2010年11月心理咨询师考试心理测量学习题及答案(4)

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心理测量学试题及答案

心理测量学试题及答案心理测量学是研究心理特质的测量方法和理论的学科。

以下是一份心理测量学试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学中的信度是指：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的可重复性D. 测量结果的普遍性答案：B2. 以下哪个不是心理测量学中常用的效度类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 可靠性答案：D3. 标准分数是：A. 原始分数B. 相对分数C. 百分位分数D. 标准差答案：B4. 以下哪个是心理测量学中常用的统计方法？A. 回归分析B. 因子分析C. 聚类分析D. 所有以上答案：D5. 心理测量学中，哪个指标用来衡量测量结果的变异程度？A. 均值B. 标准差C. 方差D. 范围答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理测量学中的________是指测量结果的稳定性和一致性。

答案：信度7. 心理测试的________效度是指测试结果与外部标准的相关程度。

答案：标准8. 心理测量学中，________分数是将原始分数转换为具有相同标准差（通常为15）的分数。

答案：T9. 心理测量学中，________分析用于识别变量之间的潜在关系。

答案：因子10. 心理测量学中，________是指测量工具能够测量到它所要测量的心理特质的程度。

答案：构念三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理测量学中信度和效度的区别。

答案：信度指的是测量结果的一致性和稳定性，而效度指的是测量结果的准确性和真实性。

信度是效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。

12. 解释什么是标准九分数，并说明其用途。

答案：标准九分数是一种标准化分数，其分布符合标准正态分布，均值为50，标准差为10。

它用于将原始分数转换为具有相同标准差，便于不同测试或不同时间的分数进行比较。

13. 描述心理测量学中因子分析的基本原理及其应用。

答案：因子分析是一种降维技术，用于识别变量之间的潜在关系，通过提取少数几个因子来解释变量间的相关性。

2010年11月心理咨询师考试发展心理学习题及答案

D.丧失
【答案】BCD
16.老年期心理卫生措施包括（）。
A.治病，防治，身体健康
B.接受现实，情绪乐观
C.坚持学习，老有所为
D.培养兴趣，丰富生活
【答案】ABCD
17.有关老年期记忆力下降的机制的解释包括（）。
A.记忆加工过程的速度变慢
B.记忆加工过程的速度变快
C.工作记忆容量变小
D.工作记忆容量变大
C.是被美国心理学会确认不久的新的分支学科
D.是医学介入心理学的结果
【答案】C
20.躯体疾病患者的一般心理特征是()。
A.对主观世界和自身价值的态度发生改变
B.患者注意力集中到外部世界及别人对自己的看法上
C.情绪低落
D.空间感觉发生变化
【答案】C
2010年心理咨询师考试心理测量学基础知识习题及答案（1）
A.是检验测验内部所有题目的一致性
B.是用同一测验重复测量的一致性程度
C.是检验两个测验在内容上的等质性
D.主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性
8.关于信度的指标，下列选项中正确的是()。
A.信度系数，即实得分数方差与真分数方差的比值
B.信度指数即是信度系数
C.测量标准误与信度呈负相关
D.测量标准误与信度呈正相关
1.大多数心理测量所使用的量尺是（）。
A.命名量表
B.比率量表
C.顺序量表
D.等距量表
【答案】C
2.系统抽样法的关键是计算（）。
A.总体
B.样本量
C.哪个班
D.组距
【答案】D
3.标准十分是（）。
A.以5为均数，2为一个标准差
B.以5为均数，1.5为一个标准差

心理测量试题及答案

心理测量试题及答案# 心理测量试题及答案## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的科学？- A. 心理现象的测量与评估- B. 心理疾病的治疗- C. 心理活动的分析- D. 心理问题的咨询2. 以下哪项不是心理测量的特点？- A. 客观性- B. 标准化- C. 随意性- D. 可重复性3. 心理测量的常用工具包括以下哪项？- A. 心理测试- B. 物理仪器- C. 化学试剂- D. 生物样本4. 以下哪个量表是用于评估焦虑水平的？- A. Beck抑郁量表（BDI）- B. 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）- C. 明尼苏达多项人格量表（MMPI）- D. 艾森克人格问卷（EPQ）5. 心理测量的信度指的是什么？- A. 测量结果的一致性- B. 测量结果的准确性- C. 测量结果的稳定性- D. 测量结果的普遍性### 答案：1. A2. C3. A4. B5. A## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的目的和意义。

