奇妙的一堂课作文
神奇的一节课的开头作文
神奇的一节课的开头作文
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，这节课是语文课，原本我还打着哈欠，一副没睡醒的样子。
可没想到，接下来的这节课，那可真是神奇得超乎想象！
语文老师像往常一样走进教室，手里却没拿着语文书，而是拎着一个神秘
的袋子。
大家都好奇地盯着那个袋子，心里直犯嘀咕：“老师这葫芦里卖的是
什么药啊？”
老师站在讲台上，一脸神秘地说：“同学们，今天这节课，咱们来点儿特
别的！”说着，她就打开了那个袋子，从里面拿出了一堆五颜六色的卡片。
“哇！”教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋起来。
老师笑着说：“别着急，咱们今天来玩个游戏，这些卡片上写着各种词语，我来抽，抽到的同学要用这
个词语说一句话。
”
第一个被抽到的是小李，他拿到的词语是“眉飞色舞”。
只见他站起来，
挠挠头，然后突然眼睛一亮，大声说道：“我考了满分，回家跟爸妈汇报的时
候眉飞色舞的！”大家听了，都哈哈大笑起来。
接下来，同学们一个接一个地被抽到，有的说得特别精彩，有的则结结巴巴，逗得大家前仰后合。
这节课就在这样欢乐的氛围中度过了。
往常觉得漫长的 45 分钟，今天居然一转眼就过去了。
下课铃声响起的时候，大家都还意犹未尽呢！这可真是神奇的一节课，让我对语文的兴趣又浓厚了好多！。
《奇妙的课堂》
《奇妙的课堂》嘿，你知道不？咱那课堂可老奇妙啦！那简直就像一个魔法世界，啥稀奇古怪的事儿都能发生。
有一次上科学课，老师神秘兮兮地拿着一个盒子走进教室。
“同学们呐，今天咱来玩个神秘的游戏。
” 我们一听，立马来了精神，都眼巴巴地盯着那个盒子。
老师把盒子放在讲台上，慢慢地打开。
哇，里面竟然是一些奇奇怪怪的小玩意儿，有会发光的石头，有会变色的药水，还有一个小小的机器人。
我们都兴奋得不行，纷纷议论起来。
“这是啥呀？好神奇哦！”“老师，这些东西是干啥用的呀？” 老师笑着说：“别急别急，今天我们就来探索这些神秘物品的奥秘。
”老师先拿出那个会发光的石头，问我们：“你们猜猜这石头为什么会发光呢？” 我们七嘴八舌地猜起来。
有的说里面有灯泡，有的说有魔法，还有的说被太阳晒过了。
老师听了我们的回答，哈哈大笑。
“都不对哦，这是一种特殊的矿石，叫做萤石。
它在黑暗中会发光是因为它含有一种特殊的物质。
” 我们都听得入了迷。
接着，老师又拿出那瓶会变色的药水。
“现在，我要给你们变个魔术。
” 老师说着，把药水倒进一个杯子里，然后又加了一些别的东西。
哇，药水的颜色竟然变了！我们都惊讶得张大了嘴巴。
“这是怎么回事呀？老师快告诉我们。
” 老师笑着解释说：“这是因为药水里面的物质发生了化学反应，所以颜色就变了。
”最后，老师把那个小机器人拿出来。
“这个小机器人可厉害了，它能听懂我们的话哦。
” 老师对着小机器人说：“你好，机器人。
” 小机器人竟然回答：“你好，老师。
” 我们都惊呆了。
老师又让我们每个人都和小机器人说句话，小机器人都能准确地回答我们。
这可太神奇了！这堂课就在我们的惊叹声中结束了。
哎呀，每次一想到这堂课，我就觉得科学课真是太奇妙了。
咱这奇妙的课堂啊，不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了科学的魅力。
以后啊，我还盼着有更多这样奇妙的课堂呢。
二年级语文作文：奇怪的语文课
二年级语文作文：奇怪的语文课今天，我们二年级的小朋友们上了一堂很奇怪的语文课，让我们来听我慢慢给你们讲解。
早上，当我们走进教室时，发现教室的布置有些不同寻常。
原本整洁的黑板上写满了五颜六色的文字，有的字还跳动着，好像在和我们打招呼。
我们一边惊讶地张大了嘴巴，一边小声地议论着，究竟怎么回事。
突然，老师出现在我们的面前，她的眼睛炯炯有神地看着我们，笑意盈盈地说：“同学们，今天我们要上一堂奇怪的语文课，这将是一场全新的体验。
