人教版生物七年级下册4.6.4激素调节 课件 (共28张PPT)
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人教版七年级生物下册课件：4.6.4激素调节课件 (共19张PPT)
甲 状 腺 胰 岛
资 料 分 析p98
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
结论：
第六章 人体生命活动的调节
第四节 激素调节
思考：人体生命活动主要是神经 系统调节的，叫 “ 神经调节 ”
但人体的体液（主要是血液）中有些 物质（如激素），也能调节人体某些生命 活动，这些调节叫 “ 激素调节 ”
激素的作用特点
激素是由内分泌腺所分泌的
分泌量少，但在体内发挥的作用很重要， 人体各种激素的分泌量都是极低的，因 此测量血液中所含的激素水平时，所用 单位一般是以每100毫升血液中含有的微 克量（1微克=1/1000毫克）来计算。这 样的浓度相当于在一个装满水的标准游 泳池中滴一滴墨水的浓度。 虽然分泌激素量很少，但激素在人体生 长发育各阶段等许多方面都发挥着重要 作用。
甲 状 腺 胰 岛
分泌过多患 低血糖
甲状腺激素能使人和动物的发育提早
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点：
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点：
侏儒症：智力和生育能力正常 呆小症：智力低下，生殖器官发育不全
激素 名称
产生 部位
作用
分泌异常时的症状
生长 激素 甲 状 腺 激 素 胰 岛 素
垂 体
调节人体的生长发育 幼年分泌不足患侏儒症 (促进蛋白质合成和骨 幼年分泌过多患巨人症 的生长) 成年分泌过多患肢端肥大症 1. 促进生长发育（包 1. 幼年分泌不足—呆小症 括神经系统的发育） 2. 分泌过多—甲亢 2. 提高神经系统的兴 奋性促进新陈代谢， 调节糖的吸收、 利用和转化 3. 身体缺碘时，患 地方性甲状腺肿 （“大脖子病”） 分泌不足患 糖尿病
人教版七年级生物下册课件：4.6.4激素调节课件 (共24张PPT)
为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育 为青蛙？ 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。
甲状腺激素的主要生理功能是： （1）促进动物的生长发育； （2）促进新陈代谢； （3）提高神经系统的兴奋性。
思考: 如果甲状腺激素分泌异常，人会怎样?
呆小症
病因： 婴、幼儿期甲状腺激素分 泌过少 症状： 身材矮小 智力低下 生殖器官发育不全
2.甲状腺激素的调节作用
产生部位：甲状腺
幼年分泌不足—呆小症
甲
状 腺
分泌异常
成年分泌过多—甲状腺功能亢进
激
素
缺碘——地方性甲状腺肿
功能：促进生长发育；促进新陈代谢；提高 神经系统的兴奋性。
病症 异同点
侏儒症
呆小症
相同点： 患ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都是从幼年患病且身材都矮小
不
表现
同
智力正常
智力低下
点
病因
幼年时生长激
素分泌不足
产生部位： 垂体
幼年分泌过少—— 侏儒症
生
长 激
分泌异常
幼年分泌过多—— 巨人症
素
成年分泌过多—— 肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
自主活动二：认识甲状腺激素的 功能
1.观看“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验过 程”； 2.学生分组讨论：甲状腺激素对蝌蚪的发育有何 影响。
实验结果：1号：蝌蚪提前发育成青蛙 2号：正常生长 3号：蝌蚪只生长不发育
如果幼年时生长激素分泌过少：
侏儒症
生长迟缓， 身体矮小， 智力正常。
如果幼年时生长激素分泌过多：
巨人症
生长发育过度，身高多 在2m左右。当生长至高 峰后，身体状况逐渐开 始衰退。
如果成年时生长激素分泌过多：
甲状腺激素的主要生理功能是： （1）促进动物的生长发育； （2）促进新陈代谢； （3）提高神经系统的兴奋性。
思考: 如果甲状腺激素分泌异常，人会怎样?