2. 描述心理测量中的效度和信度的区别。

3. 列举至少三种常见的心理测量方法。

### 答案：1. 心理测量的目的是通过对个体的心理特征和行为进行量化评估，以了解个体的心理状态、能力、性格等。

其意义在于帮助心理学家、教育工作者和医疗专业人员更准确地诊断和评估个体的心理问题，制定个性化的干预和治疗方案。

2. 效度是指测量工具能够准确测量其预定的心理特质或行为的程度。

信度则是指测量结果的一致性和稳定性，即在不同时间或不同条件下重复测量得到的结果是否相似。

效度关注的是测量的准确性，而信度关注的是测量的可靠性。

3. 常见的心理测量方法包括：- 心理测试：如智力测试、性格测试等。

- 行为观察：通过观察个体在特定情境下的行为来评估其心理状态。

- 生理测量：如心率、皮肤电反应等，用于评估个体的情绪状态或压力水平。

## 三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某高中生在参加高考前感到极度焦虑，学校心理辅导老师对其进行了心理测量，并发现其焦虑水平较高。

心理咨询师(二级)：心理测量学知识考试答案(题库版)

心理咨询师（二级）：心理测量学知识考试答案（题库版）1、单选样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。

由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这（江南博哥）些特征为（）。

A.测验变量B.主观影响变量C.客观影响变量D.干涉变量正确答案：D2、单项选择题标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。

它是以（）为平均数，以（）为标准差的一个量表。

A.5、2B.6、3C.8、5D.10、7正确答案：A3、单选用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是（）周较宜，间隔时间最好不超过（）个月。

A.1～2、4B.2～4、6C.4～6、8D.6～8、10正确答案：B4、多选按测验材料的性质分类，可将测验分为（）。

A.文字测验B.智力测验C.主题统觉测验D.操作测验正确答案：A, D5、多选在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。

只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。

A.年龄B.受教育程度C.社会经济水平D.阅读水平正确答案：A, B, C, D6、多选在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有（）。

A.MMPIB.EPQC.韦氏量表D.比内-西蒙量表正确答案：C, D7、多选抽样的方法一般有（）。

A.简单随机抽样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样正确答案：A, B, C, D8、单选（）中首先使用了智力年龄的概念。

A.比内-西蒙量表B.斯坦福-比内量袁C.韦克斯勒量表D.瑞文量表正确答案：A9、单选当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫（）。

A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差智商正确答案：B10、单选由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。

A.更加可靠B.不如合成分数可靠C.一样可靠D.不确定正确答案：B11、单选不同的信度反映（）的不同来源。

心理咨询师心理测验学课程考试试题及答案

及答案
1、单项选择题（30 题） 1.（2 ）是人格测验。 1.韦氏量表 2.罗夏测验 3.SCL-90 4.SAS 2.（ 3 ）均是人格测验。 1.16PF、SCL-90 2.MMPI、SAS 3.EPQ、CPAI 4.TAT、瑞文测验 3.关于 MMPI，说法错误的是：（3 ） 1.MMPI 测验要求被试对题目作“是”、“否”回答。 2.某维度 T 分在 60 以上（中国常模），可认为测试者在该维度上可能存在某种偏离。 3.年龄在 18 岁以下的人不适宜进行 MMPI 测试。 4.分析 MMPI 分数结果时，不仅要看各维度的标准分，还需结合得分剖面图全面分析测试结果。 4.（ 4 ）不是因为缩小了评定分数分布范围而使评定信度、效度降低的误差。 1.严格误差 2.宽容误差 3.趋中误差 4.逻辑误差 5.MMPI 基本量表中共有 14 个分量表，其中（2 ）是效度量表。 1.疑病量表 2.诈病量表 3.精神病态量表 4.偏执量表 6.以下量表中，只能进行个别施测的是：（1 ）。 1.韦氏智力量表 2.瑞文测验 3.16PF 4.UPI 7.“先入为主，以偏概全”指的是评定量表中的（ 3）。 1.严格误差 2.宽容误差 3.光环效应 4.逻辑误差 8.SAS 评定的时间范围是自评者过去（ 4）的实际感觉。 1.三个月 2.两个月 3.一个月 4.一星期 9.相对来说，心理测验中客观性最低的测验是（4 ）。 1.神经心理测验 2.智力测验

