山西2016教师招聘考试《教育基础知识》综合整理一
山西省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】山西省教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、判断题1.设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。
（）2.教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。
（）3.教师应该尊重学生。
（）4.人的全面开展是与人的片面开展相对而言的，全面开展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由开展的人。
（）5.在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和时机。
（）6.政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
（）7.社会生产力开展制约着教育事业开展的规模、速度和结构。
（）8.推动教育学开展的内在动力主要是教育目的的开展。
（）9.我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。
（）10.教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。
（）二、单项选择题11.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）A、能力B、学识C、态度D、方法12.为适应科学知识的加速增长和人的持续开展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）oA.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育13.乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
这说明教学中应贯彻（）。
A,直观性原那么B,启发性原那么C,稳固性原那么D,循序渐进原那么14.20XX年4月1日起，环境保护税进入首个征期，首张环境保护税税票在（）开出，标志着环境保护税在全国顺利实施。
A.上海B.北京C.江苏D.浙江15.学习策略中的认知策略可分为复述策略.精细加工策略和（）A.方案策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略16.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学方案、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.17.“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝18.教育的最特殊形式是（）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育19.汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）A、《说文解字》B、《礼记•学记》C、《孟子•尽心上》D、《论语》20.（）是着眼于受教者及社会长远开展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的根本素质为根本宗旨的教育。
2016年山西教师资格证考试《综合素质》(中学)
2016年山西教师资格证考试《综合素质》(中学)笔试大纲山西教师资格证考试大纲是由教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准制定而成的，中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。
那么山西教师招聘网编为广大考生整理了小学教师资格考试大纲，以便考生更加详细全面的了解教师资格考试内容和要求，更好的进行备考。
《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
⒊教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
2016年1月10日山西省太原市尖草坪区教师公开招聘考试教育理论综合知识真题试卷_真题无答案-交互
2016年1月10日山西省太原市尖草坪区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(总分252, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。
SSS_SINGLE_SELA 布鲁纳B 赞科夫C 皮亚杰D 苏霍姆林斯基2.为班级授课制奠定基础的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 《论语》B 《理想国》C 《大教学论》D 《普通教育学》3.教育能够把潜在劳动力转化为现实劳动力，体现了教育的( )功能。
SSS_SINGLE_SELA 经济B 育人C 政治D 文化4.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 国家培养目的B 各级各类学校培养目标C 课程目标D 教师的教学目标5.根据《义务教育法》规定，( )确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书的根据。
SSS_SINGLE_SELA 省级教育主管部门B 国务院教育主管部门C 地方教育研究机构D 第三方中介机构6.教学的首要任务是( )。
SSS_SINGLE_SELA 引导学生掌握科学文化基础知识和基础技能B 发展智力、体力和创造才能C 促进学生的个性发展D 培养品德和审美情操7.“三基”指的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 读写画B 读画算C 画写算D 读写算8.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )。
SSS_SINGLE_SELA 顺序性B 不平衡性C 阶段性D 个别差异性9.小学生容易把“b”写成“d”，说明小学生的( )还不成熟。
SSS_SINGLE_SELA 感知能力B 注意能力C 记忆能力D 思维能力10.与学校、社会教育相比，家庭教育的突出特点是( )。
SSS_SINGLE_SELA 计划性和灵活性B 针对性和补偿性C 权威性和灵活性D 零散性和先导性11.影响师生关系的核心因素是( )。
SSS_SINGLE_SELA 教师的素质B 学校的要求C 学生的成绩D 家长的愿望12.课程设置在注重基础知识、实践操作、理论研究结构结合的同时，还需要突出客观实际需要。
教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点
教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(复习版)(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(复习版）教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
.2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
（6）教育制度有利于国际交流。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
28、教学是实现教育目的的基本途径。
教学永远具有教育性。
教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。
教师的主导作用不是包办代替。
30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。
31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。
32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。
教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
山西教师招聘考试：教育理论知识考点整理
山西教师招聘考试：教育理论知识考点整理通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师招聘最新考试动态，一般山西教师招聘有笔试和面试两个重要环节，笔试科目为《教育基础理论》和《学科专业知识》，面试以试讲、说课等形式考察，山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。
考试临近时，看到同学们经常像无头苍蝇一样乱抓知识点，效率低并且浪费时间，对考试无异于雪上加霜。
在此，中公讲师对教育理论知识的帮助大家进行一部分的整理，希望可以给大家带来一些帮助，提高学习效率。
一、所有的“第一”1.世界上第一部研究教育问题的论著：《学记》2.世界上第一部研究教学法的论著：《雄辩术原理》(《论演说家的教育》)3.世界上第一部详尽地论述教学法：《大教学论》4.中国和西方最早采用启发式教学的人：孔子、苏格拉底5.西方教育史上第一个由大量著作流传的人：柏拉图6.第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家：培斯泰洛齐7.第一位将心理学引入教育学的人：赫尔巴特8.中国第一部马克思主义教育学著作：杨贤江《新教育大纲》9.世界上第一部马克思主义教育学著作：凯洛夫《教育学》10.首次颁布的第一个学制：壬寅学制11.首次实施的第一个学制：癸卯学制12.第一个具有资本主义性质的学制：壬子癸丑学制13.新中国成立以来的第一个学制：1951年《关于学制改革的决定》14.第一本终身教育专著：耶克斯利《终身教育》15.首次将“课程”一词作为教育学的专门术语来用的：斯宾塞16.教育史上第一部课程专著：博比特《课程》17.课程评价模式首先是谁提出的：泰勒18.最早使用“教学论”一词：拉特克和夸美纽斯19.我国最早采用班级授课制的是：1862年的京师同文馆二、所有的“之父”教育学之父：夸美纽斯科学/现代/传统教育学之父：赫尔巴特慈爱的儿童之父：裴斯泰洛齐世界幼教之父：福禄贝尔中国幼教之父：陈鹤琴乡村幼教之父：陶行知平民教育之父：晏阳初终身教育之父：保罗朗格朗现代课程之父/课程评价之父：泰勒心理学之父：冯特教育心理学之父：桑代克俄罗斯教育心理学之父：乌申斯基三、“中心”教育——学校教育——教学——上课教学——领会知识——理解教材班主任工作的中心环节：组织和培养班集体课程标准的中心：课程目标课程资源——教材——教科书——课文个性——性格——态度——情绪情感——需要更多内容，一起来看看山西特岗教师真题是如何设置的！中公教育山西特岗招聘与辅导老师提醒您，备考有计划，才能在山西招教考试大战中拔得头筹！。
