汉语拼音复习一
1小升初复习 第一章 汉语拼音
第一章汉语拼音一、知识图表名称重点解析26个字母Ao Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Ji Kk LI Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz23个声母b p m f d t n l g k h j g x zh ch sh r z c s y w24个韵母①韵母(6个):a o e i uü②复韵母(9个):ai ei ui ao ouiu ieüe er③鼻韵母(9个):an en in unün ang eng ing ong 16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 声调阴平(第一声)-阳平(第二声)′上声(第三声)v去声(第四声)轻声汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音在一定的词和句子中失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。
例如:妈妈(mama),我们(wo men)。
儿化音er常附在别的音节后面,同前面的韵母结合起来成为卷舌的儿化韵,同时字母e省略,这种现象叫儿化。
标声调规则先标0、O、e再标i、U、0;若遇u和u,标在尾巴上。
上两点省略规则韵母ü、ün、üe,见到j、q、x,头上两点要省去。
二、夯实基础1.在括号里写出相应的小写字母。
D()E()F()G()H()I()J()K()L()M()N()Q()R()T() 2.判断,正确的在括号里画“V",错误的画“×”。
(1)“t、R、C、F、S、Y"这六个字母都是小写字母。
()(2)“C、K、0、p、s、W、X、z”这八个字母的大写和小写是差()(3)“C、D、Q、S、R、T”这六个字母是按音序表排列的。
()3.按字母表顺序排列,正确的一组是()A.E D B N H G W R O TB.E A G X O W H N Q TC.A D E G H N T W XD.A E D G H Q R X T W4.下列国家按音序表排列,哪一项正确?①美国②英国③日本④巴西⑤韩国A.③①②⑤④B.④⑤①③②C.⑤③②①④D.①②③④⑤5.把读轻声的字找出来,并在下面加上点骆驼椅子咱们那么石头衣服6.在恰当的地方加上“儿”,使前面的音节儿化我们一块()到那块()操场上去打篮球。
一年级汉语拼音复习试题1
guó→ ( ) —( ) —( ) pīn→ ( ) —( )
xiā→ ( ) —( ) —( ) cǎo→ ( ) —( )
五、下面音节中有错误的打“×”正确的打“√”。
ɡǔ（）ɡūɑ（）pǔ（）kǔ（）qiú（）shuǐ（）
xí（）xíɑ（）qǜ（）xǘ（）yǔ（）xīan（）
ɡ—ǔ→（）h—u—á→（）ch—ú→()
x—ǜ→（）x—i—à→（）d—u—ǒ→()
j—ǚ→（）zh—u—ā→（）q—ü—a—n()
x—ǜ→() x—ü—án→() h—u--ā→()
四、按要求填空。
xuán→( ) —( ) —( ) xiū →( ) —( )
xiào→( ) —( ) —( ) qīng→( ) —( )
shēn chuān wǔ cǎi yī,
měi tiān qǐ de zǎo,
jiào rén kuài qǐ chuánɡ。
——mí dǐ shì()
六、按要求用“——”划出下面的音节。
1．三拼音：shuǐ zuò xiū xiā ɡou ɡuó xuán yuàn
yuǎn duō quàn suǒ xuě tiɑn
jiānɡ lonɡ shuo jiǎ zhɑnɡ nuǎn
2．整体认读：zǐ yí yè rù rì dù yú yuán chǐ yín
汉语拼音复习试题
班级姓名成绩_____________
àn shùn xùmòxiěshēnɡmǔ
一、按顺序默写声母（23分）
二、把下列韵母表补充完整。
ɑ () e i u ()
() ei () ɑo () ()() üe er
《汉语拼音复习一》教案设计
《汉语拼音复习一》教案设计一、教学内容本节课为《汉语拼音复习一》，主要内容针对人教版小学语文一年级上册教材中的拼音部分进行复习巩固。
具体涉及章节为：汉语拼音第一、二、三单元，包括声母、韵母及声调的学习。
详细内容涵盖23个声母、24个韵母及16个整体认读音节的识别与运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握声母、韵母、声调，正确拼读词语，提高拼音识别能力。
2. 能力目标：通过复习，培养学生自主拼读、书写拼音的能力，提高汉语听说读写综合运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的正确运用及整体认读音节的掌握。
2. 教学重点：熟练拼读词语，提高拼音识别能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含各种水果的图片，引导学生用拼音说出图片中的水果名称，复习声母、韵母、声调。
