光合与呼吸知识点填空
光合作用与呼吸作用知识点
光合作用与呼吸作用知识点
光合作用和呼吸作用是生物体生存和能量代谢的重要过程。
它们在植物和动物身体中起着至关重要的作用。
本文将就光合作用和呼吸作用的基本概念、过程和功能进行详细阐述。
1. 光合作用的概念与过程
光合作用是指植物通过吸收光能将水和二氧化碳转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气的过程。
它发生在植物细胞的叶绿体中，主要由两个阶段组成：光能捕获和化学反应。
在光能捕获阶段，植物通过叶绿素等光合色素吸收光能，并将其转化为化学能。
光合色素位于叶绿体中的叶绿体膜上，能够吸收不同波长的光谱范围。
在化学反应阶段，光能被用来转化二氧化碳和水为葡萄糖和氧气。
这一过程中，二氧化碳从空气中进入植物叶片的气孔，水通过根系吸收并通过细胞的输送系统传至叶绿体。
在叶绿体中，这些物质与光能一起参与光合作用。
2. 光合作用的功能
光合作用是地球上生命能量的供应源，也是维持生态平衡的重要环节。
它具有以下主要功能：
- 产生有机物：光合作用将植物所吸收的二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物质，为植物提供能量和营养物质。
- 释放氧气：光合作用释放出的氧气是地球上大气中氧气的主要来源，供动物呼吸使用。
- 调节气候：光合作用通过吸收和释放二氧化碳，对地球大气中的气候变化发挥调节作用。
3. 呼吸作用的概念与过程
呼吸作用是生物体利用有机物氧化释放能量的过程。
它分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸是指生物体在氧气存在的情况下，将有机物（如葡萄糖）氧化为二氧化碳和水，释放出大量能量。
这一过程发生在细胞的线粒体内，包括三个阶段：糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
生物的光合作用与呼吸作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
高考生物光合作用与呼吸作用知识点
高考生物光合作用与呼吸作用知识点高考生物光合作用与呼吸作用知识点如下：1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
2、有氧呼吸的反应式：，第一阶段在细胞质基质进行，原料是糖类等，产物是丙酮酸、氢、 ATP ，第二阶段在线粒体进行，原料是丙酮酸和水，产物是 C02 、ATP 、氢，第三阶段在线粒体进行，原料是氢和氧，产物是水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢、 ATP，三个阶段的共同产物是 ATP 。
1mol葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ，可用于生命活动的有1161 KJ( 38molATP)，以热能散失 1709 KJ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ( 2 molATP)，1molATP水解后放出能量 30.54 KJ 。
1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。
在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
5、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
6、光合作用的的探究历程①、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg 的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。
生物光合作用和呼吸作用知识点
生物光合作用和呼吸作用知识点生物光合作用和呼吸作用是生命活动中最为重要的两个过程。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，而呼吸作用则是指生物将有机物质转化为能量的过程。
这两个过程在生命活动中起着至关重要的作用，下面我们来详细了解一下它们的原理和作用。
一、生物光合作用生物光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
这个过程需要光能的参与，因此只能在光照的条件下进行。
光合作用的化学方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2这个方程式表明，在光照的条件下，植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
这个过程中，光能被植物吸收，然后通过光合色素将其转化为化学能，最终形成有机物质。
这个过程中，氧气是一个副产物，它被释放到空气中，供其他生物进行呼吸作用。
生物光合作用是生命活动中最为重要的过程之一。
它不仅能够为植物提供能量和营养物质，还能够为整个生态系统提供氧气。
在光合作用的过程中，植物通过吸收二氧化碳和释放氧气，帮助维持了地球上的氧气含量，保持了生态平衡。
二、呼吸作用呼吸作用是指生物将有机物质转化为能量的过程。
这个过程需要氧气的参与，因此只能在有氧的条件下进行。
呼吸作用的化学方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量这个方程式表明，在有氧的条件下，生物通过呼吸作用将葡萄糖和氧气转化为二氧化碳、水和能量。
这个过程中，葡萄糖被分解为二氧化碳和水，同时释放出能量，这个能量被生物利用来维持生命活动。
呼吸作用是生命活动中不可或缺的过程。
它能够为生物提供能量，维持生命活动的正常进行。
在呼吸作用的过程中，生物通过分解有机物质，将其转化为能量，这个能量被用于维持生命活动的各种过程，如运动、生长、代谢等。
三、生物光合作用和呼吸作用的关系生物光合作用和呼吸作用是生命活动中密不可分的两个过程。
