人民防空教育教案第七章个人防护器材
个人防护专业知识讲义
简易皮肤防护器材，防护效能低，离开毒区后 应尽快脱掉。使用后的器材，要焚烧或深埋， 以防止再次使用器材时二次染毒。 Nhomakorabea路漫漫其悠远
二、个人防护器材的种类和特点
一、个人防护器材的种类和特点 1.按保护部位分:防毒面具、防毒服、防毒口( 鼻)罩、防毒衣、防毒斗篷、伤员防毒袋、防毒 手套、防毒靴套等 2.按防毒原理分:隔绝和过滤两大类。隔绝式压 缩空气面具、隔绝式防毒衣和过滤式防毒面具 、过滤透气防毒服等。隔绝式防护器材能防护 各种状态的所有已知毒剂。过滤式防护器材的 防毒性能则有一定的条件和选择性，但穿戴舒 适性要比隔绝式防护器材好。隔绝式防毒面具 的有效使用时间决定于器材提供空气和供氧的 能力，过滤式防毒面具的防护效能则取决于滤 毒罐中所装填过滤材料的性质和数量。
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四、个人防护器材的使用
2、佩戴听到毒袭警报的信号时，应迅速将面 具戴好。要领是：迅速闭眼，停止呼吸，双手 配合将下头带与面罩之间形成的戴脱孔撑开， 同时下颏稍向前伸出，用面罩先套住下颏，接 着双手向上向后迅速移动，将面罩戴好。先深 呼一口气，再睁眼，以排除面罩内的毒气。面 具正确佩戴合格的标准是：眼窗中心位于两眼 中央偏下，头带垫位于头的后上方，头带拉力 适中。
化学喷溅防护衣 C 少量喷溅性防护 空气过滤器
化学防护靴和手套
低呼吸危害 皮肤危害
D 初级防护
工作服、口罩、安全帽、安全眼 镜、手套/工作鞋（非必选）
没有污染物质
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四、个人防护器材的使用
（一）防毒面具的使用 1、用前准备能否正确、迅速地使用防毒 面具，对发挥其正常效能影响很大。在使 用面具前，要选配面具、检查面具、消毒 试戴、气密性检查，以保证其处于待用状 态，并随身携带。
个人防护装备选购使用教案
个人防护装备选购使用教案随着人类文明的发展和技术的进步，工业生产、医疗保健、交通运输等领域的快速发展与扩大，职业病、意外伤害等突出问题也更加突出。
个人防护装备的选购和使用，成为了一个十分重要的问题。
一、防护装备的分类常见的防护装备可分为头部防护、眼脸部防护、呼吸防护、手部防护、足部防护、身体防护六个方面。
头部防护：主要包括工作安全帽，可分为钢盔、聚乙烯安全帽、隔热帽、电工安全帽等。
眼脸部防护：主要包括护目镜、防护面罩、眼镜等。
呼吸防护：主要包括口罩、防毒面具、空气呼吸器等。
手部防护：主要包括手套、防护手套等。
足部防护：主要包括安全鞋、防化靴、绝缘靴、防寒鞋等。
身体防护：包括防护服、绝缘服、隔热服、防静电服等。
二、防护装备的选购1. 根据特殊工种特别定制，如电焊工、喷漆工、高温环境工作等。
2. 根据使用环境，如户外、室内，防护级别等要求进行选购。
3. 充分考虑防护功能与舒适度的平衡，不要忽略了佩戴舒适度。
4. 选择符合国家标准的防护装备，如选购的安全帽应符合GB2811-2007标准。
5. 防护装备的质量是选购的重要因素之一，不要追求低价而牺牲了质量。
6. 根据使用情况选择适合的材质，如制作防护服可选用聚酯纤维、氟化物等材料。
7. 要对防护装备进行质量检测，确保质量合格。
三、防护装备的使用1. 佩戴前先进行检查，确保防护装备没有损坏和老化情况。
2. 对于防护眼镜、护目镜等，应清洗干净，确保视野清晰。
3. 使用前要对防护装备进行正确的调整，确保防护帽、鞋等适合佩戴者的尺寸，防止佩戴不合适出现意外。
4. 在佩戴防护装备时，应注意把穿戴良好，防护面罩、口罩等应与面部紧密贴合。
5. 防护装备的检查维护也应注意到，佩戴过程中要注意防护装备的磨损情况，及时检修或更换。
6. 工作完成后要做好防护装备的清洁和消毒，以保证防护装备的卫生、安全。
个人防护装备的选购和使用，是一项十分重要的工作，各行各业都应进行相关的规范化操作。
《人民防空》知识教育教案
《人民防空》知识教育（教案）主讲人：吴荣华第一节生物武器概述（1课时）教学目的:1、让学生对生物武器有初步的认识和理解。