2. 例题讲解（10分钟）选取几个典型例题，如“ba→ba”、“dàn→dan”等，讲解拼音拼读规则，强调声母、韵母、声调的正确运用。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生拼音练习本，要求根据黑板上的词语，用拼音进行书写。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，进行拼音接龙游戏。
每个学生说出一个词语的拼音，下一个学生需要说出以该词语一个音节为开头的新词语的拼音。
游戏过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧列出本节课复习的声母、韵母、声调。
2. 黑板右侧展示典型例题、重点词语及拼音。
七、作业设计1. 作业题目：抄写课后练习中的词语，用拼音进行标注。
答案：略。
2. 作业题目：用拼音写一段话，描述今天的课堂活动。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生熟练掌握了声母、韵母、声调，提高了拼音识别能力。
小学语文汉语拼音知识复习汇总
小学语文汉语拼音知识复习汇总基础概念 一、声母表(23 个) b ɡ sh p k r m h z f j c d q s t x y n zh w l ch声母记忆口诀： 像 个 6 字 b b b， 左 下 半 圆 d d d， 一 个 门 洞 n n n， 9 字加钩 像个 9 字 像个 2 字 半个 8 字 ɡ ɡ ɡ， q q q， s s s， 一 把 椅 子 h h h， 脸 盆 泼 水 p p p， 雨 伞 把 子 t t t， 机 枪 向 上 k k k， i 下加钩 j j j， 一 个 叉 字 x x x， z 加椅子 zh zh zh， 挂件衣服 y y y, 两 个 门 洞 m m m ，一 根 拐 棍 f f f ， 一 根 小 棍 l l l，z z z， 半 个 圆 圈 c c c，c 加椅子 ch ch ch， s 加椅子 sh sh sh， 禾苗向日 r r r, 乌 龟小屋 w w w 。
注意区分： （ 翘 舌 音 声 母 ） zh ch sh r （平舌音声母） z c s 易 混 淆 的 声 母 ： (1)b 和 d (2)p 和 q 易 读 错 的 声 母 ：“n”和 “l”， “k”和 “h” 读 音 读 不 清 楚 ，影 响 正 确 拼 读 。
二、韵母表（24 个） ɑ ui en o ɑo in e ou un i iu ün u ie ɑnɡ ü üe enɡ ɑi er inɡ ei ɑn onɡ单韵母（6 个）记忆口诀： 嘴 巴 张 大 ɑ ɑ ɑ， 嘴 巴 圆 圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 ， ，i i i嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨ü ü ü。
复韵母（9 个）记忆口诀： ɑi ei ui ɑi ei ui ɑi ei ui 阿姨和我比高 矮。
白鹅穿衣天上 飞。
汉语拼音复习练习题 (1)
汉语拼音复习练习题一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（）。
A、R、T、S、V、WB、A、B、D、F、EC、G、H、I、J、KD、N、M、O、Q、P二、下面按音序排列正确的一项是（）。
A．祝你成功B．功你成祝C．成功你祝D．成功祝你三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（）。
A．北京奥运会费俊龙B．人民主席光荣C．中国天安门训练D．将领波兰曹操四、下列注音完全对的一组是（）。
yán an luǒ lù yīng xióng shàng è héhuā bǐ shìA．延安裸露英雄 B．上腭荷花鄙视kù ’ài xuě r qīng sōng chǔ lǐshì hūshēng xùC．酷爱雪儿青松 D．处理似乎牲畜五、下面这句话中属于整体认读音节的字有（）市场上随处可以见到承降价处理的商品。
六、用音节都是yi的字组成词语。
友（）战（）（）站武（）效（）（）立便（）翻（）七、用韵母是ao的汉字填空，与前面或后面的字组成词语。
（）控需（）（）处（）战浩（）逃之（）（）（）杂依（）（）微八、将下面几个国家按音序顺序重新排列。
1、中国2、美国3、俄罗斯4、日本5、新西兰6、加拿大7、墨西哥8、法国它们的顺序是九、在全是音节的那一组后面画“√”。
(1)fàn qiàcèǐng kǎi tǎng() (2)qiào mèng yíng jú èniàng ( )(3)ǔfǎng yuán sì làn pì ( ) (4)yīng sh xún lǜcìchóng()十、给下列各组词的注音加上声调。
1、忍受ren shou 人手ren shou2、知识zhi shi 指示zhi shi3、诗集shi ji 时机shi ji4、放置fang zhi 纺织fang zhi十一、读一读，给带点的字选择正确的读音，在下面画上横线。
拼音《复习一》完整版课件.