呆小症
病因： 婴、幼儿期甲状腺激素分 泌过少 症状： 身材矮小 智力低下 生殖器官发育不全
2.甲状腺激素的调节作用
产生部位：甲状腺
幼年分泌不足—呆小症
甲
状 腺
分泌异常
成年分泌过多—甲状腺功能亢进
激
素
缺碘——地方性甲状腺肿
功能：促进生长发育；促进新陈代谢；提高 神经系统的兴奋性。
病症 异同点
侏儒症
呆小症
相同点： 患ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都是从幼年患病且身材都矮小
不
表现
同
智力正常
智力低下
点
病因
幼年时生长激
素分泌不足
产生部位： 垂体
幼年分泌过少—— 侏儒症
生
长 激
分泌异常
幼年分泌过多—— 巨人症
素
成年分泌过多—— 肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
自主活动二：认识甲状腺激素的 功能
1.观看“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验过 程”； 2.学生分组讨论：甲状腺激素对蝌蚪的发育有何 影响。
实验结果：1号：蝌蚪提前发育成青蛙 2号：正常生长 3号：蝌蚪只生长不发育
如果幼年时生长激素分泌过少：
侏儒症
生长迟缓， 身体矮小， 智力正常。
如果幼年时生长激素分泌过多：
巨人症
生长发育过度，身高多 在2m左右。当生长至高 峰后，身体状况逐渐开 始衰退。
如果成年时生长激素分泌过多：
人教版七年级下册生物 第4单元第6章第4节 激素调节 课件(共29张PPT)
促进新陈代 谢和生长发 幼年分泌不足 育，提高神 分泌过多 经系统的兴 缺碘 奋性
呆小症
甲亢
大脖子病
甲亢
甲状腺肿大
腺中
分泌激素名称：
胰岛素
激素的主要作用：
调节血糖的代谢
胰岛素的主要作用：
调节糖的吸收、利用和转化
分泌异常引起的症状：
糖尿病 低血糖
甲状腺 （分泌甲状腺激素） 睾丸(男（分泌雄性激素等） )
比一比：
外分泌腺
内分泌腺
比较项目 导管 分泌物去向 举例
外分泌腺
有
内分泌腺
无
导管
唾液腺、汗腺、 皮脂腺、胰腺
毛细血管
甲状腺、垂体、 胰岛
激素的概念：
激素是由内分泌腺的腺细胞所分 泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
各种激素对人体有什么作用？如果激 素分泌异常，会给人体带来哪些影响？
胰岛素能 不能口服呢?
提示： 胰岛素是蛋白质
• 据国际糖尿病联合会估计，现在全球约8.3%的成 年人患有糖尿病。在2013年，糖尿病导致约510 万人死亡，平均大约每6秒钟就有1人死于糖尿病。 • 中国的糖尿病患者人数居各国之首。
激素分泌的特点：
含量少、作用大
激素调节与神经调节的关系：
当人情绪激动时，大脑皮层就会特 别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使 肾上腺分泌较多的肾上腺素等。
巩固练习
1、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ C ） A、甲状腺 B、胸腺 C、垂体 D、肾上腺 2、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中( B ) A、甲状腺 B、胰岛 C、胰腺 D、肝脏 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活 在这些地方的人易患 （ A ） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
人教版七年级生物下册4.6.4激素调节 课件(共34张PPT)
人体的生命活动
小结：在神经系统的调节控制下，激素参与 调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活 动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节 的影响。
P100与神经调节相比，激素调节有什么不同
的特点？
答：激素调节通过体液运输，作用的速度
一般比较缓慢，作用的范围相对比较广泛，作
用的时间性对比较长。
练习1： × × √
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点：
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点：
侏儒症：智力和生育能力正常 呆小症：智力低下，生殖器官发育不全
（二）甲状腺 1.位 置：
颈部甲状软骨下方，气管两侧 2.分泌：甲状腺激素 3.作用： 促进新陈代谢，
促进生长发育， 提高神经系统的兴奋性
4.分泌异常时的症状： （1）幼年时期分泌不足——呆小症
有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量很少， 但对人的生长发育和生殖等生命活动起重要的调 节作用。
内分泌腺：
比一比：
腺 体 类 别
外分泌腺
内分泌腺
分泌物 消化液、汗液等 激素
输送方式 经导管排出
没有导管，激素直接
实例
唾液腺、肝脏、 胰腺、汗腺
进入腺体内的毛细血 管，随着血液循环输 送到全身各处。
二、内分泌系统
但人体的体液中有些物质
（如激素），也能调节人体 某些生命活动，这些调节叫 “ 激素调节 ”
第四节
激素调节