它们之间存在着一种互补关系。
在光合作用的过程中，植物通过吸收二氧化碳和释放氧气，为其他生物进行呼吸作用提供了氧气。
高三光合与呼吸知识点
高三光合与呼吸知识点光合作用和呼吸作为生物学的基础概念，是高三生物学课程的重点内容之一。
光合作用是植物通过吸收光能将无机物转化为有机物的过程，而呼吸作用则是植物或动物将有机物氧化释放能量的过程。
本文将从光合作用和呼吸作用的定义、反应方程式、发生地点、调节机制和意义等方面总结探讨高三光合与呼吸的相关知识点。
一、光合作用光合作用是绿色植物和蓝藻等光能转化为化学能的过程。
其反应方程式可以用如下方式表示：6CO2 + 12H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O其中，C6H12O6代表葡萄糖，光能为光合色素吸收的能量。
光合作用主要发生在叶绿体的叶绿体膜上。
光合作用过程可分为光能吸收、光能转化和还原偶反应三个阶段。
光合作用的调节机制受光强、温度、CO2浓度等因素的影响。
在光强不足或温度过低时，光合作用受限制，植物无法正常进行光合作用。
此外，光合作用还受到光合产物浓度的反馈调节。
光合作用对生态系统具有重要的意义。
光合作用能够释放O2气体，提供氧气供动物呼吸使用；同时光合作用通过合成有机物质，为食物链提供能量来源。
二、呼吸作用呼吸作用是生物将有机物氧化分解成无机物的过程，同时释放能量。
呼吸作用的反应方程可以用如下形式表示：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量呼吸作用在动植物细胞中都能发生，但其具体发生地点有所不同。
在植物细胞中，呼吸作用主要发生在线粒体的内膜上。
而在动物细胞中，呼吸作用则主要发生在细胞质中的细胞液中。
呼吸作用的调节机制主要与供氧、温度和能源需求相关。
当缺氧时，呼吸作用无法持续进行；高温环境下，呼吸作用速率增加。
此外，能源需求也是呼吸作用调节的因素之一。
呼吸作用对维持生物体的正常代谢起着关键作用。
通过呼吸作用释放的能量供应细胞内的各种活动，及时补充细胞耗能。
三、光合作用与呼吸作用的联系和区别光合作用和呼吸作用是生物体的两个重要代谢过程，两者有很多联系和区别。
光合作用与呼吸作用
一、选择题1．（2017年海南卷，5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（）A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量【答案】C2．（2017年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同【答案】C【解析】与成熟组织细胞相比，分生组织细胞代谢旺盛，呼吸速率快，A错误。
某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸，产生乳酸的无氧呼吸过程，既不吸收O2也不放出CO2，B错误。
降低氧气浓度，有氧呼吸减弱，有机物消耗减慢，C正确。
利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数相同，D错误。
3．（2017年海南卷，8）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。
某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。
下列叙述错误的是（）A．甲组的胚发生了氧化还原反应B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果【答案】C【解析】由题目表格信息“甲组种子中的胚呈红色”可推出甲组种子中的染料被还原（发生了氧化还原反应），还原剂为NADH，AB正确。
乙组细胞已被杀死，细胞膜失去了选择透过性，C错误。
胚细胞呼吸作用的强弱会影响NADH的产生进而影响染色效果，D正确。
4．（2017年海南卷，10）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。
下列相关说法正确的是（）A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量【答案】A5．（2017年新课标Ⅲ卷，3）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。
高一生物光合和呼吸知识点
高一生物光合和呼吸知识点光合和呼吸是生物中极为重要且相互关联的过程，我们通过这篇文章来探讨高一生物学中关于光合和呼吸的一些知识点。
1. 光合作用：生命之光的源泉光合作用是一种靠光能转化为化学能的过程，通过光合作用，植物能够合成有机物质并释放出氧气。
这一过程的关键是叶绿素，它的存在使得植物能够吸收光能，并通过其它辅助色素的协助将光能转化为化学能。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体的脊髓质和基质上，其中脊髓质中的电子传递链起着至关重要的作用。
暗反应主要发生在叶绿体的颗粒质中，它通过一系列酶催化的化学反应将二氧化碳转化为有机物。
2. 呼吸作用：能量的释放与转化呼吸作用是生物体将有机物转化为能量的过程。
无论是植物还是动物，呼吸都是必不可少的。
完成呼吸作用的关键是线粒体，它是一个充满内膜的细胞器，线粒体内的呼吸链是整个呼吸作用的核心。
呼吸作用可以细分为有氧呼吸和无氧呼吸两个过程。
有氧呼吸发生在线粒体内，它将葡萄糖或其它有机物氧化成二氧化碳、水和大量的能量。
无氧呼吸则发生在缺氧环境下，这种情况下生物体无法充分利用氧气，只能通过发酵产生能量。
3. 光合和呼吸的关系：生命的良性循环光合作用和呼吸作用是生物体内氧气和二氧化碳的相互转化，因此两者有着密切的关系。
光合作用产生的氧气是动物呼吸的必需品，而呼吸作用产生的二氧化碳则是植物进行光合作用的原料。
这种相互依存的关系形成了生物界的良性循环。
除此之外，光合作用还能提供呼吸作用所需的有机物质，而呼吸作用则能提供光合作用所需的能量。
因此，光合和呼吸的关系是相辅相成、互为依存的。