我们要进入语文的奇妙世界，学习与挑战。
”老师的话让我们更加紧张兴奋。
我们依次坐到了位子上，迫不及待地想要开始这堂奇妙的语文课。
老师拿出了一本厚厚的书，书上的封面绘有一只飞翔的神鸟，显得神秘又充满力量。
老师对我们说：“这是一本关于神话故事的书，我们将从中学习古老的汉字与词语，它会带领我们进入一个古老而神秘的世界。
”我们跃跃欲试地等待着老师给我们讲解神话故事，老师却笑着对我们说：“现在轮到你们上场了。
”我们有些疑惑地看着老师。
老师解释说：“我们要通过自己的动手、动脑与动口来探索神话的故事与古字古词。
这是一次很有趣的互动学习。
”我们听了老师的话后，有些担心，也有些兴奋。
我们忐忑不安地开始动手动脑，将我们对神话故事的理解用简单的绘画、文字与表演展现给老师与同学们。
一位同学拿出了画笔，在纸上勾勒出一幅神奇的场景，描绘了神鸟飞翔的场面。
另一位同学则利用表情和手势，将神话故事中的情节演绎得栩栩如生，让我们仿佛置身于古老的神话世界。
我们逐渐进入了状态，互相学习、互相表演，这些神秘的故事在我们的语言和行为中得到了生动的体现。
待我们完成了表演后，老师笑意盈盈地说：“孩子们，你们做得太好了！你们展现的神话故事与古字古词，让我感到非常欣慰。
在今天的课堂上，我们不仅仅是在学习古汉字与古词，更是学习了团队合作、表达与展现。
这就是语文课带给我们的奇妙世界。
”我们听了老师的话后，满心欢喜。
我们从这堂奇怪的语文课上学到了很多，不仅仅是知识，更是团队精神与表达能力。
有趣的一堂课作文(8篇)
有趣的一堂课作文（8篇）本周，我们班开展了一项有趣的活动——漫游汉字王国。
老师给我们选了几个内容:“猜谜”、“了解汉字起源”、“有趣的联想、笑话”等等。
她让我们回家做好准备，然后每组用15分钟演示这些关于汉字的课件。
经过几次纠结的选择，我们组最终选择了“有趣的联想和关于汉字的笑话”这个主题。
下课铃响的时候，我的心怦怦直跳。
虽然我已经不止一次上台演示PPT了，但还是有点紧张。
我担心如果我说得不好，我会丢面子，不会给小组抹黑。
我和徐光亚代表我们组走上讲台，“今天我们要讲对联和段子。
”我打开PPT，根据课件的内容一页一页的播放讲解。
虽然徐光亚是个“跑龙套”的，但我们有默契是因为事先排练过。
在我讲解的过程中，他不时向学生提出一些问题，并与他们互动，活跃了课堂气氛。
15分钟的课不知不觉结束了，教室里响起了热烈的掌声。
我们的演示成功了！然后，李渔的填字游戏团队出现在舞台上。
他甚至利用自己三寸不烂之舌，用幽默的话语赢得了同学们的掌声。
下课后，老师一遍又一遍地表扬我们。
我们都喜欢这种语文课。
它不仅锻炼了我们的勇气，提高了我们的语言表达能力，也真正实现了团队的作用。
是展示自己，锻炼自己的平台。
就像老师说的，希望能有更多人参与。
同学们，你们喜欢这个班吗？10月15日，正在用金笔写字的赵先生，带来了一桶水、一个杯子和几张纸。
赵老师让我们猜我们要写什么活动，把我们两个和尚搞糊涂了。
赵老师问:“谁知道？”金智翔灵光一闪，马上回答了赵老师。
那是一场水上比赛，对吗？赵老师摇摇头。
没有，赵老师又问:“谁知道这是什么活动？”教室里鸦雀无声，赵老师宣布了答案——用一张纸把装满水的杯子倒立起来，不漏水。
我很肯定地说:“这个肯定会漏。
”赵老师开始给我们展示。
我很不安。
首先，她把一张纸放在一个装满水的杯子上。
然后她用手轻轻按了一下。
是见证奇迹的时候了。
赵老师成功了。
赵老师邀请了几个学生试穿。
首先是陆柏熙，他给杯子倒满水，拿了一张纸。
背部强壮的壮汉卢柏熙用尽力气，在水杯上拍了一记“佛掌”，水杯上的纸掉了下来。
小学四年级作文奇妙的课堂
小学四年级作文奇妙的课堂窗外，骄阳似火，烈日炎炎，教室里同学们在聚精会神地听熊老师讲课，这一节“奇妙”的课堂，同学们有时专心致志的在书的海洋里畅游；有时捧着肚子哈哈大笑，有时……现在，就让我们一起开启“奇妙”课堂之旅吧！“叮铃铃”悦耳又清脆的上课铃又一次想起，同学们也纷纷回到教室。
