7月28lbx培训分享
20xx年7月培训心得800字
20xx年7月培训心得800字20xx年7月，我参加了一场为期一个月的职业培训课程，其主要目的是培养和提高我在工作中所需的技能和智力能力。
在这一个月的学习和锻炼中，我取得了许多收获，吸取了许多宝贵的经验和教训。
下面是我在这次培训中的心得体会。
首先，我意识到了未来的职业需要更高的能力。
在技术、思维和交流方面，我都有很大的提升空间。
与此同时，这也让我更加清晰地认识到，要锻炼自己的能力，就必须有一个全面的理念和目标，才能在变化万千的工作环境中披荆斩棘。
其次，我发现，培训课程不仅要求学员要拥有扎实的理论和实践基础，还要总结和分享过往工作中的经验和教训。
这对我来说是一种难得的历练机会，在不断与他人交流和探讨中，我对工作的认知、对人的才能和个性以及对成败的态度有了更深入的认识。
我认识到，一个人的成长、一家公司的成功不能维持在某一个领域，更多地需要我们去思考、总结，但同时也需要大量时间来钻研、消化和理解。
另外，在这个学习的过程中，我还遇到了一些挑战和难题。
有些时候我觉得自己做得不够好，碰到困难的情况下有些自暴自弃，但是我也发现，有时候要尝试有别于惯常想法和日常经验的解决方法和观点，学会跳出自己的保护伞，这会给我们带来新的灵感和启示。
这种理性和实际的思考需要我们不断的尝试和突破、埋头苦干还需要与他人协作学习。
最后，我认为在这个课程中受到的最大优势就是学习了一个精神：目标、行动、反思、改进。
这种方法让我认识到了自己在前进的路上所需要的态度：不断努力、不断学习、不断探索。
通过系统的思考、积极的行动，实现终极目标的过程中，反思过去的经验和教训，以便在将来更好地取得进步和发展。
总之，这次培训让我获得了丰富的经验和思考，也让我认识到了自身的不足和提升空间。
在今后的工作中，我将会一边认真对待每个工作任务，一边时时刻刻地反思自己的行为，不断与他人协作，注重思考，努力提高自己的工作能力。
我相信，只有通过不断的学习、反思、协作和践行，我才能在职场上获得更大的成功。
2024年7月拓展训练心得体会(2篇)
2024年7月拓展训练心得体会2024年7月，我参加了一次拓展训练活动，这是一次充实而有意义的体验。
在这次活动中，我学到了很多有关团队合作、领导力和自我成长的知识和技巧。
通过参与各种拓展项目和团队建设活动，我不仅锻炼了身体，还培养了自信、坚持和适应能力。
在此，我想分享一下我的一些心得体会。
首先，我要提到的是团队合作的重要性。
在拓展训练中，我们被分成了几个小组，每个小组都有不同的任务和目标。
通过与团队成员的紧密合作，我们能够更高效地完成任务。
通过团队合作，我们共同解决问题，相互支持和鼓励，从而增强了我们的团队凝聚力和合作能力。
我认识到，团队的力量比个人的力量更强大，只有通过团队的努力和配合，我们才能取得更好的成果。
其次，我学到了一些有关领导力的知识和技巧。
作为小组的领导者之一，我需要协调团队成员的工作，并确保任务的顺利完成。
在这个过程中，我学会了如何倾听和理解团队成员的意见和想法，并鼓励他们积极参与讨论。
我还学会了如何有效地分配任务和指导团队成员，使每个人都能发挥自己的优势和潜力。
通过这次拓展训练，我对领导力有了更深入的理解，并且我相信这些领导力的知识和技巧将对我未来的职业发展有很大的帮助。
在拓展训练中，我还意识到了自我成长的重要性。
这次活动对我来说是一次挑战，我需要面对各种未知的困难和障碍。
在团队合作中，我遇到了一些困难，比如沟通不畅、意见分歧等。
但是我意识到，面对这些困难，我不能逃避，而是要主动寻找解决办法，并不断改进自己。
通过与团队成员的交流和反思，我逐渐克服了这些困难，并取得了一些进步。
我相信，只有不断地挑战和超越自己，才能不断成长和进步。
此外，这次拓展训练还给我带来了一些有关团队协作的启示。
在一个团队中，每个人都有自己的优势和特长。
只有充分发挥每个人的优势，才能使整个团队发挥最大的潜力。
在这次活动中，我发现团队成员的差异性是一种宝贵的资源，只要我们善于发现并利用，就能够更好地解决问题和完成任务。
7月培训总结范文3篇
7月培训总结范文3篇7月培训总结范文3篇7月培训总结范文1在实习中，我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师__特别是实习老师不当回事的学生。