4. 各种环境因素对光合和呼吸的影响光合作用和呼吸作用都受到各种环境因素的影响。
例如，光照强度、温度和二氧化碳浓度都会影响光合速率。
在充足的光照下，光合速率随着温度的升高而增加，但超过某个温度后，光合速率反而会下降，这是因为酶的活性受到温度的限制。
另外，二氧化碳浓度的升高会促进光合作用的进行。
完整版光合作用和呼吸作用知识点总结
完整版光合作用和呼吸作用知识点总结光合作用和呼吸作用是自然界中两个重要的生物化学过程。
光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放出氧气的过程。
呼吸作用是指将有机物与氧气反应生成能量、二氧化碳和水的过程。
以下是对光合作用和呼吸作用的详细知识点总结：光合作用：1.光合作用发生在植物的叶绿体中的叶绿体膜上，主要包括光合光反应和暗反应两个阶段。
2.光合光反应是指在叶绿体的光合膜中，通过光能激发叶绿体色素分子，产生高能电子和氧气。
其中，光合色素主要有叶绿素a和叶绿素b。
3.光合光反应主要包括光能捕获、光化学传递和光合电子传递三个过程。
光能捕获是指光合色素分子吸收光能，激发电子跃迁到高能态。
光化学传递是指激发电子通过传递分子链，最终被载体分子接受。
光合电子传递是指高能电子在电子传递链上传递，最终用于合成有机物和生成ATP。
4.暗反应是指在光合作用中，光能转化成化学能，通过一系列酶催化的反应将二氧化碳转化成有机物质。
暗反应主要包括碳同化和C3和C4途径两个过程。
碳同化是指在植物叶片的叶绿体中，通过碳酸化作用将二氧化碳转化成碳水化合物。
C3和C4途径是植物通过不同的途径将二氧化碳转化成有机物质。
呼吸作用：1.呼吸作用是通过氧气氧化有机物质，释放出能量并生成二氧化碳和水的过程。
2.有氧呼吸是指在有氧条件下进行的呼吸作用，主要分为糖类有氧呼吸和脂类有氧呼吸。
糖类有氧呼吸是指糖类被氧化分解生成二氧化碳和水，并释放出能量。
脂类有氧呼吸是指脂类被氧化分解生成二氧化碳和水，并释放出更多的能量。
3.无氧呼吸是指在无氧条件下进行的呼吸作用，主要分为乳酸发酵和酒精发酵。
乳酸发酵是指在无氧条件下，糖类被氧化成乳酸。
酒精发酵是指在无氧条件下，糖类被氧化成乙醇和二氧化碳。
4.呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中，包括三个步骤：糖分解、三羧酸循环和呼吸链。
糖分解是指糖类被分解成丙酮酸，进而通过三羧酸循环生成能量分子ATP。
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第一节降低化学反应_______ 的酶
一、相关概念：
酶：是__________细胞(来源)所产生的具有_________作用(功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率)的一类有机物。
活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
三、酶的本质：大多数酶的化学本质是___________（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），
也有少数是______________。
四、酶的特性：
①、_________：催化效率比无机催化剂高许多。
②、_________：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③、___________________：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，
酶的活性都会明显降低。
第二节细胞的能量“通货”----___________
一、A TP的结构简式：ATP是____________的英文缩写，结构简式：_________________，其中：A代表
___________，P代表___________，～代表____________，－代表普通化学键。
注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以A TP被称为高能化合物。
这种高能化合物化学性质不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。
二、A TP与ADP的转化反应式：_____________________________________________________________
第3节ATP的主要来源——细胞呼吸
3.酵母菌是一种_________________，在__________和__________的条件下都能生存，属于
__________________，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的____________和_________；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生____________，还产生少量的_____________。
5.对于绝大多数生物来说，_______________是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有________的参与。
有氧呼吸的主要场所是________________。
线粒体具有内、外两层膜，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成___________，___________使内膜的表面积大大增加。
嵴的周围充满了液态的_____________。
线粒体的___________上和___________中含有许多种与有氧呼吸有关的____________。
6.有氧呼吸最常利用的物质是_____________,其反应式可以简写成