学习目标： 1.人体有哪些主要的内分泌腺？ 2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素 分别起什么作用？ 3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？
一、内分泌腺分泌激素
激素：由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体
嘿 ， 我 赢 了 ！
小结：在神经系统的调节控制下，激素参与 调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活 动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节 的影响。
P100与神经调节相比，激素调节有什么不同
的特点？
答：激素调节通过体液运输，作用的速度
一般比较缓慢，作用的范围相对比较广泛，作
用的时间性对比较长。
练习1： × × √
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点：
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点：
侏儒症：智力和生育能力正常 呆小症：智力低下，生殖器官发育不全
（二）甲状腺 1.位 置：
颈部甲状软骨下方，气管两侧 2.分泌：甲状腺激素 3.作用： 促进新陈代谢，
促进生长发育， 提高神经系统的兴奋性
4.分泌异常时的症状： （1）幼年时期分泌不足——呆小症
有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量很少， 但对人的生长发育和生殖等生命活动起重要的调 节作用。
内分泌腺：
比一比：
腺 体 类 别
外分泌腺
内分泌腺
分泌物 消化液、汗液等 激素
输送方式 经导管排出
没有导管，激素直接
实例
唾液腺、肝脏、 胰腺、汗腺
进入腺体内的毛细血 管，随着血液循环输 送到全身各处。
二、内分泌系统
但人体的体液中有些物质
（如激素），也能调节人体 某些生命活动，这些调节叫 “ 激素调节 ”
第四节
激素调节
学习目标： 1.人体有哪些主要的内分泌腺？ 2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素 分别起什么作用？ 3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？
一、内分泌腺分泌激素
激素：由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体
嘿 ， 我 赢 了 ！
人教版七年级生物下册4.6.4 激素调节(共23张PPT)
内分泌腺分泌激素
内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺和外分泌腺的概念 导 管 血 管 （1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都 是通过导管排出的。 （2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物
直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循
外分泌腺 内分泌腺 环输送到全身各处。
内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺和外分泌腺的概念 导 管 血 管 2.内分泌腺和外分泌腺的区别
2.运用资料分析的形式，掌握研究激素功能的基本演 绎法，尝试设计对照实验。 内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素 激素异常时的表现
① 内分泌腺没有______,它们的分泌物—_______直接进入腺体内的 1、 ________,并随血液循环输送到全身各处。 ② 内分泌腺主要有____、_____、_____、______和______等。
内分泌腺分泌激素
请阅读课文P96--98
2、① 完成下表
激素名称 生长激素 甲状腺激素 胰岛素
来源（哪种 腺体分泌）
主要调节作用
异常症
分泌不足 呆小症 分泌过多 甲亢
② 破坏正常蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪___________,在饲养正常的蝌蚪的水 中放入甲状腺素，则蝌蚪________________________。 ③ 切除狗的胰腺后，发现狗尿中出现了_____。将正常的狗胰管扎住，发现 胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞活着，这些活着的细胞就是_____。 ④ 我国一些内陆山区能看到大脖子病患者，原因是这些地区饮食、土壤中 缺_______。对此，我国卫生部门采取了推广_______来预防。
性，促进新陈代谢。
分泌异常时的表现： 呆 甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症。 小 症 预防、治疗方法： 患 在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。 者
人教版生物七年级下册 4.6.4激素调节 课件
生长激素分泌过多
患者三 这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
此人患了 糖尿病 病因： 体内胰岛素分泌不足
患者四
症状:尿液能引 来许多蚂蚁.