在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。
原班主任也跟我说过。
对那些学生不能仁慈。
因为他们根本就不会听你的话。
凡是不听话的该罚则罚。
但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。
所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。
有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。
这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是__第一次真好!在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!7月培训总结范文2五月的朝阳是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是__与快乐，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外，训练一开始，我们的小朋友都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了以下总结：一、教育教学工作，本月我们开展了《动物朋友》教学活动中，我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始，利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如：认识常见的动物并分辨它们的叫声;知道常见动物尾巴的功能;能说出几种保护动物的方法等等，从而培养幼儿爱护动物的情感。
2021年7月冠军团队培训心得体会
2021年7月冠军团队培训心得体会通过技术培训这个的冠军团队的专业技能，我感触很深。
我结合自身，总结如下几点：一、沟通首先是心态问题人擅长擅长于抒发自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。
不是善于交谈不等于善于高效沟通，对于个人、企业和社会来说，评价高效沟通的标准应该取决具体的沟通是否赞誉有利于问题的解决;是否对个人的发展及企业和社会有贡献。
而沟通的目的和指导意义呢，对于企业和某项来说，他终极目标说最终目的就是为了解决问题，通过沟通并不是随意找人说说话而已，它存在着一个基本问题——也就是心态。
在与他人沟通的过程中，如果处于第三种自私、自大、自我的位置上，那么沟通是无法或进行的。
要怎么办?以关心为出发点，注意对方的状况与难处;警觉对方的需求与不便;注意对方的痛苦与结构性问题。
这样以来，便给双方对话找到了关注的焦点，沟通交流也能顺利进行。
这需要有我们有倾听的习惯，不要随便打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪;还须要我们有倾听的能力，倾听在前、问题在后，能在对方的讲话中捕捉到可沟通的信息。
二、沟通缺乏主动这些很多时候觉得与他人无话可说，害怕与人沟通，尤其是领导，我觉得这是两个原因造成的。
一个是自己不积极主动，当一件事情能够在积极主动的心态下去心情做的话，积极性才能调动起来，思维也会随之非常活跃。
另一个是对沟通的话题没有做好准备，对沟通中可能发生的缺陷问题没有仔细需要考虑，导致应变能力差，以至于害怕沟通，影响沟通正常进行。
要领导干完工作或者工作达到一定进度的时候主动向在汇报工作进展情况，这样你可以让领导在了解你工作情况的同时，为你指正你在当中工作进展中的错误，或者及时修正实际工作进展与上司预期愿望的差异。
主动地汇报工作是对你网络部自己工作情况的一项总结，也是表现你工作积极性的、工作认真程度、对领导的重视某种程度等等各个方面一个综合的体现，恰当这个汇报并不是一个简单的汇报，其实就是我们与领导沟通的非常重要更为重要方式。
7月份培训总结范文5篇
7月份培训总结范文5篇与巨大的信息和知识量相比，学习者将会发现自己的“知识贫乏”，已有的知识正变得支离破碎，没有培训就不能完成工作。
下面给大家分享一些关于7月份培训总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
