑、民俗、经贸、生产、生活方面的史书，一处处不可不去的旅游胜地。
整个行程约200多公里，北可与五台山佛教圣地相连，南可与临汾、运城的寻根觅祖之旅相接，东西可与太行山之旅和黄河文明之旅左右呼应，有着完善配套的接待设施、四通八达的交通网络，是一条颇具山西地方特色的文化旅游线路。
第一节太原市(机场路至龙城大街途中)尊敬的女士们、先生们，太原武宿机场因为东边有武宿村而得名。
武宿村位于太原市与晋中市榆次区中间，地处交通要冲，宋代曾经是兵马教场，有驻军巡守而得名。
像武宿这样因为设置军营而得名的地方，附近还有许多，它们都曾经是宋代设置平晋县时的兵营(简介新营村、北营村、马练营村)。
经过南环高速桥下，我们来到的这段108国道，也叫“太榆路”，连接着太原市区与晋中市榆次区。
太原的环城高速公路长86公里，机场右侧的高速公路通往北京，全长560公里。
它在山西境内分别形成两段。
第一段叫“太旧路”，是指太原到晋冀两省交界处的旧关，长144公里。
第二段叫“太阳路”，是指太原到阳泉市，长124公里（选介太旧路、太旧精神、太阳路、平遥至和顺高速公路、太原都市圈、太榆同城化）。
这一条龙城大街宽110米，长7.8公里，东西横贯太原市的城南区域，既是一条分别通向太原市区中心、机场、晋中市榆次区的快速主干道，又是一条古城新区建设的中心带。
龙城大街两边的国槐树是太原市的市树。
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2015 年山西省中小学信息技术应用能力提升工程 第一阶段 BBS 精华帖整理主题讨论帖一：谈谈你对信息化支持的学习方式变革思 考思考学员回复精华帖整理 序号班级 精彩回贴 用户名 1 运城小学数学 10 班 信息化教学确实能让教学中的抽象问题具体 化，激发学生学习的兴趣，本次培训很及时，让我对信息化理解更深更透，在学习中我要多看视频教育资源，多向同仁请教，争取提升快一些。
徐琴(ycxy156375)2 运城小学数学 10 班 本次培训，让我深刻的提会到信息化教学对教 育教学的帮助，对信息化教学方法有一个深入的理解，在实施中也能有的放失，把信息化教学手段应用极致。
罗慧霞(ycxy156349) 3 运城初中语文 01 班 我们教师必须改变旧的教学观念，要把信息 技术与其他学科有效地联系起来。
现在，我们由传统的知识、技术、技能传授者转变成了学生学习的组织者、帮助者和促进者。
信息技术的运用和教学模式的变革，促使我们和学生在课堂教学中的教学行为发生了很大变化。
特别是教师，我们一定要优先考虑教学设计中如何运用信息技术启发、诱导、引领学生去“如何学”。
吴蕊江(ycfd1546) 4运城初中语文 01 班 教育信息化的建设要依据“着眼生本、发展师 本、立足校本”的建设思路；通过“教育云”模式实现教育信息化“三通两平台”重点工程的落地；打造整体架构下应用、资源、数据的协同，实现可持续发展的生态型建设模式。
刘根前(ycxy151268)5 运城初中语文01 班 1.信息教育技术给学校带来新的教学环境、 新的设备、新的教育理念，学校应该建立与之相 适应的支持信息技术在教学中应用的制度体系。
2.拥有高质量、 获取方便的数字教育资源才能有效地支持教师开展各种教学活动，充分发挥 信息技术的优势。
因此，学校要多渠道、多途径为教师提供优质教育资源。
要充分利用好远 程教育资源，鼓励学校教师开发校本资源。
3.教育信息技术在课堂教学中的优势并不是自然而然就能体现出来的，需要教师将信息技术 与课程整合， 不断探索信息技术环境下教学的新模式和新方法， 不断提高自己的信息化教学 技能和技巧。
4.教育信息重在应用，只有用好、用到位，信息技术的优势才能发挥。
黄彩萍(ycxy151626)6 长治初中语文3 班 充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量，组织教师开展网络阅读交流活动，鼓励教师建立博客撰写网络日志，丰富教师成长档案袋内容；组织教师围绕典型课例开展网上议课活动，帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂，丰富教师课堂教学实践知识；组织教师开展网络论坛活动，围绕实践提出主题，运用网络对话交流平台展开探讨和交流。