患者五 这些人患有 地方性甲状腺肿
病因是 土壤、饮水
和食物中缺碘，使
地方性甲状腺肿
甲状腺激素合成减少
课后延伸
请同学们在课后查阅资料，了解人吃了 含有激素的肉、蛋、奶，身体会受到什么样 的影响？
第四节 激素调节
本节主要学习任务
1.人体有哪些主要的内分泌腺？
2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分 别起什么作用？
3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？
一、内分泌腺分泌激素
外分泌腺
内分泌腺
内分泌腺与外分泌腺相比有什么特点？
内分泌腺无_导__管___，它们的分泌物——激素， 直接进入腺体内的_毛__细__血__管__。
幼年时分泌甲状腺激素过少 幼年时分泌生长激素过少
呆小症 智力低下
侏儒症 智力正常
甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性。
如果体内甲状腺素过 多，人就会消瘦，且 情绪容易激动。
甲状腺功能亢进症
食物缺碘，甲状腺激素不能合成， 造成甲状腺肿大
地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
资料三
得出结论:
胰岛素能调节葡__萄__糖__的 吸收、利用和转化。
胰岛素过少会患_糖__尿__病
糖尿病患者可以通过注射用的胰岛素进行治疗
激素调节与神经调节的关系
100米起跑线上的你为什么会出现心跳加
快、呼吸加快的现象呢？
神经调节
紧张、大脑 皮层兴奋
肾上腺分 泌较多的 肾上腺素
患者三 这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
此人患了 糖尿病 病因： 体内胰岛素分泌不足
患者四
症状:尿液能引 来许多蚂蚁.
患者五 这些人患有 地方性甲状腺肿
病因是 土壤、饮水
和食物中缺碘，使
地方性甲状腺肿
甲状腺激素合成减少
课后延伸
请同学们在课后查阅资料，了解人吃了 含有激素的肉、蛋、奶，身体会受到什么样 的影响？
第四节 激素调节
本节主要学习任务
1.人体有哪些主要的内分泌腺？
2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分 别起什么作用？
3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？
一、内分泌腺分泌激素
外分泌腺
内分泌腺
内分泌腺与外分泌腺相比有什么特点？
内分泌腺无_导__管___，它们的分泌物——激素， 直接进入腺体内的_毛__细__血__管__。
幼年时分泌甲状腺激素过少 幼年时分泌生长激素过少
呆小症 智力低下
侏儒症 智力正常
甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性。
如果体内甲状腺素过 多，人就会消瘦，且 情绪容易激动。
甲状腺功能亢进症
食物缺碘，甲状腺激素不能合成， 造成甲状腺肿大
地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
资料三
得出结论:
胰岛素能调节葡__萄__糖__的 吸收、利用和转化。
胰岛素过少会患_糖__尿__病
糖尿病患者可以通过注射用的胰岛素进行治疗
激素调节与神经调节的关系
100米起跑线上的你为什么会出现心跳加
快、呼吸加快的现象呢？
神经调节
紧张、大脑 皮层兴奋
肾上腺分 泌较多的 肾上腺素
人教版生物七年级下册：4.6.4 激素调节 课件 (共31张PPT)
结论:
甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素 能促使人和动物的生长发育。
甲状腺激素的主要作用是：促进生长发育； 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解； 提高神经系统的兴奋性。
思考:
如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
地
方（
性 甲 状
大 脖 子 病
腺）
肿
甲 亢
症状：
吃得多但容易饿，体重 减轻；头晕，怕热，多汗， 乏力；神经质，易激动，情 绪不稳定，焦虑不安，失眠； 心跳加快，心律不齐等。
生长激素
垂体 促甲状腺激素 甲状腺 促性腺激素 性腺
甲状腺
资料
• 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌 蚪停止了发育，不能发育成蛙。
• 实验二：在第一个实验的基础上，在饲 养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏 了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
• 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲 状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只 有苍蝇大小。