7月份培训总结范文1本月，依旧在监控室实习，在昨天的基础上，继续练习使用各种监控设备，并亲自操作如何解除警报，帮忘记带ic卡不能进出车库的业主呼叫保安，让保安帮忙去抬杆等。
总之，让业主能够及时的得到物业为他们提供的各项服务帮助值班员监控小区内的各种活动，遇到情况及时上报综合部，通过实际操作，加深了对这些监控设备功能的认识，进一步了解了智能化给小区业主带来的便利。
在看到得到帮助的业主满意的笑脸时，心里也感到很满足，物业做为一个服务行业，真正体现了为业主服务的价值，这也是每个物业服务人员的愿望。
同时继续协助监控室值班员进行监控，并帮助经理查看监控录象，检查保安是否按点巡逻，学习知识必须通过实践才能真正理解并且学会，所以实践的重要性是不容忽视的。
其次，管理的严格也有助于规范员工的行为，督促员工更加认真的工作，为小区业主提供更加优质的服务。
7月份培训总结范文2本月实习感想：在银行实习大堂经理，的好处就是可以到处了解了解，当然，防弹玻璃后面的情况，我还是没机会接触到的。
而最让我觉得兴奋的，是客户经理负责的事情，就是基金啊，贷款啊，信用卡啊，这种理财业务。
为什么兴奋?对啊，我也不是很清楚为什么自己会有这种感觉，但就是觉得站在旁边听这样的事情有种很开心的感觉。
客户经理很忙，人也比较慢热，开始几天特别不熟悉就很少说话，我也不会搭话，总是“恩”“好”这样很简单的交流。
不过过了几天后，他主动来问我学得怎样，有时也会叫我帮忙，这让我有机会和他自然地交流了，我就趁机会问他一些基金的问题，毕竟这是银行里最多人关心的问题，我可不能什么都不知道吧?的遗憾在于他真的比较忙，总是说不了几句就有业务过来，当然，来日方长，我还会继续努力的!总的来说对基金方面有了个基本的认识和了解，当然还是有一些问题存在的，我想这是当然的，本来想今天找个机会问问的，没想到来了个签约失败的客户……如我所言，以后我会更加努力的!希望可以和客户经理搞得更熟悉些，多教我点东西。
2023年7月班主任暑期培训心得体会
2023年7月班主任暑期培训心得体会2023年7月，我参加了班主任暑期培训，这是我作为一名班主任参加的第一次培训。
整个培训过程为期3天，除了学习和交流外，还有各种实践活动和案例分析。
通过这次培训，我受益匪浅，下面是我的心得体会。
首先，在这次培训中，我了解到了班主任的角色定位和职责。
班主任不仅仅是一个课堂上的教师，更是班级中的组织者、引导者和指导者。
作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的成长和发展。
我们要善于发现学生的优点和潜能，并通过各种方式激发他们的学习兴趣和潜力。
此外，我们还要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，与学生、家长和其他教师保持良好的联系和交流，共同促进学生的全面发展。
其次，在培训中，我们还学习了一些班级管理和教育心理学的知识。
例如，如何制定班级管理规范，如何调动学生的积极性，如何面对各种教育问题等等。
这些知识对我来说非常实用，让我更加了解了班级管理的重要性和技巧。
我意识到班级管理不仅仅是为了维持课堂纪律，更是为了创造良好的学习氛围，激发学生的自主学习能力。
同时，教育心理学的知识也让我更深刻地了解了学生的心理发展规律和成长需求，帮助我更好地理解学生，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
另外，培训中还有一些实践活动和案例分析，让我们通过具体的实例来了解和学习一些解决问题的方法和策略。
例如，我们进行了班会模拟和家长沟通的角色扮演，通过这些实践活动，我更好地理解了如何开展班会和与家长进行有效的沟通。
在案例分析中，我们针对一些具体的教育问题进行了讨论和分析，通过与其他班主任的交流，我发现了自己的不足和不足之处，并得到了一些建设性的意见和建议。
最后，在这次培训中，我认识到班主任的工作是需要不断学习和提升的。
教育是一个不断发展的领域，班主任需要不断学习教育最新的理论和方法，不断提高自己的综合素质和能力。
同时，我们还需要不断反思和总结自己的教育实践，发现问题并及时改进。
只有不断学习和提升，才能更好地履行班主任的职责，为学生的全面发展做出更大的贡献。