2、让学生了解生物武器与化学武器特点的不同3、让学生了解生物战剂的性能以及它对杀伤、破坏作用等基本知识。
教学重点：生物战剂的施放方法和入侵途径教学难点：生物战剂的概念教具：多媒体课件教学过程：（引言）：（从学生的实际生活经验及所见所闻，引导学生体会和理解生物武器，激发学的学习兴趣。
）人都遵循“生、老、病、死”的自然规律。
人的一生最怕的是“病”，从某种角度来说，就是不断与疾病斗争的过程，是不可避免的；许多自然灾害过后，常常伴随有各种流行病等次生灾害的发生，水灾、地震的发生，如果不做好消毒、预防，很可能会导致流行病的发生，会导致比自然灾害死的人会更多，在不久前发生的汶川大地震过后，很多的防预人员进入，喷洒大量的流毒药水，防止流行病的发生；前几年发生恐怖的“非典”流行等；都是由于各种各样的病毒引起的。
而生物武器可以通俗的说：就是人为地制造的流行病。
生物武器虽然不会像核武器那样破坏建筑物，但它可以在短时间内令一座生机勃勃、热闹繁荣的城市变成一座死城。
生物武器与化学武器也有很大的区别。
化学武器是一种毒药，与人体的皮肤接触或被吸入身体后会致命；生物武器则是微生物，它们侵入人体后，以几何级数繁殖，最后摧毁人的生命。
化学武器不能像病毒一样，以传染的方式扩散开去。
而我们根本也无法制造足够浓度的化学武器来引致大规模的伤亡。
因此，生物武器远比化学武器可怕得多。
今天我们就来学习这个内容。
（展示课件）第一节生物武器概述一、生物武器生物武器：生物战剂施放它的武器、器材其中：生物战剂是用以杀伤人、畜和破坏农作物的致病微生物及毒素。
下面，我们看几种生物战剂的图（图3）（让学简单了解各种战剂及）（炭疽杆菌：导致传染病的症状有：发热、呼吸困难、胸痛、皮肤炭疽有红色丘疹，水疱、吸收困难等。
霍乱弧菌：导致传染病的症状有：恶心、上吐下泻、肌肉痉挛、衰竭等。
初中人防教育教案
初中人防教育教案课时：1课时年级：初中教材：《初中人防教育》教学目标：1. 让学生了解人民防空的定义、作用和意义。
2. 让学生掌握人民防空的基本知识和技能。
3. 培养学生的人防意识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 人民防空的定义和作用2. 人民防空的基本知识和技能3. 人民防空意识的重要性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍人民防空的定义和作用，引发学生对人民防空的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道人民防空是什么吗？它有什么作用和意义？二、新课内容（20分钟）1. 教师详细讲解人民防空的基本知识和技能，包括防空警报、防空袭行动、防空疏散等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论，提问解答。
3. 教师通过案例分析，让学生了解人民防空在实际中的应用和重要性。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行人民防空演练，让学生亲身参与，提高自我保护能力。
2. 学生按照教师的要求，进行防空警报响起时的行动，如寻找掩体、防空袭行动等。
3. 教师对演练情况进行总结，指出不足之处，提出改进措施。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调人民防空的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写一篇关于人民防空的作文，表达自己对人民防空的理解和认识。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的人防意识。
教学评价：1. 学生对人民防空的定义、作用和意义的掌握程度。
2. 学生在人民防空演练中的表现，如自我保护能力、团队合作精神等。
3. 家长对学生在家庭中人民防空意识的评价。
备注：教师在教学过程中，可以根据实际情况调整教学内容和过程，以达到更好的教学效果。
人民防空教育教案