呆小症
侏儒症
粘液性水肿
幼年分泌不足
呆小症
甲状腺甲状腺激素
成年分泌不足
分泌过多
粘液性水肿
甲亢
缺碘引起甲状腺增生肿大-----地方性甲状腺肿 大（大脖子病）
胰岛
胰腺
外分泌腺 分泌胰液 内分泌腺（胰岛） 分泌胰岛素
资料
• 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄 糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
• 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大 部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
• 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提 取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗 并获得成功。
结论：
胰岛素是由胰岛分泌的，胰 岛素能调节糖的吸收和利用。
人教版七年级下册生物课件第六章第四节 激素调节(共28张PPT)
A.甲状腺激素
B.葡萄糖
C.生理盐水
D.生长激素
随堂训练
3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（ C ）
A.切除部分甲状腺 B.切除部分胰岛
C.切除部分垂体
D.摘除一个卵巢
4.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加
碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理
是（ D ）
A.碘具有杀菌消炎作用
甲亢患者
（甲状腺功能亢进， 甲状腺激素分泌过多）
讲授新课
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点：患者都是在幼年时患病且身材矮小。 不同点： “侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足 引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。 “呆小症”是由于幼年甲状腺功能不足，甲状腺激 素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮 小，生殖器官不发育而且智力低下。
垂体（分泌生长激素等）
人
甲状腺（分泌甲状腺激素等） 体
胸腺（分泌胸腺激素等）
的 内
肾上腺（分泌肾上腺素等）
分 泌
胰岛（分泌胰岛素等）
系
卵巢（分泌雌性激素等）
统
睾丸（分泌雄性激素等）
二 几种激素的主要功能 侏儒症和巨人症患者
姚德芬
巨人症患者： 过分生长、身材过高 病因：幼年时生长激素分泌过多
侏儒症患者： 生长迟缓、身材矮小 病因：幼年时生长素分泌过少
讲授新课
2.甲状腺激素
甲状腺
由甲状腺分泌。 主要功能：
促进代谢，促进生长发育，提高神经 系统的兴奋性。 分泌异常时的表现：
甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症。 预防、治疗方法：
在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。
与甲状腺有关的疾病
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人教版七年级生物（下）第四单元 第六章
第四节 激素调节
比一比： 外分泌腺
内分泌腺
比较项目 外分泌腺
内分泌腺
导管
有
无
分泌物输送 方式
举例
直接进入体内、 直接进入腺体
外的导管
内的毛细血管
唾液腺、汗腺、皮 甲状腺、垂体、
脂腺、胰腺等
胰岛、性腺等
人
体
垂体
分泌生长激素等
内
分 泌
甲状腺 胸腺
分泌甲状腺激素 分泌胸腺激素
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高
促使皮肤因血管扩 张而显得面红耳赤
人体的生命活动主要受到 神经系统的调节，但也受到激素 调节的影响。
小结
1、什么是激素？ 2、人体的主要内分泌腺
3、激素的功能：
生长激素 甲状腺激素 胰岛素
4、激素调节与神经调节的关系
幼年分泌过多患巨人症
成年分泌过多患肢端肥大症
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，成年时 分泌不足患地方性甲 状腺肿（“大脖子 病”）
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病
激素调节与神经调节的关系
嘿 ， 我 赢 了 ！
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇 危险的时候，你的心理感受及身 体状况会怎样？
实验二:在饲养缸的水中放入甲状腺激素 ,发现破坏了甲状腺的蝌蚪 又 发育 成蛙;说明蝌蚪发育成蛙是甲状腺激素作用的结果.