回顾2023年7月骨干教师培训：学习成果、教学亮点、反思启示
回顾2023年7月骨干教师培训：学习成果、教学亮点、反思启示反思启示2023年7月，我所在学校举办了一次骨干教师培训活动。
本次培训旨在加强教师的专业能力，提高教育教学质量，以更好地促进学校的可持续发展。
在这次培训中，我收获颇丰，以下是我对学习成果、教学亮点和反思启示的回顾。
一、学习成果1.理论知识方面在本次培训中，我们接受了国内外热点教育话题的理论课程，如创新教育、互动式授课、跨学科教学等，这些课程让我深刻认识到了教育学的新思路，掌握了更加科学、实用和前沿的教学理念及方法。
为了更好地融入日常教学，在培训结束后，我利用寒暑假时间，认真研读了相关书籍，进行相关的实践，使之成为我的教育教学实践。
2.案例分析方面本次培训还围绕校内最具代表性的教育案例，进行了深入的研究分析，让我们对教育教学的本质有了更深刻的理解。
在分析过程中，我们发现教育的核心是学生，有更好的解决方案，就能达到更好的教学效果。
学会将案例分析与实践相结合，教师的教育教学效果也会相应提高。
3.技术应用方面在数字时代，多种技术工具得到广泛运用。
在培训中，我们接触了多门与技术相关的课程，如信号处理、计算机基础、等等。
培训结束后，我利用暑假时间，学会了基础的编程技能，如HTML、CSS等。
在教学中掌握基本编程技术，就能将教学制作成动画、图像和视频等多种形式，从而使知识更加生动有趣，能更好地激发学生的学习兴趣和主动性，收获更好的效果。
二、教学亮点1.创新主题设计方面通过本次培训，我发现创新其实就是认真思考后的结果。
在培训中，我们针对新课程标准，采取探究思维方式进行创新主题设计。
据获取资源、合作探究、课程分享以及多样化展示等教学策略，让学生主动学习，并且仿佛亲眼目睹老师和同学探究创新的点点滴滴，满满的实践感，成功取代了单调乏味的课堂。
2.信息技术教学工具方面在培训中，我掌握了多种教学工具和技术，介绍了新产品和新技术，以及如何使用这些工具来设计教学、评估和管理学生学习。
2024年7月拓展培训总结范文
____年7月拓展培训总结范文时间过得飞快，转眼间我们已经结束了为期一个月的拓展培训。
在这一个月的时间里，我们经历了各种各样的团队活动和课程学习，不仅增加了我们的团队凝聚力，还提升了我们的个人能力和领导技巧。
在这份总结中，我将回顾一下我们的拓展培训，总结一下我们取得的成绩和存在的问题，并提出一些建议和改进建议。
首先，我想回顾一下我们的团队活动。
在这一个月里，我们有幸参与了各种各样的团队建设活动，包括攀岩、绳索挑战、沙盘模拟等等。
这些活动不仅考验了我们的勇气和毅力，更促进了我们团队之间的合作和沟通。
通过攀岩活动，我学会了相互信任和互相帮助的重要性，通过绳索挑战，我了解到团队合作的力量是无穷的。
这些活动帮助我们更好地理解团队合作的重要性，提升了我们的团队凝聚力。
其次，我想回顾一下我们的课程学习。
这一个月里，我们参加了很多专业知识培训和领导力训练。
这些课程涵盖了各个方面的知识和技能，如团队管理、决策思维、沟通技巧等等。
通过这些课程的学习，我对团队管理的重要性和技巧有了更深入的了解，也提升了我的领导力和问题解决能力。
同时，这些课程也让我认识到自己的不足之处，如沟通能力和决策能力方面的欠缺。
通过不断学习和实践，我相信我会不断进步和成长。
然而，尽管我们取得了一些成绩，在这个拓展培训中还是存在一些问题和不足之处。
首先，有些活动存在安全隐患，如攀岩活动中的保护措施不够完善。
尽管没有发生安全事故，但这样的问题仍然值得我们关注和改进。
其次，有些课程的设置和内容并不适合我们的实际情况。
我们的团队具有一定的特殊性，需要更加贴近实际操作和团队合作的案例和讲解。
最后，有些活动和课程的时间安排并不合理，导致我们没有足够的时间去消化和吸收所学知识。
因此，我建议在今后的培训中，可以更加注重安全措施的完善，重新评估课程内容的设置，合理安排时间，以提高培训效果。
最后，我想提出一些建议和改进建议。
首先，关于团队活动，我建议可以增加一些创新和有趣的活动，以激发团队成员的热情和兴趣。
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试卷考题
四、能力测评题
（言简意赅，条理清楚，切忌套话、空话）