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 28.对常模的理解，正确的是：（ 2 ） 1.只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释。 2.常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准。 3.任何测验都有常模。 4.一个测验只能有一个常模。
29.对不同测验分数进行比较时，说法错误的是：（ 4） 1.两个来自不同测验的分数不能直接比较。 2.量表测量的内容不同是分数不具可比性的重要原因。 3.分数不能比较的原因还可能与常模团体不同有关。 4.即使将两个测验都对同一样本施测，做线性等值转换后，两个测验的分数仍然没有比较的可能性。

测量心理学考试及答案

测量心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 测量心理学的主要研究对象是什么？A. 心理测量工具B. 心理测量方法C. 心理测量理论D. 心理测量实践答案：C2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？A. 被测量对象B. 测量工具C. 测量环境D. 测量结果答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：B4. 在心理测量中，效度是指什么？A. 测量工具是否能够测量到所要测量的心理特性B. 测量工具是否能够测量到其他心理特性C. 测量工具是否能够测量到所有心理特性D. 测量工具是否能够测量到正确的心理特性5. 以下哪项是心理测量中常用的标准化测试？A. 智力测试B. 情绪测试C. 人格测试D. 所有选项答案：D6. 心理测量中的常模是什么？A. 一组标准化的分数B. 一组标准化的测试C. 一组标准化的被试D. 一组标准化的测量工具答案：A7. 心理测量中的项目分析主要关注什么？A. 测试的难度B. 测试的信度C. 测试的效度D. 测试的区分度答案：D8. 心理测量中的效标关联效度是通过什么来评估的？A. 测量结果与效标之间的相关性B. 测量结果与效标之间的差异性C. 测量结果与效标之间的一致性D. 测量结果与效标之间的独立性答案：A9. 心理测量中，哪个指标用来衡量测量结果的变异性？B. 效度C. 标准差D. 变异系数答案：C10. 在心理测量中，哪个指标用来衡量测量结果的集中趋势？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的基本原则包括哪些？A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC12. 心理测量中的误差来源可能包括哪些？A. 测量工具的不完善B. 测量环境的不稳定C. 被试的不合作D. 测量者的主观性答案：ABCD13. 心理测量中，哪些因素会影响信度？A. 测试的长度B. 测试的难度C. 被试的动机D. 测量的时间间隔答案：ABCD14. 心理测量中，哪些因素会影响效度？A. 测量工具的选择B. 测量环境的控制C. 被试的心理状态D. 测量者的专业性答案：ABCD15. 心理测量中，常模的建立需要考虑哪些因素？A. 被试的代表性B. 测量的时间性C. 测量的地域性D. 测量的文化性答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理测量的目的和意义。

2010年11月心理咨询师(三级)考试理论知识真题

56、常模样本量的大小，一般最低不小于( )。

(A)100或500 (B)800或1000(C)20或25 (D)30或10057、“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数( )。

(A)低 (B)相等(C)高 (D)全不是58、以50为平均数、以10为标准差来表示的分数通常叫( )。

(A)Z分数 (B)T分数(C)标准九分数 (D)离差分数59、( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。

(A)离差智商 (B)比率智商(C)百分等级 (D)标准九分数60、( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。

(A)条形图 (B)直方图(C)剖面图 (D)散点图61、信度只受( )的影响。

(A)系统误差 (B)随机误差(C)恒定效应 (D)实验误差77、施测WAIS-RC的知识分测验应从第( )题开始。

(A)4 (B)5(C)6 (D)778、CRT的施测时间长度是( )分钟。

(A)40 (B)50(C)60 (D)7079、中国比内测验适用的年龄段是( )。

(A)1-16岁 (B)3-20岁(C)2-18岁 (D)4-22岁80、MMPI是( )。

(A)智力量表 (B)投射量表(C)适应量表 (D)自陈量表81、使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为( )。