实验三: 在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前 变成蛙, 说明调节生物生长发育的激素即不能过多 ,也不能过少 .
（3）异常：成人分泌过多，会患甲亢 ，幼儿分泌过少， 会患 呆小症；饮食中缺碘，会患地方性甲状腺肿，俗称 大脖子病 。
成年后分泌过多，会患 肢端肥大症 。
巨人症 侏儒症
肢端肥大症
成年时期生长素分泌过多
由于成年后长骨骨骺已合，不能再向纵向生长， 只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、 鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。
2、甲状腺激素 （1）分泌部位：甲状腺 （2）分析资料二：该资料中包含了三个实验
实验一:科学家破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止 了发育, 不能发育 成蛙,而发育成大蝌蚪。 说明 甲状腺 与蝌蚪的生长发育有关.
重要的调节作用。
（三）、几种主要的激素
1、生长激素 （1）分泌部位： 垂体 （2）分析资料一： A、导致巨人症、侏儒症的原因是 生长激素 激素分泌异常. B、由此推想侏儒症患者可通过注射生长激素 进行治疗. C、这说明生长激素有什么功能？
(3)、异常：幼年时期分泌不足，会患 侏儒症 ，
幼年时期分泌过多，会患 巨人症 ；
B．促进糖元合成，加速血糖利用
C．调节糖在人体内的吸收 、利用和转化
D．抑制糖元合成，抑制血糖利用
14、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生
活在这些地方的人易患 （ A ）
A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
甲状腺激素分泌异常症
甲亢
地方 性甲 状腺
肿
呆小症
侏儒症与呆小症 异同：
侏儒症
呆小症
不 生长激素分泌不 同足
智力正常
相 同
身体矮小
甲状腺激素分泌不 足 智力低下 生殖器官发育不全
3、胰岛素 （1）分泌部位： （2）分析资料三： 实验一:狗被切除 胰腺 后，尿液中出现 葡萄糖 , 并出现糖尿病
病人的一些症状。
11. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[ D ]
A．红细胞 B．白细胞 C．蛋白质 D．葡萄糖
12:下列四组疾病中，因缺Leabharlann 激素而引起的一组是[C ]
A．呆小症和地方甲状腺肿 B．夜盲症和佝偻病
C．侏儒症和糖尿病
D．白化病和色盲症
13. 胰岛素的主要功能是 [ C ]
A．促进糖元分解，抑制血糖利用
系
肾上腺 分泌肾上腺素等
统
胰岛
分泌胰岛素等
性腺
睾丸 分泌雄性激素 卵巢 分泌雌性激素
（二）、激素的概念及其特点？ 1、概念——在人体内，由 内分泌腺 所分泌的 具有重要调节作用的化学物质. 2、特点：含量 小 ，作用 大 3、每100毫升血液中，只有几微克激素，却 对身体的 生长发育 和 生殖 等生命活动起着
A．肝脏 B．唾液腺 C．胰腺
D．垂体
9.内分泌腺和外分泌腺的主要区别[ D ]
A．腺体的大小
B．分泌物是否进入血液
C．分泌物是否 排出体外
D．分泌物是否排入血液
10.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺
体内的毛细血管的？[C ]
A 唾液腺、肠腺、垂体 B 皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C 甲状腺、胰岛、卵巢 D 胰腺、皮脂腺、垂体
（3）异常：胰岛素分泌不足会患糖尿病 。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 名称
生长 激素 甲状 腺激 素
胰岛 素
产生 部位
垂体
甲 状 腺
胰岛
作用
分泌异常时的病症
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长) 1.促进生长发育（包括 神经系统的发育）
2. 促进新陈代谢
3.提高神经系统的兴奋 性
幼年分泌不足患侏儒症
实验二:将正常狗 胰管 结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团 团的细胞── 胰岛 活着，并且尿液中没有 葡萄糖.