案例经过： 2013年12月3日（本周二）报道6年前某院一护士输错血致患者死亡的事件。 患者贺某，女，84岁，因感冒住院，期间因窒息变成植物人，经过治疗，各 项指标恢复正常，为了巩固疗效，医生决定输血，当家属探视正在输血的贺 某时，贺某出现呕吐，抽搐等当时血压178/90mmHg,询问护士，护士说痰多 所致，当输完第一袋血准备第二袋血时，家属问血袋上 B是什么意思，护士 说是血型，家属直呼患者是O型血，后证实是临床患者要输血，三个月后， 患者医治无效死亡，2010年医院作出警告处分，2011年当责护士吊销执照， 家属多次要求涉案人员移送公安机关均被拒绝，2013年10月，正式立案，涉 案人员被刑拘。
第三年：临床实践培训阶段（定向轮转）
原则上基本定大科，科内轮转，但人员调配权归护理部
第二年轮转定向
专业兴趣
第一志愿
第二志愿
第一志愿 第二志愿 第三志愿
内科系统 轮转意向
外科系统 专业兴趣第一志愿
第 二 志 第一志愿 第二志愿 第三志愿 愿
阶段一：岗前培训
新护士入职基线能力测评
护理分层培训
之学习分享
胸外科 李冰霞
内容
1
背景 实施 思考
2 3
1.背景
优质护理服务
改模式：实施责任制整体护理 重临床：深化护理内涵建设 建机制：实施护士岗位管理
科学岗位设置、护士配置、分层培训、 绩效考核
责任制整体护理内涵
功能制 入院、住院到出院
个体、全程、专业、人性化
基础护理、专业照顾
小组 责任 制
包 干 责 任 制
专科护理 病情观察 用药、治疗、处置
健康教育、康复指导
不同层级护士分管不同病情的病人
背景
质量问题---人的问题---培训的问题
( 1 ) 人力资源管理概况 （ 2 ） 岗位管理与分层培训 （ 3 ） 基于临床护理实践的做法
实施
岗位管理与胜任力分层培训
岗位胜任力
我们如何影响未来？--教育培训的重要性
教育培训
科学培训的 重要性
新护士
“年轻化”
科护士长
护士长
以新护士培训为例子
年限 培训阶段 培训内容 负责单位
第 一 培 岗 前 培 训 阶 段 理论+操作技能（基础） 训年 （2—3周）
岗 位 适 应 阶 段 理论+操作技能（基础为主，专科为辅） （4月） 岗 位 熟 悉 阶 段 理论+操作技能（基础为主，专科并重） （4月）
懂 得 充 实
。
理 解 勇 气
知 道 合 作
珍 惜 感 动
阶段二：临床培训阶段
1、新护士入科后原则上安排经护理部认证的带教老师进 行带教，如遇人手不够，由科护士长和病房护士长共同商 定德才兼备的合适人选。 2、护士规范化培训手册由病房护士长保管并填写，科护 士长定期督导，做好记录，轮转结束后考核手册交至下一 个轮转病房护士长。 3、第一年原则上由护理部每月安排一次 ”公共内容 ”培训, 各病房保证新护士的培训时间。 4、科室的“专科内容”各科室自行安排，原则上不少于4 个学时。
试卷考题
三、简答题（答题言简意赅，切忌长篇大论）
（一）公共题
1、（病房护士答）新病人入院后护理评估的要点？ （门诊护士答）辖区病人被发现突然不省人事，你是第一 个到达现场的医护人员，此时你将如何处理？ （手术室护士答）手术病人进入手术间，护士需评估的内 容？ （供应室护士答）接收器械包和发放无菌包分别需要评估 的内容？
N1
4.常用护理技术 5.常见病人护理问题 6.护理记录 7.法律伦理与护理 8.问题分析与处理 9.质量管理
专业能力训练重点
1.重症病人的护理 2.护理教学
N2
3.问题分析与处理 4.质量管理 5.专科护理 6.担任护理组长
专业能力训练重点
1.教与学 2.危机处理
N3
3.问题分析与处理(Ⅲ)
个案报告
思考？
职业规 划
谢
谢
大
家
轮转≠培训
修正：新护士规范化培训定案
第一年：专业基础培训阶段（全科轮转）
轮转两个病房，原则上保证每名新护士能轮转到内科和外科性 质的病房，培养综合能力。
（立足点：临床需求，护士长的建议，新护士的反馈，PDCA) 第二年：专科基础培训阶段（择优实施按器官系统轮转）
轮转两个病房，通过考评成绩择优实施按器官系统轮转，
试卷考题
（二）特定题
（每个人改根据不同身份选答以下其中1题 ) 3、今年医院开展了品管圈活动，主要是达到持续质量改 进的作用，如介入外科的蜗牛圈将该病区住院患者等待时 间过长作为改善点，通过PDCA的过程，最终将住院患者等 待时间从 135 分钟降至 35分钟，效果显著。品管圈的开展 首先在于能发现问题，请结合护理实践，把握身边的问题， 至少列出护理工作中5个需要持续改进的问题。 （1）护士长答： PDCA 管理工具是等级医院评审中要求全员应知应会的内 容，请回答PDCA的八个步骤。