李翠平(czxy156295)7 长治初中语文3 班微课的使用是形式的转变,同时也是对课堂容量\学生学习兴趣的提升\学习质量的提高的有效尝试充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量，组织教师开展网络阅读交流活动，鼓励教师建立博客撰写网络日志，丰富教师成长档案袋内容；组织教师围绕典型课例开展网上议课活动，帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂，丰富教师课堂教学实践知识；组织教师开展网络论坛活动，围绕实践提出主题，运用网络对话交流平台展开探讨和交流。
赵秀刚(czxy154763)8 长治初中语文3 班 通过信息技术的应用，激发了学生对学习的兴趣，也激发了学生的创新性思维，同时，作为一名教而言，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
通过不断地学习来提升自己，以身作则，才能教出好的学生。
王爱萍(czxy156292)9 长治初中物理1 班 通过对“信息支持的学习方式变革思考”的学习，我知道了班级授课制的由来，也明白了它的缺陷。
班级授课制沿用至今，我们究竟如何进行改变？随着信息化时代的到来，给我们的教学带来了新的契机，我们的课堂将得到“翻转”，家里先学，学校解决问题。
再有就是微视频的学习。
通过“周飞”的讲解，我明白了微视频不是课堂的缩减，它是一个知识点的精辟讲解。
它的短时性和碎片化教学符合学生的学习要求，它对教师的要求较高。
只有通过长时间的练习使用才能有所提高。
宋慧敏(czxy152314)10 长治初中物理1 班 信息化教学可以把抽象的概念形象化，利用图、文、音等进行教学活跃课堂气氛，学生能获得更多的学习资料，也使他们掌握一些信息技术科学知识及基本技能，拓展了知识面，多媒体教学明确直观展现重点、难点，使教学内容更加丰富。
耿俊华(czxy151972)11 长治初中物理1 班当今时代，随着信息科技的进步，虚拟技术也日趋成熟。
虚拟技术在各个领域中的应用进一步得到拓展。
随时而动，我们教师应当密切关注虚拟技术及其发展，特别是在远程教育领域的各种应用。
积极主动地投入虚拟实验这个前沿科技。
努力探索远程实验与课堂教学的整合。
让远程虚拟实验教学模式成为常态化，并产生良好的影响。
耿俊华(czxy151972)12 长治初中数学2 班 在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
（一）、实施微课能促进学生有效自主学习（二）、实施微课能促进教师提高专业水平发展（三）对教育自身的发展无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。
它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会。
最终达到高效课堂和教学相长的目标。
赵宇敏(czxy151643)13 长治初中数学2 班 学习之后的体会：微视频教学确实能弥补班级授课制存在的缺点。
微视频教学能很好地关注学生的个性化发展，为培养孩子的独立思考能力、信息整合能力、创新精神提供了很好的途径和方法。
赵素玲(czxy151910)14 长治初中数学2 班应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求。
老师要掌握基本的信息技术应用能力外，老师要指导学生学习提高使用信息技术应用能力，实现教育数字化、管理数字化、评价数字化。
真正为实现数字化校园作出就有的力量。
刘文华(czxy151704)15 长治初中化学2 班 教育信息化已跨入云计算、大数据时代，不同的建设阶段需要有不同的管理机制和发展理念。
现阶段，区域推进教育信息化建设不能再走单一化的硬件投入和平台搭建路线，而应积极应对顶层设计的挑战，开展有效的体制机制创新，在投入机制、建设模式和管理方式上寻求变革，不断探索更适切的教育信息化推进策略。
枣尚信息化教育认为实现区域教育信息化持续稳定的发展，需要我们倾注更多的管理智慧。