(A)剖析图 (B)T分数(C)散点图 (D)Z分数82、16PF中有正确答案的分量表是( )。

(A)M (B)G(C)H (D)B83、EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是( )。

(A)1 (B)2(C)3 (D)484、SCL-90阳性症状的均分反映受试者( )。

(A)症状的分布特点(B)心理障碍的性质(C)在自我感觉不佳项目上的严重程度(D)在躯体疾病症状上表现的严重程度85、SDS的评定对象是( )。

(A)具有抑郁症状的成人 (B)具有强迫症状的成人(C)具有抑郁症状的儿童 (D)具有强迫症状的儿童多项选择题104、效标效度可分为( )。

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1.系统抽样要求（）。

A.目标总体无序可排 B.存在等级结构 C.目标总体有序可排 D.无等级结构存在【答案】AD
2.取样即从目标人群中选择有代表性的样本，具体地说包括（）。

A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽样【答案】ABCD
3.常见的标准分数有（）。

A.Z分数 B.比率智商 C.标准九 D.离差智商【答案】ACD
4.信度的指标表示方法有（）。

A.信度系数，即真分数方差与实得分数的方差的比值 B.信度指数，其平方即是信度系数 C.测量标准误，其与信度呈负相关 D.标准分数【答案】ABC
5.一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。

下列描述中正确的是（）。

A.测验越长，越遵循报酬递增率原则
B.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
D.测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性【答案】BCD 6.效度的性质（）。

A.具有相对性，是指对一定的目标来说的 B.测验的效度与测验的目标不需要一致 C.具有连续性，即由高至低 D.一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效【答案】AC 7.在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。

因此效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备（）的条件。

A.效标测量的方法简单，省时省力，经济实用 B.效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化 C.效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示 D.效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效【答案】ABCD 8.效度的功能包括（）。

A.预测误差 B.预测效标分数 C.预测效标指数 D.预测效率指数【答案】ABD 9.测验项目的定性分析是指（）。

A.内容效度 B.题目难度 C.区分度 D.题目编写的恰当性和有效性【答案】AD 10.1965年，美国测验专家伊贝尔根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。

以下关于鉴别指数的叙述中，正确的是（）。

A.鉴别指数（D）在0.19以下的题目鉴别能力较差，必须从测验中淘汰 B.鉴别指数（D）在0.20-0.29间的题目鉴别能力尚可，但必须修改 C.鉴别指数（D）在0.30-0.39间的题目鉴别能力良好，修改后会更好 D.鉴别指数（D）在0.4以上的题目鉴别能力很好，可以在测验中使用【答案】ABCD 11.对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，称之为任务分析或工作分析（job analysis）。

这种分析包括（）等步骤。

A.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功 B.进行预测验和正式测验以建立心理测验手册 C.编制相应的心理特征和行为的有关条目 D.建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标【答案】AD 12.编制是非题应注意（）。

A.每道题只能包含一个概念 B.内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础 C.尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定 D.“是”、“非”题的数目应基本相等，随机排列【答案】ABCD 13.在测验的编排和组织过程中（）。

A.预测是必不可少的步骤 B.预测的被试对象无任何特别要求，尽可能随意选择 C.预测的实施过程与情境亦尽可能随意选择 D.对测验项目的分析应注意质和量两个方面【答案】AD 14.主试者的职业道德包括（）。

A.测验的保密 B.测验的控制使用 C.测验中个人隐私的保护 D.对测验特别熟悉【答案】ABC 15.测验的选择方面（）。

A.首先要选择适合测验目的的测验
B.不必严格要求必经标准化的测验
C.国外的测验只要经过译制就能使用，无须标准化
D.严格地说，一个测验应该经常修订【答案】AD 16.测验中主试者的职责是指（）。

A.应按照指导语的要求实施测验 B.测验前不讲太多无关的话 C.对特殊问题要有心理准备 D.主试者不应对被试者的反应做
出任何暗示性反应【答案】ABCD 17.被试者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有（）。

A.熟悉测验的程序 B.懂得合理分配测验时间 C.常常是各种题型都见过 D.能觉察出正确答案与错误答案的细小差别【答案】ABCD 18.除非“反应速度”本身即为重要的研究目标，否则应让被试者有充分的时间反应，同时注明每题的答题时间，可以减少（）定势的影响。

A.求“快” B.求“精确” C.喜好正面叙述 D.猜测【答案】AB 19.关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的是（）。

A.应告知被试所作测验是测量什么或预测什么 B.应避免使用专业术语 C.可把测验分数直接告诉被试家长 D.需使被试知道如何运用其分数【答案】ABD 20.下列选项中描述测验时关于焦虑说法正确的有（）。

A.测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩 B.在测验过程中，应该一点也没有C.测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响 D.应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分【答案】AC。