山西教师招聘考试教育心理学真题教育心理学与德育知识
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为了帮助大家更好的备战教师招聘考试，中公教师网小编整理了山西教师招聘考试教育心理学真题，考生多做真题，了解考点出题方向，利于查漏补缺。
一、单选(共60小题，每小题0.5分，共30分)1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是( )A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派【答案】D教育心理学真题解析：本题考查学习心理的内容。
人本主义学派主张为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习，即“以学生为中心”;精神分析学派强调人的本能的、情欲的、自然性的一面;行为主义学派强调教师的任务是教学生学习知识;认知主义学派重视教学生如何学习。
因此答案是D。
2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人数是( )A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡【答案】B教育心理学真题解析：本题考查学习心理模块中学习理论的内容。
认知结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物有布鲁纳和奥苏伯尔等，A项中华生是行为主义心理学的创始人，斯金纳是新行为主义代表人物之一;C项弗洛伊德和荣格是精神分析学派的代表人物，D项魏特海默和考夫卡是格式塔心理学派代表人物。
因此答案是B。
3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法，他主张研究教育心理学应采用( )。
A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法【答案】D【教育心理学真题解析】本题考查教育心理学概述的内容。
桑代克把动物心理实验的方法运用到教育上，还主张教育现象和教育理论必须有严格的实验验证，另外桑代克编了第一个标准化的教育成就测验，被公推为教育测量的鼻祖。
山西省2016年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题
山西省2016年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。
A：遗传决定论B：相互作用论C：二因素论D：环境决定论2、皮亚杰认为，儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁3、以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷?A：青花瓷B：白瓷C：粉彩瓷D：颜色釉瓷4、不属幼儿期性格的典型特点是____A：活泼好动B：喜欢交往C：c．好奇好问D：很不稳定5、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是()A．发扬积极因素，克服消极因素B．理论联系实际C．教育影响的一致性和连贯性D．正面启发，积极引导6、是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A：教学计划B：教学大纲C：教材D：课程表7、（）是介于楷书、草书之间的字体。
A：行书B：隶书C：大篆D：魏碑8、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）A：标志动作并组织活动的进行B：巩固与进一步概括动作表象C：外部言语转化为内部言语D：改变动作方向9、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往__ A．秧田式B．圆桌式C．马蹄型D．半圆型10、”人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”。
这说明教育是__ A．.传递社会经验的活动B．保存人类文明的活动转C．使人得以生存的活动D．培养人的社会实践活动11、我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）A：教馆和学馆B：崇文馆和弘文馆C：文馆和武馆D：书学馆和算学馆12、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的。
A：恒常性B：选择性C：理解性D：整体性13、”对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
2016年山西教师资格证考试《教育教学知识与能力》
2016年山西教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)笔试大纲山西教师资格证考试大纲是由教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准制定而成的，中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。
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《教育教学知识与能力》一、考试目标1.教育的基础知识和基本能力。
具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。
具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。
具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。
具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。
具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。
具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。
具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。
前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
具体考试内容模块与要求如下：(一)教育基础1.了解我国小学教育的历史与现状。
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山西2016教师招聘考试《教育基础知识》综合整理一
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为了更好的备战2016年教师招聘考试，我们为考生综合整理了《教育基础知识》考点汇编，希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利通关考试，早日圆梦教师!
1、教育学的研究对象是学校教育现象。
2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。
3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。
4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。
6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。
7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。
8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。
9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。
10、调查研究法包括：调查、研究、访问。
11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
心理学者把此时期称之为关键期。
12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。
13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。
15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。
16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。
17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。
18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。
其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。
19、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。
20、一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任型，专制型，民主型。
21、17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业。
22、俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。
23、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》。
24、前苏联教育理论家加里宁说："教师是人类灵魂的工程师"。
25、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
26、文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。
27、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。
28、科技是科学和技术的简称。
29、人的发展包括身体发展、心理的发展、社会适应性。
30、儿童身心发展的基本规律：身心发展的协调统一性、发展的连续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发燕尾服速度的不均衡性、发展内容和程序的差异性。
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