人民防空教育教案一、教学目标本教案旨在让学生了解人民防空的基本知识，掌握必要的防护措施和技能，培养主动防护意识，以应对可能发生的空中袭击和自然灾害。
二、教学重点和难点1.重点：掌握人民防空工程类型、现代防空设施与装备以及应急避难与防护措施。
2.难点：如何让学生理解防空设施的工作原理及如何应对复杂的实际情况。
三、教学过程1.课程导入：通过展示一些现代战争和自然灾害的图片，让学生了解人民防空的重要性。
2.知识点讲解：详细介绍人民防空的基本知识，如工程类型、设施与装备、应急避难措施等。
3.案例分析：通过对具体案例的分析，让学生了解如何在不同情况下采取适当的防护措施。
4.课后练习：针对课堂知识点，布置适当的练习题，让学生巩固所学知识。
5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的生活实际，谈谈对人民防空知识的理解与感悟。
四、教学方法和手段1.讲授：通过教师的系统讲解，让学生掌握人民防空的基本知识。
2.问答：采用问答式教学，调动学生的积极性，让他们更好地参与到课堂中来。
3.自主学习：鼓励学生通过查阅书籍、上网等方式，自主探索人民防空相关知识。
4.小组合作：进行小组讨论，培养学生的团队协作能力，促进相互学习。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂笔记：要求学生记录课堂知识点及自己的感悟，以便课后复习。
2.小组报告：各小组选择一个主题，进行深入研究并做报告，提升学生对人民防空知识的理解。
3.人物采访：邀请相关专家或退伍军人，让学生对其进行采访，了解更多的人民防空故事与实际经验。
4.数据分析：针对具体的人民防空数据，进行分析和处理，提升学生的数据处理能力。
六、辅助教学资源与工具1.PPT：使用精美的PPT演示文稿，使学生更直观地理解人民防空知识。
2.视频：播放相关视频，让学生更全面地了解人民防空的实际情况。
3.图书：提供相关图书资料，以便学生深入学习和研究。
七、结论本教案注重理论与实践相结合，使学生深入了解人民防空知识，掌握防护技能，形成主动防护意识。
人民防空教案第七讲
（1）、掌握知识要点，熟悉进入与撤离人防工程的基本程序。
（2）、了解制式防护器材的使用和个人简易防护器材的种类以及使用时的动作要领。
（3）、了解人防工程在战时、平时的地位以及人防工程的基本情况。
（二）教学重点
本章教学重点是：防护器材的使用
（三）教学难点
本章教学难点是：防护器材的使用
（五）教学模式
4全身防护：雨衣、皮衣服、防尘服或塑料布、帆布、毯子、大衣、被子、雨伞等可以用来保护全身。但只能一次性使用。
如何使用防护器材：
1、防毒面具的使用
①、用前准备：在使用前要选配面具、检查面具、消毒试戴、气密性检查，以保证其处于待用状态。
②佩带：佩带要领是：迅速闭眼，停止呼吸，双手配合将下头带与面罩之间形成的戴脱孔撑开，同时下巴颏向前伸出，用面罩先套住下巴颏，接着双手向上向后迅速移动，将面罩戴好。先深呼一口气，再睁眼，以排除面罩内的毒气。
（穿防毒衣的顺序和脱防毒衣的顺序相反，但是要注意避免未染毒部位和染毒部位接触，脱防毒面具时也要注意人员的皮肤应避免和面具受染部位相接触）
3、防毒面具与防毒衣配合使用的要求：
①穿着顺序是应先戴面具后穿防毒衣，在准备通过沾染地带时，常常是提前穿好防护衣、靴，进至毒区边界前戴面具和手套，为的是最大限度的保存体力和作业能力
4、个人防护盒：防磷片、解磷针、解磷鼻粉用于中毒急救，皮肤消炎用于皮肤消毒。
简易个人防护器材：
1、简易呼吸道防护器材：浸药口罩、简易防毒筒和带有面罩的简易虑毒罐。
2、简易防毒眼镜
3、简易皮肤防护器材：
1手部：橡胶手套、皮手套、棉手套等（不宜用医用手套和塑料薄膜）
2脚部：胶靴、长筒雨鞋等
3下肢防护：用布片、麻袋片、塑料片等耐磨柔性材料做成“绑腿”或穿皮裤并扎紧裤口。
人民防空知识教案【范本模板】
人民防空知识教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
二、教学重点:1、结合国际、国内形式,进行国防教育。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