在教室里同学们等啊等，熊老师还没有来，同学们见状，马上“无法无天”起来，有的掏出作业开始奋笔疾书；有的又和同桌津津有味的聊天；还有的望着操场，仿佛还向往着那下课时光……突然。
一股凉意从背后袭来，我扭头一瞥，发现不知何时，熊老师从后门进入了教室，而且还拿出手机对着我们拍照，。
我赶紧转过身来，开始静息。
小李好像还没有发现气氛不大对。
还拿出作业本问我这道题怎么做呢？我压低声音，：“熊老师，后面”。
小李半信半疑地向后一看，吓得大叫一声，同学们哈哈大笑，而且还被熊老师拍下来了，在熊老师给我们“欣赏”照片时，还不时传来爽朗的笑声。
正式上课了。
同学们吸取了之前的经验，仿佛都打了“鸡血”般，积极的回答问题，熊老师又让我们用只要……就……造句，越有趣越好，而且题材必须积极，同学们思索片刻，纷纷举起了手，随着一个个句子“新鲜出炉”，更多同学加入了进来。
大家也都捧着肚皮笑得前仰后合，就连熊老师也没忍住。
熊老师又叫小黄，起来造句。
大家也都嘴角带着笑。
望着小黄。
“如果没有抓小蜗牛的少儿时代，我们就不会长大。
”小黄缓缓说出他造的句子。
同学们，不约而同的想到了之前逃课捉小蜗牛的小黄。
不由得哄堂大笑，全校都能听见，笑完了之后我陷入了沉思。
我又想到了熊老师对小黄说的话，“小蜗牛都爬走了，可你为什么没有前进呢？”“小蜗牛虽然慢。
但它也一直在向前呀！”熊老师的话，一直在我耳边萦绕。
是呀，我们都是小学六年级的小朋友了，我们也应该往前走了。
就算速度慢，也不能原地踏步。
谢谢老师给我们留下了一堂又一堂有趣而又奇妙的课。
小学四年级作文我最喜欢的圣经故事你可知道那上帝创世纪亚当夏娃的故事？你可知道那大力士参孙的故事？你可知道那该隐亚伯的故事？它们都来自于西方基督教经典——《圣经》。
奇妙的作文课作文
奇妙的作文课作文
《奇妙的作文课》
嘿呀，今天这节作文课可真是奇妙极了！
上课铃一响，老师就神秘兮兮地走进教室，手里还拿
着一个大盒子。
我们都好奇地盯着那个盒子，心里直犯嘀咕：“老师这是要干啥呀？”
老师笑着说：“同学们，今天咱们来玩个有趣的游戏。
”说完，就打开了盒子，里面居然是一堆五颜六色的
小纸条。
老师把纸条分给我们，让我们在纸条上分别写上时间、地点、人物和事件。
我一边写一边想：“这到底是要干嘛呢？”
等大家都写好了，老师把纸条收上去，打乱，然后开
始抽。
抽到的内容组合起来可太搞笑啦！比如“晚上十二点，在厕所里，孙悟空和猪八戒打架。
”听到这个，全班
同学都笑得前仰后合。
我也被抽到了一个，“早上七点，在月球上，白雪公
主和灰太狼跳绳。
”我读出来的时候，自己都忍不住笑了。
这节课就在欢声笑语中过去了。
原来作文课还能这么好玩，我都迫不及待想把这奇妙
的经历写下来啦！。
作文数学课的奇妙
作文数学课的奇妙在我的学习生涯中，数学课一直是个充满奇妙和惊喜的存在。
那些复杂的公式、神秘的图形，还有老师独特的解题思路，都像是一场场精彩的冒险。
记得有一次数学课，老师在黑板上写下了一道看似简单却暗藏玄机的题目：“小明买了 5 个苹果，每个苹果 3 元，又买了 3 个香蕉，每个香蕉 2 元，请问小明一共花了多少钱？”这道题一出来，教室里瞬间热闹起来，大家都开始埋头苦算。
我也不例外，拿起笔就在本子上刷刷地写起来。
我先算出苹果的总价：5×3 = 15 元，再算出香蕉的总价：3×2 = 6 元，然后把两者相加：15 + 6 = 21 元。
我心里一阵得意，觉得这题也太简单了，就迫不及待地举起了手。
老师看到我举手，点了我起来回答。
我自信满满地说出了答案：“21 元！”本以为会得到老师的表扬，没想到老师却微微一笑，说：“坐下吧，再想想。
”我当时就懵了，心里想：“难道我算错了？不可能啊！”这时，同桌捅了捅我，小声说：“你是不是忘了还有可能有优惠啥的？”我一听，恍然大悟，哎呀，我怎么没想到呢！正当我懊恼的时候，老师开始讲解这道题。
只见她用彩色的粉笔在黑板上画出了苹果和香蕉的图案，边画边说：“同学们，我们不能只看到题目表面的数字，还要想想实际情况。