实验说明:可能是 胰岛 能分泌一种调节糖的吸收、利用和 转化的物质.
实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素 ，用胰岛素 治疗患糖尿病的狗并获得成功.
此实验说明: 胰岛素是由 胰岛 分泌的, 胰岛素 调节糖的吸收、 利用和转化.
4、垂体分泌的激素有生长激素 。甲状腺分泌的 激素有 甲状腺激素。 胰岛分泌的激素有胰岛素。
5、幼年时生长激素分泌过多患巨人症，分泌不足 患 侏儒症 ；
6、甲状腺激素成年分泌过多患 甲亢 ，幼年分泌 不足患 呆小症。 7.胰岛素分泌不足患 糖尿病,需注射 胰岛素制剂 来 治疗。
慧眼识珠
8.人体内最重要的内分泌腺体，是 [D ]
画龙点睛
1.激素是由___内_分__泌__腺_分泌的，对身体有___特_殊__作 用的__化__学__物质。
2.激素在血液中的含量__很_少__，但对人 体的_新__陈_代__谢__、__生_长__发__育_和__生__殖_等生 命活动具有重要的调节作用。
3、人体内有一类腺体，它们分泌的激素，直接进 入腺体内的毛细血管，并随着血液循环 输送到全 身各处。
第四节 激素调节
比一比： 外分泌腺
内分泌腺
比较项目 外分泌腺
内分泌腺
导管
有
无
分泌物输送 方式
举例
直接进入体内、 直接进入腺体
外的导管
内的毛细血管
唾液腺、汗腺、皮 甲状腺、垂体、
脂腺、胰腺等
胰岛、性腺等
人
体
垂体
分泌生长激素等
内
分 泌
甲状腺 胸腺
分泌甲状腺激素 分泌胸腺激素
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高
促使皮肤因血管扩 张而显得面红耳赤
人体的生命活动主要受到 神经系统的调节，但也受到激素 调节的影响。
小结
1、什么是激素？ 2、人体的主要内分泌腺
3、激素的功能：
生长激素 甲状腺激素 胰岛素
4、激素调节与神经调节的关系
幼年分泌过多患巨人症
成年分泌过多患肢端肥大症
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，成年时 分泌不足患地方性甲 状腺肿（“大脖子 病”）
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病
激素调节与神经调节的关系
嘿 ， 我 赢 了 ！
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇 危险的时候，你的心理感受及身 体状况会怎样？
实验二:在饲养缸的水中放入甲状腺激素 ,发现破坏了甲状腺的蝌蚪 又 发育 成蛙;说明蝌蚪发育成蛙是甲状腺激素作用的结果.
实验三: 在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前 变成蛙, 说明调节生物生长发育的激素即不能过多 ,也不能过少 .
（3）异常：成人分泌过多，会患甲亢 ，幼儿分泌过少， 会患 呆小症；饮食中缺碘，会患地方性甲状腺肿，俗称 大脖子病 。
成年后分泌过多，会患 肢端肥大症 。
巨人症 侏儒症
肢端肥大症
成年时期生长素分泌过多
由于成年后长骨骨骺已合，不能再向纵向生长， 只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、 鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。
2、甲状腺激素 （1）分泌部位：甲状腺 （2）分析资料二：该资料中包含了三个实验
实验一:科学家破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止 了发育, 不能发育 成蛙,而发育成大蝌蚪。 说明 甲状腺 与蝌蚪的生长发育有关.