冯苏文(czxy154751)16 长治初中化学2 班 对于教师来说，面对教育信息化浪潮，认清教育改革的大方向，更新教育观念，并且懂得如何利用信息技术来支持教育改革和促进教育发展，是十分必要的。
而在基础教育领域，不论是课堂教学、学习方式，还是教学评价等依然受传统教育思想束缚，新的信息技术与其相关的教育新理念的融合步履维艰，现代教育技术从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心，成为推动教育现代化的一个强有力杆杠，还需要一个漫长的过程。
面对未来的种种挑战，教育信息化是不可阻挡的发展趋势，其前景鼓舞着人们，帮助学生成为有能力的成人和终身学习者。
陈悦(czxy155152)17 长治初中化学2 班不同的建设阶段需要有不同的管理机制和发展理念。
现阶段，区域推进教育信息化建设不能再走单一化的硬件投入和平台搭建路线，而应积极应对顶层设计的挑战，开展有效的体制机制创新，在投入机制、建设模式和管理方式上寻求变革，不断探索更适切的教育信息化推进策略。
枣尚信息化教育认为实现区域教育信息化持续稳定的发展，需要我们倾注更多的管理智慧。
王国星(czxy156386)18 太原小学数学6 班 信息时代的急剧发展，不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式，由此引发了一场世界范围的教育改革和学习革命。
21 世纪教育的基点是终身学习，这是一种贯穿于人的一生的学习，是不断提出问题、解决问题的学习，是敢于打破狭隘的专业界限面向真实复杂任务的学习，是与他人协作、分享、共进的学习，是不断进行自我反思的学习，是依托信息技术将真实情境与虚拟情境融会贯通的学习，是以信息技术（包括通讯工具、网络、计算机等）作为强大认知工具的潜力无穷的学习。
在这样一个历史的转折点上，我们可以说，变革学习比变革技术更重要。
而变革学习首先应从教师做起，教师不应该成为“信息的提供者”，而应该成为“专家型学习者”，教师应该是指导者、帮助者和引导者，帮助学生去发现、组织和管理知识，可以从事高级互访活动，可以提出问题、解释问题、对观点提出反驳等。
于丽霞(taxy153658)19 太原小学数学6 班1.信息教育技术给学校带来新的教学环境、 新的设备、新的教育理念，学校应该建立与之相适应的支持信息技术在教学中应用的制度体系。
2.拥有高质量、 获取方便的数字教育资源才能有效地支持教师开展各种教学活动，充分发挥信息技术的优势。
因此，学校要多渠道、多途径为教师提供优质教育资源。
要充分利用好远程教育资源，鼓励学校教师开发校本资源。
3.教育信息技术在课堂教学中的优势并不是自然而然就能体现出来的，需要教师将信息技术与课程整合，不断探索信息技术环境下教学的新模式和新方法，不断提高自己的信息化教学技能和技巧。
4.教育信息重在应用，只有用好、用到位，信息技术的优势才能发挥。
于丽霞(taxy153658)20 太原小学数学6 班 创设情景，激发学生学习兴趣。
学习本身是一种艰苦的思维活动。
兴趣是启动思维的主要动力，是智能和心理发展的催化剂。
心理学认为，兴趣是有外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，是积极探索某种事物的认识倾向。
学生一旦对学习发生强烈的兴趣，就会激发其内在的学习欲望和学习动机，就会聚精会神，其乐融融。
在教学过程中，要充分调动学生的积极性，重视学生的“情绪生活”，设法创造一个愉快的生动活泼的学习气氛。
多媒体课件的最大优点在于声情并茂的情境、生动形象的视频效果，强烈的震撼了学生的心灵，激发了学生的情感，使他们从中受到教育，从而达到“动之以情，晓之以理”张春文(taxy153996)21 长治中小学音乐 1 班良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、 教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具 (网络、电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监 护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。