4.质量管理(Ⅲ)： 持续性护理质量改善方法
专业能力训练重点
1.护理管理。 2.护理研究。
N4
3.问题分析与处理(Ⅳ)
4.质量管理(Ⅳ)： 持续性护理质量改善报告
能力进阶考核“六”方面
年资要求 在职教育 临床实务能力
学术能力
管理能力
教学能力
护士分层能力考核
网络相互评价
全年考勤
他评：患者或家属满意 度、学生、进修生等
理论培训：内容设置依据----历年基本的架构+既往新护士反 馈+临床反馈
一、计划组织类（占5%比重) 二、人文素养类（占10%） 三、护理业务类（30%）
四、跨部门应知应会类（占15%）
五、操作技能类（占40%）
岗前理论培训效果测评
基础操作标准化培训
岗前培训最后一堂培训课 —才艺展示
学 会 快 乐
护士分层级使用
专业能力
工作经验
工作年限
学历水平 业务职称 动态调整 人尽其才
分层使用
N4 N3 N2 N1
学历、 职称
护士分层使用
N0护士 完成护理部规定的培 训和考核(一年内) N2护士 (具备晋升 护师资格) N1护士
完成N1-N2培训课程 通过N1-N2进阶考核
N3护士 (具备晋升 主管资格)
临床护士的岗位胜任力 ：在某一临床护理岗位中， 能够促使护士胜任本岗位上产生优秀工作绩效的 工作动机，个人特质，专业知识和技能，专业价 值观等。 护士执业的8项核心胜任力 包括 ：评估和干预能力，沟通能力，评判性思维 能力，管理能力，领导能力，教学能力和知识综 合能力。
护理人员分层培养路线
试卷考题
（护士长答）任何经验来源自于教训，请站在管理者的角 度，试分析发生本案例的直接原因和根本原因，并简要谈 谈护士长今后管理的启示？ （门诊和供应室答）案例即是警示教育，希望能从他人的 教训中吸取教训，结合本案例的教训，围绕各自工作，谈 谈本案例对个人护理岗位中工作的经验启发。 （手术室护士及病房护士答）案例即是警示教育，希望能 从他人的教训中吸取教训。作为一线的护士，请思考能有 什么解决办法尽可能的规避类似的问题发生？
完成N2-N3培训课程 通过N2-N3进阶考核
护师
通过北医护师考试 通过护理操作考试
通过北医主管考试 通过护理操作考试
主管护师
完成N3-N4培训课程 通过N3-N4进阶考核
N4护士 (具备晋升副 主任资格)
主任护师
通过北医主任考试
副主任 护师
通过北医副主任考试 通过护理操作考试
专业能力训练重点
1.常见疾病。 2.常见检查治疗 3.常见药物
护理部
护理部，科室 护理部，科室
岗 位 胜 任 阶 段 理论+操作技能（专业为主，基础为辅） （4月）
护理部，科室
第 二 培 N1 护士专科基 理论+专科操作技能+专业基础实践 训年 础阶段（1年） 第 三 培 N1 护士专科实 理论+专科操作技能+专业能力实践 训年 践阶段（1年）
科室，护理部
科室
N4 N3 N2
行政管理训练
临床教学训练 重症护理训练 疾病护理训练
护理行政护理 专科护理
基本护理
N1
护理人员分层培养路线
第一步：综合考虑工作年限、学历、职称等现行 指标，划定分层的基本条件。
第二步：根据对不同层级人员的岗位要求，设计 培训内容，进行渐进式的培训。
第三步：时机成熟后通过综合考试方式 ，启动 “申请-考核-升降”层层进阶的方式。
试卷考题
特定题 （1）护士长答： PDCA 管理工具是等级医院评审中要求全员应知应会的内 容，请回答PDCA的八个步骤。
( 2 ) 教学护士答：
一个成功的讲课，70%在于讲者，30%在PTT幻灯，请回 答PPT内容设计应关注的三个部分？
( 3 ) 护士答：
PDCA管理工具是等级医院评审要求中 要求应知应会的内 容，请回答PDCA的每个字母分别代表的含义。
考核
逐步建立题库：公共和专科，独一无二的
第一年：
护理部层面：每4个月，三次理论和操作。 科室层面：每3个月，四次理论和操作。 第二年： 护理部层面：每6个月，两次理论和操作。 科室层面：每4个月，3次理论和操作。 区分层次：举例急救药品，心肺复苏开放气道后 EC 手法 如何操作？ 理论要求：培训内容，临床问题，案例分析，理解能力。