拼音《复习一》完整版课件.一、教学内容本节课将复习教材《汉语拼音》的第一章节，详细内容包括声母、韵母、声调的复习，重点针对易混淆的音节进行辨识和练习，以及通过词汇和句子加强拼音的运用。
二、教学目标1. 学生能够正确拼读并书写所学的所有声母和韵母，掌握四声的发音规则。
2. 学生能够通过拼音正确认读生词，并流畅地用拼音进行句子表达。
3. 培养学生自主复习和巩固拼音知识的能力，增强汉语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的混淆以及声调的准确发音。
教学重点：通过大量的练习，加强学生对拼音规则的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、挂图。
2. 学具：学生练习本、彩色笔、拼音练习册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示生活场景图片，引导学生用拼音描述图片内容，自然引入拼音复习。
进行简单的拼音接龙游戏，激发学生学习兴趣。
2. 知识回顾（10分钟）：通过PPT回顾上节课所学内容，检查学生对声母、韵母、声调的掌握情况。
对易混淆的音节进行对比教学，强化记忆。
3. 例题讲解（15分钟）：选取典型例题，讲解并演示解题过程，强调声母、韵母的区分以及声调的正确标注。
鼓励学生参与讲解，提高其主动思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行拼音接龙游戏，要求每个学生至少参与一次。
学生自主完成练习册中的习题，教师巡回指导。
5. 互动环节（10分钟）：教师选取几个生词，让学生用拼音拼读，并进行造句练习。
学生展示成果，教师给予评价和鼓励。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 板书课题：拼音《复习一》2. 在黑板上列出本节课的声母、韵母、声调表，并用不同颜色突出重点。
3. 在旁边展示典型例题的解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的拼音习题，特别是声母、韵母混淆的题型。
2. 答案：习题答案将在下节课前公布，学生自行核对。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
《汉语拼音复习一》教案设计
《汉语拼音复习一》教案设计一、教学内容本节课为《汉语拼音复习一》，依据人教版《语文》一年级上册教材，主要复习和巩固第一、二单元的拼音内容。
详细内容包括：声母表、韵母表的认读，整体认读音节的掌握，以及一些常用词语的拼音练习。
着重对易混声母、韵母及音节进行区分和练习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、整体认读音节。
2. 培养学生正确、流利地朗读和书写拼音的能力，提高拼音运用水平。
3. 通过拼音学习，丰富学生词汇量，为阅读和写作打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的区分，音节的正确拼读。
教学重点：整体认读音节的掌握，常用词语的拼音运用。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT、黑板、录音机。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅含有丰富拼音信息的图片，引导学生观察并说出图片中的拼音元素，激发学生的学习兴趣。
2. 复习声母、韵母：带领学生朗读声母表、韵母表，并进行个别抽读。
步骤：教师带领朗读（3分钟）→ 个别抽读（2分钟）→ 学生自主练习（5分钟）。
3. 整体认读音节：教师展示整体认读音节，学生跟读，并进行小组竞赛。
步骤：教师展示（2分钟）→ 学生跟读（3分钟）→ 小组竞赛（5分钟）。
4. 例题讲解：讲解一些易混声母、韵母及音节的区分，并通过实例进行说明。
步骤：教师讲解（5分钟）→ 学生练习（5分钟）。
5. 随堂练习：发放拼音练习题，让学生当堂完成，并进行讲解。
步骤：发放练习题（3分钟）→ 学生完成练习（5分钟）→ 讲解（5分钟）。
六、板书设计1. 声母表、韵母表2. 整体认读音节3. 易混声母、韵母及音节区分示例七、作业设计1. 作业题目：抄写声母表、韵母表各两遍；完成课后练习题。
2. 答案：课后练习题答案在教材后附。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对本节课知识点的掌握程度，分析教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写，提高拼音运用能力；布置一些趣味性强的拼音练习，如拼音接龙、拼音填空等。
拼音复习资料
一、汉语拼音复习资料汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
没有声母的音节叫零声母音节。
（如“鹅”：é）三拼音节：由声母、韵母、介母组成。
如（“花”huā “苗”miáo 其中“u”、“i”是介母)声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练：（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。