三、教学难点：人民防空的作用。
四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。
集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。
如第一次世界大战，第二次世界大战。
伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争.前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。
中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过，而且不止一次。
如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。
中国改革开放以来，社会稳定,经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。
世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必合，合久必分是不变的规律.如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战。
更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。
一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。
现代战争大多以空袭开始,空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。
如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。
用B-52、F—117A、F—111等轰炸机,各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。
人防.教案doc
《人防》教案教学目标：知识目标：1.使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用，人防工程的使用方法和要求。
2.使学生了解什么是个人防护器材，初步了解个人防护器材的分类、使用，掌握简易防护器材的制作过程。
技能目标：培养学生战时和灾害威胁时正确的自我防护技能，情感目标：通过学习增强人防观念、增强安全意识和忧患意识，提高学生综合素质。
教学重点、难点：1、重点：①人防工程的作用，使用人防工程应注意的事项；②个人防护器材的使用和简单制作。
2、难点：增强安全意识和忧患意识。
教学过程：新课讲授：一、人防工程合：各位同学们，大家下午好仲：今天，我们一起来探讨一个问题——“人防”顾：也许大家对“人防“这个词有陌生感，因为在小学时我们从未深化认识“人防教育”。
仲：不过，除了地震等自然灾害意外，还有一个不容忽视的安全问题——“防空”。
顾：对，这使我想起了最近的利比亚战争。
仲：不错，由于北约战机的干扰，导致近千名无辜的百姓在无情的炮火下丧生了顾：所以今天，就让我们好好地来了解并学习一下关于防空的知识和逃生方法仲：先让我们了解一下什么是“人防”和“人防标志”吧！顾：那么大家知道空袭的武器有什么吗同：战斗机。
顾：对，是斗机PPT展示战斗机仲：那么除了战斗机外，还有什么呢同：导弹顾：对，还有导弹顾：看大家认不认识这些战斗机！PPT导弹图片仲：那么有同学对导弹有了解吗？它们又会对人类造成什么危害呢?同学发言顾：没错，这些武器的打击会造成很多人的死亡。
仲：为了减少空袭对生命的损害，各级部门就在各地大规模建设了人防工程，例如防空洞等。
让我们来看看人防的重要性。
顾：当空袭来临时，空袭警报就会响起，当敌机或其它空袭兵器已经临近城市上空，空袭行动即将开始或已经开始时施放。
通知人们迅速采取措施，以防空袭当听到空袭警报时，不要东张西望，不要四处游荡，在防空工事里不要大声喧哗，严禁烟火；在屋内的人员不要站在窗口张望；路人不要靠近危险房屋、高压电线、易燃易爆等危险品；卧倒姿式一定要正确。
