二级家长会PPT课件

二年级全体师生
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
前苏联教育家苏霍姆林斯基：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生歧” 。
能力弱。 5. 不爱阅读或阅读能力差。 6. 好动，但缺乏运动技巧。
3习惯决定孩子的命运
学习习惯指的就是：孩子在一定的学习情境下自动地去 进行某些活动的特殊倾向。 也就是说到了一定的时候， 孩子会自动地去学习。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获 诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的 东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学
数学96.5 数学98 数学92 数学95 数学 95.5 数学99 数学100 数学96 数学96
优秀学生
陈雨晴 蒋昕彤 胡忠旺 杨文欣 杨林欣 卢奕君 张若雨 卢伊梦 王新萌 卢太杰 卢珍珍 卢茂伟 路雨婷 李斌涵 陈奉琪 陈远迎 杜欣雨 卢太然 张钰函 张文丽 张诗锦 张梓豪 李灿灿 卢太鸿 卢鑫杰 杨天宇 李建忠
作为班的班主任兼语文老师，我将针对于这次期中考 试和班级整体情况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会， 能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学 习生活中给予更多的关注，支持和帮助。
班级常规情况
作为班主任，我一直把孩子 们的思想道德教育放在首位。这学 期我仍是主要从培养孩子的各种行 为习惯和各种能力入手，从整体看 来，经过将近两年的学习和锻炼， 学生进步都很大，绝大部分孩子都 变得懂事、好学了！大家集体荣誉 感都增强了，纪律学习方面都有明 显的进步。自开学以来，我发现孩 子们有许多值得骄傲的地方。
周末、假期时间过于放松。
有些学生作业马虎，作业差错多， 就连抄写汉字也写不对，错误百出； 老师讲评过的练习始终没有及时订 正的习惯，导致已做过的练习屡做 屡错。到考试时遇到难题不是去思 考，而是乱猜。10%左右学生有赶作业
现象。
有些学生父母常年在外务工，留 下年迈的父母照顾学生，没有办法 对学生进行辅导，造成部分学生的 差距越来越大。学校实行路队制放 学，根本没有时间来辅导这些学生。
班级基本情况
二年级共有40名学生，，其中20位男 生，20位 女生。 班干部情况
班 长：杨文欣 学习委员 蒋欣彤 陈雨晴 文艺委员：卢鑫杰 组 长：卢太鸿、陈奉琪、杜欣雨、卢珍珍
路雨婷
本期成绩
在韩庄、羊绪、凡 山三个学区期中测 试语文、数学都占 中游。
▪
领奖台
▪ 陈雨晴：语文100， ▪ 蒋欣彤：语文 96， ▪ 张若雨：语文98 ▪ 杨文欣：语文97.5 ▪ 杨林欣：语文97 ▪ 杜欣雨：语文97 ▪ 卢太鸿：语文94 ▪ 卢奕君：语文96 ▪ 卢伊梦：语文97
尊敬的各位家长：
首先感谢大家在百忙之中抽空来参加这次的家长会， 在这里我代表全体师生对你们表示热烈欢迎！
时间过得很快，一转眼，那些不懂事的的孩子，已变成 了二年级的小学生了，他们已经习惯了小学生活，更令人 欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能读简单 的课外图书，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育 等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。 多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定 的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工 作的帮助和支持，在此我表示深深的谢意。得到在座许多 位认真负责的好家长的理解和支持，我也会尽我所能，努 力教好这一班学生。
的一个方面的反映 。
2、学习是一场中长跑的比赛，今 天的成绩只是赛跑途中的一个镜 头，并不是最后的结果。
3、正视差距，总结经验教训，缩 小差距，甚至超过别人，成为最 后的赢家。
有些学生学习没有动力，上课注意 力不集中，课堂效率低；有些学生 学习没有动力，不愿意做笔记，课
堂效率低.
在学校里，有些学生自觉性比 较差，没有充分利用午休时间和 自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外 游荡，很晚才进入学习状态。做完 作业后没有复习预习。
五、探讨问题
1、有些学生上课为什么不能集中注 意力课？
学习不好，真的是上课注意力不集中 ？学习懒惰？做 事拖拉？
很多时候，我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不 好的原因，归咎于孩子学习态度不端正。比如在课堂上，某 个同学不注意听讲，动动小手，踢踢前边座位小朋友的椅子， 或是玩玩橡皮……我们就会说：“瞧，某某注意力不集中， 又做小动作了。”
首先我们要理解这只是孩子的一种自我调节。真正的原 因还在于学习能力的偏差，他不能从课堂学习—探究题目— 思考答案的过程中得到快乐和满足。因为他不能完成这个过 程，自然也就觉得没有意思。
2.学习障碍的儿童在行为上有哪些 表现呢？
1. 上课注意力不集中，好动，坐不住。 2. 写字经常丢一划，多一撇，部首张冠李戴。 3. 写作业时间拖得太久。 4. 记忆某些事物的能力强，而读、写、算方面
看到孩子们各方面的进步，我感到无比喜悦，我 深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持 密不可分的。现在全班同学都形成了一种团结、竞争、 积极向上的风气。不难看出我们的孩子是很有潜力的。 希望家长们继续配合我的工作，让我们班在今后能有 更大的进步。
正确看待学生的分数 1、学生的考试成绩只是学习情况
比如我们班的杨文欣、陈奉琪、卢鑫杰、陈雨晴 杨林欣、蒋欣彤、杜欣雨、卢珍珍、路雨婷、卢太鸿、 卢茂伟、张钰函等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课 时总能看到他们的小手高高举起。卢亦梦、卢亦君、 卢茂康、张钰函、卢晨霜、胡忠旺、李斌涵、陈雨晴、 杨文欣、卢珍珍、卢太鸿等同学，在他们的作业本上 总能看到工整的字迹，令人赏心悦目。有的同学与上 学期相比有较大的进步，比如杨庆柳、张梓豪、张钰 函卢太杰、陈远迎、张若雨的学习成绩有了很大的进 步。