____________________________________________________________________________。
8.有氧呼吸是指细胞在__________的参与下，通过多种酶的_______________，把________等有机物
_____________________，产生________________和__________，释放_________，生成许多_________的过程。
10.在细胞内，1mol的葡萄糖彻底氧化分解以后，可使____________kJ左右的能量储存在
__________中，其余的能量则以______________的形式散失掉了。
12.无氧呼吸的全过程，可以概括的分为两个阶段，这两个阶段需要不同的________的催化，但都是在
_________________中进行的。
第一个阶段与________________________完全相同。
第二阶段是，
___________在不同__________的催化作用下，分解成_________和___________，或者转化成
______________。
无氧呼吸只在第一阶段释放出_____________，生成少量_________。
葡萄糖分子中的大部分能量则存留在__________或___________中。
无氧呼吸的反应式可以概括为以下两种：
________________________________________________代表生物__________________________
________________________________________________代表生物__________________________
第4节能量之源——光与光合作用
1.追根溯源，对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头根本来源是____________________。
2.绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_________________中，所以，可以用______________提取绿叶中的
色素。
绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在______________中。
然而，它们在层析液中的
_______________不同：溶解度高的随______________在滤纸上扩散得____________；反之则
______________。
在叶绿素的提取和分离实验结果中四条色素带由上而下的顺序
四条色素带自上而下的颜色顺序
3. 绿叶中的色素包含两大类，一类是大约占包括和两种色素，主要吸收光，另一类是包括和两种色素，主要吸收
光。
这些色素吸收的光能都可用于_____________。
因为叶绿素对___________吸收最少，绿光被
___________出来，所以叶片呈现绿色。
4在电子显微镜下可以看到叶绿体的外表有______________，内部有许多___________，___________与
______________之间充满了__________。
每个基粒都由一个个_____________堆叠而成。
吸收光能的四种
色素，就分布在___________的薄膜上。
5.______________是进行光合作用的场所。
它内部巨大_____________上，不仅分布着许多吸收光能的
_____________，还有许多进行光合作用所必需的___________。
8.光合作用的反应式：________________________________________________________
9.光合作用的过程十分复杂，包括一系列化学反应。
根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为
____________和___________两个阶段。
10.光合作用第一个阶段中的反应，必须_______才能进行，这个阶段叫做____________。
此阶段的化学反应是在_______________________上进行的。
11.叶绿体中______________吸收的光能，有两方面用途：一是将水分解成________和________，________直接以分子的形式释放出去，_________则被传递到叶绿体内的______中，作为活泼的___________，参与到___________________的化学反应中去；二是在有关________的催化作用下，促成____________与
__________发生化学反应，形成_________。
这样，光能就转变成储存在_________中的化学能。
12.光合作用第二个阶段中的化学反应，__________________都可以进行，这个阶段叫做________________。
这阶段的化学反应是在叶绿体内的______________中进行的。
13.在暗反应阶段中，绿叶通过_________从外界吸收进来来的二氧化碳，不能直接被_______还原。
它必
须首先与植物体内的_______结合，这个过程叫做_______________。
一个二氧化碳分子被一个_______分
子固定以后，很快形成两个________分子。
在有关酶的催化作用下，________接受__________释放的能量并且被______还原。
随后，一些接受能量并被还原的______则经过一系列的化学变化，又形成______，从而使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。
17.生活在土壤中硝化细菌，不能利用光能，但是能将土壤中的_________氧化成________，进而将
_________氧化成__________。
硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的___________，将
______________和__________合成为___________，这些_________可供硝化细菌维持自身的生命活动。
18、。