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第七章个人防护器材
一.教学目的与要求：
1.使学生了解常见的部分制式器材
a.构造
b.防护的简单原理
c.性能
d.使用方法
2.使学生掌握几种简易个人防护器材的制作方法
二.教学重点
1.主要介绍过滤式防毒面具的简单原理
2.介绍皮肤防护器材的性能
3.对个人制式防护器材的使用方法
三.教学方法：
可用电脑、录像等演示；一些情况下可采用些样品、挂图、幻灯片等
四.教学过程：
（复习、导入新课）
通过样品、录像演示等教学手段以加强个人防护器材的感性认识。
在前面的几节课中，我们已经学习了有关核、化、生武器的性能及其防护。
在战时或在平时各种突发性事故中，做好个人防护是整个防护体系中的一个重要部分，个人防护必须借助于防护器材才能实现。
这就导入出我们今天的新课题——个人防护器材的定义
个人防护器材：
个人防护器材使指个人用于免受化学毒剂、核武器、放射性灰尘和生物战剂气溶胶伤害的各种器材的总称。
通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、个人防护盒等。
a.呼吸道防护器材
b.皮肤防护器材
今天我们主要介绍的呼吸道防护器材主要是过滤式防毒面具
过滤式防毒面具主要由面罩、过滤罐和面具袋组成，而核心部件是滤毒罐，在防护功能中起重要作用。
滤烟层滤除毒烟、毒雾、生物战剂等
滤毒罐
装填层吸附空气中的毒剂蒸气
我们看一看过滤式防毒面具的主要性能表：
65型69型64型
重量（公斤）
0.61
0.8
1.4
总视野72% 80% 53%
50米通话能力90% 90% 95%
xx10小时6小时24小时
防维埃克斯30分钟2小时
我们可通过录像看一看制式个人防护器材防毒面具的一般了解，那么为什么它们有防毒的功能呢？我给同学们讲一个军事科学家曾经做过的一个实验。
这个实验是这样的：
把氯气(Cl2)通过两个装有实验用小白鼠的大烧瓶中，一股氯气经过装有活性炭的管子后再进入烧瓶，一股氯气直接进入烧瓶，通气5分钟后，我们会看到直接进入烧瓶的氯气使得瓶内的小白鼠中毒死亡。
这个实验说明了活性炭的防毒作用。
1.物理作用
2.化学作用
3.催化作用（略）
我们在上面的实验中，就是一个物理作用下的防护方式，活性炭的强大吸附作用使得Cl2气体分子在活性炭表面凝聚下来。
化学作用：
如果在防毒炭借助于金属氧化物来加强防护能力，这些金属氧化物将与毒物的发生化学反应以达到防护的作用。
我们明白了以上的原理后，了解一下防毒面具的正确佩戴方法：
1）双手抓住防毒面具中上部，翻开头带
2）下巴略微前倾
3）佩戴时从下往上戴
4）摘防毒面具时，应该从下往上摘
面具佩戴合格的标志：
眼窗位于两眼正前偏下，头带垫于头的后上方，不压耳朵。
个人制式防护器材使用的注意事项：
1.选择面具。
2.外观检查。
3.灭菌佩戴。
4.气密检查。
5.选配好合适的防毒衣，基本方式也如同选配面具一样。
6.突然遭袭击时，应该先佩戴面具后再穿防毒衣；准备通过沾染地带时，要提前穿好防护衣、靴，进至毒区边界前戴好面具，这样可以最大程度保存体力和作业能力。
同学们了解过滤式防毒面具后，我们再简单了解一下什么叫隔绝式防毒面具。
隔绝式防毒面具就是一个个人的隔绝式防毒工事。
我们知道隔绝式防护工事除了保证外界污染空气不进入室内外，规定必须保持工事空气成分和性质的允许范围。
（1）再生氧面具
是隔绝式防毒面具类型之一，是一种化学生氧面具，利用化学反应盒中的再生氧药剂，将呼出的二氧化碳吸收而放出氧气，以满足人员呼吸需要。
（2）氧气面具
是隔绝式防毒面具类型之一，它的氧气来源是钢瓶中的压缩氧气。
人体呼出的二氧化碳是置于清净罐中的氢氧化钙来吸收，这种器材又叫氧气呼吸器。
现在我们向同学们介绍一下简易防毒面具的制作方法，其制作步骤大致如下：
1.选择滤毒材料
常用的吸附毒剂的材料有以下两种：
①石灰土颗粒
②浸渍砖粒
2.选择滤烟材料：
常用的滤烟材料有以下三种：
①锯末屑
②纸粉
③棉花和棉绒织物滤烟效果更好
个人防护盒：
它是个人防护器材之一，内有解磷针一支、防磷片等。
思考题：
1.请同学们思考一下，什么是制式个人防护器材，它们的防护作用是什么？。