重要的调节作用。
（三）、几种主要的激素
1、生长激素 （1）分泌部位： 垂体 （2）分析资料一： A、导致巨人症、侏儒症的原因是 生长激素 激素分泌异常. B、由此推想侏儒症患者可通过注射生长激素 进行治疗. C、这说明生长激素有什么功能？
(3)、异常：幼年时期分泌不足，会患 侏儒症 ，
幼年时期分泌过多，会患 巨人症 ；
B．促进糖元合成，加速血糖利用
C．调节糖在人体内的吸收 、利用和转化
D．抑制糖元合成，抑制血糖利用
14、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生
活在这些地方的人易患 （ A ）
A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
甲状腺激素分泌异常症
甲亢
地方 性甲 状腺
肿
呆小症
侏儒症与呆小症 异同：
侏儒症
呆小症
不 生长激素分泌不 同足
智力正常
相 同
身体矮小
甲状腺激素分泌不 足 智力低下 生殖器官发育不全
3、胰岛素 （1）分泌部位： （2）分析资料三： 实验一:狗被切除 胰腺 后，尿液中出现 葡萄糖 , 并出现糖尿病
病人的一些症状。
11. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[ D ]
A．红细胞 B．白细胞 C．蛋白质 D．葡萄糖
12:下列四组疾病中，因缺Leabharlann 激素而引起的一组是[C ]
A．呆小症和地方甲状腺肿 B．夜盲症和佝偻病
C．侏儒症和糖尿病
D．白化病和色盲症
13. 胰岛素的主要功能是 [ C ]
A．促进糖元分解，抑制血糖利用
系
肾上腺 分泌肾上腺素等
统
胰岛
分泌胰岛素等
性腺
睾丸 分泌雄性激素 卵巢 分泌雌性激素
（二）、激素的概念及其特点？ 1、概念——在人体内，由 内分泌腺 所分泌的 具有重要调节作用的化学物质. 2、特点：含量 小 ，作用 大 3、每100毫升血液中，只有几微克激素，却 对身体的 生长发育 和 生殖 等生命活动起着
A．肝脏 B．唾液腺 C．胰腺
D．垂体
9.内分泌腺和外分泌腺的主要区别[ D ]
A．腺体的大小
B．分泌物是否进入血液
C．分泌物是否 排出体外
D．分泌物是否排入血液
10.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺
体内的毛细血管的？[C ]
A 唾液腺、肠腺、垂体 B 皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C 甲状腺、胰岛、卵巢 D 胰腺、皮脂腺、垂体
（3）异常：胰岛素分泌不足会患糖尿病 。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 名称
生长 激素 甲状 腺激 素
胰岛 素
产生 部位
垂体
甲 状 腺
胰岛
作用
分泌异常时的病症
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长) 1.促进生长发育（包括 神经系统的发育）
2. 促进新陈代谢
3.提高神经系统的兴奋 性
幼年分泌不足患侏儒症
实验二:将正常狗 胰管 结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团 团的细胞── 胰岛 活着，并且尿液中没有 葡萄糖.
实验说明:可能是 胰岛 能分泌一种调节糖的吸收、利用和 转化的物质.
实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素 ，用胰岛素 治疗患糖尿病的狗并获得成功.
此实验说明: 胰岛素是由 胰岛 分泌的, 胰岛素 调节糖的吸收、 利用和转化.
4、垂体分泌的激素有生长激素 。甲状腺分泌的 激素有 甲状腺激素。 胰岛分泌的激素有胰岛素。
5、幼年时生长激素分泌过多患巨人症，分泌不足 患 侏儒症 ；
6、甲状腺激素成年分泌过多患 甲亢 ，幼年分泌 不足患 呆小症。 7.胰岛素分泌不足患 糖尿病,需注射 胰岛素制剂 来 治疗。
慧眼识珠
8.人体内最重要的内分泌腺体，是 [D ]
画龙点睛
1.激素是由___内_分__泌__腺_分泌的，对身体有___特_殊__作 用的__化__学__物质。
2.激素在血液中的含量__很_少__，但对人 体的_新__陈_代__谢__、__生_长__发__育_和__生__殖_等生 命活动具有重要的调节作用。
3、人体内有一类腺体，它们分泌的激素，直接进 入腺体内的毛细血管，并随着血液循环 输送到全 身各处。