比如说，小明去买水果，老板会不会给他打个折啊？或者买得多送一个啥的。
”老师的话让大家都笑了起来，可我却笑不出来，只觉得自己太粗心了。
接着，老师又出了一道类似的题目：“小红买了 2 件衣服，每件衣服 50 元，裤子每条 80 元，买了 3 条。
如果满 200 减 50，请问小红一共要花多少钱？”这一次，我可不敢再马虎了，仔仔细细地分析起来。
我先算出衣服的总价：2×50 = 100 元，裤子的总价：3×80 = 240 元，两者相加：100 + 240 = 340 元。
然后再考虑优惠，340 元满了 200 元，可以减 50 元，所以最终的花费是 340 - 50 = 290 元。
那堂课真有趣500字
那堂课真有趣500字
童年的回忆就像一颗颗甜蜜的糖果，无论品尝多少次都不会厌倦。
而在这些美好的回忆中，最令我捧腹大笑、难以忘怀的，便是那堂生动有趣的课。
现在回想起来，那份欢乐依然如初，让我忍不住笑出声来。
那是我在上二年级的时候，一次语文课上，老师让我们玩拼句子的游戏。
语文老师发给每个同学三张小纸条。
老师说：“大家在纸条上写上名字，在哪儿，干什么。
写好后放在讲台上。
”老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张，拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。
第一个拼完的是孙艺楸，她大声念道：“张维烨在草地上溜冰。
”“哈哈哈……”教室里发出一阵笑声。
第二个是李雨婷，她站在讲台前，早已经笑得合不拢嘴巴了，她边笑边念：“梁修宁——在水沟里——拔河——。
”“胡涛在花盆里跳舞。
”这一大声的朗读打断了李雨婷的笑声。
原来，常洛雯已经控制不住了。
一下子，教室里哄堂大笑。
第四个是朱志燃，她用高八度的声音读了起来：“蒋晨曦在厕所里溜冰。
”话音刚落，许多同学捧腹大笑。
快瞧，我的同桌丁泽浩笑得眼泪都出来了。
笑声混成一片，这时，黄宇轩大声叫道:“这句话更有意思——余孝康在肚子里睡觉。
”笑声快要把教室的顶掀翻了……
这堂课真得很有趣！哈哈，看来，说话不能随便乱搭哦。
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奇妙的一堂课作文
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奇妙的一堂课作文
文/马子淇
在今天的科学课上，老师神采焕发地走进了教室，但细心的我们发现老师手上多了一盆花，只见花的颜色是浅粉色的，它的茎是褐绿色的，上面还有一排排对衬的小小绿叶呢！很是可爱。
这时，老师对我们神秘地一笑说：“同学们，你们知道这个小花的名字吗？来，大家猜猜看！”同学们开始讨论了起来，但是都不知道。
我们都猜不出来，老师笑了一下说：“这种花的名字叫含羞草，它还有一个神奇之处，你们一会儿就明白了。
”
同学们都在窃窃私语，有的还跑上了讲台去观察含羞草，不知道哪位同学不小心碰了一下它，突然含羞草就把叶子收拢了起来，同学们惊呆了。
惊叹到它会自己动呀！大约等了三四分钟左右，叶子又慢慢地张开了，呀！我们一下子明白了它的神奇之处在这里呀！老师说：“同学们，你们了解含羞草为什么会害羞吗？大家想想是什么原理！”大家都开始绞尽脑汁地想了半天，也想不出它害羞的原理。
大家都说：“老师快告诉我们吧，我们等不急了。
”老师公布了谜底：原来呀，在含羞草叶子和茎相连接的地方，有一个凸起的位置叫做叶枕，里面充满了水分。
当我们接触到叶子的表面时，叶枕里的
水分就会流失，所以，当叶柄垂下来，叶子自然而然地就合拢。
等一会儿，刺激性消失后，叶枕里头又充满了水分，叶子就又重新舒展起来，恢复到了原来的样子。
噢，我们一下子都恍然大悟了！
世界上有许多奇妙的事情，还有人、物、事等着我们探究。
我相信，在不久的将来，一定会发现更多奇妙的现象，而且还能解决现在及未来都尚未解决的世界谜题，同学们让我们一起去探索未知世界吧！
感谢阅读，希望能帮助您！。